新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞范文
在生活中，歡迎詞使用的情況越來(lái)越多，撰寫(xiě)一篇合乎規范的節慶活動(dòng)歡迎詞是活動(dòng)籌備過(guò)程中一項不可忽視的細節工作。那么一般歡迎詞是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞范文，希望能夠幫助到大家。
新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞1
初一的全體同學(xué)們:
大家下午好!
首先我代表全校老師真誠的祝賀我們初一的170多名新同學(xué)光榮地成為天度初中的學(xué)生!你們又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出六點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記好筆記、
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑。
每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、科學(xué)預習。所謂科學(xué)預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發(fā)現疑問(wèn)，以做到心中有數，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習而進(jìn)行準備，預習的最大好處是有助于形成學(xué)習的良性循環(huán)。預習會(huì )使自己變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗�？梢�(jiàn)，只要抓住了預習，就抓住了提高的關(guān)鍵。
預習方法：
�。�1）、要認真讀書(shū)。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì )基本大意，然后再反復細讀。細讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。
�。�2）、要認真思考。預習時(shí)要運用已有的知識、經(jīng)驗及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識的內在聯(lián)系和新內容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。
�。�3）、要虛心請教。在預改頭換面過(guò)程中，有些問(wèn)題雖經(jīng)過(guò)獨立思考（包括查資料），但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時(shí)要向老師、家長(cháng)或其他人請教，盡量把這些問(wèn)題總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問(wèn)題。
�。�4）、要適當地做些習題和實(shí)際操作。為上新課作些必要的準備。
�。�5）、要認真做好筆記。具體來(lái)說(shuō)，預習筆記主要包括五個(gè)方面的內容：一是每一課（或每一章節）中的重點(diǎn)結構或提綱、摘要（包括自我練習）；二是每一課（或每一章）中概括的幾個(gè)緊密聯(lián)系的主要問(wèn)題；三是尚未解決的疑難問(wèn)題；四是所查資料中有關(guān)內容的摘抄，并注明出處；五是主要心得體會(huì )。當然，這五個(gè)方面不一定每次筆記都記全，要從實(shí)際出發(fā)，根據知識的難易程度靈活處理。
預習要注意以下幾方面內容：
�。ㄒ唬�、要根據自己的實(shí)際，不要全面鋪開(kāi)。預的好處固然很多，但需要一定的時(shí)間，為了保證預習的質(zhì)量，我們最好先從基礎學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、理化、外語(yǔ)）或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門(mén)進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗后再逐步展開(kāi)。對于個(gè)人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
�。ǘ�、時(shí)間的安排要服從整體計劃。預習的時(shí)間要根據實(shí)際可能來(lái)安排，不要因預習占用過(guò)多的時(shí)間而打亂了學(xué)習的整體計劃。時(shí)間多時(shí)，可多預習一點(diǎn)；時(shí)間少時(shí)，可少預習一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問(wèn)題解決不了是正�，F象，預習不可能將全部新內容能鉆透。
�。ㄈ�、要有計劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應該是循著(zhù)事物的內部規律有計劃地進(jìn)行預習。從橫的方面說(shuō)，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科；從縱的方面說(shuō)，要由淺入深，由低級到高級，從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
三、專(zhuān)心聽(tīng)課。聽(tīng)課對大家來(lái)說(shuō)，基本任務(wù)是在教師的指導下學(xué)習知識，發(fā)展智力，提高能力。無(wú)數事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識和能力都是在課堂學(xué)習中學(xué)到和培養起來(lái)的。因此，我們要想提高學(xué)習效率，就必須認真對待上課并學(xué)會(huì )如何聽(tīng)課。課堂學(xué)習的方法和技巧：
