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小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案（精選16篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 1
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？
(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé))
③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？
(板書：我們愛勞動(dòng))
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3、怎樣勞動(dòng)？
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說一說
(有的灑水、有的掃地、有的.拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢？
4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿�，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。)
5、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡�(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。
②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)：
1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 2
〖活動(dòng)目標(biāo)〗
1.了解花草樹木與人類的密切關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和美化環(huán)境。
2.親身感受、體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)、對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛之情。
3.初步學(xué)會(huì)如何進(jìn)行觀察、記錄，了解植物的生長、變化。
4.發(fā)展解決問題的能力及與他人交往、溝通的能力。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
后埔小學(xué)屬農(nóng)村片區(qū)，學(xué)生大都是農(nóng)民的孩子，有勤勞、樸實(shí)的勞動(dòng)人民的本色，熱愛勞動(dòng)，對(duì)種植充滿親切感。耳濡目染，對(duì)種植活動(dòng)，他們雖沒有親身體驗(yàn)，但并不陌生，而且在種植活動(dòng)中遇到困難時(shí)，父母可以給予指導(dǎo)幫助。而且農(nóng)村學(xué)校整體環(huán)境較差，綠化、美化少，空地多，給孩子種植活動(dòng)提供了一定的場所。這樣，種植活動(dòng)既可以加深孩子的親身體驗(yàn)，又可以為學(xué)校的綠化、美化出一份力。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備
1.學(xué)生：準(zhǔn)備種植的花盆或一塊地，種子，觀察記錄用的本子。
2.教師：廈門新住宅小區(qū)、公園、街道的錄像片；《小松樹快長大》《竹籬笆》歌曲磁帶等。
3.帶小朋友到植物園參觀。
〖活動(dòng)時(shí)間〗
課內(nèi)和課外結(jié)合，交替進(jìn)行。
〖活動(dòng)過程〗
第一階段：準(zhǔn)備種植階段
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生種植的愿望
師：上次活動(dòng)，我們通過看錄像和到植物園參觀，欣賞許多奇異的花草樹木，也知道我們廈門是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，同學(xué)們知道花草樹木與人類有什么關(guān)系嗎？
生1：有了花草樹木，我們的家園才更美麗。
生2：有了花草樹木，我們才能呼吸到新鮮空氣。
生3：有了花草樹木，才有小動(dòng)物，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
師：花草樹木與人類有著密切的關(guān)系，那么，你想自己種嗎？想種什么植物？為什么？
同學(xué)各抒己見，紛紛說出了自己的想法。
生：我要種向日葵，因?yàn)橄蛉湛芷婀�，總是朝著太陽開放。我想知道為什么。
師：是的，我們?nèi)祟愓媸请x不開花草樹木。植樹節(jié)就要到了，小朋友想不想種植花草樹木？
學(xué)生興高采烈地說：想！
�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生制定種植計(jì)劃
教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，互相協(xié)商，制定種植活動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)生有的說要確定種植時(shí)間、種植地點(diǎn)，有的說要選擇一種種植方法，有的說要準(zhǔn)備小花盆、土壤，有的說要注意經(jīng)常澆水……
師：同學(xué)們按照種植計(jì)劃，回家準(zhǔn)備好有關(guān)的材料，明天我們?cè)谛@里開展種植活動(dòng)。
第二階段：種植和觀察記錄階段
�。ㄒ唬┙M織種植活動(dòng)，提出做好觀察記錄的`要求
老師看到學(xué)生準(zhǔn)備齊全，由衷地贊嘆：哇！同學(xué)們真能干，花盆、種子、土壤、花苗，準(zhǔn)備得可真充分！你們想在學(xué)校的什么地方種植呢？
生：我想在教室的一角放我的花盆，讓教室充滿綠意。
生：我想在走廊的一角放上我的花盆，讓更多的同學(xué)能欣賞到我種的花。
生：我覺得操場有一個(gè)角落樹木比較少，我想在那里種一棵樹。
師：真好，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己認(rèn)為需要的地方開始種植活動(dòng)，可以分小組進(jìn)行。遇到困難，同學(xué)互相幫幫忙，如果不能解決，可以告訴老師，老師幫助你們。
學(xué)生興致勃勃地分組開始種植，教師不斷巡視，發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的種植方法，及時(shí)給予糾正；發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)帶的土沙粒太多，不夠肥沃，及時(shí)引導(dǎo)清除沙粒，增加一些肥沃的土；發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)準(zhǔn)備澆水，但水太多，連忙給予指導(dǎo)……
