《給藝術插上科學的翅膀》教案

　　一、引入新課

　　通過多媒體欣賞現(xiàn)代建筑

　　欣賞、表現(xiàn)：看建筑、畫建筑。

　　每個小組選一個建筑，用6-8分鐘簡單、概括地描繪，注意抓住主要特征。

　　作品展示。

　　2、請同學閱讀教材，各小組分別選出你們認為最喜歡的建筑。

　　為什么喜歡它？教師參與小組討論。

　　教師簡要總結(jié)。

　　二、進一步提問，深入思考：

　　設計者為什么要這樣做？為什么能這樣做？（科技進步，新技術、新材料。）舉例說明現(xiàn)代建筑從哪些方面體現(xiàn)了科學與藝術的新結(jié)合？

　　教師總結(jié)、歸納。

　　三、思考與探究：

　　你認為我國有哪些美的建筑，談談它們的美主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　引出北京鳥巢體育館的'設計，并把它與故宮進行比較。來講述傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差別。

　　結(jié)合例圖，引導學生分析、歸納現(xiàn)代建筑的特點：?重視功能，簡化裝飾；?重視空間，建筑與環(huán)境有機結(jié)合；?新材料、新技術、新結(jié)構(gòu)、新工藝，科技與藝術完美結(jié)合。

　　四、通過層層設問，引導學生深入思維。

　　五、課堂延伸

　　培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力參觀身邊的現(xiàn)代建筑，就其形式和功能、價值寫一篇小論文。

　　學生回答：

　　質(zhì)疑、討論、比較、分析、歸納、判斷

　　學生討論：

　　與眾不同、有個性、造型很美

　　學生介紹悉尼歌劇院，為什么會選中這個方案（因為造型美），為什么會能實現(xiàn)這個方案（科技水平）。（簡單介紹一下悉尼歌劇院一波三折的建筑過程）

　　學生分小組進行閱讀、討論。

　　學生經(jīng)過上述賞析活動，對現(xiàn)代建筑的特點已經(jīng)有了深入的認識。

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