1、集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講。有人說(shuō)，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽(yáng)光就無(wú)法照射進(jìn)來(lái)。這形象地說(shuō)明了專(zhuān)心聽(tīng)講在課堂學(xué)習中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講呢？最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。
由于課堂學(xué)習在中學(xué)階段具有時(shí)間長(cháng)、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過(guò)提高課堂學(xué)習的效率來(lái)減輕課下的負擔�；谶@樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問(wèn)題，而是專(zhuān)靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專(zhuān)心聽(tīng)講了。
2、積極思考，努力把握獲取知識的主動(dòng)權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考是課堂學(xué)習的關(guān)鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著(zhù)嘴巴等老師"喂"知識，而應充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、提高能力。
具體來(lái)說(shuō)，就是對教師所講的知識要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問(wèn)題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。對老師的提問(wèn)要勇于回答，積極參加課堂討論，以闡明自己的見(jiàn)解和看法，培養我們的思維能力和表達能力。
3、要通過(guò)閱讀導讀單和教材理清思路，抓住本節課的重點(diǎn)，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來(lái)學(xué)。思路就是思考線(xiàn)索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課水平高低的標尺。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習方法。同時(shí)，由于每個(gè)教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽(tīng)課方式也應靈活機動(dòng)。
如有的教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、，很少重復，這就要求我們聽(tīng)課時(shí)要特別集中；有的教師板書(shū)整齊條理，這就應將教師的板書(shū)及時(shí)記下來(lái)；有的教師課堂上的導語(yǔ)和下課前的小結往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應對他的導語(yǔ)和小結予以高度的重視�？傊�，只有把握住各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習效果。
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學(xué)內容。課堂上，教師總是一個(gè)問(wèn)題接著(zhù)一個(gè)問(wèn)題地往上講。有時(shí)，我們會(huì )遇到些聽(tīng)不懂的問(wèn)題，這時(shí)，也不要中斷聽(tīng)講而去死鉆"牛角尖"，而應先將暫時(shí)不懂的問(wèn)題記下來(lái)，留到課后去解決，以保持聽(tīng)課的連續性。否則，如果中斷聽(tīng)講而去死摳某個(gè)問(wèn)題，就會(huì )使課堂的整體性遭到破壞。
待到你從"牛角尖"中醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問(wèn)題上去了。這樣就會(huì )因一步掉隊而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽(tīng)不懂的嚴重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆"牛角尖"，始終保持思維的靈活性和聽(tīng)課的連續性。課堂筆記就是對老師的講課內容所作的書(shū)面記錄。俗話(huà)說(shuō)，"好記性不如爛筆頭"。
這說(shuō)明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學(xué)習成績(jì)的一條重要措施。具體來(lái)說(shuō)，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時(shí)記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復習和鞏固；同時(shí)，由于聽(tīng)課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內容的理解，掌握和記憶。
四、怎樣才能做好課堂筆記呢？
