初中物理教研工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編整理的初中物理教研工作總結，希望對大家有所幫助。
初中物理教研工作總結1
11月20日9：50，秦淮中學物理組教研活動在“物理實驗室（一）“舉行。活動的形式為“微講座”形式和座談會形式�；顒拥哪康木褪牵簽榻處煷罱ㄒ粋�相互交流思想看法、教學技巧、專業(yè)成就的平臺。讓每一位老師都有成為闡述觀點、介紹經驗的機會。
首先，由本組的郭潔老師向與會者談了關于“有善用腦”的學習和實踐方法、過程，也談了由此中的切身感受。郭潔老師提到：“許多老師認為，‘有用腦’是花架子！其實，我們對一個問題的誤解往是因為不了解造成的。有善用腦它卻實存在其科學依據，但它是一個需要長期實踐才能產生牢固的效果，它立足于人的終身發(fā)展，結合于人類的認知發(fā)展規(guī)律……短期來看或從應試的角度來看，也許不能有立桿見影的效果……”。郭潔的闡述，引發(fā)了與會者的思考。
隨后，周敏老師做了題為“‘三案’樣版的說明和導學案編輯中的常見問題
炕流”的講座。講座中，周老師談了自己對“預習案”、“探究案”及“訓練案”這三個學案的認識和編寫安排的`建議。此后，周敏老師又介紹了導學案編輯中的常見問題（包括：
1、表格內容的齊整問題；
2、圖片不清晰；
3、圖片位置不當；
4、行間距不一致；
5、由于對象的插入造成的字間距混亂；
6、文本框內的圖片編輯；
7、課本截圖的使用。
8、PPT的字體設置問題。）及解決方法。并與參會老師對相關問題展開了交流和討論。
本次活動圓滿結束。
初中物理教研工作總結2
一、本學期教研組的一些重點工作。
在抓好常規(guī)工作的同時，針對我組的實際情況本學年做了以下幾項工作：
1、我組積極組織教師上校內研究課，提高教師的教育教學水平。
本學期我教研組共有六名教師，其中五名教師參加了校內研究課活動。教師在自己積極準備的情況下，通過備課組研討，教師對教案進行修改。教研組組織全體物理教師聽課、評課。教研組會上大家積極發(fā)言，提出了改進意見。教師對課進行二次修改。在學校的大力支持下，最后請專家聽課，點評。教師在專家評課后每位教師對本節(jié)研究課寫出了反思。經歷這個過程教師從中受益，學到了很多知識。教師的協(xié)作意識增強了，備課組、教研組通過此次活動凝聚力增強了，教研組得到了發(fā)展。
2、學習先進的教育教學手段，提高課堂實效性。
我組大多為年輕教師，學習氣氛濃郁。在普及多媒體的今天，我組重點研究了如何通過多媒體教學提高課堂實效。本學年我們重點學習了ppt課件的制作，并且學習了在課件中插入相應的Flash課件，對視頻文件的剪輯，重組，豐富課件的內容。多媒體確實起到創(chuàng)設物理情景，啟發(fā)學生思維的作用。在本學期，教研組組織教師利用網絡，收集整理了很多的課件、視頻、模擬實驗。同時運用數碼相機、攝像機拍攝生活中的物理現象。形成教研組的共享資源。為課堂教學積攢了大量的教學素材。
20xx年初，我校裝備了數字化實驗室。數字化實驗對于我們來說是個新鮮事物，朝陽區(qū)僅僅裝備了兩所學校，教研組組織幾位物理教師積極學習，先后三次請專家來校指導�，F在，教師已初步能使用數字化實驗室進行相關教學。20xx年12月6日在朝陽區(qū)物理實驗的基本功比賽中，我運用數字化實驗室作了能量的轉移與轉化實驗，受到了好評。
3、在注重學習先進的教育教學手段的同時，教研組強化教師基本功訓練。
本學期我教研組組織了解題能力的訓練，安排教師系統(tǒng)的作了20xx年中考試題，并對20xx年中考試題進行了討論。教研組組織教師學習08年中考說明（主要是08年的初二教師）和新課標的學習，結合教研會的信息組織教師思考09年中考的方向。并且在12月上旬教研組組織了教師的解題能力、08年中考說明、新課標的考核。所有物理教師均以優(yōu)異成績通過考核。
4、借學校組織學習的機會，教研組開展了課型的研究。
在期末考試前，教師參加了學校組織的“如何上好復習課”的學習。教研會上我們討論了針對本校學生實際情況的復習方案，兩個備課組于12月中旬拿出了具體的復習計劃，使本學期的復習工作有條不紊的進行。在復習期間，教研組組織教師加大了聽課力度，不斷改進復習方法。教師運用實驗、專題等多種教學手段組織有效復習。避免了復習階段課程的枯燥乏味。試卷講評課進一步規(guī)范，試卷講評前備課組要統(tǒng)計失分較多的題目，查找教學漏洞的同時反思教學中的問題。為落實復習的時效性，教研組對錯誤率較高的'題目實施復測。
5、把好測驗關，及時調整教學。
月考等年級性考試，備課組集體討論命題，教研組對試卷審核，并要求備課組上報年級平均分、及格率、優(yōu)秀率的預測指標。使測驗更有針對性。成績統(tǒng)計工作，我組實施了分層上報。備課組先將成績先報到教研組，教研組要與預測指標核對。備課組同時上交測驗情況分析，教研組長在教研會上將情況向全體教師通報，組織全體教師想辦法改進教學。最后教研組將兩個年級的成績、存在問題、改進措施向學校上報。教研組長時刻了解本組情況，強化了教研組的職能。
6、教研組通過組織教師學習，提升教師專業(yè)素質。
在相互學習的基礎上，教師十分珍惜區(qū)教研會學習機會。本學期教師參加教研會無一人請假。區(qū)教研會后，備課組對學習內容進行整理。及時將區(qū)教研中心的信息要求在教學中得以貫徹。外出聽課時，教師對內容、課件結合本校學生實際進行整和，取長補短提高教學效果。并將整和材料交與教研組豐富教研組共享資源。利用教學光盤學習，今年北京市舉行了說課的比賽。區(qū)教研中心下發(fā)了說課的所有錄像，教研組組織教師認真學習，迅速將先進的方法融入自己的課堂教學。在校研究課中，我利用改進實驗取得了較好的效果。
二、加強教研。
我組在開學初，向學校申報了我組的教研課題。圍繞課題先后組織了兩次的學習。在教學中，教師作了大膽的實驗。通過課堂反思不斷地查找問題，總結經驗。在校研究課上取得了較好的效果。每位教師都寫了教學案例，有兩個案例經學校推薦，參加了區(qū)案例評選。
