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幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃（精選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 1
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理
�。�1）規(guī)范備課制度。在使用備課筆記前，組織教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。
（2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。
�。�3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。
�。�4）加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長的育兒知識(shí)等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
二、按需施培，提高不同層次教師專業(yè)化水平按需施培，本學(xué)期還將根據(jù)按需施培的原則，針對(duì)教師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平高低，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培養(yǎng)，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。
1、組織教師集中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章、書籍。幫助教師由實(shí)踐到理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。
2、廣泛開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師泛讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的前沿書籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富老師的文化內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。
4、采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。
5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓勵(lì)老教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，促進(jìn)新教師盡快成長。
三、細(xì)化一日活動(dòng)研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量細(xì)化一日活動(dòng)研究，幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經(jīng)驗(yàn)和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的.現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問題，為使教師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況更有針對(duì)性的研究一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深入，整合班級(jí)經(jīng)驗(yàn)資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在探討目標(biāo)、確定研究問題的基礎(chǔ)上，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細(xì)化研究內(nèi)容，進(jìn)行微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，提高全園教師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。具體實(shí)施過程如下：
�。�1）確立研究問題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織研究②幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)研究③戶外活動(dòng)有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢，確定一個(gè)研究點(diǎn)。
�。�2）過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞研究內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中組織經(jīng)驗(yàn)交流，各班教師圍繞研究內(nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評(píng)選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體智慧針對(duì)不同班級(jí)的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。
�。�4）一日活動(dòng)組織實(shí)施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)評(píng)選。根據(jù)交流情況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“教師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀摩活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，為教師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參與評(píng)選的過程中使教師相互學(xué)習(xí)、整體提高。
四、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
五、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過幼兒感興趣、易于接受的形式，如符號(hào)標(biāo)志提醒、故事中學(xué)習(xí)、游戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的具體行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。
2、整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。教師密切關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習(xí)慣及時(shí)與家長交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、家長社區(qū)工作
1、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
2、定時(shí)發(fā)放家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方法；組織家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長提供交流教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長與家長之間的教育互動(dòng)。
3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄表。
4、織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過“親子環(huán)保小制作”“家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)”等主題活動(dòng)，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。
5、認(rèn)真按時(shí)填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信，語言要婉轉(zhuǎn)。
6、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動(dòng)，每周一次，要求有記錄，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。
7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的家長開放日時(shí)間，（遇雙休日推后）。
七、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃主要工作與措施
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
�。�1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。
�。�2）業(yè)務(wù)園長首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康、良性發(fā)展。
�。�3）采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式，以觀摩、研討等方式開展。
�。�4）做好新教師的結(jié)對(duì)子工作，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2、以教科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
�。�1）構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組，以此為抓手，帶動(dòng)我園的教研工作。
�。�2）加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展，更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業(yè)化成長的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺(tái)，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長。根據(jù)課題開展情況，每周召開課題組會(huì)議，堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)。