第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過(guò)程和思維結果，以便課后復習和指導作業(yè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要記下老師在分析問(wèn)題的過(guò)程中在黑板上畫(huà)的圖形、表格、文字說(shuō)明、關(guān)鍵詞語(yǔ)、有說(shuō)服力的數據、典型事例和老師在解題過(guò)程中提出的要求或規范化示例等；同時(shí)還要記下自己在聽(tīng)講過(guò)程中迸射出來(lái)的對解決某個(gè)問(wèn)題有啟發(fā)意義的思想火花或殊途同歸的解題思路，尤其是最佳方案。
第二，筆記要盡量完整而簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話(huà)，否則會(huì )因忙于筆記而顧不上聽(tīng)下面的內容。記錄最好能用自己的話(huà)或"關(guān)鍵詞"概括老師講授內容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽(tīng)邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省時(shí)，又省力，還能提高聽(tīng)課效果。當然，對老師所講的有關(guān)基本概念、定理、公式、論點(diǎn)、論據等方面的關(guān)鍵問(wèn)題，記錄則要準確無(wú)誤，不能馬虎。另外，對尚未完全理解的內容，最好也可簡(jiǎn)要地記下來(lái)并加上記號或批注，以便課后復習時(shí)予以解決。
第三，筆記不要寫(xiě)得太密，要留有空白，以便課后補充和修正。需要強調的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實(shí)際上它是多種感官的綜合作用過(guò)程。記和聽(tīng)相互對立，又相輔相成，只有聽(tīng)好，才能記好；反過(guò)來(lái)，只有記
好，才能檢查和提高聽(tīng)課效果。因此，一定要正確處理聽(tīng)與記的辯證關(guān)系，使課堂筆記起到它應有的作用。要想當堂掌握所學(xué)的知識，最重要的就是課上認真觀(guān)察，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；要將重點(diǎn)放在認識事物的思考過(guò)程上，千萬(wàn)不要跳過(guò)認識事物的艱苦思考過(guò)程而直接去背結論。
因為概念、定理、規則的.表述只是末，而其形成過(guò)程才是本。抓住根本，才能學(xué)到根本的學(xué)問(wèn)；否則，舍本求末，學(xué)到的只是些"死"的知識，這種知識不能轉變?yōu)槟芰椭橇�，在�?shí)踐中毫無(wú)用處。
五、及時(shí)復習及時(shí)復習，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復習方法。復習貴在及時(shí)。這是由"先快后慢"的遺忘規律所決定的。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復習；第二組間隔三天復習；第三組間隔六天復習。并達到熟記的統一程度，第一組學(xué)生平均需復習四次。
第二組平均需要復習六次；第三組平均需要復習七次�？梢�(jiàn)，復習間隔的時(shí)間越短，復習的次數越少。實(shí)驗結果表明：復習能做到及時(shí)，可以提高熟記的結果。然而，學(xué)生常出現情況是：課上聽(tīng)課，課下做作業(yè)，復習環(huán)節省略。這樣致使所學(xué)知識的系統性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(cháng)所學(xué)的知識就會(huì )模糊、忘卻，不系統，不理解的知識是最容易忘記的知識。因此我們必需重視復習。
六、認真反復閱讀教科書(shū)。教科書(shū)是教育部門(mén)組織專(zhuān)家、學(xué)者和有經(jīng)驗的教師依據教學(xué)大綱，按照知識的科學(xué)體系，針對學(xué)生的年齡特征和社會(huì )發(fā)展需要而編寫(xiě)的。內容上系統、嚴謹，深刻，是一般參考書(shū)無(wú)法代替的。我們學(xué)校實(shí)行的高效課堂教學(xué)，關(guān)鍵在預習。
預習時(shí)若不認真鉆研教科書(shū)，則難以達到教科書(shū)的基本要求，也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為教科書(shū)是教與學(xué)的唯一憑據，只有認真閱讀了才能充分理解當要學(xué)生什么？才能真正的發(fā)現問(wèn)題，才能是老師課堂教學(xué)真正事半功倍。為達到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點(diǎn)：
1、圈點(diǎn)勾劃。閱讀時(shí)，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點(diǎn)部分，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來(lái)。
2、提要。在書(shū)頁(yè)的空白處，用少量文字，把書(shū)的重要內容簡(jiǎn)單地概括出來(lái)。
3、思錄。在書(shū)頁(yè)的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過(guò)思維，從書(shū)中發(fā)出來(lái)的意思，也就是前面講的"從文字里行間讀出的學(xué)問(wèn)"。
新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞2
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
首先我謹代表所有老師，真誠的祝賀大家光榮地成為某某中學(xué)的學(xué)生!
