81国产精品久久久久久久久久,午夜一区二区三区视频,国产伦精品一区二区免费,一区二区三区网址,亚洲欧美日韩精品永久在线,中文字幕国产一区二区三区,精品国产高清一区二区三区

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃

時(shí)間:2022-01-08 19:06:34 工作計劃 我要投稿

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃(15篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃(15篇)

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃1

  為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,特制定本計劃。

  一、工作目標

  透過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境,同時(shí),要加強領(lǐng)導,構成合力,將目標落到實(shí)處。

  1、分班建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

  2、千方百計使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”;

  3、真情關(guān)愛(ài)留守兒童,開(kāi)展“一對一”幫扶活動(dòng)。

  二、主要措施

  1、成立組織機構

  學(xué)校成立由校長(cháng)、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

  2、建立留守檔案

  各班要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案,有專(zhuān)人負責管理。

  3、確!叭齻(gè)優(yōu)先”

 。1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方應對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習幫扶計劃,明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手,教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

 。2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理,養成禮貌健康的生活習慣。

 。3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養獨立生活潛質(zhì)。

  4、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

  學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習和生活狀況,實(shí)行“一對一”幫忙機制,每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫忙;用心開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,平時(shí)作好記錄、期末寫(xiě)好總結,讓他們在老師、同學(xué)群體中成長(cháng),讓他們受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà),讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

  5、建立談心制度

  學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫忙,做到有的放矢,因材施教。用心開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

  6、注重心理輔導

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,著(zhù)重進(jìn)行心理輔導,開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃2

  為更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,近期,xx幼兒園開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

  一是各班制定了具體詳細的幼兒信息采集表,認真摸清留守兒童的具體情況。主要內容包括家庭基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、監護人或委托監護人的聯(lián)系電話(huà)。全園老師積極參與,把留守幼兒教育問(wèn)題排上工作日程,加強幼兒、家長(cháng)、教師三者之間的聯(lián)系與交流。

  二是建立了教師與留守兒童“一幫一”結對子制度。幫扶教師根據幼兒的具體情況制定了切實(shí)可行的幫扶計劃,老師從幼兒生活、情感變化、行為習慣養成、衛生安全等多方面給予幼兒必要的關(guān)心和幫助,多一點(diǎn)體貼溫暖,讓他們感受愛(ài)的滋養,撫平他們的'心靈創(chuàng )傷,讓他們體驗安全幸福,激發(fā)他們向上的進(jìn)取心。

  近年來(lái),該園始終注重對留守兒童這一特殊群體的日常關(guān)懷,不論是在他們的生活學(xué)習,還是在課外活動(dòng)中,老師們都借助各種互動(dòng)交流上的點(diǎn)滴關(guān)懷以彌補他們親情上的缺失,使他們在同一片藍天下與同齡孩子們一樣健康快樂(lè )成長(cháng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃3

  一、指導思想

  根據區教體局的有關(guān)“加強留守兒童工作”的文件和會(huì )議精神指導,結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  二、工作目標

  在總結以往我校留守兒童工作的基礎上,進(jìn)一步加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。

  1、按要求建設和管理好學(xué)校留守兒童之家,確定專(zhuān)人進(jìn)行日常值班,并每天安排行政人員不定時(shí)地督查活動(dòng)開(kāi)展情況。

  2、繼續實(shí)施“結對幫扶”活動(dòng),指導老師進(jìn)行有關(guān)結對幫扶的資料建設。

  3、結合學(xué)校德育教育主題活動(dòng),開(kāi)展各項留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),提高留守兒童綜合素質(zhì)。

  三、主要措施

  (一)健全機制,加強關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導。

  根據本學(xué)期實(shí)際情況,調整關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組,明確工作職責,制訂具體工作計劃,并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃,加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。調整后組織機構如下:

  組長(cháng):劉高潮副組長(cháng):徐抗震、王勝會(huì )

  組員:楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明

  領(lǐng)導組下設留守兒童之家辦公室:

  主任:王勝會(huì )

  副主任:段康、朱馮霞

  成員:呂成龍、高群勇、朱馮霞、楊成俊、時(shí)維新、劉明及各班主任

  辦公室職責:制訂具體工作計劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃,加強領(lǐng)導,總結經(jīng)驗,樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng);。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

  (二)、努力協(xié)調社會(huì )各方力量,加強對貧困留守兒童的資助工作。

  爭取鎮關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門(mén)的幫助,協(xié)調社會(huì )各方力量資助貧困留守兒童,爭取社會(huì )各界關(guān)愛(ài)留守兒童.

  (三)、積極開(kāi)展留守兒童素質(zhì)教育活動(dòng)。

  充分利用留守兒童之家的教育資源,組織留守兒童開(kāi)展讀書(shū)競賽、文體比賽、生活小技能競賽和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)要注重對留守兒童加強心理健康教育、安全教育和法制教育,引導留守兒童互助互愛(ài),自強自立。

  (四)、實(shí)施教職工和熱心學(xué)生結對幫扶留守兒童制度。

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導他們健康成長(cháng)。

  (五)、開(kāi)展留守兒童心理健康講座活動(dòng),收集并及時(shí)處理留守兒童的心理健康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校著(zhù)重開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等方面的知識講座,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  附:每月工作安排

  二月份:

  1、進(jìn)一步完善工作計劃,布置新學(xué)期工作。

  2、籌備留守兒童合唱團事宜,安排體藝組進(jìn)行排練。

  3、學(xué)習《中小學(xué)生文明禮儀教育指導綱要》。

  三月份:

