幼兒園小班排隊的教案
設計思路：
有規律的排序在生活中無(wú)處不在，它是一項比較具有挑戰性的數學(xué)活動(dòng)。我根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計的這節數學(xué)活動(dòng)，以生活中比較常見(jiàn)的物品為主，要求幼兒能按AB、AABB、ABB的模式進(jìn)行排列，教育內容貼近孩子的生活，有利于幼兒的觀(guān)察和邏輯思維能力的發(fā)展，又通過(guò)游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，來(lái)發(fā)現生活中有許多的物品是有規律的排序。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習給兩種物品用簡(jiǎn)單的規律排序。
2、能按照某種形式給實(shí)物排序。
3、體驗動(dòng)動(dòng)板操作的快樂(lè )
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒在觀(guān)察中尋找物體的排列規律。
難點(diǎn)：幼兒能找出兩種物品之間的排列規律。
二、活動(dòng)準備：
動(dòng)動(dòng)板和棋子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師在演示板上擺出一棵大樹(shù)，一只小燕子的棋子（3組）
請小朋友觀(guān)察演示板上大樹(shù)和小燕子是怎樣排隊的？
師：請小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹(shù)、一只小燕子；一棵大樹(shù)、一只小燕子；一顆大樹(shù) 、一只小燕子的方式擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)你的`棋子寶寶是怎樣排列的。
教師巡視指導幼兒擺放的規律，并糾正擺錯的地方
2、教師在演示板上擺出兩個(gè)紅棋子，兩個(gè)綠棋子（3組）
請小朋友觀(guān)察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊的？接下來(lái)該怎么排呢？
師：巡視指導
請一個(gè)擺放錯誤的小朋友到前面的演示板上擺放，讓其他小朋友觀(guān)察他擺放的錯在了哪里？
3、教師請一個(gè)男孩，兩個(gè)女孩（3組）來(lái)排隊，讓幼兒觀(guān)察是怎樣排隊的
師：請小朋友給小白羊和小黑羊也有規律的排排隊吧！
師：巡視，并請兩個(gè)擺放正確的小朋友到前面到前面演示。（注：小黑羊和小白羊擺放順序不同）
四、游戲《串項鏈》
兔媽媽要過(guò)生日了，我們按照剛才學(xué)過(guò)的有規律的排排隊的方法，每人做條漂亮的項鏈送給它吧！
五、延伸活動(dòng)：
1、完成幼兒用書(shū)？第26頁(yè)
2、家園合作，尋找生活中有規律的物品。
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