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母親節的教案

時(shí)間:2024-10-31 16:30:00 教案 我要投稿

母親節的教案(通用19篇)

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的母親節的教案,希望對大家有所幫助。

母親節的教案(通用19篇)

  母親節的教案 篇1

  一、活動(dòng)目標

  1、引導幼兒理解母親節的意義,明白母親節送媽媽禮物的意思。

  2、幼兒在制作愛(ài)心手鏈的過(guò)程中,體驗穿珠子游戲的趣味性。

  3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀(guān)察能力,思維創(chuàng )新力,鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調靈活性發(fā)展。

  4、引導幼兒按照一定的串珠規律制作精美漂亮的愛(ài)心手鏈。

  二、活動(dòng)準備

  1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗

  2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

  3、教師提前做一根愛(ài)心手鏈作參考樣本

  4、母親節相關(guān)手工手鏈禮物

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示母親節相關(guān)手工禮物,引導幼兒觀(guān)看,通過(guò)觀(guān)看母親節手工禮物,激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛(ài)心手鏈的愿望。

 。1)小朋友們,請看圖片,這些都是其他小朋友做的母親節禮物,小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物,他們的媽媽很開(kāi)心。

 。2)教師繼續出示圖片,引導幼兒觀(guān)看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵幼兒大膽描述。

 。3)你們帶過(guò)手鏈嗎?你們喜歡手鏈嗎?你們的媽媽有沒(méi)有手鏈呢?你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入DIY環(huán)節,出示DIY制作手鏈的基本材料。

 。1)教師出示材料包,引導幼兒認識材料包里的.物品。

 。2)教師出示珠子,引導幼兒觀(guān)察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子,告訴幼兒相關(guān)注意事項。

  3、教師邊演示制作步驟,邊講解注意部分。

 。1)教師引導幼兒有規律的穿珠子,現在繩子的尾部打好一個(gè)節,以免珠子從后面滑落。

 。2)幼兒穿珠子,教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子,第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……

 。3)教師注意引導幼兒按照ABAB的規律進(jìn)行串珠子。

  4、幼兒完成作品后,教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題。

  四、活動(dòng)結束

  小朋友們,母親節到了,你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧!

  母親節的教案 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  母愛(ài)無(wú)僵,我愛(ài)我親愛(ài)的母親,衷心地祝福天下所有的母親節日快樂(lè )!

  二、活動(dòng)目的:

  利用母親節進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會(huì )感恩,讓愛(ài)不斷的流傳下去!

  體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  XX年5月6日

  四、準備時(shí)間:

  XX年4月12日5月5日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  五、參加對象:

  全體幼兒和母親

  六、準備階段:

  1、從4月12日開(kāi)始,各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩(shī),如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

  2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍深藍》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

  3、孩子在家學(xué)會(huì )幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻唱歌曲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達對母親的熱愛(ài))

  2、親子活動(dòng)時(shí)刻:

  A游戲:

 。1)“我與媽媽心有靈犀”

  游戲玩法:媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽(tīng)預備開(kāi)始時(shí),孩子們雙手托住籃子,接住球最多的.家庭勝利。

 。2)“獨木橋上的愛(ài)”

  游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長(cháng)的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時(shí)最少的可以得到獎勵。

  B游戲:

  親子合作時(shí)刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽?zhuān)舐暤膶寢屨f(shuō)一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠愛(ài)您!”

  C游戲:

  真愛(ài)無(wú)限:在《同一首歌》的音樂(lè )聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事,并邀請家長(cháng)代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見(jiàn)。

  八:活動(dòng)結束

  各班老師負責衛生的打掃,并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準備。

  母親節的教案 篇3

  一、活動(dòng)目標

  1、豐富寶寶的認知,使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節;

  2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節日;

  3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情。

  二、活動(dòng)形式:

  親子互動(dòng)活動(dòng)

  三、活動(dòng)范圍:

  全班幼兒及家長(cháng)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  2個(gè)小時(shí)

  五、活動(dòng)組織

  教師作為各主題活動(dòng)的組織者,承擔物資準備、主持、組織等相關(guān)工作?烧埣议L(cháng)參與活動(dòng)。

  注意事項:在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(cháng)通知(本次活動(dòng)計劃目的、流程、設計、組織者,培養孩子能力目標,家長(cháng)配合事項等),輔助家長(cháng)了解園所活動(dòng),做好配合。

  六、活動(dòng)宣傳:

  家長(cháng)通知

  七、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┤雸(chǎng)、秩序安排

  背景音樂(lè ):輕柔的音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:提前10分鐘教師協(xié)助家長(cháng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現場(chǎng)秩序。

  教師:我們是世界上最幸福的孩子,因為我們有媽媽的愛(ài)。我們天天享受著(zhù)媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護下快樂(lè )成長(cháng),F在,我們已是大班的.孩子了。今天在母親節這個(gè)特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

 。ǘ┍硌菸璧浮段覑(ài)你》

  活動(dòng)音樂(lè ):《媽媽我愛(ài)你》

  活動(dòng)準備:統一服裝

  活動(dòng)過(guò)程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺表演

 。ㄈ┲罗o

  今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子,這一天,我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò),好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節日,而是媽媽的節日--母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué),因為媽媽我們更加幸福,更加溫暖,請你在今天這個(gè)日子里,對媽媽說(shuō)一聲:"我愛(ài)你媽媽"

  教師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你",并親親媽媽。

  教師致辭時(shí)重復小聲播放背景音樂(lè ):《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè )。

 。ㄋ模┢翄寢寱r(shí)裝秀

  活動(dòng)準備:開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服,教師再準備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著(zhù)一個(gè)小筐,筐里放著(zhù)媽媽的衣服和梳子,游戲開(kāi)始時(shí),寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過(guò)來(lái),誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。游戲過(guò)程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨立完成。

 。ㄎ澹┲橇τ螒驅ε

  活動(dòng)準備:紅色、綠色、藍色、黃色色卡。

  活動(dòng)過(guò)程:兩位老師做幾種動(dòng)作當寶寶和家長(cháng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對應的動(dòng)作。

  如:舉起紅色卡--(寶寶和家長(cháng))拍腿、舉起綠色卡--(寶寶和家長(cháng))跺腳、舉起藍色卡--(寶寶和家長(cháng))拍手、舉起黃色卡(寶寶和家長(cháng))用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音

  導語(yǔ):小朋友們做的好極了,家長(cháng)的反應也很快,這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應、判斷能力,希望家長(cháng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類(lèi)的活動(dòng),還可以讓寶寶來(lái)指揮爸爸、媽媽哦!

  注意事項:老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

  八、送花合影露真情

  活動(dòng)音樂(lè ):

  輕柔、舒緩的音樂(lè )

  活動(dòng)準備:

  裝著(zhù)祝福語(yǔ)的歡樂(lè )球、康乃馨、相機、輕柔的音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、俳處煱l(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球,氣球里裝著(zhù)小紙條,上面寫(xiě)著(zhù)對媽媽祝福和感謝的話(huà)語(yǔ);

 、诮處熣垖殞毑绕茪馇,紙條會(huì )掉下來(lái),寶寶撿起來(lái),媽媽帶寶寶念出上面感人的話(huà)語(yǔ);

 、叟c此同時(shí),放輕柔音樂(lè ),使教室里充滿(mǎn)了溫馨、感人的氣氛,最后,每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽?zhuān)侔褎偛鸥兄x、祝福的話(huà)語(yǔ)重復一遍,同時(shí)親吻自己的媽媽?zhuān)菇淌依锏臍夥者_到了高潮;

 、苷埫總(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;

 、菡障嗲罢垕寢寣殞氄f(shuō)一句心里話(huà),然后拿著(zhù)康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,將最美好的一刻定格。

  母親節的教案 篇4

  一、活動(dòng)目標

  1、讓了解“母親節”,知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節,通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子更加愛(ài)自己的母親。

  2、感悟自己成長(cháng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  3、會(huì )用自己的方式表達對媽媽的愛(ài),知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)没貓。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

  4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  5、體驗互相關(guān)心的美好情感。

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題。

  1、教師開(kāi)場(chǎng)白:

  教師手拿母親之花——康乃馨,隨著(zhù)一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。

  師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

  你們知道這個(gè)星期天是什么節日嗎?(母親節)

  2、母親節是誰(shuí)的節日?這朵花就是要送給媽媽的花。

  3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛(ài)?