  1、開(kāi)展衛生安全(飲食安全)教育(春季傳染病預防)。

  2、配合教導處開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng),優(yōu)先安排留守兒童學(xué)生參加讀書(shū)征文、講故事、演講比賽等項活動(dòng)。

  3、各班更新并上報留守兒童基本情況報表。

  4、開(kāi)展“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)(最后一周的星期一),班級安排留守開(kāi)展“身邊隱患我排查”實(shí)踐活動(dòng)。

  5、各班自主開(kāi)展各類(lèi)留守兒童戶(hù)外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  四月份:

  1、以留守兒童為重點(diǎn)對象,開(kāi)展交通安全教育;

  2、預防溺水教育活動(dòng)周,尤其是加強留守兒童午間在校的安全管理(四月第一周)

  3、血防教育,組織留守兒童開(kāi)展滅釘螺實(shí)踐活動(dòng)。

  4、留守兒童法制宣傳月活動(dòng)(主題班會(huì ),月主題:未成年人保護法、“法律伴我成長(cháng)”黑板報、法制知識講座等)

  5、致家長(cháng)一封信,宣傳學(xué)生安全教育工作。

  6、組織學(xué)生參加區愛(ài)國主義讀書(shū)教育小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

  五月份:

  1、根據季節特點(diǎn),開(kāi)展防溺水、防雷擊教育,并致家長(cháng)一封信。

  2、開(kāi)展5月12日“安全教育演練日”活動(dòng);

  3、預防自然災害月教育主題活動(dòng)。

  4、各班級分別籌備“關(guān)愛(ài)留守兒童――慶六一”活動(dòng)。

  六月份:

  1、慶!傲弧眹H兒童節系列活動(dòng)。

  2、針對季節特點(diǎn),強化防溺水安全工作各項措施,制訂相關(guān)制度。

  3、留守兒童普法主題班隊會(huì )(月主題:《禁毒法》)、禁毒宣傳活動(dòng)(6月5日國際禁毒日)

  七月份:

  1、加強學(xué)生暑假期間的安全教育;做好暑假學(xué)生安全離校、文明離校工作。

  2、留守兒童暑期家訪(fǎng)活動(dòng)。

  八月份:

  1、學(xué)校領(lǐng)導和愛(ài)心教師走訪(fǎng)部分留守兒童家庭。

  九月份:

  1、舉行留守兒童教師座談會(huì )和學(xué)生談心活動(dòng)。

  十月份:

  1、組織留守兒童到敬老院看望老人,幫助整理內務(wù),進(jìn)行“愛(ài)心”教育;

  2、組織留守兒童開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。

  十一月份:

  1、召開(kāi)留守兒童臨時(shí)監護人座談會(huì ),了解留守兒童近期的學(xué)習生活情況;

  2、對留守兒童做一次自立自強的交流活動(dòng)(通過(guò)廣播和國旗下講話(huà)讓留守兒童對全校學(xué)生講講沒(méi)有父母的照顧,自己是如何做到自立自強的)。

  十二月份:

  1、評選“自立自強留守兒童”進(jìn)行表彰;

  2、參與留守兒童工作的教師交流留守兒童教育教學(xué)經(jīng)驗;分析存在問(wèn)題,尋求可以更新更好地為留守兒童服務(wù)的工作思路;

  3、收集整理留守兒童工作成果,表彰優(yōu)秀工作人員;

  4、提供留守兒童項目終期報告。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃4

  為了規范我校留守兒童之家項目建設和管理,確保民生工程順利實(shí)施,根據《農村留守兒童之家建設實(shí)施辦法》及市區教育局有關(guān)文件精神,結合我校實(shí)際,特制我校20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃。

  一、指導思想

  認真落實(shí)教育民生工程,堅持發(fā)展觀(guān),以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的生活學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)其全面健康成長(cháng)。

  二、工作目標

  1、通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地采取行之有效的辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。

  2、加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  3、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率、入學(xué)率均達100%。

  三、主要措施

 。ㄒ唬、健全機制,加強關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導

  學(xué)校成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

 。ǘ、建立健全制度,形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )

  1、要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà),家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà),監護人或其委托監護人的姓名、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)等。

  2、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

  學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求幫扶教師每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著(zhù)重進(jìn)行幫助,做到有的放矢,因材施教。

 。ㄈ、真情關(guān)愛(ài),力爭做到“三個(gè)優(yōu)先”

  1、學(xué)習上優(yōu)先輔導。各校要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習幫扶計劃,明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手,教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  2、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。

  3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

 。ㄋ模、細心呵護,開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)

  1、建立一個(gè)“留守兒童之家”

  2、開(kāi)通一部親情電話(huà)

  學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà),設立專(zhuān)線(xiàn),將電話(huà)號碼公開(kāi),為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節假日與家長(cháng)聯(lián)系、溝通提供方便,增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。

  3、開(kāi)展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)

  各校對留守兒童進(jìn)行一次成績(jì)測試和身心調查,讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當“小老師”,幫扶一名潛能生學(xué)習,使他有成就感,給學(xué)習上有困難的留守兒童安排一名小伙伴——學(xué)習上是好幫手、生活上是知心朋友,上課時(shí)提醒、督促其遵守紀律,專(zhuān)心聽(tīng)課;課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養成良好的行為習慣;不快樂(lè )時(shí)和他聊天,為他排憂(yōu)解難。教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

