環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動(dòng)員

時(shí)間：2025-11-04 14:45:14 藹媚教案我要投稿

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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動(dòng)員，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動(dòng)員

　　環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動(dòng)員 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解常見的環(huán)境問題，如垃圾污染、水資源短缺、空氣污染等，知道垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，以及日常生活中節(jié)約用水、用電的小技巧。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析環(huán)境問題的能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的環(huán)保手工藝品，能制定個(gè)人和家庭的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念，主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中，爭(zhēng)做環(huán)保小尖兵。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的環(huán)境問題及其危害，掌握垃圾分類、節(jié)水節(jié)電的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持環(huán)保行為，并影響身邊的人。

　　三、教學(xué)對(duì)象

　　小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件（包含環(huán)境問題圖片、垃圾分類視頻、環(huán)保公益廣告）；準(zhǔn)備不同類型的垃圾模型（如塑料瓶、廢紙、果皮、電池等）、垃圾分類垃圾桶道具；收集廢舊材料（如紙箱、塑料瓶、舊布料等）用于制作環(huán)保手工藝品；打印環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：提前觀察家里和學(xué)校周邊的環(huán)境，記錄發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題；帶一件廢舊物品（如舊筆記本、塑料瓶）。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)：情境激趣，喚醒環(huán)保意識(shí)（5分鐘）

　　教師播放一段優(yōu)美的自然風(fēng)景視頻（如清澈的河流、茂密的森林、可愛的動(dòng)物），再切換到被污染的環(huán)境圖片（如堆滿垃圾的街道、發(fā)黑的河水、灰蒙蒙的天空），引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察。

　　提問互動(dòng)：“同學(xué)們，看完視頻和圖片，你們有什么感受？大家在生活中還見過哪些被污染的現(xiàn)象呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的觀察和想法，從而引出本節(jié)課主題——“環(huán)保尖兵總動(dòng)員”，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的興趣。

　　（二）新知講授：認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，學(xué)習(xí)環(huán)保方法（15分鐘）

　　認(rèn)識(shí)常見環(huán)境問題：教師結(jié)合多媒體課件，逐一講解垃圾污染、水資源短缺、空氣污染的成因和危害。例如，通過圖片展示大量塑料垃圾難以降解，污染土壤和海洋；播放缺水地區(qū)人們生活困難的視頻，讓學(xué)生感受水資源的珍貴；結(jié)合日常生活，說明汽車尾氣、工廠廢氣對(duì)空氣的污染，以及對(duì)人體健康的影響。

　　學(xué)習(xí)環(huán)保小方法

　　垃圾分類：播放垃圾分類科普視頻，講解可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的'分類標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)志。隨后，拿出提前準(zhǔn)備的垃圾模型和分類垃圾桶道具，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行垃圾分類實(shí)操，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固分類知識(shí)。

　　節(jié)水節(jié)電：組織學(xué)生小組討論“生活中哪些行為會(huì)浪費(fèi)水和電？我們?cè)撊绾喂?jié)約？”，每組推選代表分享討論結(jié)果。教師補(bǔ)充總結(jié)，如隨手關(guān)閉水龍頭、用洗菜水澆花；離開房間及時(shí)關(guān)燈、選擇節(jié)能電器等。

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)：制作環(huán)保手工藝品，制定環(huán)保計(jì)劃（20分鐘）

　　環(huán)保手工藝品制作：教師向?qū)W生展示用廢舊材料制作的手工藝品（如用塑料瓶做的筆筒、用舊布料做的小掛件），然后發(fā)放收集的廢舊材料，讓學(xué)生分組合作，發(fā)揮創(chuàng)意制作環(huán)保手工藝品。制作過程中，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。制作完成后，每組選一件作品進(jìn)行展示，介紹作品的材料和創(chuàng)意，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保成就感。

　　制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：發(fā)放環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表，引導(dǎo)學(xué)生從“垃圾分類、節(jié)水節(jié)電、綠色出行、愛護(hù)花草”等方面，制定個(gè)人和家庭的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。例如，個(gè)人計(jì)劃“每天主動(dòng)分類家里的垃圾”“洗澡時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)”；家庭計(jì)劃“每周少開2次車，選擇步行或公交出行”“家里種植2盆綠植”。學(xué)生完成后，同桌之間互相交流分享，教師選取部分學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生按計(jì)劃踐行環(huán)保行動(dòng)。