  4、如果我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候,給媽媽遞上拖鞋,我們應該怎么做呢?

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟。

  1、由老師示范正確的方法,邀請一位幼兒或教師一起做示范。

  老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),雙方互相注視對方微笑、問(wèn)好:媽媽?zhuān)D赣H節快樂(lè )!

  小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔,我幫您拿拖鞋?/p>

  2、幼兒學(xué)習朗誦《游子吟》。

  慈母手中線(xiàn),游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報得三春暉?

 。ㄈ┯變河懻。

  1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

  2、在什么時(shí)候做的?

  3、你還可以幫媽媽做什么?

  4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛(ài)?

 。ㄋ鸵粋(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節目等)

  三、活動(dòng)結束

  1、結合主題“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì )活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

  2、利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”的主題談話(huà)。

  3、這段時(shí)間在班級播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

  4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的'愛(ài)。

  5、結合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

  四、教學(xué)反思

  通過(guò)本次開(kāi)展的慶;顒(dòng),讓他們在活動(dòng)中,深刻地體會(huì )到媽媽工作很辛苦,要從內心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛(ài),也是讓孩子體會(huì )愛(ài)、接受愛(ài),讓孩子更多的去愛(ài)他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學(xué)習中!讓家長(cháng)漸漸重視家庭教育對孩子健康成長(cháng)的重要性。

  母親節的教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、體驗與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè )。

  2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節。

  3、學(xué)會(huì )感恩,知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動(dòng),愛(ài)媽媽。

  活動(dòng)準備:

  1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

  2、每人畫(huà)一張表達自己心愿的畫(huà),張貼到展板上。

  3、讓小朋友對媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的'事。

  4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從5月x日起,利用一周的時(shí)間,每天早7:15——8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同,融入到母親節即將到來(lái)的氛圍中。

  2、5月x日孩子入園后,教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育,初步了解母親節的來(lái)歷。

  3、5月x日,教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看,讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

  4、5月x日,幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉墳閱挝贿M(jìn)行展覽,然后幼兒園組成評選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出。

  5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實(shí)際,制定計劃,然后付諸實(shí)施。例如結合幼兒園進(jìn)行的手足口病預防工作,小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng)——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等,培養孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周?chē)腥说那楦小?/p>

  6、幼兒人人制做賀卡,母親節那天獻給自己的媽媽。

  7、展示活動(dòng)。5月x日,各班找出家長(cháng)代表參加母親節慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動(dòng),體驗媽媽勞動(dòng)的辛苦,感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。

  母親節的教案 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):

  幼兒園母親節(感恩)活動(dòng)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年5月

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節

  2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

  3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的'氣氛。

  活動(dòng)準備:

  1、讓幼兒了解母親節的意義。

  2、讓幼兒學(xué)習說(shuō):“祝媽媽母親節快樂(lè )!媽媽您辛苦了”

  3、練習舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》

  4、準備氣球

  5、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

  活動(dòng)進(jìn)程:

  1、先安排各班幼兒家長(cháng)按班級在戶(hù)外場(chǎng)坐好。

  2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。

  3、當《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

  4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)。

  5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》

  6、活動(dòng)結束

  注意事項:

  1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為xx

  2、幼兒先把家長(cháng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

  3、活動(dòng)當天一定要通知家長(cháng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(cháng)陪同做 活動(dòng)),如有特殊情況家長(cháng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

  4、活動(dòng)結束后一定要注意家長(cháng)未到的幼兒。

  母親節的教案 篇7

  一、活動(dòng)目標

  1、引導幼兒通過(guò)母親節手工制作活動(dòng),體會(huì )變廢為寶的快樂(lè )。

  2、幼兒通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏等技巧,鍛煉幼兒手部靈活協(xié)調,鍛煉其手、眼、腦三度協(xié)調性。

  3、幼兒能夠利用提供的材料制作水母,了解什么是廢物利用。

  4、通過(guò)本次母親節手工制作活動(dòng),將本次活動(dòng)的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節禮物。

  二、活動(dòng)準備

  1、大班幼兒會(huì )使用鉛筆

  2、大班幼兒會(huì )用卷筒紙條做手工的經(jīng)驗

  3、水母材料包、小剪刀、白乳膠雙面膠等

  4、課件《水母》制作圖片

  本次活動(dòng)相關(guān)安全提示及重難要點(diǎn):

  1、在使用剪刀前,教師要提醒幼兒不要拿著(zhù)剪刀亂跑、打鬧,以免劃傷自己或他人。

  2、幼兒主要掌握用剪刀剪、用鉛筆畫(huà)、彩卷紙條貼、和相關(guān)的捏制技巧手法裝飾完成本次作品畫(huà)面。

  3、幼兒會(huì )基本的審美觀(guān)念,會(huì )使用鉛筆把彩紙卷成卷并整理好自己桌面的材料。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示本次活動(dòng)的課件,引導幼兒進(jìn)入感知發(fā)現環(huán)節。

  (1)請大家欣賞兒歌,感知水母的基本特征。

  (2)小朋友們你們喜歡動(dòng)畫(huà)中的水母嗎?你能給大家講講水母是什么樣子的呢?

  (3)水母的身體是什么顏色的?水母身上彎彎曲曲的東西是什么?

  2、教師出示課件,進(jìn)入我要DIY創(chuàng )作環(huán)節。

  (1)在剪紙盤(pán)時(shí)要將兩個(gè)紙盤(pán)疊在一起,先用鉛筆在紙盤(pán)上畫(huà)出線(xiàn)條,然后再用剪刀剪。

  (2)教師出示材料包,介紹要用到的材料以及材料的相關(guān)用途。

  (3)兩個(gè)紙盤(pán)可以當做什么?這些彩帶又可以當做什么呢?請你們看看一共有幾個(gè)小絨球?

  3、教師將課件展示停留在成品介紹頁(yè)面,吸引幼兒的注意力,教師和幼兒一起討論研究水母是怎么制作的。

  (1)看看這個(gè)有著(zhù)大腦袋和很多觸手的家伙是誰(shuí)?

  (2)你們猜一猜怎樣才能做出這樣的水母呢?

  4、教師播放DIY創(chuàng )作環(huán)節中的制作步驟和步驟動(dòng)畫(huà),指導幼兒進(jìn)行手工制作。

  (1)在兩個(gè)紙盤(pán)上分別剪下一小塊,用鉛筆卷彩帶并在三分之一的位置結束。

  (2)將卷好的彩帶貼在紙盤(pán)剪好的一端,將兩個(gè)紙盤(pán)粘合在一起。

  (3)將轉動(dòng)的小眼睛貼在紙盤(pán)上,用彩色絨球裝飾紙盤(pán),漂亮的水母就做好了。

  5、制作完成之后,教師請幼兒分享一下自己的制作經(jīng)驗和制作中遇到的問(wèn)題。

  (1)你們喜歡自己做的.水母嗎?你給她取一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

  (2)母親節到了,想不想把這只漂亮的水母送給媽媽做節日禮物呢?我們要對媽媽說(shuō)什么?