  積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。

  5、寫(xiě)一封親情書(shū)信

  愛(ài)心媽媽監督、指導留守兒童利用傳統節日、長(cháng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長(cháng)寫(xiě)一封親情書(shū)信,培養學(xué)生的表達能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的傳統美德。

 。ㄎ澹、明確職責,努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

  1、加強留守兒童之家的建設與管理。

  通過(guò)廣泛宣傳,讓留守兒童能夠安心、舒心,讓家長(cháng)放心。讓留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),結合留守兒童日益增多的現狀,轉變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、加強對貧困留守兒童的資助工作。各校要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面,給予特別的照顧。

  3、定期表彰自強留守兒童,進(jìn)行榜樣教育。

  對于留守兒童中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進(jìn)行表彰,這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵工作。

 。┘哟笊鐣(huì )宣傳,形成工作合力

  學(xué)校要采取集中宣傳與日常宣傳相結合的形式,向家長(cháng)和社會(huì )宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童工作;及時(shí)總結關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)驗及做法,發(fā)掘學(xué)校、社會(huì )關(guān)愛(ài)工作典型事例,利用主流媒體及教育網(wǎng)站大力宣傳,擴大影響面。積極爭取相關(guān)部門(mén)的大力支持,廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織“五老”隊伍、愛(ài)心媽媽、青年志愿者,擔任留守兒童之家的臨時(shí)父母、兼職教師和知心朋友,營(yíng)造齊抓共管、齊心協(xié)力的關(guān)愛(ài)留守兒童工作氛圍。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃5

  隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的人選擇外出打工,從而催生了一個(gè)新的社會(huì )團體——“留守兒童”。

  “留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現象,在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。而面對這種問(wèn)題,安靜社區工作人員勇于承擔社會(huì )責任,為幫助“留守兒童”解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題,促進(jìn)“留守兒童”健康成長(cháng),開(kāi)展了一系列的工作。

  一、動(dòng)態(tài)跟蹤,建章立制

  團結街道安靜社區一直以來(lái)把關(guān)愛(ài)轄區困難青少年作為工作的重點(diǎn),幫扶轄區困難青少年的生活與學(xué)習,讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖。而關(guān)愛(ài)留守兒童也成為這項工作中的重中之重。為確保每一個(gè)留守兒童的利益都得到保障,社區工作人員定期入戶(hù)了解居民動(dòng)態(tài),及時(shí)將留守兒童的變動(dòng)記錄下來(lái),做到“人手一本登記冊,人人心中一筆帳”,要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清,責任到人,以嚴密的制度來(lái)防止因信息遺漏造成居民利益的損失。安靜社區秉著(zhù)為人民負責的態(tài)度,建立“態(tài)度堅決”的管理制度,為留守兒童建立獨立檔案,做好每一次隨訪(fǎng)記錄,針對孩子們的每一次變化及時(shí)調整介入方式,以避免因為關(guān)注的缺失導致孩子心理上的落差。轄區內的“小居民”XXX今年只有12歲,卻己經(jīng)是社區的老熟人。小彥軍的父母離異多年,母親在他很小的時(shí)候便離家,至今杳無(wú)音訊,而他一直與父親相依為命,父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取出,影響勞作,父子倆生活一直十分困難,因此這個(gè)孩子一直是社區跟蹤幫扶的對象,定期為他送上關(guān)懷,了解他思想上的波動(dòng),解決他生活中的問(wèn)題。今年夏天,小彥軍的父親因為盜竊罪入獄,導致他生活無(wú)人照料,一直寄宿在啟迪輔導班。而父親入獄后拖欠了寄宿費三千余元,輔導班表示再這種樣下去將不再收留他。當孩子面臨生活無(wú)著(zhù)落無(wú)家可歸的窘境時(shí),及時(shí)掌握孩子動(dòng)向的社區工作人員馬上將他的情況向街道領(lǐng)導匯報,并主動(dòng)協(xié)調街道民政部門(mén),為孩子申請了臨時(shí)救助四千元,不僅為其結清了三千多元的住宿費用欠款,并預付了接下來(lái)的學(xué)習生活相關(guān)費用。正是因為及時(shí)的掌握孩子生活環(huán)境的變化,第一時(shí)間采取對策,才使孩子沒(méi)有流落街頭,沒(méi)有釀成不該發(fā)生的悲劇。

  二、杜絕“潮汐”,持之以恒

  為了解決孩子今后的住宿生活費用,積極聯(lián)系協(xié)調民政部門(mén),為其提高了低保救助金額,從原來(lái)的每月245元提高至現在的每月650元。每個(gè)月中旬由社區工作人員及時(shí)將孩子的寄宿費用送到輔導班,也與老師及時(shí)了解小彥軍最近的表現,為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩妥的保障。六一兒童節,社區的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學(xué)習用品,并為他送去了節日的祝福,與他一起渡過(guò)了愉快地六一兒童節,讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛(ài)。

  三、發(fā)揮合力,眾志成城

  思想匯報專(zhuān)題安靜社區還積極聯(lián)系社會(huì )各屆力量,希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天,F己與本市的“草根愛(ài)心公益團隊”取得聯(lián)系,把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們,希望通過(guò)接下來(lái)的協(xié)調,能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會(huì )資源。

  關(guān)愛(ài)留守兒童不只是社區的責任,也是整個(gè)社會(huì )的責任,安靜社區將努力扎根實(shí)際,不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學(xué)方法,并在工作中積累經(jīng)驗,以便形成長(cháng)效機制,源源不斷地為留守兒童輸送愛(ài)心。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃6

