大班教案數字游戲

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的大班教案數字游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案數字游戲1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　2、引導幼兒跳皮筋的方法。

　　【活動(dòng)準備】皮筋若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　老師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。（自由找地方做）

　　二、基本部分：

　　1、請你跟我做，在音樂(lè )伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側、體轉、跳躍、整理運動(dòng)。

　　2、出示皮筋，讓幼兒自己說(shuō)出橡皮筋的玩法。

　　3、教師講解，游戲玩法、示范法：

　　三人一組，兩名幼兒扯皮筋。

　　跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點(diǎn)，接著(zhù)右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著(zhù)跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。

　　4、學(xué)唱兒歌：

　　跳皮筋

　　馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開(kāi)花二十一；

　　二五六，二五七，二八、二九、三十一；

　　三五六、三五七，三八、三九、四十一；

　　四五六，四五七，四八、四九、五十一；

　　五五六，五五七，五八、五九、六十一；

　　六五六，六五七，六八、六九、七十一；

　　七五六，七五七，七八、七九、八十一；

　　八五六，八五七，八八、八九、九十一；

　　九五六，九五七，九八、九九、一百一。

　　5、教師示范跳。

　　6、幼兒進(jìn)行練習，教師指導。

　　7、分給幼兒皮筋（3人一組），邊念兒歌邊跳皮筋。

　　玩法：3人為一組，兩個(gè)孩子扯皮筋，另外一個(gè)孩子跳皮筋。

　　規則：在唱兒歌練習跳皮筋時(shí)，要注意節奏感。

　　表?yè)P跳皮筋好的一組幼兒。

　　8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

　　三、結束部分：

　　幼兒隨教師在音樂(lè )伴奏下做放松運動(dòng)。

大班教案數字游戲2

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步理解剪發(fā)的含義。

　　2.掌握5的剪發(fā)，認識“-”。

　　3.體驗數學(xué)游戲的快樂(lè )。

　　4.培養幼兒對數字的認識能力。

　　5.讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動(dòng)準備：

　　“-”卡片，1-5數字卡片，小動(dòng)物頭飾

　　每人一份操作卡片及玩具卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)拍手游戲，復習5的分解組成，理解數量之間的關(guān)系。

　　教師：小朋友，我問(wèn)你，5可以紛呈3和幾?

　　幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

　　2.創(chuàng )設情景，擺放數字卡片，利用數與量的對應，理解剪發(fā)的意義。

　　教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家里來(lái)做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲(chóng)子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來(lái)了以后真高興，他們吃的真香，我們來(lái)看看他們吃的多少。

　　教師：小熊拿來(lái)了5個(gè)胡蘿卜，用數字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數字3表示，5-2=3

　　理解剪發(fā)就是減掉后數量變少了

　　3.開(kāi)展游戲，請幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤(pán)子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

　　4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開(kāi)展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數字卡標出算式。

　　建議：為了鞏固和熟練掌握5以?xún)鹊募舭l(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區為幼兒提供豐富多彩的玩具，調動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　數學(xué)活動(dòng)《小熊請客》以故事小熊請客導入，以游戲化、生活化的方式帶幼兒進(jìn)入數字、圓點(diǎn)、實(shí)物三者的相匹配的學(xué)習中。由于課前我教具學(xué)具準備的充分，因此一堂課下來(lái)很是順利，孩子們聽(tīng)得認真，學(xué)的就好，當然作業(yè)也就完成情況好咯�；顒�(dòng)流程是這樣的，結合雙節的到來(lái)，我出示了主人公“小熊”，告訴幼兒，“為了慶祝節日的到來(lái)，今天小熊也像鼠太太一樣請他的好朋友來(lái)做客了（早期閱讀《鼠太太請客》已學(xué)過(guò)），看！小熊今天請了那幾位客人?”接著(zhù)我逐一出示各小動(dòng)物。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來(lái)，這些都是孩子們熟悉的動(dòng)物朋友小貓、小狗、小雞、小猴等，孩子們很是喜歡。讓幼兒個(gè)別數一數、集體數一數今天小熊請來(lái)了幾位客人，孩子們很快說(shuō)出了“6位客人”，接著(zhù)我就讓個(gè)別幼兒上來(lái)找出了數字6的卡片和數字6 的圓點(diǎn)卡片。