  四、活動(dòng)結束

  教師可以繼續帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看其他相關(guān)的水母手工作品圖片,或者帶領(lǐng)幼兒繼續完成一張完整的水母作品畫(huà)。本次母親節手工制作活動(dòng),將本次活動(dòng)的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節禮物。

  母親節的教案 篇8

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生嘗試運用不同的表現形式設計和制作完整的小手工。

  2、讓學(xué)生在學(xué)習中感受到母親的愛(ài),學(xué)會(huì )關(guān)心和感恩母親,形成回報母親的價(jià)值和情感。

  3、培養學(xué)生團結合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  能夠在團結協(xié)作中制作出母親節的禮物。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何制作花。

  教具準備

  多媒體展臺、彩色卡紙,手工剪刀,膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。

  教學(xué)過(guò)程

  (師生問(wèn)好)

  1、導入

  師:今天在上課的一開(kāi)始,我想請同學(xué)觀(guān)賞一段影片,請同學(xué)們認真觀(guān)賞。(播放《媽媽再愛(ài)我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)

  影片結束后,師提問(wèn):同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么?這段影片以及這首歌曲表現出什么情感呢?(電影《媽媽再愛(ài)我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛(ài))

  師:我想,在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛(ài)各位,每位同學(xué)也一定很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)蠋熞彩且粯。所以呀,老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學(xué)們,你們想嗎?學(xué)生齊聲回答。

  師:今天這一課,我們就來(lái)做一做母親節的禮物。(出示標題)

  2、授課

  (1) 師提出問(wèn)題:母親是哪一天,你們知道嗎?(五月第二個(gè)星期天)為什么是這一天?(使用PPT課件,解答問(wèn)題)

  (2)通過(guò)多媒體的運用,讓同學(xué)們了解了母親節的由來(lái)。

  母親節 Mother's Day,最早出現在古希臘,古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀,母親節流傳至英國,英國人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(齋封期是指基督耶穌受難前的日子),稱(chēng)為Mothering Sunday。1876年美國教堂工作人員,安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀念日的課程,她進(jìn)行祈禱時(shí)說(shuō):“但愿在某處,某時(shí),會(huì )有人創(chuàng )立一個(gè)母親節,紀念和贊揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后,實(shí)現她多年的心愿,向各界呼吁設立母親節,于1910年宣布在美國維州設立母親節。1914年,美利堅合眾國國會(huì )正式命名5月的第二星期日為母親節。

  (3)準備制作禮物

  師:現在我們了解了母親節的知識,就應該知道母親節是多么有意義的節日啊!同學(xué)們,都準備在母親節送媽媽什么禮物呢?(學(xué)生舉手回答:一束花,賀卡,花和賀卡都送。)

  聽(tīng)完學(xué)生的回答后,師提出,比起在商店里買(mǎi)來(lái)的禮物,自己親手制作的禮物要更有意義的多。

  (4)欣賞圖片

  師:現在,讓我們來(lái)看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧!(使用PPT課件,展示圖片)。一件件多么生動(dòng)的作品啊,同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學(xué)生舉手回答,手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示,讓學(xué)生將帶了的材料,高高舉起,活躍課堂氣氛。老師現在就示范一些制作的小技巧,來(lái)幫助大家。

  (5)師示范

  運用到剪、撕、折、畫(huà)的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細觀(guān)察,提問(wèn):我運用了一些什么方法來(lái)制作這些東西呢?(學(xué)生舉手回答。并把答案公布在黑板上,依次將運用剪、撕、折、畫(huà)的`方法制成的花并排成列在黑白上,讓同學(xué)們更直觀(guān)的看到)。

  3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競賽

  教師準備好4個(gè)花籃,將學(xué)生分為4組進(jìn)行比賽,看看哪一組能把花籃裝飾的最美。

  師:你可以選擇和身邊的同學(xué)合作,也可以選擇獨立來(lái)完成,現在你們就來(lái)做做看吧!

  在學(xué)生制作期間,教師巡回指導。(在制作過(guò)程中,可播放歌曲《魯冰花》,營(yíng)造氣氛)

  4、學(xué)生制作完成的作品,讓學(xué)生先自己點(diǎn)評,并請其他學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  5、師總結

  今天這堂課,同學(xué)們制作的東西可不一般,可以算是一件非常偉大的作品!因為這是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物,我相信,媽媽看到了,一定會(huì )非常高興的!(表達出學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)努力做出來(lái)的東西,會(huì )得到認可。)

  母親節的教案 篇9

  教案目標:

  1.嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。

  2.通過(guò)談話(huà)及觀(guān)看錄像,初步了解孩子的成長(cháng)過(guò)程。

  3.感受母親在自己成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛。

  4.參與節日游戲。

  5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  教案準備:

  1.請每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片,并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏臅r(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

  2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

  3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

  教案過(guò)程:

  1.師幼交談,引出課題。

  師:知道什么節日就要到了嗎?

  幼:母親節就要到了。

  幼:就是媽媽的節日。

  師:母親節是所有媽媽們的節日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節。

  2.觀(guān)看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

  師:每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,不久就要出生了。

  幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

  幼:小寶寶也要吃東西嗎?

  師:讓我們一起來(lái)看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(cháng)大的。

  3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。

  師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)大的?

  幼:一開(kāi)始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

  幼:然后開(kāi)始長(cháng)手和腳。

  師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會(huì )長(cháng)大呢?

  幼:媽媽要吃很多東西,把營(yíng)養帶給寶寶。

  幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

  朱:是的,有的東西朱老師不愛(ài)吃,可是為了給小寶寶提供營(yíng)養.朱老師必須吃下去。

  幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會(huì )動(dòng)嗎?

  朱:小寶寶長(cháng)出小手小腳后,會(huì )在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會(huì )在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。

  幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

  朱:是啊,現在朱老師的肚子越來(lái)越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺(jué)總擔心壓著(zhù)寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

  師:朱老師,等你生下小寶

  寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

  朱:好的,謝謝你們。

  4.幼兒交流、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。

  師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福,為什么?

  幼:因為朱老師很愛(ài)她的小寶寶。

  師:朱老師懷小寶寶的`辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?

  (幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流。)

  幼:媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。

  幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說(shuō)話(huà)?,她笑了,因為她感到很幸福。

  幼:媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著(zhù)我的小手說(shuō)“好寶寶別調皮”。

  師:看著(zhù)照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開(kāi)心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開(kāi)心?

  幼:因為媽媽喜歡我。

  幼:媽媽說(shuō)我是她的寶貝,她最?lèi)?ài)我了。

  5.嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。

  師:媽媽養育我們那么辛苦,又那么愛(ài)我們。我們用什么美好的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽我們有多么愛(ài)她呢?