  一、指導思想

  根據上級文件精神,并結合我社區留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康

  教育,特制定本計劃。

  二、工作目標

  通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,找到影響“留守兒童”健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境,同時(shí),要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考

  評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

  3、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規定的,100%給予法律援助;

  4、關(guān)愛(ài)留守兒童,在社區實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┙∪珯C制,發(fā)揮班級主陣地的作用

  制訂具體工作計劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃,加強領(lǐng)導,總結經(jīng)驗,樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng);。

  2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

  要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà),家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà),監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。社區設立留守兒童親情電話(huà),電話(huà)號碼:0791—86210035

  3、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”

 。1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。

 。2)生活上優(yōu)先照顧。

 。3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  4、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶居干。配對幫扶居干和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記。要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,定期走訪(fǎng)與其他監護人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng),對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。

  開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)居干和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行團隊活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守兒童積極參與,使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強學(xué)習、生活的信心,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。

  6、注重對留守兒童的心理健康教育

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,開(kāi)設心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  7、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)

  除了創(chuàng )造條件,讓留守兒童在節假日與父母見(jiàn)面外,盡可能地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻等媒介,開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng),讓留守兒童找到回家的感覺(jué),體驗親情的快樂(lè ),成長(cháng)的快樂(lè )。

  8、組織留守兒童參與文體游戲

  高度重視并認真組織留守兒童參與文體游戲,或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),讓留守學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受集體的溫暖,彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

  9、給媽媽寫(xiě)一封感謝信

  以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流,了解父母貢獻,感受父母艱辛,讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易,培養學(xué)生的親情,讓他們懂得感恩,學(xué)會(huì )感恩。

  10、進(jìn)行一次演講

  圍繞“健康向上、充滿(mǎn)朝氣、全面發(fā)展”的主題,組織留守兒童參加一次演講活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中,從而增強學(xué)習、生活的信心。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃7

  隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深入推進(jìn),越來(lái)越多的農村父母為了生計外出打工,他(她)們用勤勞和智慧在獲取金錢(qián)的同時(shí),卻將他們的子女卻留在了農村,成為農村中一個(gè)特殊的弱勢群體——留守兒童。今年,我對本班33個(gè)學(xué)生情況進(jìn)行了統計,其中:父母均都不在家的5人,父母只有一方在家的12人,離異單親家庭3人。由此可見(jiàn),在我們欠發(fā)達地區,如何使留守兒童享受親情、加強與學(xué)校配合,共同對孩子的教育,促進(jìn)孩子健康成長(cháng),成為一個(gè)十分值得關(guān)注的突出的問(wèn)題。為此,我在實(shí)踐中,結合實(shí)際情況,對一個(gè)班主任如何關(guān)愛(ài)留守兒童進(jìn)行了一些有益的探索。

  一、建立檔案,掌握情況

  在實(shí)踐中,我通過(guò)認真調查研究,摸清本班留守兒童的基本情況,并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專(zhuān)門(mén)檔案。其主要內容為:家長(cháng)姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà),家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà),監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等情況,并把自己的電話(huà)號碼告訴學(xué)生及其監護人,以便及時(shí)聯(lián)系。同時(shí),并適時(shí)根據本班學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補充或變更檔案的相關(guān)內容。通過(guò)這種方式,有效建立起與學(xué)生家長(cháng)、老師之間方便的溝通渠道,形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。

  二、用心關(guān)愛(ài),感受親情

  針對留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài),我在日常的班主任工作中,把留守兒童當成自己的孩子,創(chuàng )新思路,積極控索,注重從平時(shí)

  生活細節、親情體驗、心理教育等各個(gè)方面加強教育引導,力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè ),健康成長(cháng)。

 。ㄒ唬、制定計劃,注重平時(shí)。針對我所帶的班級留守兒童較多的實(shí)際情況,我經(jīng)過(guò)反復思考和積極探索,根據留守兒童不同情況,逐個(gè)進(jìn)行分類(lèi)、分組,制定幫扶計劃,將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內容和階段性效果逐一列成表格,按計劃實(shí)施。并在平時(shí)學(xué)習生活中,對留守兒童多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。在留守兒童患病時(shí),及時(shí)診治,悉心照料。比如:我班的學(xué)生楊旭在上體育課時(shí),腳不慎扭傷,我聞?dòng)嵑,及時(shí)將該學(xué)生帶至縣骨科醫院去看醫生,他在床上靜養期間,每天堅持去看他,補習功課,讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。該學(xué)生傷愈出院后,學(xué)習更加用功。

 。ǘ、區別對待,因材施教。作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同,其情況千差萬(wàn)別。我在全面把握每個(gè)留守兒童基本情況的同時(shí),針對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童,區別對待,制定個(gè)別教育管理方案,著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。有意識組織這部分留守學(xué)生積極參與各種健康有益活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強學(xué)習、生活的信心,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。例如:我班留守兒童張雪,其父母均在合肥打工,由其70多歲奶奶代為管理,平時(shí)喜歡穿著(zhù)打扮,花錢(qián)大手大腳,成績(jì)時(shí)好時(shí)壞,其奶奶根本無(wú)法管理。我在全面了解此生情況后,制定了針對此生教育引導方案。通過(guò)循序漸進(jìn)教育,一次,我發(fā)現她在自己的筆記本中寫(xiě)到:“親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)抢蠋熥屛腋惺艿搅四銈兩畹钠D辛,我一定

  會(huì )重新認識自我??”,從此,該生改掉惡習,認真學(xué)習,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