3、以園級(jí)特色為抓手，積極構(gòu)建班級(jí)特色。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi)，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體，以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開展區(qū)域活動(dòng)，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
5、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
（1）認(rèn)真做好家長園地欄，為家長提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。
�。�2）利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。
�。�3）完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備；采取家長會(huì)，開放日，家園聯(lián)系冊，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容；充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，吸收家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 2
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、自我研修
1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領(lǐng)
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班xx老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長，特制定如下計(jì)劃：
1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出xx老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。
3、聽xx老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出xx老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。
4、指導(dǎo)xx老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。
5、指導(dǎo)xx老師主動(dòng)與家長溝通，并積極取得家長的`支持與配合。
6、建議xx老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三、園本專題培訓(xùn)
1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 3
6月份的工作如期而至。作為一名幼師，我一直在關(guān)注著孩子們的成長。我需要在各方面都有所作為，無論是身體上還是學(xué)業(yè)上。六月快到了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我必須充實(shí)這一個(gè)月的工作，給自己一個(gè)行動(dòng)的方向，保持良好的狀態(tài)，迎接六月的到來。
首先要做好兒童節(jié)相關(guān)的工作。我們還需要豐富我們花園里孩子們的生活。在六一兒童節(jié)到來之際，我們一定會(huì)安排一個(gè)活動(dòng)讓大家互動(dòng)，保持良好的節(jié)日氣氛，讓所有的孩子都參與進(jìn)來，增進(jìn)感情。這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。兒童節(jié)的工作也在按部就班地安排。我相信，這一次，我們一定可以做得很完美。然后，夏天來了。關(guān)注孩子的防暑工作，及時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的一些情況。預(yù)防中暑也要和家長保持密切聯(lián)系，溝通這方面的安全問題。6月份我有很多工作要做，也想了很多事情，要一步一步去落實(shí)。安全是第一位的。當(dāng)六月到來的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庠絹碓綗�，為了防止溺水，我們打算在我們的花園里準(zhǔn)備一個(gè)安全教育講座，讓所有的孩子都知道。
當(dāng)然，除了安全問題，孩子的學(xué)習(xí)一般更重要。作為一名幼兒教師，我深知自己的責(zé)任。在接下來的工作中，我一定會(huì)改進(jìn)教學(xué)方法，督促教學(xué)工作到位，讓大家看到我們的進(jìn)步和成長。無論我們做什么工作，我們都應(yīng)該清楚地意識(shí)到教學(xué)中存在的問題。當(dāng)然，我在未來會(huì)有很長一段時(shí)間去做好這些工作。六月注定是忙碌的一個(gè)月，但我還是抱著非常樂觀的態(tài)度。我有信心在下個(gè)月的工作中做出一些成績，也希望得到父母和孩子的認(rèn)可。這是我最大的`動(dòng)力。我今天在工作中有所收獲。畢竟我在我們園區(qū)工作好幾年了，還是需要有這些經(jīng)歷的。在即將到來的新的一個(gè)月里，我將在公園里實(shí)施相關(guān)的工作。在這個(gè)階段的工作中，我們必須保證一個(gè)效率，我們將按部就班地安排六月，這樣所有的努力都是合理的。在新的一個(gè)月里，我一定會(huì)把這些事情都做好，實(shí)現(xiàn)自己的要求。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 4
我作為一名幼兒教師,平時(shí)在班中擔(dān)任配班老師和保育員的工作，深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè), 我在平時(shí)的工作中通過實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,用愛心去愛他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動(dòng)他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學(xué)期中,我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)。
一、教育教學(xué)工作
在20__年,我將繼續(xù)抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)孩子良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍.
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人交談時(shí)說普通話.
2、開展有趣的主題活動(dòng),讓幼兒多動(dòng)腦,探索問題,發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)、植物的情感.
3、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng),在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí),提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì).結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能.
4、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性.
5、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.
6、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí),讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,并能有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到"時(shí)時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境.
2、在穿、脫衣服、午睡時(shí),能自己的事情自己做,提高自理能力.
3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識(shí),鍛煉身體、健康成長.教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率.注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通.
三、安全工作方面：
做好安全,強(qiáng)化安全管理,必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全.并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走.
五、自身提高方面
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)在工作中遇到問題能和老師們共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心請(qǐng)教.積極參加教研活動(dòng).在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn).
總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步.
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識(shí)、競爭意識(shí)，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對(duì)本班幼兒基本情況分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng)。更新教育觀念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達(dá)到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園的知名度。
