燒燙傷安全教育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的燒燙傷安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燒燙傷安全教育教案1
活動(dòng)目標：
1、了解生活中容易引起燙傷的物品，遠離它們，不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：PPT、相關(guān)圖片，一杯水過(guò)程：
一、導入，幼兒感受燙燙的感覺(jué)策略：
1、出示一杯熱開(kāi)水，請幾個(gè)幼兒摸下杯子；ppt出示小魔鬼圖片。
2、討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導語(yǔ)：
1、小朋友看，老師手里拿著(zhù)什么？（一杯水）
2、這可不是一杯普通的水，這杯水里藏著(zhù)個(gè)秘密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會(huì )發(fā)現。誰(shuí)愿意來(lái)試試的。
3、你發(fā)現了什么？
4、小結：因為呀在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼，他是一個(gè)大壞蛋，隨時(shí)都躲在我們身邊。你一不注意，他就會(huì )把你燙傷。
5、那你們還發(fā)現過(guò)燙燙小魔鬼躲在哪些燙燙的東西里嗎？
6、剛才小朋友發(fā)現了那么多地方有燙燙小魔鬼，老師也整理了一些，我們一起來(lái)看看吧！
二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會(huì )保護自己策略：
PPT分別演示冒著(zhù)熱氣的浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導語(yǔ)
1、我們生活中的燙燙小魔鬼還真不少，有一只熊寶寶在外面玩的好開(kāi)心呀，滿(mǎn)頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著(zhù)熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎？為什么？
2、那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎？
3、你們想的辦法都很好，洗澡的時(shí)候要先開(kāi)冷水再開(kāi)熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開(kāi)心哪！讓我們和他一起來(lái)洗個(gè)澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
4、洗了個(gè)舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來(lái)看看他玩了那些東西？
5、嗯，你發(fā)現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系，它里面都有燙燙小魔鬼，那我們要對熊寶寶怎么說(shuō)？
三、知道燙傷后的處理方法策略：
PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片，初步了解燙傷后處理的方法指導語(yǔ)：
1、這個(gè)淘氣的熊寶寶又來(lái)到了廚房，你們看看廚房里哪些地方藏著(zhù)燙燙小魔鬼的？
2、煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì )很燙里面也藏著(zhù)燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會(huì )被燙燙小魔鬼燙傷。
3、可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來(lái)了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個(gè)小時(shí)（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）
4、還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的��？
5、小朋友聽(tīng)得真仔細，熊爸爸先……（師完整講述）
6、我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來(lái)考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會(huì )怎么做呢？
7、如果我們平時(shí)不小心燙傷了，也要先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院，千萬(wàn)不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會(huì )造成更大的傷害。
四、小結，知道要遠離有"燙燙小魔鬼"的物體策略：
談話(huà)小結活動(dòng)指導語(yǔ)：
1、你們認識了誰(shuí)呀？
2、燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落，我們要時(shí)刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄！我們還要去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼，讓我們都遠離燙燙小魔鬼，好嗎？
教學(xué)反思：
由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，，告訴孩子們燙手是因為這里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái)，大家仔細尋找中存在與我們周?chē)臓C燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線(xiàn)，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
燒燙傷安全教育教案2
設計背景
現實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到一些年幼的小朋友,由于家長(cháng)看管不周和自身對開(kāi)水或火而導致?tīng)C傷和燒傷。設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對防燙防火有所認識,減少傷害。
活動(dòng)目標
1、了解開(kāi)水的溫度,了解大火的威力。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?
活動(dòng)準備
一鍋開(kāi)水，一燒著(zhù)的.木炭,兩只小老鼠。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開(kāi)水和火的危害。
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征?
�、谡l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?
�、劾蠋熜〗Y：開(kāi)水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
�、侔岩恢焕鲜笕拥介_(kāi)水鍋里后,給幼兒看看結果。
�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗�(zhù)木炭盆里，又讓幼兒觀(guān)看結果。
3、組織幼兒討論
�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?
�、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片，讓幼兒注意安全。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見(jiàn)的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對開(kāi)水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節可能準備不夠充分，應該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
燒燙傷安全教育教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。
3、培養幼兒對事物的判斷能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
�。�2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�1）哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�2）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們？
�。�4）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
�。�2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì )造成更大的傷害。
教學(xué)反思：
燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現當吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓?zhuān)變赫J知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實(shí)，幼兒是很愛(ài)護自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì )給予相當的關(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。
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