 。ㄈ┫蠹,促進(jìn)健康。品德行為偏差和心理障礙是留守兒童普遍存在的現象。在平時(shí)班級管理工作中,在品德與社會(huì )課上,自己注重在班級開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),通過(guò)每周班隊活動(dòng)時(shí)間定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良痼疾,強化情感體驗,營(yíng)造健康樂(lè )觀(guān)向上、朝氣蓬勃的學(xué)習生活氛圍,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  三、加強溝通,增進(jìn)了解

  加強與留守學(xué)生談心交心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)教育引導他們,是留守兒童健康成長(cháng)的重要一環(huán)。在平時(shí)工作中,我建立了教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記,培養更多“代理家長(cháng)”。加強定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好留守兒童的思想工作。例如:學(xué)生張恒,父母都在外地打工,家里只有兄妹二人,沒(méi)有人照顧。有一段時(shí)間他經(jīng)常逃學(xué),上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)。通過(guò)走訪(fǎng)了解,發(fā)現其由于精神空虛,缺乏關(guān)愛(ài),結交了社會(huì )一些綴學(xué)少年,在家里抽煙、到街道上網(wǎng)。我發(fā)現這一情況后對其進(jìn)行了針對性的教育,讓他重新振作精神,免的走入歧途。

  總之,關(guān)愛(ài)留守兒童是當前全社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。作為班主任有責任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他們在同樣的天空,同樣的陽(yáng)光,同樣的色彩,同樣的精彩,成長(cháng)為對國家、對社會(huì )有用之才。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃8

  一、項目名稱(chēng):關(guān)愛(ài)留守兒童

  二、背景分析(項目實(shí)施的必要性和可行性):

  隨著(zhù)農村外出務(wù)工人員的不斷增加,農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個(gè)盲點(diǎn),由此所引發(fā)的一系列社會(huì )問(wèn)題,不僅影響了農村人口的素質(zhì),也將影響新農村的和諧發(fā)展。為這一難題,望江縣長(cháng)嶺中學(xué)積極向上級申報,組織實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”項目,經(jīng)過(guò)積極對接、努力爭取,終于形成工作規劃,經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的實(shí)施,項目已取得初步成效。

  (一)必要性。

  我縣是一個(gè)勞務(wù)輸出大縣,每年有大量人口在外務(wù)工,這一方面給農村家庭帶來(lái)收入,一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童,這些留守兒童由于長(cháng)期與父母分離得不到父母的關(guān)愛(ài),存在著(zhù)親情缺失、家庭教育缺失和監護缺失帶來(lái)的各方面的問(wèn)題:

  1、隔代教育不能滿(mǎn)足“留守兒童”身心全面發(fā)展。有近半數的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,由于隔代撫養,他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿(mǎn)足,而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高,無(wú)論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。

  2、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次,但仍有少數的父母半年以上聯(lián)系一次,這在一定程度上影響了孩子的成長(cháng),很多“留守兒童”與父母感情淡薄,很多家長(cháng)對孩子缺乏正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的教育指導方法。

  3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節課,還需要向家長(cháng)了解情況,但是“留守兒童”家庭教育缺位,教師沒(méi)法向家長(cháng)了解他們的真實(shí)情況,這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。

  4、缺乏監管使“留守兒童”學(xué)習成績(jì)普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差,無(wú)法抵制不良誘惑,厭學(xué)、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生,學(xué)習成績(jì)普遍較差。

  (二)可行性。

  1、留守兒童問(wèn)題國家重視、社會(huì )關(guān)愛(ài),特別是教育部門(mén)給予一定的幫助扶持。

  2、我校是農村寄宿制學(xué)校,學(xué)校關(guān)注留守兒童問(wèn)題。將關(guān)愛(ài)留守兒童作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目,成立以校長(cháng)為組長(cháng)、全體行管領(lǐng)導和班主任為組員的項目領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組帶頭,每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任,有多年的工作經(jīng)驗,有利于和留守學(xué)生溝通,有利于對留守學(xué)生教育工作的開(kāi)展。

  3、注重項目監控與評估。年終評估,責任到人,與績(jì)效掛鉤,能調動(dòng)教師的積極性。 每次活動(dòng)結束,組員撰寫(xiě)活動(dòng)總結,對活動(dòng)組織、內容設置和開(kāi)展情況等各方面進(jìn)行評估,由所有組員進(jìn)行評估和討論,總結不足,力求活動(dòng)更細致和系統化,并形成最優(yōu)化的活動(dòng)流程,使項目可持續發(fā)展。

  鑒于上述情況,我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機構,整合學(xué)校、家庭、社會(huì )等各方面資源,為留守兒童健康成長(cháng)提供關(guān)懷和支持”的總體目標,組織調研組考察調研了留守兒童現狀,參觀(guān)考察了一些有經(jīng)驗的學(xué)校,并經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實(shí)地考察等形式,精心編制項目實(shí)施方案和項目預算,最終形成可行性學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目。

  三、發(fā)展目標:

  通過(guò)對全校留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,建立目標責任制和完善的工作考評制度,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境,同時(shí),要加強領(lǐng)導,大力宣傳,形成合力,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下:

  1、建立留守兒童檔案,(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長(cháng)記錄卡、三特兒童——特困生、特長(cháng)生、特殊學(xué)生登記、留守兒童活動(dòng)登記、班級關(guān)愛(ài)活動(dòng)記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長(cháng)案例分析等),全面掌握留守兒童的基本情況,詳實(shí)記錄留守兒童成長(cháng)過(guò)程,并及時(shí)更新,確保無(wú)一遺漏,使留守兒童建檔率達100%;

