走進(jìn)物理世界教案
寫(xiě) 在 前 面
作為一名八年級物理教師，為全面貫徹《物理課程標準》的基本理念，實(shí)現《標準》規定的課程目標，完成知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面的教育任務(wù)，這里重要的一環(huán)就是要備好課
要想上好課，必須備好課，第一章 走進(jìn)物理世界[粵滬版八年物理上]。凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標、備過(guò)程、備教法等方面說(shuō)個(gè)子丑寅卯來(lái)，但在新課程理念下，隨著(zhù)教師角色的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方式的簡(jiǎn)單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師應從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習上下功夫，在充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性上下功夫，在分層教學(xué)分類(lèi)指導上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂實(shí)效上下功夫。因此，要想提高課堂實(shí)效，要想上好每節課，教師必須備好課。
第一章 走進(jìn)物理世界
本章課程分析
一、《課標》的要求
1、能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。
2、有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理。
3、初步體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。
4、認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。
5、初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響，物理教案《第一章 走進(jìn)物理世界[粵滬版八年物理上]》。
6、能根據日常經(jīng)驗或自然現象粗略估測時(shí)間，會(huì )使用適當的工具測量時(shí)間。
7、能通過(guò)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長(cháng)度，會(huì )選用適當的工具測量長(cháng)度。
二、本章編寫(xiě)思路與特點(diǎn)
1、編寫(xiě)思路
本章教材安排了三節內容�；舅悸啡缦拢�
第一節的主要目標是讓學(xué)生喜愛(ài)物理。首先通過(guò)一些有趣的力、熱、聲、光、電等自然現象，向學(xué)生展示物理學(xué)特別是經(jīng)典物理學(xué)的基本內容，讓學(xué)生初步感受物理學(xué)的多姿多彩，使學(xué)生認識到物理學(xué)是非常有趣的；接著(zhù)，根據人類(lèi)社會(huì )生產(chǎn)發(fā)展的幾個(gè)典型時(shí)期，向學(xué)生介紹物理學(xué)對社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用，使學(xué)生知道物理學(xué)十分有用。
第二節的主要目標是讓學(xué)生知道學(xué)習物理要做些什么事情。教材安排了幾個(gè)學(xué)生人人動(dòng)手的小實(shí)驗，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到奇妙、有趣的物理現象就在身邊，并從動(dòng)手做實(shí)驗的.過(guò)程中學(xué)會(huì )測量長(cháng)度和時(shí)間的一些基本方法。這樣可讓學(xué)生知道學(xué)習物理就需要仔細觀(guān)察、認真動(dòng)手實(shí)驗和進(jìn)行測量。
第三節的主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進(jìn)行物理問(wèn)題的科學(xué)探究。教材設計了一個(gè)科學(xué)探究的案例，讓學(xué)生初步經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過(guò)程，從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個(gè)基本要素，體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣。
本章教學(xué)的重點(diǎn)：培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、正確使用測量工具、合理選擇測量方法、初步體驗科學(xué)探究。
本章教學(xué)的難點(diǎn)：測量工具的正確使用、測量方法的合理選擇、體驗科學(xué)探究。
2、本章特點(diǎn)
本章為教材的“入門(mén)篇”，對學(xué)生學(xué)習物理具有重要的導向作用。全章篇幅不多，但內容豐富，立意頗高。從誘發(fā)學(xué)生喜愛(ài)物理開(kāi)始，讓他們嘗試動(dòng)手做實(shí)驗，到初步體驗科學(xué)探究的全過(guò)程，無(wú)不體現著(zhù)《課程標準》的“三維目標”。本章利用一些散文詩(shī)、小實(shí)驗、物理學(xué)史等，滲透科學(xué)的人文精神，并使學(xué)生在親身經(jīng)歷的活動(dòng)中對物理進(jìn)行體驗，從而使學(xué)生在一開(kāi)始學(xué)習物理時(shí)，就注重培養自己良好的學(xué)習態(tài)度、習慣和方法。
全章密切聯(lián)系自然界的一些生動(dòng)有趣的物理現象，從而在學(xué)生面前展示一幅生機盎然的物理畫(huà)面；讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗，體現“物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)”，也體現本書(shū)“做物理”的教材理念；學(xué)生自主探究“擺的奧秘”，從中體驗科學(xué)探究的過(guò)程，使學(xué)生從一開(kāi)始學(xué)習物理就認識和體驗到科學(xué)探究的重要性及其過(guò)程，體現教材把“科學(xué)探究作為學(xué)習內容和目標”的編寫(xiě)意圖。讓學(xué)生認識科學(xué)的核心是探究，學(xué)習物理就是要學(xué)會(huì )科學(xué)探究。
本章是學(xué)生踏入物理世界的第一步，教材采用了大量的與物理有關(guān)的圖片，其目的是通過(guò)觀(guān)察生動(dòng)有趣的插圖培養學(xué)生對物理的學(xué)習興趣，從圖中挖掘物理問(wèn)題。圖片既能增加學(xué)生閱讀的興趣，又能幫助學(xué)生構建物理圖景。
3、課時(shí)安排
全章共3節，打算用4課時(shí)：第一節1課時(shí)，第二節2課時(shí)，第三節1課時(shí)。
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