我長(cháng)大了幼兒園中班活動(dòng)教案

　　（一） 設計指導思想

　　通過(guò)設計系列活動(dòng)“我長(cháng)大了”，以此為切入口，培養幼兒良好的自我意識。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(cháng)期的教育過(guò)程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。在教育中，應運用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(cháng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習能力都在變化，培養幼兒喜愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現自己的特長(cháng)。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀(guān)察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過(guò)觀(guān)察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì )長(cháng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著(zhù)與別人不同的特長(cháng)、愛(ài)好，鼓勵幼兒在集體面前表現出來(lái)，促使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感和充實(shí)感，樹(shù)立自信。

　　（二） 設計活動(dòng)

　　1、 通過(guò)教師和幼兒共同準備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(cháng)大了，增強幼兒的自我意識。

　　在中班“我會(huì )長(cháng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(cháng)的狀況，在準備收集的過(guò)程中讓孩子感到：我從嬰兒長(cháng)到現在，從只會(huì )吃奶到現在能自己吃飯；從要大人抱著(zhù)到現在會(huì )跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現在會(huì )自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗到自己在長(cháng)大，個(gè)子在長(cháng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì )長(cháng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。

　　2、 在系列活動(dòng)“我長(cháng)大了”中，教師應抓住有利契機，向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對自我開(kāi)成正確認識，逐步學(xué)會(huì )評價(jià)自己。

　　在大班活動(dòng)中，幼兒繼續討論自己在漸漸長(cháng)大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長(cháng)處，教師要在日常生活中注意觀(guān)察，和幼兒一起發(fā)現他們的長(cháng)處，給幼兒以表現的機會(huì )，孩子們通過(guò)競賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過(guò)表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫(huà)好，表演朗誦比別人強等，通過(guò)情景再現讓幼兒看到自己的特長(cháng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對自我的積極體驗，使他們進(jìn)一步對自己有所認識，從而增強對自己的信心。

　　3、 運用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀(guān)的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺(jué)的探索情景中。

　　中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現幼兒從小到大的成長(cháng)過(guò)程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運用形象的'電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(cháng)大，以后還會(huì )長(cháng)大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿(mǎn)足感。

　　在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現給大家看，通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當場(chǎng)表演童話(huà)劇片段，感受到自己的特長(cháng)，然后又將能表現自己特長(cháng)的小畫(huà)件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長(cháng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會(huì )自我評價(jià)，形成積極的自我情感。

　　（三） 具體教育活動(dòng)

　　1、 活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì )長(cháng)大（中班 ）

　　2、 活動(dòng)目標：

　�、磐ㄟ^(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。

　�、茙椭�幼兒了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。

　�、桥囵B幼兒積極的自我意識和喜愛(ài)自己的情感。

　　3、 活動(dòng)準備：

　�、艐雰簳r(shí)期的照片（人手一張）

　�、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

　�、怯變簳r(shí)期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

　　4、 活動(dòng)過(guò)程：

　�、旁囉米约盒�時(shí)候的物品，感受自己長(cháng)大了。

　　“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

　　“請你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現現在與小時(shí)候的變化）

　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì )穿不上、用不著(zhù)呢？”

　　小結：這些是我們小時(shí)候的東西�，F在，我們長(cháng)大了，所以都穿不上，用不著(zhù)了。

　�、普J識寶寶卡、比較小腳的變化

　　“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著(zhù)了，因為我們長(cháng)大了�！�

　�、菍Ρ蠕浵窈驼掌�，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

　　1） 身體上的變化

　�、� 量身高、體重，通過(guò)現場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現在比小時(shí)候長(cháng)高了、變重了。

　�、� 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長(cháng)大了。

　�、� 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的

　　不錯的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

　　教師總結：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F在你們長(cháng)大了、長(cháng)高了、變胖了，長(cháng)出了牙齒，會(huì )自己吃許多有營(yíng)養的飯菜。

　　2） 學(xué)習、生活能力的變化

　�、� 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著(zhù)穿衣服的照片，感受到現在我們會(huì )自己穿衣。（通過(guò)看錄像）

　�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(cháng)大了。

　�、� 搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì )玩各種各樣游戲、會(huì )畫(huà)畫(huà)。

　　總結：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長(cháng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì )畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。

　�、茸層變褐�道自己還會(huì )長(cháng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

　　“你們還會(huì )長(cháng)大嗎？長(cháng)大了會(huì )怎么樣 ？”

　�。〞�(huì )認識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

　　1、 活動(dòng)名稱(chēng)：我長(cháng)大了（大班）

　　2、 活動(dòng)目標：

　�、沤Y合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(cháng)，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　�、乒膭钣變赫页鲎约旱膬�(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　�、菐椭�幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

　　3、 活動(dòng)準備：

　�、庞變阂蚜私庾约盒�時(shí)候和現在在身體的生長(cháng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

　�、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r(shí)候的照片及表現自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　�、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕�的能力發(fā)展情況。

　　4、 活動(dòng)過(guò)程：

　�、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現在的變化。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？

　�、� 請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì )的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面）

　　小結：你們現在長(cháng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)、順倒數數等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　�、乒膭钣變赫艺易约旱膬�(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　　1） 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2） 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　�、� 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　�、� 請幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì )很長(cháng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）

　�、� 展覽幼兒的繪畫(huà)作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫(huà)作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。

　�、� 童話(huà)劇表演，將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。（排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。

　�、� 表演兒童英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)一句短句。

　�、� 請幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè )。

　�、� 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

　�、� 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、� 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

　�、� 關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現出來(lái)。

　　11、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真。

　　12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準。

　　13、現場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

　　14、鼓勵幼兒愛(ài)清潔、講衛生。（讓平日能力較弱的

　　不錯的幼兒也有展示自己長(cháng)處 的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　　15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

　　16、計算學(xué)得好，表演順倒數（20以?xún)龋��?/p>

　　小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

　�、钦艺易约旱牟蛔�，鼓勵幼兒今后努力。

　�、� 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習？

　�、� 鼓勵幼兒今后繼續努力，爭取不斷的進(jìn)步。

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