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

  3、留守兒童計劃免疫接種率達95%;

  4、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規定的,100%給予法律援助;

  5、留守兒童家長(cháng)家教知識普及率達95%。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃9

  為了關(guān)心留守兒童的成長(cháng),井王社區以科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導,制訂以下留守兒童關(guān)愛(ài)工作計劃:

  一、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導、提供認識

  青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望,關(guān)心下一代健康成長(cháng),培養共產(chǎn)主義事業(yè)的建設者和接班人,是關(guān)系到民族的復興、國家長(cháng)治久安的一項具備戰略意義的大事,是構建和諧社會(huì )的重要組成部分。中央、省委領(lǐng)導對關(guān)心下一代工作十分重視,都先后做了重要批示,我們要把握形勢,提高認識,發(fā)揮好社區關(guān)工委的作用,把留守兒童關(guān)愛(ài)工作工作納入社區的年度計劃、共同做 留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶工作。

  二、多項措施做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作幫扶工作

  1、社區聘請民警、法律顧問(wèn)按時(shí)在留守兒童中深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)。按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)法制教育指導綱要》等有關(guān)法律法規的要求,從規范行為習慣做起,培養未成年人良好道德品質(zhì)和文明行為,幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力,引導他們做知法守法的合格公民。

  2、社區留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組配合學(xué)校繼續建立健全農民工子女、留守兒童檔案,把留守兒童的情況掌握起來(lái),做好社區、學(xué)校、家長(cháng)及監護人的勾通工作,共同肩負起教育好農民工子女及留守兒童的責任。

  3、社區留守兒童關(guān)愛(ài)工作組動(dòng)員黨團員及離退休老同志,關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童,做他們的代理家長(cháng),激發(fā)他們自強自立,樹(shù)立起努力學(xué)習報效祖國的意識和信心。

  4、做好貧困生的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。一是3月份開(kāi)學(xué)期間社區出資支助一部份學(xué)生學(xué)費,二是利用愛(ài)心服務(wù)站平臺為社區留守兒童發(fā)放學(xué)習用品。三是為關(guān)心留守兒童的成長(cháng),要積極動(dòng)員社區黨員、干部對留守兒童實(shí)行“一幫一”、“一帶一”、形式結對幫扶,要使每一個(gè)貧困學(xué)生感受到社會(huì )的溫暖,安心完成學(xué)業(yè),促進(jìn)社區和諧。

  5、加強留守兒童的德育教育。利用遠教平臺,組織留守兒童關(guān)愛(ài)工作看一些革命傳統教育電影,利用重大節日對青少年進(jìn)行四個(gè)教育和“五愛(ài)”的德育教育。比如“三八婦女節”開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩的活動(dòng);“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的活動(dòng);“五四青年節”開(kāi)展宏揚民族精神的教育活動(dòng);“六一兒童節”開(kāi)展奮發(fā)學(xué)習,當好革命接班人的教育;“七一建黨節,”開(kāi)展熱愛(ài)黨、歌頌黨的系列教育活動(dòng);“十一國慶節”進(jìn)行愛(ài)國主義教育活動(dòng);“九九重陽(yáng)節”開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)等。

  社區關(guān)工委小組要深入到群眾中,調查了解,及時(shí)準確掌握各類(lèi)弱勢群體的詳細情況,然后分門(mén)別類(lèi),制訂出幫扶計劃,幫扶措施。社區把做好留守兒童工作作為服務(wù)社區建設的一個(gè)切入點(diǎn),堅持以人為本,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,勇于創(chuàng )新,依靠社會(huì )廣大居民的力量,結合我社區留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,開(kāi)展工作。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃10

  一、指導思想

  根據省文件精神,結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  二、工作目標

  通過(guò)對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí),要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工的水平和成效。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%。

  2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%。

  3、關(guān)愛(ài)留守兒童,開(kāi)展結對幫扶活動(dòng),從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng),樂(lè )于學(xué)習。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┙∪珯C制,加強關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導。

  1、成立領(lǐng)導小組,明確職責分工。

  2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

  要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)。

  3、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”。

 。1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。

 。2)生活上優(yōu)先照顧。

 。3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。

  4、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

  6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

  7、注重對留守兒童的心理健康教育。

 。ǘ┟鞔_職責,努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。

 。ㄈ┎粩嗫偨Y,促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。

  四、工作安排

  九月份:

  1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃。

  2、開(kāi)展教師家訪(fǎng)和學(xué)生談心活動(dòng)。

  十月份:

  1、留守兒童“國慶”慶;顒(dòng)。

  2、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導專(zhuān)班。

  十一月份:

  1、開(kāi)展師生結對活動(dòng)。

  2、檔案信息更新。

  3、開(kāi)通留守兒童親情電話(huà)。

  十二月份:

  1、召開(kāi)一次留守兒童家長(cháng)會(huì )。

  2、繼續開(kāi)展師生結對活動(dòng)。

  3、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì )。

  一月份:

  1、留守兒童主題班會(huì )活動(dòng)。

  2、留守兒童信息更新。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃11

  一、指導思想

  為認真落實(shí)上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng),豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),提高綜合素質(zhì),培養集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè )、培養自信、得到進(jìn)步,營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng);。

  二、活動(dòng)主題

  快樂(lè )自信自立進(jìn)步和諧

  三、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題

  1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習習慣差。

  2、心理失衡:留守兒童普遍存在著(zhù)不同程度的`心理問(wèn)題:抱怨、自卑、驕橫、、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

