小班小雪主題活動(dòng)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小班小雪主題活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班小雪主題活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉旋律的基礎上，感受意境美，會(huì )用動(dòng)作表現雪花飛舞的樣子。

　　2、會(huì )用紙團沾白顏料，在空中、房屋窗戶(hù)上、地上、手心印雪花。

　　3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性，在寬松和諧的學(xué)習氛圍中體驗集體作畫(huà)的愉悅。

　　4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　“小雪花”音樂(lè )磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。

　　冬天到了，小雪花飄呀飄，飄到了哪里？雪花是怎樣飄的.？

　　二、豐富歌詞及動(dòng)作。

　　小雪花飄呀飄，飄在空中像朵花。我們一起來(lái)做一下飄在空中的小雪花吧！

　　小雪花，小雪花，飄在窗上變窗花。我們一起來(lái)做一下飄在窗上的小雪花吧！

　　小雪花，小雪花，飄在手里不見(jiàn)了。小雪花不見(jiàn)了，搖搖手。

　　三、聽(tīng)音樂(lè )感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來(lái)，鼓勵幼兒自由表現。

　　寶寶們做得真棒，我們一起跟著(zhù)好聽(tīng)的“小雪花”音樂(lè )來(lái)跳舞吧！

　　四、教師示范蓋印雪花。

　　五、幼兒聽(tīng)著(zhù)“小雪花”的音樂(lè )，在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng )作。

　　六、在音樂(lè )聲中欣賞自己及同伴的作品。

　　寶寶們看，天空變白了，房子變白了，窗戶(hù)變白了，這個(gè)冬天真漂亮！

小班小雪主題活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、練習在一定范圍內四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

　　2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。

　　3、體驗冬季運動(dòng)帶來(lái)溫暖。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　小雪娃頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備活動(dòng)。

　　師：我們先來(lái)暖暖身體，做一些準備活動(dòng)。動(dòng)動(dòng)脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復兩次。

　　二、認識小雪娃。

　　師：我們都活動(dòng)開(kāi)始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了呀？你們認識它么？（出示小雪娃的頭飾）

　　幼：雪娃娃。

　　師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時(shí)候是什么感覺(jué)呀？

　　幼：冷，很冷。

　　師：恩，碰到他，會(huì )覺(jué)得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動(dòng)了。這么可愛(ài)有趣的小雪娃，我來(lái)給他編首兒歌，請聽(tīng)：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛(ài)。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。來(lái)，我們一起學(xué)著(zhù)說(shuō)說(shuō)看。

　　三、開(kāi)始游戲。

　　1、說(shuō)明游戲規則。

　　師：我們呀，已經(jīng)認識了小雪娃。那接下來(lái)呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學(xué)會(huì )的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開(kāi)始找朋友了。然后，小朋友們就要開(kāi)始跑。但是，小朋友們跑的時(shí)候呢，只能在這一個(gè)地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動(dòng)了。因為他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小雪娃就要融化了。這時(shí)，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動(dòng)了。

　　師：小朋友們什么時(shí)候開(kāi)始跑呀？跑的時(shí)候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣？還能不能跑��？那什么時(shí)候可以動(dòng)呢？

　　2、開(kāi)始游戲。

　　師：那現在我來(lái)扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的游戲開(kāi)始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛(ài)。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）

　　游戲進(jìn)行兩次。

　　3、請一名幼兒扮演小雪娃。

　　四、整理活動(dòng)。

　　師：我們和小雪娃玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？只是呀，太陽(yáng)公公出來(lái)了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習小鳥(niǎo)一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

小班小雪主題活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)習撕紙粘貼，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。

　　活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　當我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車(chē)等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當然更多孩子喜歡鏟雪，準備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。

　　在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒(méi)法固定�！袄蠋�，我不會(huì )了！”“那我們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來(lái)，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的`。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒高興之余，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè )趣。

　　雪人趣聞：據英國《每日郵報》報道，設法堆一個(gè)最大的雪人對大多數孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。然而科學(xué)家卻樂(lè )于承擔另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

小班小雪主題活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標：

　�。�、能在游戲情景中學(xué)會(huì )使用剪刀，對紙工活動(dòng)有興趣。

　�。�、鞏固認識紅、黃、藍三色，初步學(xué)習將紙條按顏色進(jìn)行分類(lèi)擺放。

　�。�、積極參與游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、紅、黃、藍紙條，剪刀，籃子每組一份。

　�。�、小花圖片，背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示紙條，激發(fā)興趣、

　　教師抖動(dòng)紙條，“看，老師手里拿的是什么呀？它象什么？”“聽(tīng)，它有聲音嗎？”“這個(gè)紙條可調皮了，它還會(huì )飛呢？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對，它飛到老師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”

　　二、制作雪花，學(xué)習使用剪刀、

　�。�、交代制作要求：今天我們來(lái)把紙條變成小雪花。我們一起來(lái)做做，一只手拿著(zhù)剪刀，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì )很累的。

　�。�、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、玩游戲：下雪了、

　�。�、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片雪白的廣場(chǎng)上要下一場(chǎng)五彩的雪，你們想玩嗎？

　�。�、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬，找片紅色的雪花給我瞧。

　　四、情境表演，激發(fā)裝扮小花的興趣。

　　“聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)在哭？”“它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒(méi)有漂亮的衣服呀？”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。