學(xué)生完成了任務(wù)，紛紛回到了教室。
師：同學(xué)們，花草樹木種下了，但這僅僅是開始，它需要你們精心地培育，耐心地澆灌。從今天開始，你們的生活有了新的內(nèi)容，花草樹木將伴隨著你們一起成長。你們要做好它們的成長記錄。成長記錄可以用自己喜歡的方式進(jìn)行。
（二）階段性jiao流觀察記錄及種植管理的感受
教師引導(dǎo)同學(xué)用課余時(shí)間經(jīng)常交流植物生長情況，種植管理經(jīng)驗(yàn)，感受，遇到的問題、困惑等。那段時(shí)間，同學(xué)的話題不離種植。
生1：你種的發(fā)芽了嗎？芽有多長，葉子多大了？
生2：我的為什么沒發(fā)芽？幾天澆一次水？你還施別的肥嗎？
生3：葉子變黃了是什么原因？我能到你家去參觀一下嗎？
生4：我天天給黃豆種子澆水，今天我發(fā)現(xiàn)種子的芽鉆出了泥土，像害羞的小姑娘，我真高興。
生5：我發(fā)現(xiàn)綠豆鉆出來后，是先往下長根的，然后才長出葉子，真有意思。
生6：今天我發(fā)現(xiàn)葉子全部展開了，是嫩綠、嫩綠的，真可愛。
生7：我遇到無法解決的問題時(shí)，是請(qǐng)教父母和鄰居的。
生8：我種下的綠豆種子，第三天就從土里鉆出來了兩瓣綠豆，過了兩天，再從豆瓣中間往下長出白白的根，然后才長出嫩綠的新葉。只是綠豆苗長到尺子那么長的時(shí)候，也許是細(xì)細(xì)的綠豆莖撐不住綠豆葉，就斷了。
生9：我不光給草莓澆水，還請(qǐng)教了農(nóng)民伯伯，該施什么肥，所以，草莓才長得這么茂盛。
有的同學(xué)用畫畫記錄植物的生長情況，并相互觀賞。
第三階段：成果展示階段
在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了種植活動(dòng)，而且種子已開始發(fā)芽、成長時(shí)，選擇時(shí)機(jī)，讓同學(xué)展示自己的勞動(dòng)成果。
�。ㄒ唬┱故痉N植成果及觀察記錄
活動(dòng)前，讓同學(xué)把種植用的花盆帶到教室。
師：同學(xué)們，我們?cè)诖禾炖锊ハ铝朔N子，在同學(xué)們辛勤的.培育、澆灌下，種子已生根、發(fā)芽、長大。同學(xué)們還認(rèn)真做了觀察記錄，你們?cè)敢庹故咀约旱膭趧?dòng)成果嗎？
生：愿意！
教師播放《竹籬笆》和《小松樹快長大》樂曲。在歡快的樂曲聲中，同學(xué)們把自己的花盆擺放在教室四周，并將觀察記錄掛在上面，觀察記錄有畫畫形式，有日記形式，有的圖文并茂。
�。ǘ┮龑�(dǎo)孩子互相參觀、評(píng)價(jià)
有的同學(xué)對(duì)別人的種植成果由衷地贊嘆。
生1：××的草莓長得多茂盛呀！
生2：哇，好漂亮呀！
……
有的同學(xué)對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)提出了疑問。
生1：草莓為什么還沒結(jié)果實(shí)呢？
生2：我們種的是同樣的種子，為什么她種的長得比我的更壯呢？
生3：花生的葉子怎么是一對(duì)一對(duì)地長呢？
……
�。ㄈ┱�(qǐng)種植失敗的同學(xué)談?wù)劮N植經(jīng)過及失敗的原因
老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)低著頭，不好意思與大家交流，于是關(guān)切地問：你怎么啦，是不是種的花沒有長好？
生1：我把種子埋得太深了，結(jié)果，十幾天都沒有發(fā)芽。
生2：我播下種子后，一天澆三次水，結(jié)果種子爛掉了。
生3：我按同學(xué)說的方法種草莓，可不知為什么，葉子越來越黃，而且都不長高。
師：沒關(guān)系，你們也經(jīng)過了辛勤的勞動(dòng)，體驗(yàn)了種植的過程，雖然這次沒有成功，但是你們學(xué)到了很多東西。學(xué)習(xí)了同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，吸取第一次種植失敗的教訓(xùn)，明天再來一次種植好嗎？
種植失敗的幾個(gè)學(xué)生齊聲回答：好！
〖教學(xué)反思〗
這次種植活動(dòng)的開展確實(shí)豐富了學(xué)生們的課余生活，使他們對(duì)種植、對(duì)生命充滿了熱愛。但由于種植的植物不同，因此成長快慢、周期不同，在展示成果階段，各種植物的生長狀況不同。一兩個(gè)星期，有的剛發(fā)芽，有的已很茂盛，有的變化不明顯，有的已經(jīng)過了發(fā)芽、生根、長葉、茂盛的過程，已快枯萎，如綠豆、黃豆芽等。因此，展示時(shí)同學(xué)的感受是不同的。而且觀察日記也不同，生長、變化快的，觀察記錄很豐富，而慢的卻很單調(diào)。因此，一次的成果展示無法讓每個(gè)同學(xué)在同伴面前體驗(yàn)一種成功的喜悅，所以是不夠的。因?yàn)�，學(xué)生總是希望自己的植物在展示那天充滿生機(jī)，能夠得到別人的羨慕與稱贊。所以，這次的種植活動(dòng)，如果能夠根據(jù)植物的生長情況分幾個(gè)階段展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他們的植物最可人時(shí)、最茂盛時(shí)展示，讓同伴分享他的喜悅
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 3
目的：
1、通過觀察、實(shí)踐及談話等活動(dòng)，使幼兒知道春天是種植的季節(jié)，各種植物在春天播種后都會(huì)發(fā)芽、生長。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)種植、照料和觀察植物生長的興趣，并培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)植物。
活動(dòng)安排：
1、種植活動(dòng)
2、種子發(fā)芽
活動(dòng)一：“種植活動(dòng)”
目的：
1、讓幼兒親自參加種植活動(dòng)（在家長的幫助下），親手種植一些植物（小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等），了解種子種在土里會(huì)發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。
2、培養(yǎng)幼兒種植、照料和觀察植物生長的興趣。
準(zhǔn)備：小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小種子帶回家，和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。（自己選擇器皿和種植環(huán)境），種好后帶到幼兒園。
過程：
一、先請(qǐng)幼兒給大家介紹一下自己種的是什么？
二、選用的是什么材料？
三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的？