經過努力，我校的莫亞男、胡曉成兩位教師在區(qū)基本功競賽中獲得三等獎。總之，這一學年物理校研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，較好的完成了教學任務。工作中還存在一些不足，教研組教師也比較年輕，缺乏足夠教學經驗。正因為我組教師年輕，也就有更高的學習熱情。教研組通過我們的努力會越來越好。
初中物理教研工作總結3
1、加強理論學習，提升教師的素養(yǎng)
根據我組的特點，圍繞市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》，組織組內認真學習《物理課程標準》，對照物理教學基本要求，仔細研讀了《上海市中學物理課程標準解讀》一書，使組內教師基本能正確把握課程標準的要求。同時加強理論學習，更新教學理念。在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學習的重要性。因此，我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。
2、認真做好教學常規(guī)工作
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業(yè)能用激勵性語言進行表揚，盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。
能認真做好單元測試命題工作，考后能進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。
3、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量，實現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前，根據選定的課題在每位老師獨自備課的基礎上交流研討，然后由一個老師執(zhí)教，聽課后，全組教師對聽課情況認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。這樣的研討活動本學期組內組織了四次活動。
4、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。
在教研活動中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的.問題，發(fā)現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、注重青年教師的培養(yǎng)
組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，使得青年教師在學習中得到了不斷提升。
積極為新教師的成長搭建平臺，組織了新教師組內研討課，對于校內亮相課，組內老師認真指導工作，還創(chuàng)設條件讓新教師參加區(qū)內觀摩等活動，對新教師教學水平提升有了很大的幫助。老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評，青年教師褚智華雖然第一次教九年級，但每次測試均處于年級前列。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》也于本學期順利結題。但也存在著一些問題，尤其是教學質量受多種因素的影響，物理教學質量在區(qū)域層面有所下降。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，這樣的局面會改變的。
初中物理教研工作總結4
一年來，物理科組以“提高教學成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進教學改革，優(yōu)化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質量；以狠抓教學常規(guī)為保證，努力提升教學水平；以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導和大力幫助），現把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
做了的工作：
一、重視教育教學理論學習，提高物理老師素養(yǎng)
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎。
二、重視落實教學常規(guī)、力促教學質量的提高
教研組始終認為：落實好教學常規(guī)是提高教學質量的基礎，所以把落實常規(guī)作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內教師的課堂教學情況，督促組內教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
三、抓好科組教研活動，促進物理教學工作
一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討，同時在開學初還有幸請到范傳東老師前來指導，盧婉嫦、陽松嶺、羅學通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經過探討，一種適合可中學生的課堂模式初現雛形。
2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統(tǒng)一的'課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情—導—探—評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用
一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結合教學內容與學生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現學生的活動，精心組織每一次考試，根據學生的反饋情況及時調整教學方法，不斷提高整個備課組教學質量。
