中班數學(xué)活動(dòng)：《認識左右》
設計背景
幼兒對左右認識模糊，我想通過(guò)本次活動(dòng)，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學(xué)習區分左右，發(fā)現并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的'差別。
活動(dòng)目標
1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關(guān)系，并能以客體為中心區別左右。
2能正確使用方位詞左和右。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確認識和區分左右。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用方位詞左和右。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動(dòng)物圖片，小房子。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：律動(dòng)：隨音樂(lè )《健康歌》做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì )左右。
基本環(huán)節：
1.認識自身的左右。
(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫(huà)畫(huà)拿畫(huà)筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來(lái),告訴幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。
想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時(shí)候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,配合起來(lái)力量可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?
(2),游戲:聽(tīng)口令做出相應的動(dòng)作
用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。
2.區別左邊和右邊
做音樂(lè )游戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。
(1).音樂(lè )開(kāi)始,邊聽(tīng)音樂(lè )邊在椅子周?chē)杂勺鰟?dòng)作說(shuō)兒歌:小朋友聽(tīng)仔細,音樂(lè )停下來(lái)找椅子.音樂(lè )停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2).請幼兒說(shuō)一說(shuō):我的左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí)?
(3).游戲:小動(dòng)物找家(出示小房子)。
按指令幫小動(dòng)物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。
結束環(huán)節;幼兒隨音樂(lè )健康歌做動(dòng)作,結束本課。
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