四、和幼兒一起猜想（討論）哪種生活方式的種子先發(fā)芽。（如：土里的、水里的、用紗布蓋著的等）
五、和幼兒一起把小種子放到自然角，請(qǐng)幼兒自己照顧小種子，并觀察它的變化。
活動(dòng)二：“種子發(fā)芽”
目的：
一、培養(yǎng)幼兒觀察種植的興趣。
二、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。
過程：
一、先請(qǐng)幼兒觀察小種子有什么變化？
二、討論：“為什么有的'小朋友的小種子發(fā)芽了，有的小朋友的小種子沒有發(fā)芽？”為什么（互相看看有什么不一樣的？）
三、請(qǐng)幼兒說說怎樣照顧小種子才會(huì)很快的長大？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度。
四、請(qǐng)幼兒細(xì)心的照顧小種子，并觀察各種種子發(fā)芽生長情況。
分析：此活動(dòng)幼兒興趣很大，由于家長工作的配合效果很好。通過這個(gè)活動(dòng)幼兒更加喜歡到自然角觀察了，發(fā)現(xiàn)小秘密就高興地告訴我，從而在生活中幼兒豐富了一些生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，樂意參加種植活動(dòng)。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。
3、關(guān)注植物的生長，愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地塊
3、小鏟、水壺等。
4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜教師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的`、甜甜的等）
2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn)，觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。
“你們?cè)赃^草莓嗎？是怎樣栽的？”
“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點(diǎn)：
（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。
�。�2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周圍圍上細(xì)碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。
教學(xué)延伸：
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。
教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 5
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以植樹節(jié)為契機(jī)，開展形式多樣的植物種植、認(rèn)養(yǎng)、護(hù)綠活動(dòng)，要求人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)保，增長對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，從而營造人與自然和諧相處的`環(huán)境。
二、活動(dòng)口號(hào)：
讓我們積極行動(dòng)，為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日
四、參加人員：
全校學(xué)生
五、具體活動(dòng)安排：
1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色”的倡議：人人參與植樹、護(hù)綠、環(huán)�；顒�(dòng)，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。
2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：中、高年級(jí)各班成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)本班級(jí)門口的綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化、給植物澆水、除草等活動(dòng)。各班制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級(jí)門口的植物上。
3、各班植物角的布置活動(dòng)：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，各班建立一個(gè)植物角，以達(dá)到美化教室的目的。
4、各班上好一堂隊(duì)會(huì)課。(嚴(yán)格按照隊(duì)會(huì)程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。
5、出好一期以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}的黑板報(bào)。
六、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)力求實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，重過程，同時(shí)也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中受到一定的教育。
2.在組織活動(dòng)的時(shí)候要確保安全。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 6
一、活動(dòng)主題：
我與小樹共成長
二、活動(dòng)目的
以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹》為契機(jī)，讓學(xué)生們?cè)谥矘涔?jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來。提高大家愛護(hù)樹木，珍惜綠色的'責(zé)任心，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月12日上午8：00--11:00
四、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)四(5)班
五、活動(dòng)流程：
(一)前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)系場地、準(zhǔn)備工具、車輛。
2、發(fā)致家長一封信，確定能開車參加的家長，以此劃分小組。
3、確定植樹地點(diǎn)，訂購樹苗。