五、學生競賽、課外活動豐富多彩
一年來，物理科組在初三開展物理競賽輔導，在初二年級開展興趣小組、航模小組輔導，同時在初二還大面積組織學生進行手工制作。一年來，科組教師輔導的多個項目在省市各種大賽獲獎，通過這一系列課外活動，既豐富了學生的課外活動，又提高了同學們學習物理的興趣，為物理成績的提高打下了良好的基礎。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動，提高學生學習物理的興趣，從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好！
一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚科組團結一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準備從以下幾個方面入手：
1、加強學習：帶領全組積極參加業(yè)務學習，學習教育理論、信息技術、課標考綱等，努力提高大家業(yè)務能力。
2、進一步落實集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。
3、積極參加校內、外教研活動，讓老師有機會向先進的兄弟學校學習。
4、加強校本教研，形成自己科組的課堂教學模式和教學特色，切實提高課堂實效性。
5、開展豐富多彩的課外活動，提高學生學習物理的學習興趣。
6、繼續(xù)發(fā)揚我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，發(fā)揮團隊集體的力量，為提高教學成績繼續(xù)努力。
初中物理教研工作總結5
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次科組會：
本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的.工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx—20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究———物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
初中物理教研工作總結6
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的"寂寞"。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學校組織開展了"優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用"活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。網名大全本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，qq超拽分組物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的.中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改;學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，"小科組也應該有大作為"，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
初中物理教研工作總結7
緊張忙碌的一學年工作就要結束了，一學期以來物理組工作進展很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿完成了教學任務。
1、繼續(xù)加強理論學習，努力提高理論素養(yǎng)。
2、本組加強集體備課活動，發(fā)揮了集體力量，實現優(yōu)勢互補，資源共享。
3、做好組內公開課活動，并且積極參加縣里的`觀摩課活動，上課教師認真?zhèn)湔n，聽課教師認真評課，互相學習，互相借鑒，共同成長。
4·為了培養(yǎng)孩子動手能力，老師們在課堂上及時給學生演示實驗。積極開展了豐富多彩的物理社團活動，讓學生自己動手操作，開拓了學生的視野，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)。
總之，本學期工作雖取得了一定成績，但也存在不足，下學期物理組全體老師會再接再厲，希望更上一層樓！
初中物理教研工作總結8
我從事初中物理教學多年來，由于我勤奮好學，執(zhí)著努力，成績突出，深受師生的好評�，F在就我從事教學多年來的物理教學實踐隨便談一些心得體會，和大家一起交流不同意見。
從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學形式有多種多樣，怎樣把教學的側重點由教師的教轉到學生的學上來，從而更好地調動學生積極性，使學生愛上物理，學好物理，我從教學實際中體會到，應從以下幾方面入手：
一、上好第一節(jié)物理課，使學生愛上物理。
興趣是最好的老師，是求知的動力，是學生學習主動性和積極性的源泉。對于剛上初中的學生，都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉變成興趣，把這種興趣轉變成學習物理動力，并使之自覺、持久，這是我們初中物理老師普遍關注的問題。經過多年的教學實踐，我的體會是：
（一）、認真上好第一節(jié)物理課，打開學生學習物理的興趣大門。
人們常說，萬事開頭難，學習物理也是一樣，良好的開端，是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學生的見面禮，是學生學習物理的第一步。其印象如何，是能否引起他們對這一學科的學習興趣和學習積極性的關鍵。人們對客觀事物的第一認識是重要的。為了引起學生對學習物理的興趣，第一堂課，我認為應這樣設計：