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)：回顧升華，爭(zhēng)做環(huán)保尖兵（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括常見的環(huán)境問題、垃圾分類、節(jié)水節(jié)電方法，以及實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

　　引導(dǎo)學(xué)生暢談本節(jié)課的感受和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保知識(shí)和方法運(yùn)用到日常生活中，不僅自己要做環(huán)保小尖兵，還要向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，帶動(dòng)身邊的人一起參與環(huán)保行動(dòng)，共同保護(hù)我們的家園。

　　六、教學(xué)拓展

　　布置課后作業(yè)：讓學(xué)生將制作的環(huán)保手工藝品送給家人或朋友，并向他們講解環(huán)保知識(shí)；按照制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行，每周記錄一次自己的環(huán)保行動(dòng)完成情況。

　　開展“環(huán)保小尖兵”評(píng)選活動(dòng)：在接下來的一個(gè)月里，觀察學(xué)生在學(xué)校和家庭中的環(huán)保行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)選出“環(huán)保小尖兵”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)。

　　七、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂導(dǎo)入、新知學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，如是否積極回答問題、主動(dòng)參與垃圾分類實(shí)操、認(rèn)真制作環(huán)保手工藝品、積極制定環(huán)保計(jì)劃等。

　　成果性評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表、課后環(huán)保行動(dòng)記錄，以及“環(huán)保小尖兵”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度和環(huán)保行動(dòng)的踐行情況，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　環(huán)保教案：環(huán)保尖兵總動(dòng)員 2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生活在地球上的人們?cè)絹碓礁杏X到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中，孩子們通過觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害，對(duì)社會(huì)的危害，懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來說，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。

　　2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。

　　教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面。“煙斗薩克斯”故事圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、講述故事，激發(fā)興趣。

　　1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？

　　（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，筆者沒有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場(chǎng)在黑板上畫出故事的開頭情節(jié)，這一方式一上來就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場(chǎng)一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）

　　2、他老這樣抽煙會(huì)怎樣呢？你家爺爺或爸爸像他這樣抽煙嗎？他們抽煙多了有什么樣的表現(xiàn)？

　�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞一下子就說出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）

　　二、討論吸煙的危害。

　　1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說的，咳嗽的厲害）

　　2、小老鼠也怎么了？為什么會(huì)這樣？

　　3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺？

　　小結(jié)：長(zhǎng)時(shí)間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會(huì)生病，在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。

　�。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)通過故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說了自己當(dāng)時(shí)難過的情節(jié)，加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的`教育。）

　　三、討論戒煙的辦法。

　　1、看到老爺爺一天天的瘦下去小老鼠真著急，如果你是小老鼠你能想個(gè)什么辦法，讓老爺爺不再抽煙了呢？

　　小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。

　�。ㄔu(píng)析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。）

　　2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。

　　3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎？我們也來聽一下。

　　小結(jié)：看，這美妙的音樂連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂，再也不抽煙了。

　�。ㄔu(píng)析：通過剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂里，甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說：“唉，這么美妙的音樂放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）

　　四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。

　　2、你在什么地方看到過這個(gè)標(biāo)志？

　　小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見吸煙會(huì)帶來這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn)，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。

　�。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場(chǎng)所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如：在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會(huì)引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）

　　3、可還有很多的人還在抽煙，不知道吸煙的危害，誰會(huì)想一句什么話告訴大家不要吸煙呢？

　　請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下，來說說。

　　幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康

　　幼：抽煙不環(huán)保，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境

　　幼：吸煙有害健康，請(qǐng)不要再小朋友面前吸煙。

　　幼：吸煙害人又害自己，請(qǐng)不要吸煙

　　幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康

　　幼：請(qǐng)不要在公共地方吸煙

　　五、延伸活動(dòng)：組成禁煙宣傳隊(duì)。

　　1、出示宣傳旗：

　　我們來組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰愿意加入宣傳隊(duì)？

　　2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來，帶給小區(qū)里的人看。