二、班況分析：
本學(xué)期我班有三位老師：楊老師、芮老師和雷老師。本學(xué)期本班共有幼兒32名，男孩20名，女孩12名，其中有5名幼兒上過小小班。大部分幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分新生幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。從開學(xué)的兩周來看，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個(gè)別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)穿、午睡需陪等等。
3、語言發(fā)展存在著很大的問題，差距很懸殊，有些幼兒語言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，還有一部分幼兒不愿意開口說話。
4、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。
針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們工作重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和審美素養(yǎng)。
三、具體工作內(nèi)容及措施：
1、常規(guī)工作：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴口令上課，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
2、保育工作
�。�1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
A、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
B、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
�。�2）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
A、學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
B、能安靜午睡，不吵醒別人。
C、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
D、會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
A、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
B、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
C、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
D、注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用"早、好、再見"等禮貌用語。
E、將玩具歸類收好。
�。�4）日常生活
A、幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的`午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
B、創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
C、保證幼兒積極參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
D、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
3、教育教學(xué)：
本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
�。�1）引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動(dòng)手。
�。�2）讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
�。�3）通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如元旦家長開放日活動(dòng)，組織幼兒積極參與。
�。�4）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
（5）合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng)。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長，根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)方式，力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，在學(xué)習(xí)、研討、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用，通過新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象：
20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的`新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓(xùn)特色：
新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì)，他們熱情、好學(xué)、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動(dòng)，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī)，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。
(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(3)針對(duì)性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告、專題講座、教學(xué)沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn)，采用聽課評(píng)課、說課研討、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評(píng)等，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、培訓(xùn)課程：
培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：
1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)
6學(xué)時(shí)
2、保教工作常規(guī)
18學(xué)時(shí)
3、教育教學(xué)活動(dòng)
24學(xué)時(shí)
4、班級(jí)管理、家長工作
9學(xué)時(shí)
5、教育教學(xué)課題研究
3學(xué)時(shí)
6、現(xiàn)代教育技術(shù)
12學(xué)時(shí)
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略
48學(xué)時(shí)
本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習(xí)。第二階段：正常開學(xué)后的每兩周一次的集中學(xué)習(xí)。第三階段：開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。20xx年寒假前，進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。
第一階段：集中學(xué)習(xí)(暑期3天，見新教師方案總體安排)
第二階段：(集中講座、案例剖析、教學(xué)沙龍、問題研討、觀摩研討相結(jié)合)
這階段以專家報(bào)告和專題講座為主，報(bào)告和講座中適當(dāng)安排互動(dòng)交流、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專家的講座中穿插課例及點(diǎn)評(píng)，適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng)。(集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)置見下表)
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 7
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班共有28名嬰兒，其中男孩18名，女孩10名。上學(xué)期學(xué)習(xí)后，大多數(shù)嬰兒養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有些嬰兒沒有上幼兒園，但哭現(xiàn)象很少，不會(huì)特別害怕上幼兒園，我們耐心地為嬰兒付費(fèi)，讓嬰兒盡快熟悉幼兒園的日常生活，像幼兒園一樣，在確保嬰兒安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)嬰兒良好的日常生活和照顧能力。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《幼兒園工作計(jì)劃》，本班教師將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園教育定量評(píng)價(jià)細(xì)則》、《教育人員工作程序要求》等規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持三定、四統(tǒng)一、五備，從兒童安全、護(hù)理、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作、家長工作等方面開展工作。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)
�。�1）注重保教結(jié)合，以日常生活為主線，讓孩子各方面都得到發(fā)展。
�。�2）幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的日常習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶快樂的心情，喜歡幼兒園。
