用色彩表達情感教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的用色彩表達情感教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
美術(shù)作品通過(guò)視覺(jué)接受作用于人的精神情感，這種作用主要來(lái)自美術(shù)作品的精神內涵。美術(shù)作品的內容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現出來(lái)的，即美術(shù)形式是美術(shù)內容的存在方式。本課是人美出版社八年級上冊的內容，教材要求為學(xué)生展示大量的色彩作品，同時(shí)需要學(xué)生掌握很多色彩與情感聯(lián)想的知識，一節課是根本無(wú)法帶領(lǐng)學(xué)生深入理解和掌握的。所以針對學(xué)生初中階段的心理生理特點(diǎn)，我將教材分成兩個(gè)課時(shí)，而本課是在學(xué)生實(shí)踐之前進(jìn)行的一節色彩知識的認識欣賞課程。這樣便于學(xué)生理解，更加為第二課時(shí)的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：：
通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和規律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應用，引導學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀(guān)情感。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)裝飾色彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設計聯(lián)系，來(lái)把握這些基本特征。
�。�2）培養學(xué)生觀(guān)察思考后分析、解決問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習的能力；
�。�3）引導學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習。啟發(fā)引導學(xué)生觀(guān)察生活中的色彩現象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)色彩知識的認識和理解，學(xué)會(huì )運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解裝飾畫(huà)在應色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )感知各種色彩現象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能有創(chuàng )意地運用色彩，表現出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。
教學(xué)準備：
教師：PPT課件，輔助音樂(lè )。
學(xué)生：彩色鉛筆等。
教學(xué)方法：
討論法、合作學(xué)習法、研究性學(xué)習法、觀(guān)察理解法、分析比較法等。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
一、導入部分：由法國紀錄片《海洋》片段和中國2008年奧運會(huì )開(kāi)幕式《歌唱祖國》導入。情緒情感可以用色彩來(lái)概括，引出色彩的聯(lián)想。
二、新授部分：
�。ㄒ唬┥逝c聯(lián)想（課件展示，學(xué)生討論回答）
色彩刺激往往由于接受者的豐富的心理體驗而自然地將其與某種心理感受、情緒甚至概念聯(lián)系起來(lái)，如紅色系給人以溫暖的感覺(jué)，和熱情、喜慶、積極相聯(lián)；藍色系給人以清冷的感覺(jué)，和寧靜、理智、高雅相聯(lián)等。下面就幾種常用的顏色分別加以說(shuō)明。
下面展示幾種顏色，有學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己從這種顏色中能夠想到什么具體事物，同時(shí)體會(huì )出什么情緒情感。
�。ǘ┥钪猩适窃趺从绊懳业牡那榫w情感的。
1、用兩幅電影海報的配色分析來(lái)幫助學(xué)生理解，色彩與情緒情感的關(guān)系。引出對課題“色彩的情感表達”的理解。加強學(xué)生識記。
2、應用：組織學(xué)生討論——為自己的好友布置生日聚會(huì )的房間，思考房間的思想主題和配色的關(guān)系。
�。ㄈ├L畫(huà)中色彩情感表達
�。�1）課件展示《向日葵》，并介紹作品的創(chuàng )作背景。
提問(wèn)：畫(huà)家在作品中使用了哪些色彩？要表達的情緒情感是什么養的.？
�。�2）課件展示梵高不同時(shí)期的作品。
請學(xué)生比較用色的區別，討論用色的原因。
師：觀(guān)察不同作品中不同的色相、明度、純度和冷暖的對比，談?wù)劗?huà)作蘊含了畫(huà)家怎樣的感情？
�。�3）課件展示教材中作品《吳家作坊》
提問(wèn)：看到這幅作品，你會(huì )聯(lián)想到什么？它表達了一種什么樣的情感？
通過(guò)作品與畫(huà)家的生平、畫(huà)家家鄉宜興的實(shí)地取景比較，需找作品中抽象的線(xiàn)條塊面與實(shí)際物象的聯(lián)系，理解抽象作品并不是隨意的亂畫(huà)，而是作畫(huà)者情緒情感的表達。
�。ㄋ模┱n件展示圖片，體會(huì )色彩與無(wú)色的區別、色彩冷暖的區別，對于情緒情感表達的影響。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作品展示
課件展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生欣賞、討論。
選一件作品，分析她是怎樣運用色彩來(lái)傳達情感的？
�。┬〗Y與作業(yè)：
色彩不僅僅帶來(lái)的是視覺(jué)上的感受，人類(lèi)是情緒化的生物，能感覺(jué)到色彩，并且不同色彩帶來(lái)的情感體驗完全不同。憤怒的黑色，初生的綠色，冰冷的藍色，還有我們的金色回憶。色彩能喚起我們的回憶。綠色象征著(zhù)生長(cháng)，紅色則充滿(mǎn)活力。所以，試著(zhù)用色彩去表達屬于你的世界吧。
引出作品課將要完成的課題——“用色塊的堆疊，表現一幅風(fēng)景畫(huà)”。要求,可以不使用具體的物象形象，注意表現出色塊的對比。用色要大膽隨意。請學(xué)生課后構思好，下節課進(jìn)行色彩創(chuàng )作實(shí)踐。
�。ㄆ撸┯美收b聞一多的詩(shī)句《色彩》結束課程學(xué)習。
《色彩》
生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，
自從綠給了我發(fā)展，
紅給了我熱情，
黃教我以忠義，
藍教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈我以悲哀，
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以后，
我便溺愛(ài)于我的生命。
因為我愛(ài)他的色彩。
——聞一多
五、板書(shū)設計：
�。ㄒ唬┥逝c聯(lián)想
具體聯(lián)想：
抽象聯(lián)想：
�。ǘ┥实那楦斜磉_應用
生活中的色彩
繪畫(huà)中色彩
【用色彩表達情感教案】相關(guān)文章：
4.采薇表達的情感