  幼:我要對媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。

  幼:我要說(shuō)“你是我的好媽媽”。

  幼:我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

  師:今天回家,就請你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng),好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說(shuō)這些話(huà)。

  延伸活動(dòng):

  1.幼兒畫(huà)“我的媽媽”。

  2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。

  3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息,并牢記在心。

  母親節的教案 篇10

  教材分析:

  母親的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的,每年五月的第二個(gè)周日,就是母親節。在母親節來(lái)臨的時(shí)候,我們可以親手制作一件禮物來(lái)表達對母親的愛(ài)。本課以母親節禮物為題來(lái)設計制作花朵,培養學(xué)生的設計能力和利用紙材進(jìn)行立體造型的能力。

  教學(xué)目標:

  1、培養學(xué)生的愛(ài)心,運用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識設計制作花朵并裝飾花籃,來(lái)表達自己的.真情實(shí)感。

  2、通過(guò)制作,培養學(xué)生的立體造型能力,掌握制作花朵的方法和技巧。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設計制作花朵,如何插出一個(gè)美麗的花籃。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在學(xué)習制作花朵的基礎上創(chuàng )新設計。

  教學(xué)方法:

  示范、練習、討論

  教具:

  卡紙

  教學(xué)過(guò)程:

  課前在黑板寫(xiě)上:

  孟郊的《游子吟》

  慈母手中線(xiàn)

  游子身上衣

  臨行密密縫

  意恐遲遲歸

  誰(shuí)言寸草心

  報得三春暉

  一、導入

 。、師:老師這兒有一首小詩(shī),我想請全班同學(xué)讀讀,看誰(shuí)讀得最有感情。

  學(xué)生討論回答。

 。、小組討論:在小組里說(shuō)一說(shuō),自己的媽媽是怎樣關(guān)心并愛(ài)護我們的。(學(xué)生小組交流)。

 。、剛剛老師看你們在小組說(shuō)得熱火朝天,那有誰(shuí)愿意和全班同學(xué)分享呢?

 。、師:有一首唱給媽媽的歌,你們會(huì )唱嗎?“世上只有媽媽好——”

  師:“媽媽的呵護、媽媽的關(guān)愛(ài),讓我們感到無(wú)比溫暖,同學(xué)們,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?

  再過(guò)幾個(gè)星期,也就是5月的第二個(gè)星期天,每年我們都把這天定為母親節。

  母親節快到了,你想怎樣表達對媽媽的謝意呢?”

  學(xué)生討論

  “今天,我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧!”

  二、新授

 。、師拿出制作好的花展示給學(xué)生看!敖裉,我們就來(lái)學(xué)習制作一朵美麗的花朵,送給我們的媽媽?zhuān)x謝她多年來(lái)對我們無(wú)微不至地照顧!

 。、教師示范制作:

 、賹⒓埣舫扇舾蓷l狀。

 、诮化B成米字形。

 、塾闷渌伾艋ㄐ,用吸管或小棒做桿子,并剪出綠葉。

 。、 師:花還有什么樣子的?我們可不可以做得漂亮一點(diǎn)?

 。、師將制作好的各種形狀的花朵分發(fā)給每個(gè)小組,小組內同學(xué)觀(guān)察發(fā)現并回答。

 。、師:“同學(xué)們觀(guān)察真仔細。下面就請同學(xué)們自己親自動(dòng)手,制作一朵鮮花,并把它插在小組的花籃里,我們比比看哪個(gè)小組的花籃最美!

 、偌埿疾灰獊y扔。

 、谟眉舻稌r(shí)注意安全。

 。、學(xué)生制作,教師巡視指導。

  三、作品展示,學(xué)習。

 。、小組內展示作品,互評作業(yè)。

 。、小組長(cháng)介紹自己小組的作業(yè)情況,全班評。

  四、今天你有什么收獲?把你做的禮物送給媽媽?zhuān)欢ê芨吲d。

  五、板書(shū)設計:

  母親節的禮物

  作業(yè)要求:制作一個(gè)精致的花籃。

  母親節的教案 篇11

  班會(huì )背景

  母親節作為一個(gè)感謝母親的節日,最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家,每年5月的第二個(gè)星期天就是母親節。在其他一些國 家的日期并不一樣(參見(jiàn)世界各國母親節日期)。母親們在這一天通常會(huì )收到禮物?的塑氨灰暈楂I給母親的花。母親節創(chuàng )立后,得到了全世界各國人民的支持。母 親節,已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國際性節日。

  在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護,可現在他們踏出了家門(mén),走向了儲能中學(xué),成為了一個(gè)初中生。更應有獨立自主的能力,懂事明理,不讓 父母擔心;培養責任心,懂得用優(yōu)異的成績(jì)回報父母。所以本次談話(huà)課主要是抓住“母親節”這個(gè)契機,通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳 統,來(lái)體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。

  班會(huì )目的

  1、培養學(xué)生的獨立自主能力,適應中學(xué)生活的能力,讓父母放心。

  2、培養健康高尚的感情和健康快樂(lè )的心理,懂得父母對我們的愛(ài)。

  3、培養責任心,懂得用優(yōu)異的成績(jì),懂事明理,回報父母。

  班會(huì )準備

  資料查找,課件制作

  班會(huì )過(guò)程

  一、導入

  又是5月,剛過(guò)了勞動(dòng)節,即將迎來(lái)母親節。在母親節快要來(lái)臨之際,不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般 和煦,母親的皺紋是辛苦的刻痕,母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親,用愛(ài)化成的春風(fēng)、刻痕、珍珠,你們感受到這種溫 暖、濃厚、淳美了嗎?今天,我們主題談話(huà)課的內容是《感恩母親節》。

  二、知識點(diǎn)化

  1、母親節的由來(lái)(請丁同學(xué)朗讀)

  母親節起源于美國。1906年5月9日,美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世,悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,組織了追思母親的活動(dòng),并鼓 勵他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達對各自慈母的感激之情。此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì )各界呼吁,號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過(guò)決議案,決 定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節。

  2、世界上第一張母親節郵票的來(lái)歷(請曹同學(xué)朗讀)

  世 界上第一枚母親節郵票也起源于美國,1934年初,為了紀念第20個(gè)母親節,曾任全美士兵母親協(xié)會(huì )主席的.麥克魯斯夫人,向當時(shí)的美國總統羅斯福提出在母親 節發(fā)行一枚紀念郵票紀念這一節日,身為總統和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著(zhù)名畫(huà)家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖,同 時(shí)為了平衡畫(huà)面效果,在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿(mǎn)康乃馨的花瓶。

  3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學(xué)朗讀)

  國際上獻給母親的花是康乃馨,它在纖細青翠的花莖上,開(kāi)著(zhù)鮮艷美麗的花朵,花瓣緊湊而不易凋落,葉片細長(cháng)而不易卷曲,花朵雍容富麗,姿態(tài)高雅別 致。紅色的康乃馨象征熱情,正義,美好和永不放棄,祝愿母親健康長(cháng)壽;粉色的康乃馨,祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨,象征兒女對母親純潔的愛(ài)和真摯 的謝意;黃色花朵象征感恩,感謝母親的辛勤付出。

  說(shuō)到這里,大家肯定都有了形象生動(dòng)地認識和感受了。那么老師要問(wèn)一句:“有多少人曾經(jīng)贈與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數啊,只有幾個(gè)女生。┎贿^(guò),沒(méi)關(guān)系,我們可以換用另一種方式。

  三、話(huà)感恩

  這一刻,我相信,在你們眼前匯集,膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們,請回想一下,在你成長(cháng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!