我們某某中學(xué)是有著(zhù)幾十年校史的省級示范初級中學(xué)，在這幾十年間，我校為某某縣的建設和發(fā)展培養了大批優(yōu)秀人才，在某某縣的發(fā)展史上功不可沒(méi)。
最近幾年，我們學(xué)校的中考成績(jì)在持續不斷的穩步上升，尤其今年，我校中考又取得了重大突破，在某某市將近兩萬(wàn)名考生中，我校就有4名同學(xué)進(jìn)入了前200名，還有幾十名同學(xué)考取了延安市的重點(diǎn)中學(xué)。能取得這樣的好成績(jì)，得益于現在就佇立于在大家身邊，翹首期盼教授大家科學(xué)知識的老師們，得益于全校教職工的鼎力支持，更得益于學(xué)校領(lǐng)導先進(jìn)的辦學(xué)理念。
同學(xué)，今天你們又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單。初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。
同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心里準備，不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，學(xué)校領(lǐng)導特意安排年級組、教育處為大家精心組織了為期一周的新生入學(xué)教育活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
1、每天上午由班主任配合體育老師進(jìn)行隊列隊形訓練及廣播體操“舞動(dòng)青春”的學(xué)習。
2、下午，按照課程安排，由班主任或各科任教師進(jìn)入班級，和大家進(jìn)行座談，向大家介紹具有我校特色的自主管理、自主學(xué)習模式，并向大家介紹本學(xué)科特點(diǎn)，對大家提出相關(guān)要求，指點(diǎn)學(xué)習方法。
3、晚自習由班主任組織，學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、班級文化建設、文明禮儀、儀容儀表要求等各項學(xué)校的規章制度，并召開(kāi)主題班會(huì )，邀請各科任教師和大家做進(jìn)一步的交流。
同學(xué)們，請大家一定要明白，學(xué)校精心組織的這次新生入學(xué)教育活動(dòng)，是為了培養大家盡早形成良好的學(xué)習生活習慣，為大家今后能夠成為對社會(huì )有用的人才，而打下堅實(shí)的基礎。所以，我謹代表全體老師們?yōu)楸敬涡律雽W(xué)教育活動(dòng)，向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
一、必須絕對尊重并嚴格服從體育老師的各項命令及要求，在隊列隊形訓練和廣播體操的學(xué)習過(guò)程中，嚴格訓練，認真學(xué)習，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在此過(guò)程中，如果出現不尊重老師、不服從老師命令及要求者，必須嚴肅處理。
二、在平時(shí)的學(xué)習生活中，必須嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度及文明禮儀要求，在教室、宿舍、操場(chǎng)中不亂丟亂扔、不遲到早退、不追逐打鬧，見(jiàn)到老師同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)習生活中有困惑要及時(shí)找老師，同學(xué)之間有矛盾要互相理解，有困難要互相幫助，為自己、為班級、為學(xué)校樹(shù)立良好的形象。
三、要注意安全。上下樓梯不要跑，同學(xué)之間玩耍也要注意分寸，放學(xué)后更不要在校外逗留，及時(shí)回家，提前到校，避免與社會(huì )閑散人員交往，以免引起不必要的麻煩，影響同學(xué)們正常的學(xué)習生活。如果有社會(huì )閑散人員對同學(xué)們進(jìn)行無(wú)理騷擾，一定要及時(shí)告訴老師和家長(cháng)。
四、要注意平時(shí)的飲食生活習慣。一周的學(xué)習訓練時(shí)間并不長(cháng)，但是卻很辛苦，同學(xué)們如果晚上休息不好，不吃早飯、中午下午只吃涼食，很容易引起疾病的發(fā)生，白天的學(xué)習訓練肯定會(huì )大打折扣。所以，請同學(xué)們晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上起床后及時(shí)吃早飯，中午下午盡量吃熱的、熟的、干凈衛生的食物，為了我們自己的身體、更為了我們能夠出色完成本次學(xué)習訓練活動(dòng)，請大家認真接受老師們的建議。
五、要認真總結每天的學(xué)習訓練心得體會(huì )。建議同學(xué)們人手一個(gè)筆記本，在晚自習時(shí)將當天的感受以日記的形式認真記錄，把當天的成功之處繼續保持發(fā)揚。如果發(fā)現有需要改進(jìn)的地方，主動(dòng)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，并及時(shí)改正，爭取把自己最出色的一面展現給大家。在一周的學(xué)習訓練結束之后，當同學(xué)們再回頭細細品味你的心得體會(huì )時(shí)，你會(huì )發(fā)現，這會(huì )是你初中生活開(kāi)始的一筆寶貴財富。