�。薄⒃O置懸念。緊密聯(lián)系學生的知識實際和生活實際，根據教學目的的要求，提出：熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面？用雞蛋打石頭，挨打的是石頭，為什么打破的是雞蛋？杯子里有一枚硬幣，但到水后為什么會看到兩枚，猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現象，都是學生熟悉的，在課堂上，作為一個個問題提出來，能大大激發(fā)起學生的強烈興趣，使他們急于了解為什么。
�。�、展示有趣的物理實驗。捕捉學生的興趣情感，再把這種情感推至理性的認識。反過來，又進一步增強對物理學習的興趣，于是我在上課時設計了下面的教學實驗：把一個盛滿水，里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱，使水沸騰，在試管下部的小金魚卻安然無恙；又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱，使水沸騰，然后用塞塞住瓶口翻轉過來用泠水淋下，學生驚訝地發(fā)現，這時瓶內的水又再次沸騰起來了。還演示了感應靜電起電現象、滾擺等實驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現象明顯的實驗，引起學生的疑問，激起他們求知的欲望。把學生的興趣激發(fā)出來后，接著引入講什么是自然現象、物理現象、物理學、物理學家等……，把知識有機地串在一起闡明。這樣使學生感到物理這么有趣啊，他們一定會下決心好好學習。
�。�、在物理教學中適當地運用史料。在講授研究物理的根本方法——觀察和實驗時，生動講述物理學家的有趣故事，是增強學生對物理學習興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細觀察教堂里晃動的吊燈而發(fā)現了擺的等時性，再講多彩的物質世界時引入牛郎和織女七夕相會的故事，阿基米德在浴池里發(fā)現浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學生在情感描述中如同進入童話世界。最后讓學生動手到教室外觀察自然光通過透鏡后會聚成焦點和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學生經過親自動手實驗，使他們領略到五光十色的世界存在著很多的自然現象和物理現象，指出細心觀察和認真實驗是學好物理的方法之一。就這樣，使學生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課，使學生在下課之余還在回味著物理的興趣，只想等待著下一節(jié)物理課的到來，這樣下去學生能學不好物理嗎？
（二）、在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
除了上好第一節(jié)物理課，使學生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠遠不夠的。學習物理畢竟不是學生看一場電影�？赐炅司徒Y束了，學習是一個長期任務，憑一時的興趣還不行，應讓學生長時間的愛上物理，不是一件容易的事，我從以下幾方面努力。
�。�、利用教材的特點，培養(yǎng)學習物理學興趣。人教版（九義）教材寫得生動有趣，圖文并茂，聯(lián)系實際，文字流暢，可讀性強。且教材還設計了〖科學世界〗與〖想想議議〗等欄目。學生閱讀起來感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學生學習物理的興趣。同時利用教材所給的材料，適時穿插物理學史，科學家的生平，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，學習科學家實事求是的科學態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質。讓學生明白在科學的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人，才有希望達到光輝頂點。
�。�、重視新課引入，激發(fā)學習物理的興趣。每一節(jié)新課的開始，我都作一番精心設計，就會把學生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地，后面的教學進程就容易駕馭，這對調動學習物理主動性和積極性，提高課堂教學效果，是十分重要的。新課引入方法多種多樣，如其中有：
�、賹嶒炓敕�。在《慣性》一節(jié)中，我從演示小車運動受阻，木塊向前倒下的實驗入手。不過，我把小車在平面上運動改為沿斜面（傾角不能太大）向上運動，演示前先問學生：小車突然停止時，放置在小車上的木塊會向哪邊倒？學生幾乎齊聲回答：向下。實驗結果卻相反——向上。這時學生滿懷興趣，迫切要求解釋這個意外的實驗。抓住時機，引導他們帶著濃厚的學習興趣進入新課的學習中去。
�、趶纳顚嵗胄抡n。初中學生有強烈的好奇心，對于發(fā)生在他們生活中的物理現象，往往會產生直接的興趣。因此，從生活實例中引入新課，更易激發(fā)學生學習的興趣和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時，運用生活實例提出問題，引導學生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團棉花和一塊適中的鐵塊，讓學生判斷那個質量大？用這些存在于學生日常生活中的物理現象，引起同學們的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。