4、劃分活動(dòng)小組，4-5人為一組，每組一名組長，一名參與家長。同學(xué)們帶水、毛巾。
5、準(zhǔn)備班級(jí)醫(yī)療箱，準(zhǔn)備一些外傷藥，預(yù)防擦傷。
6、小組準(zhǔn)備愿望卡，寫植樹人及共同愿望，穿好繩子，植樹后將卡掛在樹上。
7、學(xué)習(xí)如何植樹，在網(wǎng)上搜好視頻。
8、制作橫幅，準(zhǔn)備相機(jī)。
(二)活動(dòng)開始
1、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車出發(fā)。
2、到達(dá)場地大楊鎮(zhèn)，請(qǐng)林業(yè)員介紹植樹要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木知識(shí)。
3、開始植樹，植好后掛好愿望卡。
4、和小樹合影留戀。
5、11:20結(jié)束，在橫幅下集合拍照，有序上車回校。
(三)活動(dòng)后
1、各小組組長總結(jié)活動(dòng)情況。
2、小組以手抄報(bào)形式將自己的勞動(dòng)過程或感悟記下。
3、師總結(jié)、表揚(yáng)。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 7
一、活動(dòng)目的和意義
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗，結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校開展形式多樣的植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的`喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)口號(hào)
行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色
三、活動(dòng)時(shí)間
3月1日——3月31日
四、活動(dòng)過程
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、在升旗儀式上號(hào)召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、召開主題班會(huì)，講解樹木知識(shí)。
(二)活動(dòng)階段
1、學(xué)生對(duì)花草進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，美化校園。
2、結(jié)合我校校園綠化活動(dòng)，在校園進(jìn)行集體種樹活動(dòng)。
3、各班級(jí)開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段
1、開展植物生長過程我知道活動(dòng)。
2、以班級(jí)為單位發(fā)出一份倡議書。
(四)總流程
1、活動(dòng)主題：宜春學(xué)院活動(dòng)主題：植樹造林，保護(hù)環(huán)境，讓我們城市多一份綠意。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：半邊山社區(qū)
3、活動(dòng)時(shí)間安排：3月12日上午10點(diǎn)左右
4、參加人員：環(huán)保協(xié)會(huì)、經(jīng)管青志協(xié)及半邊山社區(qū)居民
5、活動(dòng)流程
1.首先由我協(xié)會(huì)外聯(lián)部與經(jīng)管青志協(xié)聯(lián)系及討論下此次活動(dòng)主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。
2.所有參加人員于3月12日上午9點(diǎn)在理工樓前集合(務(wù)必要帶好工作證、帽子)統(tǒng)一前行。
3.在植樹地點(diǎn)將分成幾組與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹜诳�、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活�?dòng)拍攝成照片。
4.協(xié)會(huì)全部人員統(tǒng)一乘公交車回校，并將此次活動(dòng)。
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一、活動(dòng)目的：
以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的`了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動(dòng)口號(hào)：
積極行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠使者。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月xx日~20xx年3月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、發(fā)動(dòng)：
團(tuán)委在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、實(shí)踐：
�、賹W(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；
②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái)；
�、壑芰诩覚z查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；
3、交流：
電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。
4、設(shè)計(jì)：
充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。
5、征集：
發(fā)動(dòng)學(xué)生開展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為xx村開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”等的金點(diǎn)子；征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)xx（村）”等。
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學(xué)情分析：
一年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，沒有自己動(dòng)手，親自體驗(yàn)種植，做事情龍頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底；所以需要老師引導(dǎo)他們通過親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。