（3）豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)、審美經(jīng)驗(yàn)，每周三認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)。
�。�4）認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。
�。�5）班主任努力提高自己的專業(yè)水平。
四、工作月歷表
三月份
�。�1）做好開學(xué)準(zhǔn)備，幫助新生兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
�。�2）盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。
�。�3）積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。
�。�4）召開新學(xué)期家長會(huì)。
�。�5）積極完善課堂博客。
�。�6）開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。
�。�7）做好一月家長開放日活動(dòng)。
四月份
�。�1）換季時(shí)認(rèn)真預(yù)防消毒各種疾病。
�。�2）積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�3）開展清明節(jié)主題活動(dòng)。
�。�4）認(rèn)真培養(yǎng)班級(jí)寶寶的`行為習(xí)慣。
五月份
�。�1）春夏加強(qiáng)消毒。
（2）認(rèn)真組織參加幼兒園組織的繪畫展。
�。�3）組織寶寶參加幼兒園消防演練。
六月份
�。�1）慶祝六一親子活動(dòng)和藝術(shù)展覽。
（2）做好學(xué)期末保教考核。
（3）做好家訪工作。
（4）認(rèn)真展示藝術(shù)教育活動(dòng)。
七月份
�。�1）做好學(xué)期末家長開放日。
�。�2）清理班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
（3）做好班級(jí)工作總結(jié)。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 8
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的'一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理
加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并務(wù)必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，用心開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七、在新生開學(xué)前做好家訪工作
并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，用心與其他教師共同研究
全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力
日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 9
新學(xué)期已經(jīng)開始了，今年還在小班。好處是已經(jīng)帶過小班會(huì)多少有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有接觸過從剛開始入園的孩子們。所以對(duì)于我來說都是從零開始，但這也是對(duì)我的一次鍛煉。努力跟著兩位老師學(xué)習(xí)一些他們的經(jīng)驗(yàn)。配合好班級(jí)老師的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對(duì)自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)工作方面
剛開始入園的孩子肯定會(huì)有許多不適應(yīng)，作為老師我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的內(nèi)心想法，首先要讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師。每天都能高高興興的來上學(xué)，見到小朋友和老師要主動(dòng)打招呼。學(xué)會(huì)友好的與別人相處，幫助別人，給小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持，要符合小班年齡段所能接受的范圍，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們在家里沒有嘗試過的東西，自己動(dòng)手操作。對(duì)幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
2、家長工作和保育方面
孩子們剛開始入園，家長肯定會(huì)有不放心和很多問題。孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，讓她們放心。配合好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，她們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。《指南》的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)于幼兒有了更多的了解，利用新學(xué)期向家長宣傳《指南》，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼兒游戲，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子，讓他們不能形成依賴的心理。
3、業(yè)務(wù)常規(guī)
要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有愛心和耐心，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，看一些關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的書，通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷為自己充充電，提高自身素質(zhì)，可以更好的配合我們班張老師和王老師班級(jí)工作的開展。
4、安全工作
當(dāng)時(shí)和漢老師一起時(shí)，漢老師就時(shí)刻叮囑我說“要時(shí)刻看好孩子，千萬不要讓孩子離開我們的視線。對(duì)于這句話我也是時(shí)刻的記住，安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我想在小班要隨時(shí)教給孩子們一些安全知識(shí)，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的`東西不隨便跟陌生人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班，認(rèn)真填寫值班記錄。
5、個(gè)人方面
在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，多看一些專業(yè)書籍，讓每一個(gè)今天都要比昨天好。
7、月份安排
九月份
1.和孩子們一起練習(xí)好一日生活常規(guī)，讓他們學(xué)會(huì)自覺排隊(duì)，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》準(zhǔn)備參加市里的測試。
3.結(jié)合課程開展中秋節(jié)，教師節(jié)等節(jié)日主題活動(dòng)。
4.多看一些專業(yè)書籍來提高自己的經(jīng)驗(yàn)，
5.組織好孩子們更好的適應(yīng)幼兒園環(huán)境，更好的進(jìn)行午睡
6.開展幼兒節(jié)假日出游安全活動(dòng)教育。
7.和班內(nèi)老師一起對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行完善。
十月份
1.教育活動(dòng)世界糧食節(jié)日主題教育活動(dòng)，教育幼兒珍惜節(jié)約糧食。
2.開展十一長假出游安全教育活動(dòng)。
3.幫助班主任和家長宣傳《指南》，讓家長學(xué)習(xí)更好的育兒經(jīng)驗(yàn)。
4.做好安全交接班記錄，寫好晨午檢。
5.開展地震演練活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)。
6.繼續(xù)堅(jiān)持看育兒書籍，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
7.引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，對(duì)容易穿倒鞋的孩子進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)。
十一月份
1．天氣漸涼做好幼兒保育工作，指導(dǎo)幼兒要根據(jù)天氣的變化增添衣服。
2.《做個(gè)快樂的有二年教師》師德演講比賽。
3.制定班級(jí)讀書月活動(dòng)方案，并開展“好書推薦，自制圖書、繪本故事大王的評(píng)選、親子共讀體會(huì)征集等活動(dòng)。
4．開展安全教育課，讓幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
十二月份
1.和班內(nèi)老師結(jié)合“快樂圣誕節(jié)”，進(jìn)行活動(dòng)區(qū)游戲。
2.讀書分享會(huì)：學(xué)習(xí)老師們分享過的書籍，自己跟著學(xué)習(xí)。
3.家長“明星育兒博客”評(píng)選活動(dòng)。
4.與其他老師相互交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一月份
1.參加“讀書分享總結(jié)會(huì)”。
2.期末基本功考核“幼兒歌曲，繪畫鍵盤”。
3.認(rèn)真準(zhǔn)本新年繪本劇演出，與幼兒一起參與交流。
二月份
1.認(rèn)真書寫期末個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)。
2.和幼兒一起學(xué)習(xí)假期安全教育。
3.進(jìn)行檔案整理。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 10
一、健康領(lǐng)域
1、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立用餐的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們試著多種食物，并制定幼兒園小班11月份的詳細(xì)工作規(guī)劃。