�。�、做好各種實驗，激發(fā)學習物理的興趣。物理學是一門以實驗為基礎的自然科學。要全面提高物理的`學習質量，做好物理實驗是關鍵一環(huán)，通過實驗又能促進學習興趣提高。新編九義教材，幾乎每節(jié)都有配套的演示實驗。此外，還有學生分組實驗及小實驗、小制作等。利用實驗是物理課得天獨厚的條件，引導學生觀察、感知、思考、探索。通過學生動手、動腦的學習活動，來激發(fā)學生的學習興趣。還根據實驗室設備條件，增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗，還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學生的邊學邊實驗，這樣大大提高學生的學習興趣。例如《浮力》一節(jié)，安排兩人一組實驗（配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一），讓學生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數，然后用手稍向上用力托金屬塊，觀察這時的示數變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中，再觀察示數的變化。啟發(fā)學生分析各次觀察到的記錄結果，理解浮力概念及方向，并力大小的方法之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物體在空氣中的稱重。g液——物體浸在液體中的稱重）。為了克服學生對浸沒在液體里的物體，深度越深，受到浮力越大的錯誤認識。
在課堂實驗歸納后，提出如下疑問：把一個正方體浸沒在水中，當正方體上表面跟水面的距離增加5米時，則正方體受到浮力有沒有變化？問題一提出，堂上氣氛馬上活躍起來了，有的學生馬上計算，有的認真思索，有的不加思考回答“變大”，針對這一模糊認識，讓學生用上述有關《浮力》一節(jié)的實驗器材動手實驗。引導他們認真觀察、分析，得出“浮力不變”結果。通過動手實驗，使學生體會到，單憑日常生活經驗下結論是不科學的，許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學實驗加以推理歸納出來的。這樣通過課堂實驗，既幫助學生提高分析解決問題的能力，又活躍了學生思維。從中發(fā)展和提高了學生學習物理的興趣。
對于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的。上述的做法，克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學方法。有效地培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，提高了物理教學的質量。
二、識記知識要記牢，強化訓練不放松。
初中物理并不難，涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎知識。知識都來源于生活，但知識較多較碎、少記了有關基礎知識、就可能使以后學習的缺陷、因此，要求學生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強化對基礎知識的訓練。對有些識記知識學生還不太熟悉、這就更應該在理解的基礎上記牢。如現行物理教科書中采用國際單位制，初學者對“米／秒”、“千克／米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象；學生習慣于單位的單一性，開始學習p＝pgh和功率的單位焦耳／秒這些知識時，對概念的多因性很難適應。又如，“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力，這對于剛入物理門檻的初中生的確感到困難。
因此，教師在教學過程中應設法使學生的思維方法跟上，并側重對差生的基本功進行強化訓練，從而減輕差生學習物理的困難。
在強化訓練中，要培養(yǎng)學生一絲不茍的學習精神和良好的學習習慣。在教新課前，教師應要求學生按每一條的預習提綱先預習新課內容，上課首先檢查預習情況，課后應要求學生把上過的課文復習一遍，對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟，然后通過作業(yè)多練習，練習了作業(yè)又加深了對物理基礎知識的理解。要求學生做作業(yè)時應該注意力集中，必須在規(guī)定時間內完成，并養(yǎng)成自我檢查的良好習慣。同時在基礎知識教學中要好中差一起抓，否則很容易出現兩極分化，所以教師要及時采取有效措施，在掌握新知識的同時去彌補原有的知識缺陷，從一開始，就查漏補缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。在強化訓練中還要引導學生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述，如果稍不注意，就會影響對概念的理解，因此，教師在閱讀課文時必須引導學生抓住關鍵詞，從而提高閱讀效果，增強對課文的理解。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關鍵詞。又如在講光的折射時，讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫，斜射到水面上，這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導閱讀時，首先要讓學生把關鍵性的詞自己找出來，把學生的閱讀感覺從模糊的總體轉變到精確的定位上來。在這些關鍵處放慢閱讀速度，從字面意義理解物理實質。此外，教師還應要求學生盡可能結合自身的實際感受去閱讀，這對培養(yǎng)學生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。
對一些抽象概念，在教學前，先提出一些問題讓學生有一些感性知識的積累，如在學習慣性之前，先布置一些觀察思考題：
�、儆^察用臉盆潑水的動作過程和發(fā)生的現象；
�、谧财�，突然開車和突然剎車時各有什么感覺等等。這樣學生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受，從而加深對概念的理解和掌握。
三、堅持活學活用，注重學用結合。
