小學五年級下冊語文書教案五年級人教版語文下冊教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學五年級下冊語文書教案五年級人教版語文下冊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學要求

　　1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞語。

　　2、能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當?shù)暮锰帯?/p>

　　3、有感情地朗誦課文，能復(fù)述課文。

　　4、通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。

　　二、教學重難點

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。

　　三、教學時間：35×2

　　第一課時

　　一、教學目標

　　1、正確、流利朗讀全文，了解文章內(nèi)容。

　　2、認讀生字新詞，會寫，理解生詞的'意思。

　　二、教學過程

　　（5分鐘）

　　1、談話提題

　�。�1）同學們一定去過動物園，動物園里關(guān)著各種各樣的動物供游人觀賞。（板書課題）

　�。�2）看了課題，你知道了什么？（這是一篇游記）還想知道什么？

　�。�5分鐘）

　　2、自由輕聲讀課文

　　要求：

　　（1）讀準字音，認清生字字形。

　�。�2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

　�。�5分鐘）

　　3、檢查自讀情況

　　（1）指名分自然段朗讀課文，正音。

　�。�2）找出含有下列詞語的句子讀一讀，說說這個詞語的意思。

　　亭亭玉立、挑逗、有持無恐、絡(luò)繹不絕

　�。�10分鐘）

　　4、再讀課文，理清脈絡(luò)

　�。�1）默讀課文，想一想：課文是按什么順序?qū)懙�？可分幾段�?/p>

　�。�2）指名說

　�。�5分鐘）

　　5、課堂練習

　�。�1）指名板演下列生字，師生評議（民、薩、啃、邀）

　�。�2）鋼筆描紅，臨寫。

　�。�5分鐘）

　　6、作業(yè)，做完評講

　　用“√”畫出帶點字的正確讀音。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。

　　二、教學過程

　�。�5分鐘）

　　1、復(fù)習檢查

　�。�1）聽寫生字詞、評議。

　�。�2）指名逐節(jié)讀文章，評議。

　　（15分鐘）

　　2、精讀課文

　�。�1）（出示投影）“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕�！�

　　指名讀。

　　米庫米天然動物園有哪些樂趣呢？下面學習文章第二、三兩段。

　�。�2）①自由朗讀課文第二、三段。

　　思考：哪幾種動物寫得比較詳細，哪幾種動物只是一筆帶過？

　　②指名回答：寫的詳細（長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子）。一筆帶過的（犀牛、鬣狗、黃牛）

　�。�3）默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句。思考：作者是如何寫這幾種動物的，寫出了它們怎樣的特點？

　�。�4）指導朗讀

　　①自己練讀你最感興趣的一個自然段。

　　②指名讀，師生評價。

　�、圩杂删氉x。

　�。�5分鐘）

　　3、小結(jié)課文，先請學生講。

　�。�1）這篇課文寫了什么？表現(xiàn)了什么？

　�。�2）學了本課你有哪些收獲？

　�。�5分鐘）

　　4、復(fù)述課文

　�。�1）根據(jù)板書的提綱，練習復(fù)述。

　　（2）同桌相互復(fù)述、評議。

　　（3）指名復(fù)述，師生評議。

　�。�5分鐘）

　　5、檢測

　　練習冊1—3

　　布置作業(yè)：小練筆：介紹你的一家人，要注意有詳有略，寫出主要人物的特點。

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