 。S同學(xué):每天變花樣做很多可口的飯菜)

 。愅瑢W(xué):不管日曬雨淋刮風(fēng),母親都會(huì )準時(shí)接送)

 。ㄖ芡瑢W(xué):為了我就近讀書(shū)方便,特地租了房子)

 。ɡ柰瑢W(xué):我爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我)

 。ā鹊绕渌瑢W(xué))

  無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回 報……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài),你們作為子女必須銘記一生,感恩一生。

  四、母親的詮釋?zhuān)ㄍ瑢W(xué)“小試牛刀”,英語(yǔ)課代表)

  “M”million代表她給予我們無(wú)數的愛(ài)

  “O”old是代表她在漸漸老去

  “T”tears代表她為撫育我灑下的淚

  “H”heart代表她有像金子一般的心

  “E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著(zhù)愛(ài)的光芒

  “R”right代表從不欺騙我們,指導我們做正確的事情

  這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私、溫暖的母親。那么下面呢,老師想用20道題目來(lái)測試一下你們對各自父母的了解程度。

  五、孝道試卷

  1、父母年齡是多大?

  2、父母生日是哪天?

  3、父母身高是多少?

  4、父母腰圍有多大?

  5、父母穿多大號鞋?

  6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

  7、父母身體健康嗎?

  8、如患病,所患何病,吃什么藥,怎樣吃?

  9、如果你不和父母住在一起,那你;丶铱赐改、常打電話(huà)給他們嗎?

  10、如果你跟父母住在一起,那么,你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

  11、父母有哪些興趣愛(ài)好?

  12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?

  13、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?

  14、常頂撞父母嗎?

  15、常讓父母為你操心嗎?

  16、父母不高興你會(huì )哄他們開(kāi)心嗎?

  17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎?

  18、算過(guò)父母在自己身上大概花費多少錢(qián)嗎?

  19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

  20、父母老了你嫌棄他們嗎?

  每人拿出紙筆,清清楚楚、認認真真、實(shí)實(shí)在在地完成答題!昧,大家應該有答案了,怎么樣,20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案。

 。贤瑢W(xué):腰圍不知道)

 。ǜ咄瑢W(xué):父母的鞋碼不知道)

 。ㄍ跬瑢W(xué):身高不知道)

 。ā鹊绕渌瑢W(xué))

  看出來(lái)了你們都很用心,但是有些真的不知道怎么回答,沒(méi)關(guān)系,回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把答案答完整。那么,反過(guò)來(lái),父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個(gè)屋檐下,怎么會(huì )有這樣的差異呢?此時(shí),有沒(méi)有什么話(huà)要對自己的媽媽說(shuō)?

  六、真心話(huà)大冒險

  1、最想和媽媽說(shuō)的話(huà)

  2、你準備如何報答母親

 。ㄗ笸瑢W(xué):父母不在身邊,和爺爺奶奶弟弟住在一起,媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下,爸爸在外地,最想和媽媽說(shuō),每一次媽媽的到來(lái),都猶如暖風(fēng),吹暖了我的心窩,使我倍感溫暖。即便如此,我會(huì )每天好好學(xué)習,回家聊聊學(xué)習情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。)

 。ㄖ焱瑢W(xué):多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著(zhù)想。)

 。ㄐ焱瑢W(xué):學(xué)會(huì )節約,不浪費父母的勞動(dòng)成果。)

 。ù魍瑢W(xué):為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。)

 。ɡ钔瑢W(xué):學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。)

 。ù瑢W(xué):為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話(huà)。)

 。彝瑢W(xué):多說(shuō)“對不起”和“謝謝”)

 。ā鹊绕渌瑢W(xué))

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,我很開(kāi)心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì )唱。這首歌表達了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對母親深深的愛(ài),因為母愛(ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達的。下面就請同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達對母親深深的愛(ài)!

  七、頌感恩

  常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái),生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài),下面全體聆聽(tīng)《感恩的心》,

  朗誦

  《游子吟》,齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

  心存感激,生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì )獲得寧靜和安祥。感激地生活,才會(huì )敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存 感激地生活,才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì )感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代 代相傳吧!

  “心存感恩,知足惜!!陡卸髂赣H節》主題談話(huà)課到此結束!

  效果反思

  通過(guò)這次主題談話(huà)課的開(kāi)展,使得我和學(xué)生一起感受母親節——一個(gè)感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過(guò),但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時(shí)此刻我們無(wú)法回報媽媽對我們的愛(ài),但我們卻可以用行動(dòng)讓母親得到最大的安慰。

  雖然這一節課我們的語(yǔ)言很平淡,沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自?xún)刃牡母璩。我們都在用心?tīng),用心說(shuō),用心體會(huì )。我們說(shuō)的,聽(tīng)的,都是我們的心聲。

  從學(xué)生角度而言,讓他們多說(shuō)。在整節課的過(guò)程中,我總是努力引導學(xué)生多說(shuō),自己少說(shuō),真正做到是一節主題談話(huà)課,讓學(xué)生從自己的談話(huà)中,對自身 的內心狀態(tài)有一個(gè)深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里,溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體,更感受到了母親 的關(guān)懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)催人淚下的場(chǎng)面;一個(gè)個(gè)感人的事例不僅是講述著(zhù)的故事,也是我們每一個(gè)人的心聲。

  相信在這節課之后,“母親的辛勞不會(huì )白費,她會(huì )培育出朝氣蓬勃的青年的,也會(huì )孕育一顆顆火熱的感恩的心!

  母親節的教案 篇12

  活動(dòng)目標

 。1)通過(guò)給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛(ài)。

 。2)體會(huì )到媽媽對自己的照顧,并主動(dòng)擁抱媽媽表達愛(ài)意。

 。3)進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

 。4)體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

 。5)體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:請幼兒在家中聽(tīng)媽媽講述自己生病的時(shí)候是怎么被照顧的。

  人員準備:提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動(dòng)的邀請函。

  材料準備:音樂(lè )、場(chǎng)地、唇膏、眉筆、腮紅。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)給媽媽化妝表達自己對媽媽的`愛(ài)。

  難點(diǎn):能更好地與媽媽進(jìn)行合作游戲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.詩(shī)歌表演,激發(fā)對媽媽的愛(ài)

  師:今天,小朋友的媽媽都來(lái)到了幼兒園和我們一起做游戲,讓我們朗誦一首《游子吟》來(lái)歡迎媽媽們的到來(lái)。

  2.游戲:我給媽媽化妝

  游戲規則:幼兒十人一組,在規定的2分鐘時(shí)間之內給媽媽化妝,包括涂口紅、畫(huà)眉毛和涂腮紅;當音樂(lè )響起來(lái)之后,媽媽和幼兒一起走上舞臺,到舞臺中間擺出一個(gè)帥氣的造型。

  重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中體驗和媽媽一起游戲的快樂(lè )。


  母親節的教案 篇13

  活動(dòng)主題

  學(xué)會(huì )感恩

  活動(dòng)時(shí)間:

  2014年5月5日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  一三班教室

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)比較,讓學(xué)生體會(huì )母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

  2、讓學(xué)生回報親情,把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

  3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì ),能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

  活動(dòng)準備:

  1、讓學(xué)生查找日歷,確認今年母親節的時(shí)間。

  2、準備卡紙、彩筆,給母親制作賀卡。

  活動(dòng)形式:介紹、表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入主題:

  同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽?zhuān)┠赣H節馬上就要到了,今天我們的班會(huì )主題就是學(xué)會(huì )感恩。

  二、調查統計:

  同學(xué)們,你能說(shuō)出母親節是哪一天嗎?(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節是幾號?(11號)今天是5號了,還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎?你知道媽媽的`生日嗎?有沒(méi)有給媽媽過(guò)生日?媽媽給你過(guò)生日了嗎?讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結:通過(guò)剛才的調查可以看出,你們對媽媽的關(guān)愛(ài)還太少。

  三、了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私:

  媽媽對你們的愛(ài)不僅表現給你們過(guò)生日上,還為你們做過(guò)很多很多的事情,請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的?學(xué)生交流。

 。ㄎ疑×,媽媽陪我去醫院;我的衣服破了,媽媽給我縫補好……)

  教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養育我們長(cháng)大成人,付出多少艱辛,讓學(xué)生從中體會(huì )媽媽的辛苦。

  四、說(shuō)一說(shuō)自己對母親的愛(ài):

  媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多,你們又為她們做了些什么呢?學(xué)生交流

 。ㄎ規蛬寢屜赐;我幫媽媽掃地;媽媽生病了,我幫媽媽拿藥、端水……)

  同學(xué)們都說(shuō)得很好,說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家,躺在沙發(fā)上看電視,什么事都不做;做錯了事情,媽媽批評的時(shí)候頂撞媽媽?zhuān)辉诩襾y花錢(qián)等等。

  那么在母親節到來(lái)之際,你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?