不少學生對物理這門學科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學的知識去解釋日常生活中的現象，他們便會感到不知所措，這是因為理論與實踐脫節(jié)的緣故。因此，教師應重視培養(yǎng)學生學用結合的能力，把物理學活學透。每當向學生傳授新的物理知識時，都應聯(lián)系它在實際生產或生活中的某些應用，同時要求學生細心觀察周圍的世界，找出與所學知識相關的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時，以桿秤為例，讓學生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理，并可進一步提出這樣一個常見的問題：有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段？
利用了什么原理？接著引導學生列出“杠桿平衡條件”表達式，畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個例子，學生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解，從而運用自如。學習了《家庭電路和家庭用電》這章內容后，教師可安排指導學生在家中觀察電路，利用家用電筆辨別火線和零線，學習燈頭線接法，了解保險絲的作用并會選用。此外，還可安排學生根據家用電器的數值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。
與此同時，教師還應鼓勵學生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學物理知識。如學習“浮力”后，可去碼頭看看船舶上標著的“吃水線”，搞清輪船的排水量是怎么回事。學習了“簡單機械”后，到建筑工地去看看大吊車，看看它哪部分是杠桿，哪部分是輪軸，哪部分是滑輪組，然后進一步觀察這些部分是如何協(xié)調運用的。這樣的例子不勝枚舉，教師要提醒學生處處留心，把所學知識和實際運用聯(lián)系起來，才能真正學好物理。
總的來說，初中物理課堂教學改革的核心問題，是如何把教師的教和學生的學、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機地結合起來。我們教師如何精心設計教學安排，采取靈活多樣的教學手段，充分調動主體----學生的主觀能動性是關鍵，使他們愛學、樂學、會學。作為我們教師，在整個物理教學過程中一定要把自己的教法和指導學生的學法有機統(tǒng)一起來，實現教學的優(yōu)化，才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學中的一些體會，我的觀點和看法可能存在不足，請大家諒解。
初中物理教研工作總結9
經過一學年的努力，在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物
理教研組利用各種的資源和條件積極開展各項活動提高教師的業(yè)務水平，下面我就本學年的工作做出以下的總結：
一、確實抓好教學的常規(guī)管理，注重過程管理。
1、教案的檢查：
首先我們抓了教師的課前準備教師的備課過程.規(guī)范教案的書寫。如教學目標的書寫，在體現新課程理念的基礎上，針對本班學生的實際細化教學目標，強化了課堂的實效性。教研組要求教師目標必有可操作性，而且課后要對照目標有相應的.檢測，加強了課堂的反饋。對于反饋情況教師要有相應的教師反思。通過課堂的反思不斷提高教師的教育教學水平。課后反思已成為每位教師的習慣。教案檢查分三個層次：備課組活動首先要檢查下周的教案。在教案檢查的基礎上，教師要進行集體說課。集備課組教師的集體智慧，教師再對教案進行修改。從而從源頭提高課堂的實效性。其次教研組定期進行教案的檢查。本組教師互查，相互學習的同時加強管理。最后由教學處檢查。
2、聽評課的檢查
一個人的能力是有限的，為了提高教師的教育教學水平。教研組規(guī)定每位教師要每周聽一節(jié)本組教師的課。教研組長每周聽課兩節(jié)，兼顧初二、初三兩個年級。課后要求教師及時交流。在備課組活動時教師及時交流聽課感受，相互學習，共同查找問題。教研組會上備課組長將本組聽課情況向全體物理教師通報，對聽課中的問題所有教師討論，尋求改進方法。教研組定期將聽課情況進行統(tǒng)計上報學校。本學期我組莫亞男教師平均每周聽課達到了2節(jié)。超出要求的1倍。
3、作業(yè)的檢查
增強教學的實效性，減輕學生的學習負擔。一切從學生的利益出發(fā)。我組要求在備課組活動時教師同時說作業(yè)。備課組控制整體作業(yè)量，同時精選習題，并將習題分層留給不同的學生。對于作業(yè)的批閱，教師堅持部分學生的面批面改。提倡教師在作業(yè)本的批改過程與學生進行書面交流，適時鼓勵學生。作業(yè)教研組進行定期檢查。并將檢查情況在教研組會上通報。同時上報教學處。
4、備課組、教研組活動的檢查
備課組每周活動一次，時間在兩節(jié)課以上。教研組活動至少兩周一次�；顒訒r要定時、定地點、定人員、定內容。并要有較詳細記錄。備課組的常規(guī)工作主要有教案檢查、說課（含作業(yè)）、聽課情況交流、在重要考試后要有考試分析。教研組長定期參加不同年級備課組會。了解本教研組的實際情況。教研組活動由教學處專人檢查。我組在學校檢查中多次受到好評。
初中物理教研工作總結10
20xx——20xx年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部內容，初三已完成了第十章至第十六章全部內容，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結物理教研組工作總結。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的.培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3.按學校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。
