【推薦】小班春天來(lái)了教案三篇
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班春天來(lái)了教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班春天來(lái)了教案 篇1
一．說(shuō)教材
春天，這是一個(gè)萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的季節，對于這種季節變化，幼兒非常好奇，家長(cháng)也會(huì )帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知，但都是零散的，所以他們對春天的認識有一定的片面性，《綱要》中指出：引導孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣，因此，本人設計了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松快樂(lè )的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。
二．說(shuō)目標
根據小班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本人從認知、能力、情感三方面確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標：
1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節特征，感受春天的美）
2．感知春天美，嘗試欣賞春天美。（通過(guò)貼貼、畫(huà)畫(huà)、講講等方式表達對春天的認識和喜愛(ài)）
三．說(shuō)重難點(diǎn)
根據教學(xué)目標，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：感知春天，了解春天的特征。難點(diǎn)定位于：感知春天美，嘗試欣賞春天美。（根據教學(xué)目標，本人把本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：了解春天的季節特征，感受春天的美。難點(diǎn)定位于：通過(guò)貼貼、畫(huà)畫(huà)、講講等方式表達對春天的認識和喜愛(ài)。）
四．說(shuō)準備
為了更好的服務(wù)于本次教學(xué)活動(dòng)，達到教學(xué)目標，完成教學(xué)內容，本人做了以下準備：
物質(zhì)：
1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）
2．剪好的柳樹(shù)枝葉、花等動(dòng)植物。（剪好的柳樹(shù)枝葉、花、小蝌蚪等動(dòng)植物）
3．一首有關(guān)于春天的歌曲。（春天的圖片）
經(jīng)驗：
1．孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。
2．熟悉的關(guān)于春天的歌曲表演
五．說(shuō)過(guò)程
根據教學(xué)目標和教學(xué)需要，本人設計了以下四個(gè)環(huán)節：
1．談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：爸爸媽媽有沒(méi)有在春天的時(shí)候帶小朋友到公園去玩過(guò)？你看到了什么？你覺(jué)得春天怎么樣？
在這一環(huán)節，用談話(huà)、回憶的方式，激發(fā)幼兒興趣，引出課題：春天來(lái)了。
2．借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。
在這一環(huán)節中，讓幼兒看圖片，系統了解春天的特征，感受春天美。
3．完成春天貼圖，表達對春天的認識和喜愛(ài)。
將剪好的柳樹(shù)枝葉、花等動(dòng)植物發(fā)給每一個(gè)小朋友，讓幼兒合作完成背景圖。
在這一環(huán)節中，讓幼兒合作完成春天貼畫(huà)，集體討論問(wèn)題，了解春天的特征。解決了重點(diǎn)及部分難點(diǎn)。
4．播放歌曲，結束活動(dòng)。
播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結束活動(dòng)。
六．活動(dòng)特點(diǎn)
以上是本人設計的活動(dòng)內容，活動(dòng)主要有以下特點(diǎn)：
1．以幼兒為主體，教師為主導，促進(jìn)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性
在活動(dòng)中，本人以幼兒為主體，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、看一看、學(xué)一學(xué)，喜歡春天。教師的主導地位則體現在尊重、鼓勵幼兒，及時(shí)反饋，總結梳理所學(xué)知識。
2．運用有效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)幼兒能力的提高。
在活動(dòng)中，本人主要用了討論法、操作法和觀(guān)察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。操作法，提高幼兒動(dòng)手能力，從動(dòng)手中獲得知識。觀(guān)察法，培養幼兒集中注意力，從觀(guān)察中，了解春天的特征，感知春天美。
3．各領(lǐng)域有機結合，注重幼兒全面發(fā)展。
幼兒園教育終極目標是：促進(jìn)幼兒全面發(fā)展�！毒V要》指出：幼兒的學(xué)習是綜合的、整體的。在教育過(guò)程中應依據幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此本人設計了這次活動(dòng)，在豐富多彩的.活動(dòng)中來(lái)擴展幼兒經(jīng)驗，提高幼兒能力。
小班春天來(lái)了教案 篇2
認知目標：
能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了。
技能目標：
能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛(ài)。
情感目標：
感受春天來(lái)臨的美好與喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能從人的服飾變化中知道春天來(lái)。
準備課件：
音樂(lè )、圖片。
導入：
一、開(kāi)始部分教師組織談話(huà)。"小朋友，現在是什么季節？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了？從什么地方看出來(lái)的？"
二、基本部分
1.教師出示課件演示稿，請幼兒觀(guān)察圖片上都有什么？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"
2.教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，請幼兒欣賞并思考：
�。�1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得？（唱著(zhù)歌來(lái)的、跳著(zhù)舞來(lái)的、放著(zhù)鞭炮來(lái)的）
3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵幼兒大膽地用動(dòng)作表達自己的感受。
�。�1）小溪是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
�。�2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
�。�3）春筍是怎樣來(lái)得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。
4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。
三、結束：
教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現迎接春天到來(lái)的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
教育幼兒愛(ài)護春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。
小班春天來(lái)了教案 篇3
活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了
1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么？”
2、帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察：觀(guān)察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”
4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵懸掛在教室中。
活動(dòng)二：小朋友樂(lè )了
1、故事“小動(dòng)物春游”。
�、� 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。
�、� 語(yǔ)言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
2、小朋友春游活動(dòng)
�、� 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。
�、� 觀(guān)看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀(guān)看“春天”的歌舞活動(dòng)。
附故事：《小動(dòng)物春游》
教學(xué)目的：
1、 觀(guān)察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對動(dòng)、植物的興趣。
2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
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