  學(xué)生交流

  五、實(shí)施回報方案

 。1)給媽媽一份驚喜

  送一份獨特的禮物給媽媽?zhuān)缱约涸O計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jì);一封感謝母親的信……

 。2)幫母親做家務(wù)

  放學(xué)回家幫助干家務(wù),向父母表示關(guān)愛(ài)。

 。3)陪媽媽聊聊天

  陪媽媽聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事,在溝通中積累情感。

  今天大家帶來(lái)了卡紙,你們可以自己設計,制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話(huà)語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>

  六、主題的拓展:

  今天我們主要聊了媽媽對你們的愛(ài),但除了母愛(ài),還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì )上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們在接受這些愛(ài)的同時(shí),也能以一顆感恩的心去對待別人。

  播放課件:

  感謝我的父母,您給了我生命,教我學(xué)走路,教我學(xué)說(shuō)話(huà),讓我健康地成長(cháng);感謝我的老師,您給了我教誨,教我學(xué)知識,教我學(xué)做人;感謝我的朋友,你給了我純真的友誼,教我學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),讓我充滿(mǎn)了希望。感謝社會(huì ),感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強,健康成長(cháng)!

  七、教師小結:

  通過(guò)今天的活動(dòng),老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現在做起,從小事做起,把愛(ài)體現在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母,去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  八、播放歌曲,結束活動(dòng)。

  同學(xué)們,讓我們聽(tīng)歌曲《感恩的心》,隨著(zhù)歌聲表達出我們的心聲吧!

  母親節的教案 篇14

  教學(xué)目標

  1.對這生進(jìn)行發(fā)散思維的訓練,通過(guò)歸類(lèi)二次發(fā)散,教給學(xué)生深入思考的方法,提高學(xué)生思維水平的能力。

  2.引導學(xué)生以《感恩》為話(huà)題寫(xiě)作,整理思維成果,解決學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)的'問(wèn)題。

  重難點(diǎn)

  歸納思維方法,整理思維內容深入發(fā)散。

  樂(lè )學(xué)善思

  辦法詩(shī)、歌、名言對抗賽。

  教學(xué)流程

  一、激趣導入

  1.同學(xué)們展示、搜集到的有關(guān)母親節的相關(guān)資料及有關(guān)贊美母愛(ài)的詩(shī)歌、名言。

  2.導出課題。

  二、自主思考,發(fā)散思維

  1.由母親節你想到了什么?(生說(shuō))

  2.圍繞母親節讓你想到的,盡可能的展開(kāi)想象,把想到的寫(xiě)在本上。(至少5條,寫(xiě)出5條為優(yōu)秀,5條以上為最佳)

  3.小組內整理思維成果,組內交流。

  4.小組匯報交流成果(相同的思維點(diǎn),別人說(shuō)過(guò)的,不再重復)

  5.全班匯報師生評價(jià)。

  6.詩(shī)、歌、名言對抗賽。(以大組為單位,誦讀贊美母親的詩(shī)篇、名言或演唱有關(guān)母親的歌曲)

  三、教給方法,深入思考

  1.師生共同把思維成果歸類(lèi)。

  2.圍繞母愛(ài)的無(wú)私,深入探討母愛(ài)有多偉大,又該如何學(xué)會(huì )感恩。

  3.生匯報,師點(diǎn)撥。

  四、運用思維,輕松寫(xiě)作。

  1.主題

  2.生練寫(xiě)

  3.讀作品,師生評議

  五、總結

  母親節的教案 篇15

  學(xué)習目標

  1、通過(guò)不同人物做法的對比理解體會(huì )母愛(ài)的無(wú)私和深沉。

  2、捕捉文中的細節,剖析人物心理,深入理解文章的寫(xiě)作意圖。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):品味文中細節,感受母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

  難點(diǎn):捕捉文中的細節,剖析人物心理,深入理解文章的寫(xiě)作意圖。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  一、導入 母愛(ài)、親情是出于人的自然本性,與生俱來(lái)的,它也必然會(huì )無(wú)限延續,成為永恒的話(huà)題。

  作為一位幽默大師,里柯克又將以一種什么方式帶我們去解讀母愛(ài)呢?讓我們一起走進(jìn)《我們是怎樣過(guò)母親節的》,作一次探究之旅。

  二、預習檢測(屏幕展示)

  1、讀準下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。

  里柯克(kē) 點(diǎn)綴(zhuì) 圣誕節(dàn) 雇傭(gù) 游逛(guàng)

  魚(yú)簍(lǒu) 折騰(zhē teng) 瞅(chǒu) 拽(zhuài) 筵席(yán)

  2、母親節是每年的什么時(shí)間?

  3、《我們是怎樣過(guò)母親節的`》一文的作者是 (國家)作家、經(jīng)濟學(xué)家 。

  4、文中出現的人物都有哪些(可以說(shuō)出名字,也可以說(shuō)出身份)?

  5、本文是用 (填時(shí)間、空間或邏輯順序)敘述的。

  6、過(guò)母親節你認為母親是最快樂(lè )的人嗎?

  三、自主閱讀,深入理解課文內容。

  1、閱讀全文,思考以下問(wèn)題,并分類(lèi)做標記。

  母親是怎樣過(guò)母親節的?

  我們是怎樣為母親過(guò)母親節的?

  我們是怎樣過(guò)母親節的?

  2、學(xué)生展示交流,老師點(diǎn)撥并板書(shū)。 (本文板書(shū)設計)

  我們 母親

  為自己快樂(lè ) 對 為我們操勞

  自私 比 無(wú)私奉獻

  虛偽 任勞任怨

  批評反思 贊美

  四、研讀細節,剖析人物心理。

  “我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過(guò)節,但是,最后,母親卻獨自留在家里操持家務(wù),等待一家人郊游歸來(lái),事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。之所以會(huì )這樣,完全是因為我們。

  1、仔細閱讀6、7、10、12、13段,研讀有關(guān)父親的細節,剖析父親心理,感受人物特點(diǎn),結合感觸最深的細節談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  說(shuō)話(huà)句式: 這個(gè)細節通過(guò)父親的 (語(yǔ)言或動(dòng)作),讓我覺(jué)得父親是一個(gè) 的人,因為 。

  2、小組交流并展示。

  五、合作探究,品味重點(diǎn)細節,理解作者情感,把握文章主旨。

  1、細讀結尾:

  “她說(shuō),這是她有生以來(lái)最最快活的一天,我覺(jué)得她眼里含著(zhù)淚水!