教材分析：
《春種忙又忙》是品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第二單元《美麗的春天》中的第四個(gè)主題，課本展示了春天人們播種、種植的忙碌情景，旨在引導(dǎo)學(xué)生注意觀察春天與人們種植的關(guān)系，體會(huì)“一年之計(jì)在于春”的含義。通過親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察和記錄春季人們的'種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。
2、通過親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有耐心、有始有終的品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何種植簡單的花草類。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過組織學(xué)生親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：豆粒、蒜頭、菜種、吊蘭等。
學(xué)生準(zhǔn)備： 花盆（一次性紙杯、半截飲料瓶）、花種、豆類、蒜頭等以及課前對(duì)人們種植的觀察情況。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：匯報(bào)課前觀察春天里大家在忙什么？
春天是播種的季節(jié)，看到大人們?cè)谔镆袄锩β�，你知道他們�(cè)谧鲂┦裁磫幔?/p>
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生了解植物生長的基本條件和種植過程。
學(xué)習(xí)并掌握基本的種植方法，如土壤準(zhǔn)備、種子選擇、播種、澆水、施肥、病蟲害防治等。
過程與方法：
通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。
體驗(yàn)種植過程，理解勞動(dòng)的.意義和價(jià)值，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重生命的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，體會(huì)勞動(dòng)帶來的喜悅與成就感。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，理解人與自然和諧共生的重要性。
二、教學(xué)內(nèi)容與步驟
【導(dǎo)入】（約5分鐘）
故事引入：講述一則關(guān)于植物成長的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)種植的興趣和好奇心。
揭示課題：今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何種植，親手種下一顆種子，見證它從萌芽到開花結(jié)果的過程。
【新授】（約30分鐘）
環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)種植要素
講解：介紹植物生長所需的陽光、水分、空氣、土壤和適宜溫度等基本條件。
討論：讓學(xué)生思考生活中哪些地方滿足這些條件，可以用來種植？如何改善不理想的種植環(huán)境？
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)種植步驟
演示：教師或視頻展示種植過程，包括土壤準(zhǔn)備、種子選擇、播種、澆水、施肥、病蟲害防治等步驟。
講解：詳細(xì)解釋每個(gè)步驟的目的和注意事項(xiàng)，如選擇飽滿無損的種子，播種深度適中，澆水不宜過多或過少等。
【實(shí)踐】（約40分鐘）
環(huán)節(jié)三：動(dòng)手種植
分組活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取種植工具和材料（種子、花盆、土壤、水壺等），在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)地種植。
過程指導(dǎo)：教師巡視，及時(shí)解答學(xué)生疑問，糾正操作錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
【總結(jié)】（約10分鐘）
分享交流：各小組匯報(bào)種植過程，分享心得體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充要點(diǎn)。
布置任務(wù)：要求學(xué)生課后定期觀察記錄植物生長情況，適時(shí)澆水、施肥，并在下次勞動(dòng)課上分享觀察日記。
三、教學(xué)資源與準(zhǔn)備
教學(xué)資料：種植相關(guān)圖片、視頻，植物生長周期圖等。
實(shí)驗(yàn)材料：各類種子、花盆、土壤、水壺、小鏟子等種植工具。
場地準(zhǔn)備：提前清理好種植區(qū)域，確保安全。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思
過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在種植過程中的參與度、合作精神、操作技能及問題解決能力。
成果評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生種植日記的記錄情況、植物生長狀態(tài)以及分享匯報(bào)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
反思與改進(jìn)：收集學(xué)生反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、資源等進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的植物種植知識(shí)，包括種子的選擇、土壤準(zhǔn)備、播種方法、日常養(yǎng)護(hù)等。
技能目標(biāo)：通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成種植過程，包括挖坑、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛勞動(dòng)、耐心細(xì)致的態(tài)度，以及對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容與步驟
1. 種植知識(shí)講解
�。�1）種子選擇：介紹常見的`適合小學(xué)生種植的植物種類，如豆芽、向日葵、西紅柿、草莓等，說明它們的生長周期、環(huán)境需求及營養(yǎng)價(jià)值。
（2）土壤準(zhǔn)備：解釋土壤對(duì)于植物生長的重要性，演示如何調(diào)配富含有機(jī)質(zhì)、疏松透氣的種植土。