　　第二環(huán)節是請客人用餐，根據小熊為朋友們準備的食物，進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數，數一數，如：1、2、3、4一共有四條蟲(chóng)子。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習用完整的話(huà)表達自己的意思，如：小熊給小兔準備了2個(gè)胡蘿卜、二個(gè)胡蘿卜可以用數字2來(lái)表示等。找一找，從一堆數字卡中找到相應的數字卡，如：數字2或是2個(gè)圓點(diǎn)的點(diǎn)子卡片。拿一拿，把相應的卡片找出來(lái)之后放到相匹配的動(dòng)物、食物處，在個(gè)別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請客的情景中把實(shí)物數量與數字、圓點(diǎn)三者進(jìn)行匹配，在同伴的力量下，相互糾錯，相互學(xué)習，體驗快樂(lè )。

　　第三環(huán)節是讓幼兒在活動(dòng)材料《數學(xué)》第3頁(yè)上進(jìn)行操作，個(gè)別能力弱的孩子我適時(shí)提醒啟發(fā)他，邊巡視邊指導，孩子們的完成情況很不錯。

　　“數學(xué)來(lái)源于生活，又運用于生活�！焙⒆觽冊谟螒蚧�的情景中把所學(xué)到的知識運用并加以鞏固服務(wù)于生活，數學(xué)知識是建立在生活經(jīng)驗的基礎上的，讓幼兒在原有知識經(jīng)驗基礎上（最近發(fā)展區）更進(jìn)一步的發(fā)展，較符合幼兒發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)。教師的教學(xué)方式要突出“趣”，引起幼兒的興趣。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒，容易讓幼兒接受，調動(dòng)幼兒的求知興趣和操作欲望。我同時(shí)也發(fā)現個(gè)別孩子的能力真的是很弱，尤其是新來(lái)的幾個(gè)孩子更是如此，應與家長(cháng)多溝通，讓孩子盡快適應學(xué)習。

大班教案數字游戲3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習10的形成，認識數字10，理解10的實(shí)際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力

　　活動(dòng)準備：

　　每張座位上貼上1—9的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動(dòng)物）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習9以?xún)鹊臄盗?/p>

　　1）導入：春天來(lái)了，我們一起去郊游吧！

　　2）游戲：上車(chē)，根據胸卡上圖片的數量找相應的車(chē)號。

　　師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾的車(chē)呢？

　　3）分別請幼兒數一數、說(shuō)一說(shuō)，并相互檢查驗證。師：請你用‘幾只動(dòng)物找幾號座位’這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)；請你們相互檢查一下是否都找對了。

　　二、學(xué)習活動(dòng)，認識數字10

　　1）復習9以?xún)鹊臄盗?/p>

　　2）認識數字10并理解10的實(shí)際意義

　　師：天上飛來(lái)了幾只蝴蝶？（9只）這時(shí)又飛來(lái)了一只，合起來(lái)有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數群）10只燕子可以用數字幾來(lái)表示呢？

　　10長(cháng)得象什么？（出示數字10）它由哪兩個(gè)數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）

　　數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

　　3）游戲：老師請你們吃糖果，請你們自己從盤(pán)子里數出10顆糖果。

　　出示操作板，先跟幼兒從左到右數到10。

　　幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

　　如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。）

　　4）操作練習。請把數量為10的圈出來(lái)

大班教案數字游戲4

　　活動(dòng)目標：

　　1.練習發(fā)準等音

　　2.體會(huì )識字的樂(lè )趣，認識字詞九十拍手指

　　3.體會(huì )念兒歌的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　1.磁帶幼兒用書(shū)人手一冊相應大字寶寶兩份大范例一份（把要識的字遮起來(lái)）拿著(zhù)這個(gè)寶寶匠

　　2.塑料鐵錘一個(gè)“火車(chē)司機”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請幼兒打開(kāi)書(shū)到25頁(yè)，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴小聲念。跟念三遍收書(shū)。

　　2.請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

　　3.展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見(jiàn)了，到哪里去了，我們來(lái)找一找。哦，原來(lái)在這兒啊。聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)什么，它們說(shuō)想去找小朋友們玩游戲。我們來(lái)看看都有誰(shuí)，一一展示每一個(gè)字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）