  這句話(huà)前后矛盾嗎? 這里母親的淚水中有哪些心緒和情感?根據對課文內容的理解,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  2、你認為作者對全家人的態(tài)度一樣嗎?如果不一樣,分別是什么?

  3、探究文章主旨。(注意引導學(xué)生理解本文反映的問(wèn)題的普遍性和作者思想的深刻性)

  六、教師小結

  美國詩(shī)人惠特曼說(shuō)全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣,每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。我說(shuō),我們每個(gè)人都應該理解自己的母親,熱愛(ài)自己的母親,而且愛(ài)的行動(dòng)比語(yǔ)言更重要。

  七、拓展閱讀。

  《游子吟》 寫(xiě)給母親

  唐 孟郊 洛夫

  慈母手中線(xiàn),游子身上衣。 我的身軀,凝聚了您的血肉

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。 您的偉大,塑造了我的靈魂

  誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。 長(cháng)長(cháng)的一生,就是一次愛(ài)的航行

  您用優(yōu)美的年輪

  編成一本散發(fā)著(zhù)油墨清香的日歷

  年年,我都在您的深情里度過(guò)

  在您的肩膀和膝頭嬉戲

  八、隨堂練習

  1、 辨字組詞

  緣( ) 綴( ) 釣( ) 慢( ) 臟( ) 諸( )

  原( ) 輟( ) 鉤( ) 蔓( ) 贓( ) 渚( )

  2、 判斷下列句子分別用了那種描寫(xiě)方法。

  A 吃飯的時(shí)候,母親不得不屢次三番站起來(lái),去幫著(zhù)上菜、收盤(pán)、再坐下來(lái)吃。( )

  B 母親站在陽(yáng)臺上,從哪里瞅著(zhù)我們,知道瞅不見(jiàn)為止。( )

  C她說(shuō):“這是我有生以來(lái)最最快活的一天!( )

  D我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍。( )

  E 哎,我現在想想,那時(shí)真是太聰明了。( )

  3、說(shuō)出下列句子運用的修辭手法。

  A、 幾場(chǎng)春雨過(guò)后,許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。( )

  B、一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。( )

  C、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。( )

  D、有翠綠,有淡青,有金黃,也有火一般的紅色。( )

  E、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著(zhù)什么。( )

  九、作業(yè):

  選擇你母親最令你感動(dòng)的一件小事詳細寫(xiě)清楚,然后恰當地表達出你對母親心意。

  字數不得少于150字。

  教學(xué)反思:

  母親節的教案 篇16

  活動(dòng)背景:

  現在初二學(xué)生正處在青春期,個(gè)性表現鮮明,逆反心理比較嚴重,不能很好與母親溝通,有的甚至一點(diǎn)小事就與母親產(chǎn)生別扭,針對這一現象,我想通過(guò)主題班會(huì ),讓學(xué)生多方面角度去了解母親,感受母愛(ài),報答母愛(ài),懷揣一顆感恩的心。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)日常生活中點(diǎn)滴小事了解母親,感受母愛(ài),報答母愛(ài),培養學(xué)生的愛(ài)心(教育),成為一個(gè)孝敬母親的好孩子。

  2、感受母愛(ài)的偉大,將母親對自己的愛(ài)變?yōu)閷W(xué)習的動(dòng)力。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體。

  2、有關(guān)活動(dòng)目標相關(guān)資料、圖片。

  3、邀請相關(guān)家長(cháng)參與親子小游戲。

  4、學(xué)生給母親準備的小禮物或書(shū)信。

  活動(dòng)議程:

  一、主持人播放公益廣告片《媽媽洗腳》引出班會(huì )主題。

  二、播放第一幕“搜索母愛(ài)”。

  三、播放第二幕“了解母愛(ài)”。

  四、配樂(lè )、解說(shuō)情景劇《最偉大的母愛(ài)》。

  五、播放第三幕“感恩母愛(ài)”。

  六、播放第四幕“報答母愛(ài)”。

  七、親子活動(dòng),親情小游戲。

  八、母親的`心聲:“孩子,媽媽永遠愛(ài)你!”

  九、班主任總結。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、班主任宣布由兩位小主持人主持這次班會(huì ),并歡迎到會(huì )的家長(cháng)、老師、同學(xué)們參與。

  2、播放第一幕:“搜索母愛(ài)”.欣賞一個(gè)公益廣告片《媽媽洗腳》視頻,看一組有關(guān)母愛(ài)的圖片,有國內的,有國外的,有人類(lèi)的,也有動(dòng)物界的,并配有音樂(lè )。

  3、播放第二幕:“了解母愛(ài)”.將自己收集來(lái)的有關(guān)母愛(ài)的格言、故事、散文讀給大家庭,并將母親讓我最感動(dòng)的事講給大家聽(tīng)。

  4、配樂(lè )、解說(shuō)情景劇《最偉大的母愛(ài)》。

  5、播放第三幕:“感恩母愛(ài)”.由發(fā)米拉進(jìn)行配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩情懷》。

  6、播放第四幕:“報答母愛(ài)”.學(xué)生親自送上自己制作的小禮物,或一封感恩信,全班齊唱《感恩的心》。

  7、親子活動(dòng),親子小游戲:母親的生日、喜歡的顏色、愛(ài)好等,母親寫(xiě)在紙片上,讓孩子猜一猜;肢體語(yǔ)言,愛(ài)的傳遞游戲:摸一摸媽媽的手。

  8、母親的心聲:“孩子,媽媽永遠愛(ài)你!”

  9、班主任總結:這次主題班會(huì ),有主題班會(huì )小組從編程到搜集資料,最后整理資料都顯示了小組成員的創(chuàng )作能力、組織能力,達到了自我教育的目的,接著(zhù)班主任講述了自己三歲失去父親,母親對自己付出的愛(ài),永遠也報答不完,并對班級單親孩子給了一個(gè)愛(ài)的擁抱。

  活動(dòng)總結:

  這次主題班會(huì ),從內容到編程都是主題班會(huì )小組成員花費了一定的時(shí)間和精力有創(chuàng )造性地完成的一次主題班會(huì ),內容形式上圖文并茂而且帶有配樂(lè ),調動(dòng)了學(xué)生的各種感官,從德育目標教學(xué)上達到了教育的目的,很有感染力,并得到了家長(cháng)們的一致好評。

  活動(dòng)反思:

  如今,常和同事在一起交流談到:現在的孩子,特別是初中生做事總對別人要求的多,對自己要求的少,好像大人都們應該這樣做或那樣做,有他們來(lái)支配,針對這一話(huà)題,再加上平時(shí)與學(xué)生家長(cháng)交流時(shí),常發(fā)現母子或母女經(jīng)常為一些小事產(chǎn)生矛盾,針對這一現象,我選擇了感恩母親的主題班會(huì ),對孩子進(jìn)行自我反省、自我教育。這次主題班會(huì )從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、感、做等活動(dòng)讓學(xué)生了解母愛(ài),感受母愛(ài),報答母愛(ài),有些家長(cháng)、孩子留下了感動(dòng)的淚水,借助這種氛圍,作為班主任的我也表達了母親對自己的養育之恩,并給單親孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱,這時(shí)主題班會(huì )拉下了帷幕?傊,這次主題班會(huì )給人一種催人自新、積極上進(jìn)的心態(tài),達到了教育的目的。

  母親節的教案 篇17

  活動(dòng)目標

 。1)熟悉媽媽的特長(cháng),大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

 。2)利用繪畫(huà)的形式表現出媽媽的特別之處。

 。3)激發(fā)對媽媽的愛(ài),體驗畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。

 。4)體驗節日的快樂(lè )氛圍。

 。5)知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

  材料準備:繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

  重點(diǎn):熟悉媽媽的特長(cháng),大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。

  難點(diǎn):利用繪畫(huà)的形式表現出媽媽的'特別。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹自己媽媽的特別之處。

