小班語(yǔ)言小朋友愛(ài)清潔教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言小朋友愛(ài)清潔教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言小朋友愛(ài)清潔教案1
活動(dòng)目標：
1、初步理解詩(shī)歌內容并能根據詩(shī)歌內容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。
2、教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的好孩子。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教學(xué)ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示臟娃娃，創(chuàng )造情景。
1、"你們喜歡這個(gè)小娃娃嗎？"（教師此時(shí)引導幼兒說(shuō)不喜歡，并能說(shuō)出小娃娃很臟）
2、"那他哪里臟呀？"（如果幼兒不能觀(guān)察出全部，教師可以根據詩(shī)歌的順序，給予幼兒適當地提示，如——"你們看他的手，他的鼻子等）
"呀，那他真的很臟了，都沒(méi)有人和他玩了，老師也不要和他玩了，我們能不能給他想想辦法，幫幫他呀？想想看，你有什么好辦法。"
二、情景表演：好朋友來(lái)幫忙
1、師："你們的辦法真好，可是這里有一群好朋友，它們也有好辦法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的辦法好嗎？你們看，誰(shuí)來(lái)了？"
�。�1）教師出示小鴨頭飾，問(wèn)"小鴨怎么叫的？"幼兒回答"嘎，嘎，嘎。"
�。�2）教師出示小鴨頭飾，問(wèn)"小雞怎么叫的？"幼兒回答"嘰，嘰，嘰。"
�。�3）教師出示小鴨頭飾，問(wèn)"小狗怎么叫的？"幼兒回答"汪，汪，汪。"
�。�4）教師出示小鴨頭飾，問(wèn)"小貓怎么叫的？"幼兒回答"喵，喵，喵。"
2、"它們都來(lái)幫小娃娃的忙了。"教師此時(shí)念兒歌：
"小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。"（教師把小娃娃的指甲剪掉）
"小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。"（教師把小娃娃的鼻涕擦掉）
"小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。"（教師把臟衣服撕下，貼上干凈的衣服）
"小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。"（教師把小娃娃的臉用濕毛巾擦干凈）
3、"呀，你們看，小娃娃怎么樣了？你們喜歡小娃娃嗎？老師也很喜歡他，真是個(gè)干凈的寶寶，我們一起來(lái)夸夸他吧，'小朋友，愛(ài)清潔，人人都歡喜。'"
三、完整地欣賞詩(shī)歌
1、師："老師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛(ài)清潔》，我們一起來(lái)念念題目吧。"
2、"現在老師來(lái)念一次兒歌，請你們跟老師一起做動(dòng)作，有些想念的小朋友可以跟著(zhù)老師一起念。"
3、教師完整地念兒歌一次，邊念邊做動(dòng)作，有動(dòng)作的地方語(yǔ)速稍慢，方便幼兒跟做動(dòng)作。
兒歌——小朋友愛(ài)清潔
小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教師做剪指甲的動(dòng)作）
小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。（教師做擦鼻涕的動(dòng)作）
小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。（教師做換衣服的動(dòng)作）
小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。（教師做洗臉的動(dòng)作）
小朋友，愛(ài)清潔，（教師伸出大拇指）
人人都歡喜。（教師做兩手交叉拍肩狀）
附：兒歌——小朋友愛(ài)清潔
小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。
小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。
小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。
小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。
小朋友，愛(ài)清潔，人人都歡喜。
活動(dòng)反思：
1、幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次設計的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小朋友都積極主動(dòng)參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛生。
2、活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時(shí)學(xué)習的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )“愛(ài)清潔、講衛生”的重要性。
3、在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個(gè)人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
小班語(yǔ)言小朋友愛(ài)清潔教案2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒愛(ài)清潔，養成良好的衛生習慣。
2、會(huì )朗誦兒歌，學(xué)習詞匯：清潔。
3、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師要和小朋友一起來(lái)唱一首好聽(tīng)的歌，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。（復習歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）2、小朋友唱的'真不錯。小動(dòng)物們也聽(tīng)見(jiàn)了，看看誰(shuí)來(lái)了？
2、出示小鴨的圖片。
教師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說(shuō)出一句話(huà)：小鴨叫，嘎嘎嘎。
同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習相應的短句。
3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛(ài)清潔的好孩子。你們看，小鴨看見(jiàn)了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，并學(xué)會(huì )一句完整的話(huà)：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）
4、小雞、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會(huì )相應的短句。
5、小朋友說(shuō)的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛(ài)清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。
6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習兒歌《愛(ài)清潔》。（加上小動(dòng)物的匹配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。）（季鳳鵑）
教學(xué)反思：
一、在課后進(jìn)行了認真思考，并根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了環(huán)節設計。
二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設計環(huán)節時(shí)，理解兒歌程度上有遞進(jìn)關(guān)系。
三、因為小班年齡段的孩子較喜歡小動(dòng)物，以動(dòng)物來(lái)吸引幼兒的注意力。
針對這節活動(dòng)，讓我在以后上語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，奠定了基礎，正所謂新綱要中說(shuō)道，要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)以及年齡段興趣點(diǎn)。
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