　　五、按顏色分類(lèi)擺放紙條，結束活動(dòng)。

　　“你們看，地上還有許多小雪花，我們不能丟下它們，將它們帶回去打扮小花吧�！币龑в變喊搭伾�分類(lèi)擺放。

小班小雪主題活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。

　　激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的熱愛(ài)之情。

　　培養和發(fā)展想像力與探索能力。

　　理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　大膽地參與討論，豐富相關(guān)詞匯。

　　重點(diǎn)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )有感情的朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準備

　　1、場(chǎng)地布置

　　2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？

　　1、學(xué)習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　你從哪里來(lái)，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀(guān)看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì )飄到哪里去呢？會(huì )變成什么顏色呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì )變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　�。⊕伋雠菽�碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　教學(xué)反思

　　根據小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當的方式表達，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結果�！币虼�，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè )智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

小班小雪主題活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解雪花的基本特征。

　　2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

　　2、演示貼圖一張

　　3、兒歌《小雪花》（附后）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象引導語(yǔ)："小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！

　　雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

　　落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

　　水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。

　　跟著(zhù)娃娃一起走，一起去找春天。"

　　二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶提問(wèn)：

　�。�1）雪花在空中飛，像什么？

　�。�2）雪花落到哪里變成了小水滴？

　�。�3）雪花為什么變成了小水滴？

　�。�4）水滴輕輕說(shuō)什么？

　�。�5）最后雪花跟著(zhù)娃娃一起去哪？

　　三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

　　1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

　　2、請能力強的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

　　五、結束活動(dòng)全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。

　　附：兒歌《小雪花》

　　雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

　　落到手心里，變成小水滴。

　　水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。

　　跟上娃娃走，一起找春天。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認真了，整個(gè)故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

小班小雪主題活動(dòng)教案7

　　設計背景

　　冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著(zhù)雪走路，特別開(kāi)心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會(huì )劃指。

　　4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

　　2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

　　3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

　　4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師提問(wèn)引入課題。

　　1、一年有幾個(gè)季節��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

　　2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

　　二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀(guān)察圖。

　　1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

　　2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

　　三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

　　1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

　　2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

　　3、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。

　　4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

　　四、常規練習

　　1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

　　2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。

　　3、請一名幼兒出來(lái)劃指。

　　4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

　　師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

　　五、游戲：小雪花的旅行

　　1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

　　2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　六、結束部分

　　師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　附：小雪花

　　是誰(shuí)？

　　敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙

　　是我，是我

　　我是小雪花

　　我從天空輕輕飛下來(lái)

　　告訴你們

　　冬天來(lái)到了

　　教學(xué)反思

　　《小雪花》是全語(yǔ)言整合第一冊第21課內容，現在是冬天的季節，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行這節課的教學(xué)，更能有效的使小班幼兒了解冬天的特點(diǎn)。

　　我針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，注意力集中時(shí)間短，所以我把這節課的知識點(diǎn)放在了最前面進(jìn)行，在幼兒短時(shí)記憶的時(shí)間里先進(jìn)行目的字的教學(xué)，這樣安排教學(xué)更有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我都用生動(dòng)的情景緊密的連結起來(lái)，使幼兒始終跟隨著(zhù)教師的引導進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)一、一年有幾個(gè)季節？冬天是什么樣的？活動(dòng)二、老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，觀(guān)察教學(xué)圖�；顒�(dòng)三、圖上你最喜歡什么呀？老師把小雪人請到了教室，它的口袋里有很多寶貝，引出目的字�；顒�(dòng)四、我們和字寶寶做個(gè)游戲吧，進(jìn)行識字游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)五、字寶寶變成了好聽(tīng)的兒歌，進(jìn)行欣賞、跟讀兒歌的活動(dòng)�；顒�(dòng)六、我們帶著(zhù)小雪花一起去旅行吧！

　　活動(dòng)中我運用了生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)及美麗的圖片，以引發(fā)幼兒的注意力，直觀(guān)的小雪人、小雪花更是幼兒所喜歡，能夠有效的激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望。在劃指時(shí)我特意制作了小紅花劃指棒，讓幼兒的小手指跟著(zhù)小紅花一起走，所有的教具都起到了有效的教學(xué)作用。

小班小雪主題活動(dòng)教案8

　　設計思路：

　　冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿(mǎn)了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。但是身處南方城市，很少有機會(huì )去親近雪、感受雪。為了滿(mǎn)孩子們的興趣需要，設計了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。

　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件、輕音樂(lè )

　　2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）

　　小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）

　　小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。

　　指導重點(diǎn)：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

　　3、在輕音樂(lè )中再次玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班小雪主題活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標

　　1.感受小雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂(lè )。

　　2.初步了解小雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。

　　3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。

　　紙面教具：《新年裝飾》。

　　材料準備：“美味的糯米”(教師可根據實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一

　　引導幼兒初步感知小雪節氣“冷”的特點(diǎn)

　　——今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

　　——活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢?

　　二

　　播放音頻/圖片引導幼兒了解小雪食糯的習俗

　　——寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。

　　——奇奇和妙妙的好辦法是什么?

　　三

　　出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

　　——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。

　　——這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?

　　四

　　出示材料制作糯米美食體會(huì )制作享用美食的快樂(lè )

　　1.出示材料，請幼兒觀(guān)察并大膽表達自己的制作想法。

　　2.根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。

　　3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結束。

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