六、要用正確的心態(tài)來(lái)對待此次學(xué)習訓練活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)的好，嚴師出高徒，相信每一位同學(xué)都是懷揣著(zhù)美好的中學(xué)夢(mèng)想才進(jìn)入二中，作為今后要與同學(xué)們相伴三年的老師們，更是對大家充滿(mǎn)了殷切的希望。所以，在這一周中，在今后的學(xué)習生活中，請大家一定要理解，每一位老師們對大家嚴格的要求。
嚴厲的批評，都是為了大家能夠擁有一個(gè)美好的中學(xué)夢(mèng)，都是為了大家今后能夠更幸福的生活，都是為了大家今后能夠成為對延川建設發(fā)展的有用人才，而做的無(wú)私奉獻。 同學(xué)們，學(xué)校為大家精心安排的這次學(xué)習訓練活動(dòng)意義重大，請大家一定要珍惜。一周的過(guò)程可能會(huì )很苦很累，但老師們相信，能夠進(jìn)入延川二中的每一位同學(xué)都是堅強的，都是最棒的，老師們相信每一位同學(xué)都能非常出色的完成。
同學(xué)們，一周的時(shí)間很短暫，養成良好習慣，邁好中學(xué)生活的第一步，對于大家來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì )做的更好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么——播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)。
播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。養成良好的自主管理習慣、良好的自主學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。
同學(xué)們，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！某某中學(xué)的燦爛明天必將屬于你們！
新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞3
親愛(ài)的同學(xué)們：
沐浴秋日的陽(yáng)光，攜著(zhù)父母的殷切的希望，揣著(zhù)自己美好的夢(mèng)想，你們來(lái)了!你們信心百倍、躊躇滿(mǎn)志的來(lái)了!你們激情澎湃、英姿勃發(fā)的來(lái)了!
歡迎你們!熱烈的歡迎你們!——可親可愛(ài)的新同學(xué)!
都黨中學(xué)是一所全日制初級中學(xué)。具備一流的師資隊伍、一流的辦學(xué)水平，科學(xué)、規范、先進(jìn)的管理水平。近幾年中考成績(jì)節節攀升，位居全區領(lǐng)先地位。人們傳誦著(zhù)令人欣喜的中考捷報，金榜學(xué)子，星光閃耀，教學(xué)業(yè)績(jì)，聲明遠揚!成功是需要理由的，沒(méi)有春的耕種，哪有秋的收獲!能夠讓都黨聲名顯赫的是這群具有勤奮、拼搏、不怕困難、勇往直前的學(xué)生，而且，我們有理由相信，也包括今天踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)即將坐在中學(xué)教室里的你們!希望你們繼承學(xué)哥學(xué)姐的優(yōu)良品質(zhì)、以高尚的品德、健康的體魄、健全的人格、優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)回報家人回報學(xué)�；貓笊鐣�(huì )!
全體中學(xué)在校師生希望你們不辱使命，銳意進(jìn)取，姚明曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“累死也比輸球的感覺(jué)好!”
“海納百川，有容乃大”我們生活在人群中，無(wú)論是同學(xué)間，師生間，我們要講個(gè)“理”(禮)字，禮貌、禮讓、理解，有理(禮)事事成;無(wú)論是課上、課間、學(xué)習、游戲、，期初、期末，在這個(gè)大家庭里，我們要講求個(gè)“和”字，和氣、和睦、和諧，家和萬(wàn)事興!
“舟大者任重，馬俊者馳遠�！睍秤螌W(xué)海，這里是你起航的港灣，翱翔藍天，這里是你振翅的山巔，奔向未來(lái)，這里是你理想的搖籃!讓我們師生在新的學(xué)期里，齊心協(xié)力，讓一五八松柏參天，桃李爭妍，在新的征程上，勇攀高峰，勇往直前!
新生入學(xué)典禮校長(cháng)歡迎詞4
同學(xué)們：
你們已經(jīng)告別了你們的中學(xué)時(shí)代，將在這里成長(cháng)為一名需要懂得自我思考、自我選擇，并對自己的成長(cháng)負責的大學(xué)生、職業(yè)人和社會(huì )人。不同于高中，到了大學(xué)我們有了更多可以自主選擇的時(shí)間、課程和活動(dòng)——是選擇追求卓越還是及格就可以，是選擇在網(wǎng)上學(xué)習還是在網(wǎng)上游戲，是選擇學(xué)生社團活動(dòng)、投身公益還是只有兩個(gè)人的小天地，是選擇走上操場(chǎng)還是宅在寢室里——大學(xué)為你提供了選擇，但你必須為你的選擇付出努力!