�。�3）播種方法：演示正確的播種深度和間距，強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同種子特性進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
（4）日常養(yǎng)護(hù)：講解澆水、施肥、除草、防蟲等日常管理要點(diǎn)，以及如何根據(jù)植物生長狀況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。
2. 實(shí)踐操作
�。�1）工具準(zhǔn)備：分發(fā)小鏟子、水壺、肥料等工具，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行實(shí)踐。
（2）種植體驗(yàn)：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生親手挖坑、播種、覆土、澆水，記錄下每一步的操作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。
�。�3）養(yǎng)護(hù)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察植物生長情況，記錄澆水、施肥時(shí)間、植物變化等信息，形成種植養(yǎng)護(hù)日記。
3. 交流分享
（1）中期展示：組織一次中期展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的種植成果，分享種植過程中遇到的問題、解決辦法以及心得體會(huì)。
（2）豐收慶祝：待植物成熟后，舉辦豐收慶�；顒�(dòng)，學(xué)生可以品嘗自己種植的果實(shí)，分享收獲的喜悅，進(jìn)一步提升對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在種植過程中的參與度、操作規(guī)范性、問題解決能力等，記錄在日常養(yǎng)護(hù)日記中。
成果展示評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生種植植物的生長狀態(tài)、豐收情況以及養(yǎng)護(hù)日記的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
自我反思與同伴互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展同伴互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知道綠豆發(fā)芽需要水、空氣、適宜溫度，了解豆芽生長的簡單過程。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)泡發(fā)綠豆、日常養(yǎng)護(hù)豆芽的基本方法，能獨(dú)立完成種植操作。
情感目標(biāo)：感受種植的樂趣，培養(yǎng)愛護(hù)植物、耐心觀察的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握泡發(fā)綠豆和澆水的正確方法。
難點(diǎn)：堅(jiān)持觀察并記錄豆芽生長變化。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：泡發(fā)好的綠豆、生長不同階段的豆芽、透明塑料杯、棉花 / 紗布、清水、PPT（豆芽生長過程圖）。
學(xué)生：每人準(zhǔn)備 3-5 顆綠豆、一個(gè)小塑料杯。
四、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師出示一盤炒豆芽，提問：“同學(xué)們，你們吃過這個(gè)菜嗎？它是用什么做的呀？” 引導(dǎo)學(xué)生說出 “豆芽”。
展示 PPT，播放綠豆變豆芽的動(dòng)畫，提問：“小小的'綠豆怎么變成長長的豆芽呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)種豆芽，當(dāng)一回小農(nóng)夫吧！”
（二）新知講授（10 分鐘）
教師講解綠豆發(fā)芽的條件：“綠豆寶寶要想長大，需要喝足夠的水、呼吸新鮮空氣，還要溫暖的環(huán)境，就像我們需要吃飯、呼吸一樣�！�
演示種植步驟：
第一步：選豆 —— 挑出飽滿、沒有蟲洞的綠豆；
第二步：泡豆 —— 把綠豆放進(jìn)杯子，倒溫水沒過豆子，泡 8-10 小時(shí)；
第三步：鋪床 —— 把泡好的綠豆撈出，在杯子底部鋪一層濕棉花（或紗布），把綠豆均勻放在上面；
第四步：養(yǎng)護(hù) —— 每天早晚各澆一次水，保持棉花濕潤，放在溫暖、有散光的地方，不要曬太陽。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐（15 分鐘）
學(xué)生分組操作，教師巡回指導(dǎo)：幫學(xué)生調(diào)整棉花厚度，提醒不要倒太多水（避免綠豆腐爛）。
遇到問題及時(shí)解決：如有的學(xué)生綠豆放得太擠，引導(dǎo)他們分散擺放；有的學(xué)生棉花太干，教他們適量澆水。
（四）觀察與記錄（5 分鐘）
發(fā)放 “豆芽生長記錄表”（畫有空白日歷格，讓學(xué)生畫豆芽每天的樣子），講解記錄方法：“從明天開始，每天早上觀察豆芽，看看它長高了多少、顏色有沒有變，把它畫在表格里�！�
布置任務(wù)：每天回家后給豆芽澆水，下周上課帶過來分享生長情況。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
過程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生是否能正確完成泡豆、鋪棉花等步驟，是否認(rèn)真聽講解。
成果評(píng)價(jià)：下周根據(jù)學(xué)生帶來的豆芽生長情況和記錄表，評(píng)選 “最佳小農(nóng)夫”。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解綠豆發(fā)芽的基本條件（水、空氣、陽光），掌握綠豆種植的簡單步驟，學(xué)會(huì)用文字或圖畫記錄生長過程。
過程與方法：通過動(dòng)手操作、小組合作，體驗(yàn)種植的全過程，培養(yǎng)觀察能力與動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生命成長的神奇，養(yǎng)成愛護(hù)植物、堅(jiān)持勞動(dòng)的'好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：泡好的綠豆種子（提前 1 天浸泡）、透明塑料杯、棉花 / 紙巾、小噴壺、清水、綠豆生長過程 PPT、觀察記錄表。
學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一個(gè)小本子（用于記錄）、彩色畫筆。
三、教學(xué)過程（40 分鐘）
趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示 PPT：播放綠豆從種子到發(fā)芽、長葉的動(dòng)態(tài)圖片，提問 “小朋友們，你們知道小小的綠豆是怎么變成綠油油的小苗嗎？今天我們就一起動(dòng)手，讓綠豆‘變魔術(shù)’吧！”，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)習(xí)種植步驟（10 分鐘）
�。�1）教師示范講解：
�、� 鋪 “小床”：在透明塑料杯底部鋪 2-3 層棉花或紙巾，輕輕壓實(shí)；
�、� 放種子：將 3-5 顆泡好的綠豆均勻放在棉花上（芽點(diǎn)朝下，方便生根）；
�、� 澆 “喝水”：用小噴壺往棉花上噴水，直到棉花濕潤但不積水（提醒學(xué)生別澆太多，避免種子爛掉）；
�、� 找 “家”：將杯子放在教室窗臺(tái)（有陽光、通風(fēng)的地方）。
（2）學(xué)生提問：如 “綠豆多久會(huì)發(fā)芽？”“忘記澆水怎么辦？”，教師耐心解答。
動(dòng)手實(shí)踐（15 分鐘）
�。�1）小組合作：4 人一組，分工完成種植（1 人鋪棉花、1 人放種子、1 人澆水、1 人貼名字標(biāo)簽），教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作（如種子放太多、澆水過量）。
�。�2）個(gè)人任務(wù)：每人在觀察記錄表上寫下種植日期，畫出當(dāng)天的綠豆樣子（種子的顏色、形狀）。
總結(jié)與布置任務(wù)（10 分鐘）
�。�1）教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)種植后要每天觀察、適量澆水，“就像照顧小寵物一樣，綠豆寶寶也需要我們的細(xì)心呵護(hù)”。
�。�2）布置作業(yè)：① 每天觀察綠豆生長，在記錄表上記錄變化（如 “第 2 天，綠豆裂開小縫，長出白芽”）；② 每周帶記錄表到學(xué)校分享，比一比誰的綠豆長得好。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過課堂觀察學(xué)生種植操作的規(guī)范性，結(jié)合后續(xù)觀察記錄表的完整性，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力與堅(jiān)持性；課堂上表揚(yáng)積極參與、細(xì)心操作的小組和個(gè)人。
五、教學(xué)拓展
周末讓學(xué)生和家長一起種一盆綠豆，拍生長照片分享到班級(jí)群，感受 “親子勞動(dòng)” 的快樂。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常見多肉植物（如白牡丹、玉露），掌握多肉種植的關(guān)鍵步驟（配土、上盆、鋪面），了解多肉 “耐旱怕澇” 的生長特點(diǎn)。
過程與方法：通過自主嘗試、同伴互助，學(xué)會(huì)種植多肉，提升動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡多肉植物，養(yǎng)成愛護(hù)小植物、負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)態(tài)度。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多肉幼苗（每人 1 株，選葉片飽滿、易存活的品種）、小花盆（底部帶孔，防止積水）、多肉專用土（泥炭土 + 珍珠巖 = 2:1，提前拌勻）、鋪面石（小石子、火山石）、小鏟子、鑷子、濕巾、多肉植物圖片卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：提前收集家里的小石子（可選）。
三、教學(xué)過程（40 分鐘）
認(rèn)識(shí)多肉（5 分鐘）
（1）教師展示多肉植物實(shí)物和圖片卡片，介紹名字和特點(diǎn)：“這是白牡丹，葉片像小蓮花；這是玉露，葉片晶瑩剔透，像小水滴。它們的葉子里藏著很多水分，所以不需要經(jīng)常澆水哦！”
�。�2）互動(dòng)游戲：“找不同”—— 讓學(xué)生觀察兩盆多肉（一盆葉片飽滿、一盆有點(diǎn)干癟），說說區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生理解 “多肉缺水會(huì)干癟，水多會(huì)爛根”。
學(xué)習(xí)種植技巧（10 分鐘）
教師分步示范，邊做邊講：
�、� 墊盆底：在花盆底部放 1-2 塊小石子（沒有的用碎陶片），防止土壤漏出，同時(shí)幫助排水；
�、� 裝土壤：用小鏟子往花盆里裝多肉土，裝到花盆的' 2/3 處，輕輕按壓土壤（別太實(shí)，方便根部呼吸）；
③ 種多肉：用鑷子小心夾住多肉幼苗的根部，將它放進(jìn)花盆中央，調(diào)整位置，再用鏟子往根部周圍填土，直到根部被完全覆蓋（提醒學(xué)生別埋住葉片，不然會(huì)爛掉）；
�、� 鋪鋪面：在土壤表面鋪一層鋪面石，既美觀，又能防止?jié)菜畷r(shí)土壤濺出。
動(dòng)手種多肉（15 分鐘）
（1）學(xué)生獨(dú)立操作：每人領(lǐng)取材料，按照步驟種植，教師重點(diǎn)指導(dǎo) “填土高度” 和 “多肉擺放位置”，幫助力氣小的學(xué)生按壓土壤。
�。�2）“美容小環(huán)節(jié)”：用濕巾輕輕擦去多肉葉片上的泥土，讓 “小肉肉” 更干凈可愛。
養(yǎng)護(hù)知識(shí)與分享（10 分鐘）
�。�1）教師講解養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)：① 澆水：1-2 周澆一次，沿著花盆邊緣澆，別澆到葉片上；② 曬太陽：每天曬 1-2 小時(shí)陽光，但夏天要遮陰；③ 溫度：冬天要放在溫暖的地方，別凍著。
（2）分享環(huán)節(jié)：學(xué)生給自己的多肉起名字（如 “小綠胖”“水晶球”），輪流介紹 “我的多肉叫什么，我會(huì)怎么照顧它”。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
根據(jù)學(xué)生種植的多肉是否穩(wěn)固、鋪面是否整齊，結(jié)合學(xué)生對(duì)養(yǎng)護(hù)知識(shí)的掌握程度（如能說出 “多肉不用常澆水”）進(jìn)行評(píng)價(jià)，頒發(fā) “多肉小園丁” 貼紙。
五、教學(xué)拓展
讓學(xué)生回家后給多肉制作 “身份卡”（寫上名字、種植日期、養(yǎng)護(hù)方法），貼在花盆上，培養(yǎng)責(zé)任感。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道小蔥的生長需要陽光、土壤和適量水分，學(xué)會(huì)用蔥頭（或種子）種植小蔥，了解小蔥在廚房中的用途。