2、在移動(dòng)桌椅時(shí)應(yīng)小心輕放，防止拖動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒在出行時(shí)始終遵循成人的指引，不接受陌生人的物件，同時(shí)不跟陌生人離去。
4、指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后可以共同合作，梳理小型體育器械。
二、社會(huì)性行業(yè)
1、明白尊重鄰里的小孩子。
2、掌握公共事務(wù)及公共場合基本知識(shí)。
三、科學(xué)領(lǐng)域
1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，并用語言表達(dá)他們在使用活動(dòng)中的體會(huì)和發(fā)覺。
2、鑒別四到五種普遍花朵，并了解花朵與其朋友之間的關(guān)聯(lián)。
四、語言領(lǐng)域
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)自己的要求和心愿。
2、可以流利地朗讀2至3首簡短的兒歌。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、用自然的聲音唱歌，發(fā)音清楚，學(xué)習(xí)唱3至4首歌。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體眼前自信地演唱他們熟悉的歌曲。
3、鑒別光亮與黯淡顏色所產(chǎn)生的`不同體會(huì)。
4、學(xué)習(xí)根據(jù)撕、貼等形式創(chuàng)作簡單平面作品。
六、保教工作
1、融合11月9日的消防安全宣傳日，提高幼兒的安全意識(shí)，使他們了解火警、匪警電話及有潛在危險(xiǎn)物品、行為和場地。
2、根據(jù)晨間談話和榜樣教育，強(qiáng)化對(duì)幼兒常規(guī)的教育，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
3、推動(dòng)幼兒聽聞能力的發(fā)展，使他們能夠用普通話和老師與同伴交流，并在晨間及區(qū)域活動(dòng)中提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們在集體眼前表述的信心。
4、提升班級(jí)教育環(huán)境，及時(shí)為各活動(dòng)區(qū)提供充足且孩子們有興趣的材料，以激發(fā)他們的探索欲望和動(dòng)手能力。
5、教育幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣物，并把脫掉的衣物梳理整齊。
6、持續(xù)開展“花兒朵朵”活動(dòng)。
七、家長工作
1、升級(jí)“共育小苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。
2、派發(fā)幼兒發(fā)展評(píng)估手冊，請(qǐng)家長填好家園互動(dòng)及幼兒在家的表現(xiàn)狀況。
3、做好父母訪園日的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
八、教研工作
1、參加園內(nèi)的互聽互評(píng)活動(dòng)。
2、搜索有關(guān)課題研究的參考資料及學(xué)生當(dāng)前存在的不足，并做好紀(jì)錄。
3、及時(shí)編寫月度反思和個(gè)案追蹤。
4、開展地區(qū)交流查驗(yàn)。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 11
一、情況分析：
大多數(shù)學(xué)前班孩子在進(jìn)入學(xué)前班前已上過幼兒園，能夠隨著老師的風(fēng)琴伴奏唱出簡單的歌曲，同時(shí)具有一定的音樂節(jié)奏感。然而，這些孩子在控制自己的行為方面能力較差，較為好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未充分發(fā)展。形象思維和無意識(shí)注意力方面占據(jù)優(yōu)勢。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
學(xué)前班期間的音樂活動(dòng)旨在對(duì)幼兒進(jìn)行全面的.體、智、德、美教育，促進(jìn)他們身心健康和活潑成長，并為他們?nèi)胄W(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人奠定基礎(chǔ)。音樂教學(xué)是學(xué)前班培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，也是進(jìn)行美育的重要手段。
本學(xué)期音樂課程包括歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞和歌表演等方面。
三、教學(xué)目標(biāo):
通過音樂教學(xué)，目標(biāo)是讓幼兒在以下幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展:
1.體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的情感和美感，促進(jìn)幼兒的音樂能力發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒的感知覺。
4.發(fā)展幼兒的注意力。
5.通過音樂教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
6.強(qiáng)化幼兒的合作精神和人際交往能力。
7.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
四、教學(xué)重點(diǎn):
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和自我表現(xiàn)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的音樂理論知識(shí)。
3.在音樂教育活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表達(dá)美的能力。
五、教學(xué)措施:
1.著眼于幼兒的年齡特點(diǎn)，采用各種形式的講故事、游戲和即興表演等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)他們發(fā)展個(gè)性。
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3.積極參與幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)。
4.為孩子們提供空間，讓他們自己感受音樂的愉悅。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 12
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作、堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理、要平等對(duì)待每位兒童、認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒、業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求、平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)、
三、工作方面
對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任、對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境、跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子、對(duì)家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴、上班做到不遲到、不早退、按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全、并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走、做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理、培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲、并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃、
四、家長工作
1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)、主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度、
2、召開家長會(huì)，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒、
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步、
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌、
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練、
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆、
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化、作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)、
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 13
隨著新學(xué)期的到來，我迎來了畢業(yè)以來的第一份工作——幼教。不管是站在專業(yè)的角度上，還是站在經(jīng)驗(yàn)的角度上，對(duì)于我來說是一項(xiàng)全新的嘗試；我會(huì)努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點(diǎn)，謙虛的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為此，特制定如下計(jì)劃：
一、思想工作
