濟(jì)南的冬天＿教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解作者的.寫(xiě)作思路；
2、體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。
3、體會(huì)本文抓住特征生動(dòng)描寫(xiě)景物的特點(diǎn)；
課時(shí)安排：
1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、情景導(dǎo)入 （出示課題）
2、大家看了課題，你得到了那些信息？（地點(diǎn)是濟(jì)南，季節(jié)是冬季）
�。ǘ┍疚淖髡吆�(jiǎn)介：
1、本文的作者是誰(shuí)？
2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹一下老舍的情況？（閱讀注解一）
3、教師補(bǔ)充：（寫(xiě)作背景）
（三）聽(tīng)讀課文
聽(tīng)讀課文，請(qǐng)大家?guī)е鴰讉�(gè)問(wèn)題去欣賞濟(jì)南冬天的美景。
問(wèn)題見(jiàn)課件
�。ㄋ模┓治稣n文
1、讀課文的第一段思考作者用什么方法來(lái)揭示濟(jì)南冬天的特征的？
2、有詩(shī)云濟(jì)南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，因此講到濟(jì)南一定得說(shuō)說(shuō)它的.山水，那么，在文章中，作者用哪句話對(duì)有山有水的濟(jì)南美景做了總體的概括描寫(xiě)。
�。�1） 第二段寫(xiě)了濟(jì)南什么的景物？
�。�2） 作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)？用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容一下陽(yáng)光朗照下的小山。
（3） 第三段寫(xiě)了什么？按怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)（雪后的山景），找出表示變化的詞。
�。�4）“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處？
（5） 作者怎樣寫(xiě)城外的遠(yuǎn)山？
�。�6）濟(jì)南是有名的泉城，老舍用他的含情妙筆把濟(jì)南的山描繪。
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