過程與方法：通過模擬家庭種植場景，掌握簡單的蔬菜種植技能，體驗(yàn) “從種植到收獲” 的勞動(dòng)樂趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，愿意用自己種的小蔥幫家人做飯，養(yǎng)成珍惜蔬菜的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：帶根的小蔥頭（提前從菜市場購買，保留 2-3 厘米蔥白）、長方形種植盆（或泡沫箱）、菜園土、小鏟子、澆水壺、小蔥烹飪的圖片（如蔥花炒蛋、蔥油面）、一次性手套。
學(xué)生準(zhǔn)備：提前和家長聊一聊 “家里什么時(shí)候會(huì)用小蔥”。
三、教學(xué)過程（40 分鐘）
生活導(dǎo)入（5 分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們?cè)诩页悦鏃l、炒蛋的時(shí)候，媽媽會(huì)不會(huì)撒一些綠綠的'東西？那是什么呀？”（引導(dǎo)學(xué)生說出 “小蔥”），再展示小蔥烹飪的圖片，“今天我們就來種小蔥，以后可以用自己種的小蔥給家人做飯啦！”
學(xué)習(xí)種植步驟（10 分鐘）
�。�1）教師示范（戴手套，衛(wèi)生又防臟）：
�、� 翻土：用小鏟子將菜園土倒進(jìn)種植盆，輕輕翻動(dòng)土壤，把大塊的土捏碎（讓土壤更松軟，方便小蔥扎根）；
② 挖溝：在土壤表面挖幾條小溝，溝深 3-4 厘米，溝與溝之間距離 10 厘米；
�、� 栽蔥頭：將蔥頭放進(jìn)溝里，蔥白朝上，每個(gè)蔥頭之間距離 5 厘米，再用土把蔥頭埋好，只露出一點(diǎn)點(diǎn)蔥白；
�、� 澆水：用澆水壺慢慢澆水，讓土壤濕透（提醒學(xué)生澆水要均勻，別沖倒蔥頭）。
�。�2）重點(diǎn)提醒：蔥頭要選飽滿、沒有腐爛的，這樣更容易發(fā)芽。
小組種植（15 分鐘）
�。�1）分組：6 人一組，共用一個(gè)種植盆，輪流進(jìn)行翻土、挖溝、栽蔥頭、澆水，教師指導(dǎo)學(xué)生控制溝的深度和蔥頭的間距。
�。�2）標(biāo)記：在種植盆上貼小組名字，放在教室陽臺(tái)養(yǎng)護(hù)，安排每組每天派 1 人負(fù)責(zé)澆水。
總結(jié)與延伸（10 分鐘）
（1）教師總結(jié)：“小蔥長得很快，大概 2-3 周就能長出綠油油的葉子，到時(shí)候我們就可以摘一點(diǎn)來做‘蔥花小實(shí)驗(yàn)’啦！”
（2）延伸討論：“除了小蔥，我們還可以在陽臺(tái)種什么蔬菜？”（如大蒜、小青菜），鼓勵(lì)學(xué)生回家和家長嘗試。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察小組合作的協(xié)調(diào)性，評(píng)價(jià)學(xué)生翻土、栽苗的操作是否規(guī)范；后續(xù)根據(jù)小蔥的生長情況（如葉片是否翠綠、是否存活），評(píng)價(jià)學(xué)生的養(yǎng)護(hù)責(zé)任心。
五、教學(xué)拓展
當(dāng)小蔥長到 15 厘米左右時(shí)，組織 “采摘小活動(dòng)”，讓學(xué)生每人摘 2-3 片葉子，帶回家給家人做飯，分享 “勞動(dòng)收獲” 的喜悅。
小學(xué)生勞動(dòng)課學(xué)會(huì)種植教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解向日葵 “向光生長” 的特點(diǎn)，掌握向日葵種子種植的步驟（浸種、播種、覆土），學(xué)會(huì)測量向日葵的生長高度。
過程與方法：通過長期觀察與記錄，培養(yǎng)耐心和科學(xué)探究能力，感受植物生長的規(guī)律。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡向日葵積極向上的形象，養(yǎng)成堅(jiān)持勞動(dòng)、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：向日葵種子（生瓜子，提前 1 天用溫水浸泡）、小花盆（每人 1 個(gè)）、菜園土、小尺子、標(biāo)簽紙、向日葵生長視頻、觀察記錄表（含高度測量欄）。
學(xué)生準(zhǔn)備：提前畫一畫自己想象中的向日葵。
三、教學(xué)過程（40 分鐘）
視頻導(dǎo)入（5 分鐘）
播放向日葵從種子到開花的`生長視頻，提問：“小朋友們，向日葵的花盤會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)，你們知道為什么嗎？”（簡單解釋 “向光性”：向日葵想多曬太陽，長得更壯），再展示學(xué)生畫的向日葵，“今天我們就來種真正的向日葵，看看它是不是和你們畫的一樣可愛！”
講解種植步驟（10 分鐘）
教師邊示范邊講解：
�、� 裝土：往花盆里裝菜園土，裝到離盆口 2 厘米的地方，輕輕按一下土壤；
�、� 挖洞：用手指在土壤中央挖一個(gè) 1-2 厘米深的小洞（比種子大一點(diǎn)就行）；
③ 放種子：將 1 顆泡好的向日葵種子放進(jìn)洞里，尖頭朝下（方便扎根）；
④ 覆土：用周圍的土把洞填好，輕輕壓實(shí)（別太用力，不然種子難發(fā)芽）；
�、� 澆水：用澆水壺澆透水，直到水從花盆底部流出。
動(dòng)手種植與標(biāo)記（15 分鐘）
�。�1）學(xué)生獨(dú)立種植：每人按照步驟種向日葵，教師指導(dǎo)挖洞深度（太深種子難出土，太淺易被小鳥啄走）。
�。�2）制作標(biāo)簽：在標(biāo)簽紙上寫下自己的名字和種植日期，貼在花盆側(cè)面，然后將花盆放在教室陽光最充足的地方。
�。�3）首次記錄：在觀察記錄表上寫下 “第 1 天，種子已播種，土壤濕潤”，用尺子測量 “當(dāng)前高度”（0 厘米）。
養(yǎng)護(hù)與觀察指導(dǎo)（10 分鐘）
�。�1）養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)：① 澆水：保持土壤濕潤，夏天 2-3 天澆一次，冬天 5-6 天澆一次；② 曬太陽：每天至少曬 4 小時(shí)太陽，定期轉(zhuǎn)動(dòng)花盆，讓向日葵均勻受光；③ 施肥：長出 2 片真葉后，可施少量稀釋的營養(yǎng)液（教師統(tǒng)一準(zhǔn)備）。
（2）觀察任務(wù)：每周用尺子測量向日葵的高度，記錄在表格上，畫出向日葵的樣子（如 “第 7 天，長出 2 片小葉子，高 5 厘米”）。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
結(jié)合學(xué)生的種植操作規(guī)范性、觀察記錄表的完整性（如是否定期測量高度、記錄詳細(xì)），以及向日葵的生長狀況（如是否發(fā)芽、葉片是否翠綠）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選 “最佳種植小能手”。
五、教學(xué)拓展
當(dāng)向日葵長到 30 厘米左右時(shí)，組織 “向日葵生長展”，展示學(xué)生的觀察記錄和向日葵實(shí)物，讓學(xué)生分享種植過程中的趣事和發(fā)現(xiàn)。
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