  3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨,非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

  4、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著(zhù)嚴重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、放學(xué))。

  5、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨立生活能力強,比起一般兒童,他們對父母少有依賴(lài)性,因為少數留守兒童承擔生活勞動(dòng)量超出了范圍,對身心健康不利。

  四、活動(dòng)具體安排:

  1、家校聯(lián)系活動(dòng)

 。1)、20xx年9月30日前,對留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪(fǎng)。

 。2)、20xx年12月30日前,組織留守兒童向父母寫(xiě)信,匯報本學(xué)年的學(xué)習和生活情況。

  2、留守兒童心理健康課題研究

 。1)、20xx年10月15日前典型個(gè)案的選取,材料的收集。

 。2)、20xx年12月15日前形成階段性報告。

  3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)

 。1)、20xx年11月1日前,協(xié)調安排社區愛(ài)心人士與我校留守兒童結對并進(jìn)行面對面交流聯(lián)誼。

 。2)、20xx年11月10日前,留守兒童作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動(dòng)。

 。3)、20xx年10月1日前聯(lián)系相關(guān)人士針對“留守兒童教育保護”進(jìn)行專(zhuān)題講座。

  4、留守兒童健身文娛活動(dòng)

 。1)、20xx年11月1日前,開(kāi)展“同伴互助我能行”互幫活動(dòng)。

 。2)、20xx年12月1日前,開(kāi)展“快樂(lè )的童年”游戲活動(dòng),進(jìn)行體育健身活動(dòng)比賽。學(xué)生活動(dòng)設置獎品。

  5、我能行成長(cháng)教育活動(dòng)

 。1)、20xx年10月30日前,通過(guò)家訪(fǎng)了解留守兒童在家自理生活情況

 。2)、20xx年1月1日前,開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽

  6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng)

 。1)、20xx年10月30日前,開(kāi)展“學(xué)校也是我的家”征文活動(dòng)。

 。2)、20xx年12月30日前,開(kāi)展檢驗留守兒童讀書(shū)效果的“爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”演講比賽;留守兒童讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃12

  一、指導思想

  為了進(jìn)一步加強和諧社會(huì )建設,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂(lè )的成長(cháng),使留守兒童家長(cháng)放心,為社會(huì )的進(jìn)步與穩定發(fā)揮應有的作用。結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,特制定本工作方案。

  二、工作目標

  通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。

  三、主要措施

  1、加強對留守兒童的管理,各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

  2、不定期歸納有關(guān)留守兒童的學(xué)習、生活、心理等方面的問(wèn)題,認真總結工作經(jīng)驗。

  3、加強關(guān)愛(ài)行動(dòng)的計劃性,使關(guān)愛(ài)行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

 、、明確關(guān)愛(ài)對象:父母雙方在外連續打工3個(gè)月以上的農村兒童。

 、、明確工作內容:清楚留守兒童基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監護人聯(lián)系方式等。安全上優(yōu)先教育和監護,學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導,生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導。與留守兒童本人,與在外打工的父母,與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。努力營(yíng)造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,為在外打工的父母解決后顧之憂(yōu)。

 、、明確關(guān)愛(ài)行動(dòng)的具體目標:以幫助留守兒童健康成長(cháng)為宗旨,以班級為關(guān)愛(ài)載體,以同學(xué)、教師為關(guān)愛(ài)的主體,以彌補留守兒童的感情缺失,提高道德修養和文化為主要內容。

 、、教師對留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。要指導留守兒童學(xué)會(huì )生活自理,養成文明健康的生活習慣。

 、、高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  4、積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;讓他們在老師、同學(xué)群體中成長(cháng),讓他們受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)及網(wǎng)絡(luò )視頻,讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

  5、建立談心制度

  與留守兒童時(shí)常談心,并詳細填好記錄卡,對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

  6、注重心理輔導

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,要與其多談心,著(zhù)重進(jìn)行心理輔導,開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃13

  一、指導思想

  為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境。我校結合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署,大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,對留守兒童開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù),使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習,父母在外能安心務(wù)工,以促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。

  二、工作目標

  通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。

  三、主要工作措施

 。ㄒ唬┘訌姽芾砹Χ,完善各項制度。

  1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。

  組長(cháng):曹開(kāi)明

  副組長(cháng):許賦彬 黃芑蘭 王佑

  成員:其它行政人員

  領(lǐng)導小組下設辦公室,設在德育處,由賴(lài)健娟任主任。

  2、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。

  認真調查研究,摸清留守兒童的底數,進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家長(cháng)務(wù)工詳細地址、聯(lián)系電話(huà),監護人或其委托監護人詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內容。

 。ǘ⿲(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程,構建校內外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。

  1、組織師生結對互助幫扶活動(dòng)。

  教師在留守兒童中選擇一名貧困生和學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。積極動(dòng)員社會(huì )愛(ài)心人士與留守兒童結對,擔任留守兒童的代理家長(cháng)。嘗試向社會(huì )招聘 “愛(ài)心爸爸媽媽”,開(kāi)展“親情對對碰”活動(dòng)。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè )。

  2、關(guān)注兒童健康心理,創(chuàng )設 “心靈港灣”活動(dòng)信箱。

  學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)室,安排教師專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵學(xué)生給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話(huà)”紙條,為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺,及時(shí)掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解心中的困惑,給予它們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  3、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng),架設交流、溝通的橋梁。