　　4.我們的游戲開(kāi)始嘍，我們先來(lái)“開(kāi)火車(chē)”。（根據幼兒情況來(lái)選擇火車(chē)司機）教師先來(lái)做“火車(chē)司機”，念兒歌：“嗚。.。.。.嗚。.。.。.某某字寶寶快快來(lái)我們的火車(chē)就要開(kāi)，嗚。.。.�！闭埬弥�(zhù)這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車(chē)上來(lái)。（游戲反復進(jìn)行，請坐上火車(chē)的幼兒跟著(zhù)司機一起念兒歌，每換一輪時(shí)給下車(chē)的小朋友們貼上小貼紙。）

　　5.哇！火車(chē)到站了，我們下車(chē)來(lái)玩游戲嘍！現在請7個(gè)小朋友們站到前面，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”，手持鐵錘。當“裁判員”說(shuō)到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著(zhù)那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來(lái)，并大聲的念出來(lái)。如果被鐵錘敲到頭還沒(méi)念出來(lái)就要罰下場(chǎng)，請下一個(gè)小朋友來(lái)繼續游戲。待小朋友們對字寶寶熟悉后可請一位小朋友來(lái)做“裁判員”。

　　6.師模仿字寶寶的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天玩得太高興了，和你們在一起真好玩。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽會(huì )著(zhù)急的，小朋友們再見(jiàn)！”然后小朋友們向字寶寶一一說(shuō)“某某字寶寶再見(jiàn)！”，送它們回家。

　　7.字寶寶們回家了，我們出去開(kāi)火車(chē)嘍！活動(dòng)結束。

大班教案數字游戲5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡參與數學(xué)活動(dòng)，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結果

　　2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，感知數量，并說(shuō)出總數

　　3、能按要求正確取放學(xué)具、材料，并體會(huì )和小朋友一起游戲的快樂(lè )

　　重點(diǎn)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物（夾子），感知5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )按卡片上的點(diǎn)子數目、數字匹配相應數量的夾子。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：

　　1、幼兒有4以?xún)葘?shí)物的點(diǎn)數經(jīng)驗。

　　2、幼兒玩耍過(guò)夾子，能夠用夾子自由的夾東西。

　　物質(zhì)準備：

　　粉、黃、藍各色小魚(yú)造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè)，毛線(xiàn)球、小刺猬紙樣每人1個(gè)，教師使用的大刺猬紙樣、數字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲“淘氣的小魚(yú)”。找一找、說(shuō)一說(shuō)，復習看實(shí)物感知4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。

　　1、貓媽媽為幼兒準備各色小魚(yú)若干條，請幼兒每人選4條，看小魚(yú)都能咬住衣服的什么地方？看誰(shuí)和別人的不一樣？

　　2、請幼兒說(shuō)出自己的小魚(yú)咬住哪了？一共有幾條小魚(yú)？數數看？

　　3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數夾子數量，并說(shuō)出總數是4。

　　二、夾一夾、數一數，學(xué)習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數

　　1、游戲“好玩的毛線(xiàn)球”，看點(diǎn)卡感知5以?xún)鹊臄?/p>

　�。�1）教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線(xiàn)球，告訴幼兒魚(yú)食藏在小毛線(xiàn)球里，示范有幾個(gè)毛線(xiàn)球就喂幾條小魚(yú)。

　�。�2）幼兒每人自選毛線(xiàn)球，練習夾一定數量的夾子。

　�。�3）請3—4名幼兒點(diǎn)數，看看毛線(xiàn)球上的小魚(yú)食是否都喂到小魚(yú)了。

　　2、游戲“給小刺猬夾長(cháng)刺”，看數字感知5以?xún)鹊臄怠?/p>

　�。�1）教師出示有數字5的小刺猬卡片，要求幼兒按照數字的數量夾相應的小魚(yú)。

　�。�2）幼兒選刺猬，根據數字夾夾子，鞏固幼兒對數字5的認識。

　�、僖龑Р粫�(huì )點(diǎn)數5的幼兒，先將5條小魚(yú)找到后，再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

　　三、游戲“小刺猬扎水果”，有幾個(gè)長(cháng)刺就扎幾個(gè)果子，扎在小刺猬的哪都行。

　　要求：

　�、俳處熞龑в變簳�(huì )給小刺猬身上的夾子長(cháng)刺夾相應數量的水果。

　�、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩暯裉斓臄祵W(xué)內容。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、將活動(dòng)材料投放到益智區供給幼兒繼續學(xué)習。