五、取得的成績
1.學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩(wěn)步提高。
2.楊宏老師制作的實驗器材"病房呼叫演示器"榮獲江蘇省二等獎。
3.何偉杰老師的學洋思的青優(yōu)課"光的直線傳播"順利通過了驗收。
4.楊宏和管海兵老師在學校組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。
6.全組撰寫并參評論文4篇。
初中物理教研工作總結11
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結。�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx-20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結《初中物理教研組工作總結》。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的.批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
初中物理教研工作總結12
本學期我擔任初二（3）班的物理教學工作，并兼任初二年級的信息技術教學，回顧一學期的工作，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學期的工作，感觸頗多，總結如下：一、扎實嚴謹，注重基礎
在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。二、注重教學反思，提高自己
沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學后作出反思。
新的`課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。就需要不斷補充新鮮的血液，所以我在教學中，從沒放棄學習的機會。研讀課標，我有了新的感悟；學習教育理論，我如饑似渴；新的課堂教學實踐則讓我和新課程有了真正地親密接觸。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。三、因材施教，關注個體
從整體上看，每個班的學生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：
1.以趣導學，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法；
2.講課是隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現學生有聽不懂的，及時給予講解；
3.盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的同學的回去復習，有針對性地記憶；
4.注重知識的總結，經常講解知識點之間的聯(lián)系，力圖在學生的頭腦中構建知識框架。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
初中物理教研工作總結13
本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學生學習物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。
統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實
開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協(xié)商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的`一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流．
以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴
是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
初中物理教研工作總結14
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的`教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，XX-XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校（自xxx.，xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
初中物理教研工作總結15
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，物理組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、認真上好每一節(jié)課，為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的.時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。
配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按 照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為。
三、本學科教學常規(guī)方面： 我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。
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