  留守兒童父母長(cháng)年在外打工,為了彌補留守兒童缺失的親情,“留守之家”特開(kāi)通親情和電腦視頻,讓他們能與父母面對面地談話(huà)、交流。并組織留守兒童父母配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),即:每周一個(gè)電話(huà),每月一封信,每月與班主任聯(lián)系一次,每月與科任教師聯(lián)系一次,每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情,感悟真情,以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對人生。

 。ㄈ┴S富課余生活,創(chuàng )造和諧關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。

  1、安排“留守之家”開(kāi)放時(shí)間,讓留守兒童在活動(dòng)室自由活動(dòng),增進(jìn)彼此感情,感受學(xué)校大家的溫馨。

  2、進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、手工、籃球、電子琴等興趣小組,每周二、周四下午,由指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導訓練。

  3、組織留守兒童開(kāi)展為母親或父親寫(xiě)一封信的感恩教育活動(dòng)。

  4、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì ),讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。

  南康市贊賢小學(xué)

  20xx年9月

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃14

  一、檢查內容

  (一)留守兒童關(guān)愛(ài)工程實(shí)施情況

  1.將關(guān)愛(ài)工作納入教育教學(xué)工作計劃、制訂20xx年留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案情況。

  2.全面家訪(fǎng)、摸清留守兒童底數、更新留守兒童基本信息,做到“五個(gè)清楚”情況。

  3.責任書(shū)簽訂情況。

  4.家校聯(lián)系、家長(cháng)培訓情況。

  (二)學(xué)校開(kāi)學(xué)情況

  1.學(xué)校、幼兒園學(xué)生到校及教師到崗情況。

  2.課程開(kāi)設情況。

  3.學(xué)校收費情況。

  4.特教工作情況。

  5.農民工子女入學(xué)情況。

  (三)學(xué)校安全穩定工作情況

  1.學(xué)校安全責任落實(shí)和師生安全教育開(kāi)展情況。

  2.校園安全防范、教育教學(xué)及生活設施安全隱患排查整改情況。

  3.校園消防安全情況。

  4.食品衛生安全情況。

  5.校車(chē)安全管理情況。

  6.校園環(huán)境及衛生情況。

  7.“歲末年初”學(xué)校安全工作專(zhuān)項督導檢查發(fā)現的問(wèn)題整改落實(shí)情況。

  二、檢查方法

  按照檢查內容,檢查組重點(diǎn)檢查鄉鎮、村、社區,檢查幼兒園2所、小學(xué)2所、初中學(xué)校2所、高中階段學(xué)校2所。一是聽(tīng)取各地開(kāi)學(xué)工作情況匯報(師生到校、課程開(kāi)設、教學(xué)準備、教材到位、教師備課、學(xué)校收費和收費公示制度落實(shí)等);二是查看校容校貌和教學(xué)樓(辦公樓)、實(shí)驗室、消防通道、學(xué)生食堂、宿舍、廁所、建設工程施工場(chǎng)所等設施是否安全,校園安全軟硬件建設及防范措施是否到位,安全教育、檢查和隱患排查是否落實(shí);三是檢查各地各校落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教育局關(guān)于開(kāi)展“三風(fēng)”專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛(ài)工作的通知》(孝教辦〔20xx〕1號)、《市教育局關(guān)于印發(fā)<孝感市留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施方案>的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)以及省教育廳等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作方案》的通知(鄂教監〔20xx〕2號)精神的情況。

  三、檢查工作要求

  (一)各檢查小組負責收集整理檢查資料,將相關(guān)材料及有關(guān)數據表格分別交基礎教育科和職成教育科匯總。

  (二)各地各校接此通知后,要按檢查內容切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作,特別是留守兒童關(guān)愛(ài)工作和安全工作,認真開(kāi)展工作自查,并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的各項準備工作。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃15

  一、指導思想

  根據省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和縣局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng),深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  二、工作目標

  通過(guò)對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,開(kāi)展結對幫扶活動(dòng),從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(cháng),樂(lè )于學(xué)習。三、主要措施

  1、建立留守兒童檔案要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容:學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà),家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà),監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。

  2、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”

  (1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習幫扶計劃,明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手,教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度

  在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導他們健康成長(cháng)。教師定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。

  4、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡。對少數學(xué)習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  5、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

  通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中,找到家的感覺(jué),增強學(xué)習、生活的信心,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。

  6、注重對留守兒童的心理健康教育

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福,消除不良情感體驗,樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

 。ǘ、不斷總結,促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。

  不斷對工作情況進(jìn)行總結,積累經(jīng)驗,以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。

  四、工作安排

  九月份:討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃。

  十月份:中秋、國慶開(kāi)展教師家訪(fǎng)和學(xué)生談心活動(dòng)。

  十一月份:開(kāi)展師生結對幫扶活動(dòng)

  十二月份:繼續開(kāi)展師生結對活動(dòng)。

  元月份:班級及學(xué)校留守兒童工作總結留守兒童工作檔案整理。

【關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃(15篇)】相關(guān)文章:

關(guān)愛(ài)留守兒童圖片06-01

農村留守兒童關(guān)愛(ài)計劃10-08

鄉鎮關(guān)愛(ài)留守兒童簡(jiǎn)報06-17

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報06-02

關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報05-09

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì )實(shí)踐報告08-29

關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)范文精選12-17

2017高考作文之關(guān)愛(ài)留守兒童06-12

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)簡(jiǎn)報3則04-22

關(guān)愛(ài)留守兒童儀式的講話(huà)稿12-28