 。1)師:你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

 。2)引導幼兒仔細觀(guān)看媽媽做事情的照片。

  重點(diǎn):理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。

  2.幼兒畫(huà)《我媽媽》,教師指導

  重點(diǎn):先想媽媽最喜歡做的事情,然后畫(huà)出媽媽的特別之處。

  3.分享與交流

  師:請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

  活動(dòng)延伸

  將幼兒畫(huà)的《我媽媽》放在班級博客上。

  母親節的教案 篇18

  一、活動(dòng)背景:

  針對現在大多數學(xué)生以自我為中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和愛(ài)心,不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。

  二、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛,深刻地認識到母愛(ài)的無(wú)私偉大,培養學(xué)生熱愛(ài)母親情懷,懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。并且培養學(xué)生如何表達情感、展現自我、感恩母愛(ài),進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

  2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內涵,弘揚民族的傳統美德,學(xué)會(huì )如何愛(ài)自己的父母,進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對集體、對祖國的愛(ài),使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。

  3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,樹(shù)立心中有他人,心中有祖國的情感。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  師:人間最美是真情 ,人間最真是親情,人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對子女的愛(ài),人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對子女的情感。

  《感恩母親節》主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  1.名字的故事 :你的降臨,是父母生命的延續,是家庭未來(lái)的曙光。你的名字是父母理想的編織,同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?(提問(wèn)學(xué)生,生自由說(shuō))

  2.有了泥土,嫩芽才會(huì )長(cháng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì )開(kāi)花;我們的成長(cháng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的媽媽。下面請同學(xué)們講述媽媽呵護我成長(cháng)的一個(gè)個(gè)難忘的細節。生自由說(shuō)(生甲:一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),媽媽正給我扇著(zhù)扇子,汗水卻濕透了她的衣裳。生乙:一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上。生丙:每次周五放學(xué)回家,媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃,讓我補充營(yíng)養。生。河幸惶,我忍不住進(jìn)了網(wǎng)吧,對媽媽又說(shuō)了謊,媽媽說(shuō)要我看著(zhù)她的眼睛,我不敢抬頭看她的眼睛。)……師總結我們慢慢地長(cháng)大了,母親的皺紋也越來(lái)越多了,那是母親操勞的見(jiàn)證,是愛(ài)的涓涓印痕,是親情無(wú)償的演繹。你了解自己的母親嗎?你關(guān)注過(guò)母親的變化嗎?(提示同學(xué)們,母親和你生活那么久,你發(fā)現你母親有什么變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等。然后提問(wèn)幾個(gè)同學(xué),請他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后,師總結同學(xué)們的發(fā)言:是母親和父親的無(wú)私的奉獻讓我們過(guò)上幸福的生活,快樂(lè )的成長(cháng)。媽媽給了我很多很多,媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭,媽媽為我流過(guò)不少淚,媽媽有一顆慈祥溫暖的心,媽媽注視我的目光總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),媽媽從不欺騙我們,為我們指出正確的道路.親情,有一種奇妙無(wú)比的力量,世間的每一個(gè)人無(wú)不對親情深深在意。師講故事,生體驗親情、贊美母親。汶川地震中的母親:搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。救援隊長(cháng)費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個(gè)孩子 ,還活著(zhù)"。 經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因為母親身體庇護著(zhù),他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查,發(fā)現有一部手機塞在被子里,醫生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信"親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你!",看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著(zhù),每一個(gè)看完短信的人口里默默的念著(zhù):"親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你 !

  3.感恩母親,平時(shí)幫母親做家務(wù),讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在家會(huì )幫母親做哪些家務(wù)?以后要多幫母親做哪些家務(wù)?母親的生日,提問(wèn)同學(xué),知不知道母親的生日?母親生日的時(shí)候你會(huì )做什么事讓母親開(kāi)心?母親節,除了母親的生日,還是一個(gè)很重要的節日可以表達我們對母親的愛(ài),那是什么?每年5月的第二個(gè)星期天為母親節。今年母親節為2014.5.11,在母親節你會(huì )做什么事來(lái)表達你對他們的.愛(ài)呢?(老師提示:送花、送巧克力、敬茶、獻上你的祝福、先想好一段話(huà),在母親節時(shí)很有感情的對母親說(shuō)、制作一張母親節賀卡、將你寫(xiě)給母親的詩(shī)念給母親聽(tīng)、做家務(wù)、做一份愛(ài)心早餐、做一頓可口的飯菜……)。

  四、活動(dòng)總結:

  我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大,我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng),常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的,學(xué)會(huì )感激--感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命,學(xué)會(huì )感激--感激我的老師,因為他們給了我無(wú)窮的知識,學(xué)會(huì )感激--感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量,學(xué)會(huì )感激--感激我周?chē)囊磺,因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間,不要忘記說(shuō)聲--"謝謝",在我們的成長(cháng)道路上,要感激的人太多太多。我們現在是一名學(xué)生,我們最大的任務(wù)是學(xué)習,在學(xué)校我們學(xué)好文化知識,強化專(zhuān)業(yè)技能,將來(lái)成為一名有用的人,有良好的經(jīng)濟基礎,這樣我們的母親年紀大了,沒(méi)有工作能力的時(shí)候才能更好的照顧她。同學(xué)們,我們這節班會(huì )開(kāi)得很成功,大家滿(mǎn)懷激情地贊揚了母愛(ài),真誠地說(shuō)出了心里話(huà),抒發(fā)了如何回母親的情感,但是我們還要銘記,我們十三億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國,那么,我們如何回報祖國母親呢?我們應當提高自身素質(zhì),肩負起歷史賦予我們的重任,努力學(xué)習,頑強拼搏,回報母親,報效祖國,同學(xué)們,讓我們共同努力,在祖國建設大業(yè)中,搏擊中流,再創(chuàng )新的輝煌。

  五、全班合唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》,在深情的歌聲中結束本節班會(huì )。

  母親節的教案 篇19

  活動(dòng)目標:

  1、感受音樂(lè )歡快的旋律,理解歌曲所表達的意境,會(huì )用歡快的聲音演唱歌曲。

  2、知道媽媽工作的辛苦,會(huì )關(guān)心、體貼媽媽。

  3、根據自己對歌詞的.理解,用適當的體態(tài)語(yǔ)言表現歌曲。

  活動(dòng)準備:

  1、木偶媽媽 小朋友各一

  2、歌曲的錄音磁帶

  3、桌子椅子茶杯

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入課題

  (1)提問(wèn):你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會(huì )幫媽媽做什么事呢?

  (2)(出示木偶--冬冬)我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí),為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時(shí)說(shuō)唱歌曲《我的好媽媽》)

  (3)幼兒說(shuō)說(shuō)冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么,媽媽心里感到怎樣?

  2、幼兒學(xué)唱新歌

  (1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

  提問(wèn):我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐侥膬?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?

  (2)聽(tīng)音樂(lè )走步,熟悉旋律。

  (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

  (4)跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱歌詞。

  (5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

  3、學(xué)習表演歌曲

  (1)老師扮演媽媽?zhuān)堃挥變喊缪莺⒆,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀(guān)察媽媽和孩子開(kāi)心的表情。

  (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動(dòng)作。

  活動(dòng)建議:

  在“母親”節前夕,進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗親自間情感。

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