太陽(yáng)和小魚(yú)中班繪本教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1.了解太陽(yáng)對于人們生活的重要性。

　　2.理解故事內容、大膽猜測并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。

　　3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.教學(xué)課件、視頻。

　　2.道具太陽(yáng)和小魚(yú)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、圖片導入，激發(fā)學(xué)習興趣

　　小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的？

　　小結：今天老師講的就是小時(shí)候的故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？

　　二、閱讀欣賞，理解故事情節

　　1.欣賞故事情節，引起興趣。

　�。ㄖv述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）

　　提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？

　　2.觀(guān)看畫(huà)面內容，交流討論。

　�。�1）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面

　　小結：瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著(zhù)燈籠行走。

　　沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。

　　沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì )怎么樣?

　�。�2）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻

　　3.閱讀三幅畫(huà)面，大膽講述。

　�。�1）播放第一幅畫(huà)面

　　看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？

　�。�2）連續觀(guān)看第二三幅圖

　　人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們在干什么？你覺(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？

　�。�3）逐一觀(guān)看三個(gè)畫(huà)面

　　這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì )有誰(shuí)呢？

　　提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）

　　三、尋找太陽(yáng)，體驗游戲樂(lè )趣

　　小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著(zhù)急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我帶路找到太陽(yáng)嗎？

　　1.游戲活動(dòng)《找太陽(yáng)》

　　瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）

　　誰(shuí)來(lái)當小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮

　　小魚(yú)找太陽(yáng)。

　　2.播放畫(huà)面：小魚(yú)游向太陽(yáng)

　　小魚(yú)這么小，他會(huì )想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）

　　3.播放畫(huà)面：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢

　　4.共同慶祝：集體舞蹈

　　地上的人們開(kāi)心極了，因為太陽(yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！

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