本學(xué)期，我將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對(duì)每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，我將努力以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深入開展上，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。使各項(xiàng)日常工作有條不紊。
二、教學(xué)工作
配合年級(jí)組長的管理，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的'督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。
三、衛(wèi)生工作
加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)勵(lì)堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧。爭取在上學(xué)期“衛(wèi)生保健二等獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。
加強(qiáng)保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。
四、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、召開家長會(huì)，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動(dòng)。向家長征求班級(jí)管理方面的意見。
2、邀請(qǐng)家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，使主題探究活動(dòng)實(shí)施得更加完善。
3、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。
4、按時(shí)更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己進(jìn)步。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 14
新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒共36人，其中包括9名新生，男16人，女20人，27名幼兒由我幼兒園小班升上本中班，9個(gè)新生中有6個(gè)接受過不同程度的小班或托幼班教育，大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，積極參加活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng)，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。9個(gè)新生適應(yīng)性方面表現(xiàn)得比較好，比較容易組織活動(dòng)。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。
在教師方面，我們班由四名老師組成，其中有一名是剛畢業(yè)的新教師，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí)，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。
三、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
在幼兒園中班教師工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)我園工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的.開發(fā)，使幼兒在體，智，德，美諸方面得到全面的發(fā)展。
四、培養(yǎng)方向
�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面
1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
�。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展方面
1、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡單的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。
2、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的"守恒"概念。
（三）社會(huì)性發(fā)展方面
認(rèn)識(shí)并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界。知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅(jiān)持性，責(zé)任心和控制力。
五、主要活動(dòng)
1、掌握垃圾分類的方法，樹立"開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家"的意識(shí)，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
2、了解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識(shí)，了解紙是怎樣制作的
3、為幼兒慶祝生日，舉行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4、積極參加幼兒繪畫，秋游，運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念，參與意識(shí)的教育。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。
六、家長工作
1、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒生活習(xí)慣及個(gè)性，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。
3、通過家長委員會(huì)的工作，帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)，集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)，及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng)，形成幼兒園良好的社會(huì)氛圍。
以上是我擔(dān)任幼兒園中班教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使我班的幼兒教育工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)�？傊�，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。
幼兒園教師簡單的工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想。
本期，我們的教師隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，秉承“以幼兒園教育質(zhì)量為根本，以教師和幼兒的發(fā)展為根本”的理念。從我園實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研職能，開展多方位互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹落實(shí)綱要。堅(jiān)持把提高幼兒教育質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，通過各種教研活動(dòng)積極推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，把幼兒教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
二、工作目標(biāo)。
建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們的講師是有道德的、專業(yè)的、樂于奉獻(xiàn)的。
三。工作措施。
隨著人事制度改革，幼兒園教師隊(duì)伍不斷壯大，從小學(xué)調(diào)來了十幾名新教師。他們的到來為幼兒園注入了新的生機(jī)和活力，但也給幼兒園教師的專業(yè)成長帶來了新的問題和困難。目前，我們的`33名教師中只有6名是幼師畢業(yè)，27名教師是近三年從小學(xué)調(diào)來的。而且幼兒園有11個(gè)班，現(xiàn)在教師既從事教師工作又從事保育員工作，不像原來單純的教師、保育員，這給幼師發(fā)展帶來了機(jī)遇和困惑。只有抓住機(jī)遇，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，才能使全園的教學(xué)護(hù)理質(zhì)量越來越高。
1.注重提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)。
今天，面對(duì)我國幼兒園教師的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我國教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。要讓老師明白幼兒園的工作，團(tuán)結(jié)互助的精神和責(zé)任感是非常重要的。他們要有合作意識(shí)，互相尊重，不要斤斤計(jì)較。工作中不能馬虎，完成任務(wù)什么都不能做。時(shí)間是做好工作的前提和保證。每個(gè)教職員工都應(yīng)該有時(shí)間觀念。很多時(shí)間不是等來的，更不是安排好的。每個(gè)人都要自己去爭取，自己去把握。不上課的時(shí)候，要多學(xué)習(xí)一些幼兒教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們要關(guān)注幼兒園的每一個(gè)孩子，絕不因?yàn)閭�(gè)人喜好而對(duì)待孩子，用心去愛每一個(gè)孩子，讓孩子和家長感受到我們深深的愛。牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，使我們的工作以行動(dòng)獲得家長的信任。
教師是教育的關(guān)鍵，教師是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。如今，在深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。
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