千里之行、始于足下。正在進(jìn)行的軍訓是你們大學(xué)校園的第一課，嚴格的訓練，將磨煉你們的意志，培養你們的團隊意識，強化你們的紀律觀(guān)念，養成你們良好的生活習慣，幫助你們盡快地適應新的環(huán)境和新的同伴。希望你們在各位教官的指導下，認真上好這一課。
如何渡過(guò)你們的三年大學(xué)生活，需要你們每一個(gè)人作認真的思考，思考大學(xué)是什么?思考在大學(xué)你將學(xué)什么?思考你為什么到大學(xué)，你將來(lái)要有一個(gè)怎樣的人生?在這里，我想和各位一起分享我的一些理解。
這是一個(gè)物質(zhì)生活豐富、價(jià)值觀(guān)念多元的時(shí)代�？墒�，生活不是柴米油鹽醬醋茶，也不是擁有的財富和成就的清單。你們將在這里獲得畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、技能等級證書(shū)、各種榮譽(yù)證書(shū)，但這還不是大學(xué)的全部，更不是生活的全部。生活與生命的價(jià)值是需要自主發(fā)現的，誰(shuí)也無(wú)法從外部給予。內心的修煉和品格的養成才是大學(xué)生活對你們更為重要的內涵。德國哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一樣是我們頭上燦爛的星空，一樣是我們內心崇高的道德律令�！毕Ｍ瑢W(xué)們能夠在大學(xué)的學(xué)習、生活中，不斷堅定自己內心的方向與追求，善待他人、善待自然;作為公民層面的核心價(jià)值——愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，也需要每一個(gè)人用自己的人生去豐富、去踐行，使自己擁有開(kāi)闊胸襟和理想情懷，承擔起自己應該承擔的來(lái)自家庭、學(xué)校以至社會(huì )的使命。
這也是一個(gè)充滿(mǎn)變化、改革轉型的時(shí)代。面對信息的不斷膨脹，技術(shù)的日新月異、社會(huì )現象的紛繁蕪雜，如何為一個(gè)充滿(mǎn)不確定性的未來(lái)做好準備?我希望你們能在不斷獲取信息、強化技能的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何學(xué)習、如何獲取知識、如何培養技能，學(xué)會(huì )批判性地思考，分清真理與謬誤、認清現象與本質(zhì)，這是一切創(chuàng )新的源泉;雖然今天已是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，但我仍然希望大家能養成閱讀的習慣，能在大學(xué)期間堅持閱讀經(jīng)典著(zhù)作，積極聆聽(tīng)各種講座與報告，選修更廣泛的課程，向不同專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)請教，成為既具有精深專(zhuān)業(yè)知識和技能，又具備廣泛通用知識和能力的人，這樣才能更好地迎接職業(yè)生涯和社會(huì )生活的重重挑戰。
這還是一個(gè)張揚個(gè)性、注重溝通的時(shí)代。每一個(gè)年輕人都希望能夠得到別人的認同，也希望自己能與眾不同。學(xué)院尊重同學(xué)們的個(gè)性，鼓勵每一名學(xué)生能學(xué)有所長(cháng)，能自主探索，也為大家搭建了各種特長(cháng)培養平臺;學(xué)院希望每一名學(xué)生保持對學(xué)院的信任和堅守，更希望每一名學(xué)生出類(lèi)拔萃，不可替代。但學(xué)院還希望你們能學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、學(xué)會(huì )服務(wù)他人、學(xué)會(huì )交流。這不僅是這個(gè)人與人之間聯(lián)系越來(lái)越緊密的時(shí)代的要求，也是財經(jīng)類(lèi)、商貿類(lèi)等專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員重要的職業(yè)素養。
你們帶著(zhù)喜悅、憧憬甚至還有那么一點(diǎn)忐忑來(lái)到了這個(gè)新家，而我其實(shí)也有著(zhù)與你們同樣的心情。因為我們都在思考一個(gè)共同的問(wèn)題，如何在三年的時(shí)光、1000個(gè)日子里完成我們共同的使命——這就是如何讓你們更好地“成長(cháng)”。
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