　　2、針對個(gè)別還沒(méi)有掌握點(diǎn)數的幼兒，教師繼續在活動(dòng)區進(jìn)行指導。

大班教案數字游戲6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。

　　2、 主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，學(xué)習計劃購物。

　　活動(dòng)準備：

　　1、準備學(xué)習包《科學(xué)·人民幣》。

　　2、為每位幼兒準備10元內的人民幣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將學(xué)習包《人民幣》中的錢(qián)幣剪下來(lái)，并按照面值進(jìn)行分類(lèi)，請幼兒將自己的錢(qián)幣分類(lèi)放在分類(lèi)表上。

　　2、幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類(lèi)表，第三人開(kāi)銀行，將錢(qián)幣擺在桌子中間。

　　3、幼兒輪流擲骰子，按骰子的點(diǎn)數拿錢(qián)幣。比一比看誰(shuí)先換到50元。

　　4、游戲：超市購物

　�。�1）、 給每件小東西標上價(jià)錢(qián)，請每名幼兒拿10元錢(qián)幣卡，進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。

　�。�2）、 引導幼兒觀(guān)察、比較物品，看清楚物品上的標價(jià)，遵守購物秩序。

　　5、幼兒交流討論：請幼兒清點(diǎn)自己買(mǎi)了什么物品，每樣花多少錢(qián)，一共花了多少錢(qián)，還剩下多少錢(qián)，并把情況記錄下來(lái)。鼓勵幼兒互相交流，并討論哪些東西買(mǎi)得起，如何與同伴協(xié)作完成購物。

　　6、啟發(fā)幼兒在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中用數學(xué)的方法解決遇到的問(wèn)題。

　　活動(dòng)延伸：

　　請家長(cháng)幼兒提供適當的購物機會(huì )，帶幼兒到超市購物，給幼兒少量的零花錢(qián)，讓幼兒自己選購物品，并將購物的情況記錄下來(lái)。

大班教案數字游戲7

　　比賽目的：

　　1．復習有關(guān)字詞；

　　2．鞏固對10以?xún)葦档恼J識；

　　3．增強幼兒競爭意識。

　　準備：在戶(hù)外地面上畫(huà)好游戲圖形；每個(gè)格子里放一張數卡（背面寫(xiě)有字或詞）

　　玩法：將幼兒分成兩組，游戲開(kāi)始時(shí)，每組各出一名幼兒跳進(jìn)"①"格中，并撿起數"1"讀出數卡背面的字（詞），讀對的就將數卡拿在手里，按數字順序2、3、4……10逐格跳，讀錯的就停止游戲，再換同組其他小朋友。比賽結束時(shí)，哪組小朋友手里的卡片多，哪組就是勝利者。

　　蹦蹦床上的字寶寶

　　目的：

　　1．復習有關(guān)漢字；

　　2．鍛煉幼兒的彈跳力。

　　準備：將要復習的漢字字卡若干。

　　玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周?chē)�。老師發(fā)出預備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。

　　提示：1．如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。

　　2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

　　找位置

　　目的：1．教孩子學(xué)會(huì )將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上，認記讀象棋上的`字。

　　2．培養幼兒初步的空間感知力。

　　準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

　　玩法：1．將棋盤(pán)鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上，露出有字一面。

　　2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤(pán)上對號入座，把棋子擺在棋盤(pán)的對應位置上。

　　3．孩子會(huì )擺會(huì )，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。

　　4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著(zhù)把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。

大班教案數字游戲8

　　目標：

　　1.初步理解剪發(fā)的含義。

　　2.掌握5的剪發(fā)，認識“-”

　　3.體驗數學(xué)游戲的快樂(lè )。

　　準備：“-”卡片，1-5數字卡片，小動(dòng)物頭飾

　　每人一份操作卡片及玩具卡片

　　過(guò)程：

　　1.通過(guò)拍手游戲，復習5的分解組成，理解數量之間的關(guān)系。

　　教師：小朋友，我問(wèn)你，5可以紛呈3和幾?

　　幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

　　2.創(chuàng )設情景，擺放數字卡片，利用數與量的對應，理解剪發(fā)的意義。

　　教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家里來(lái)做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲(chóng)子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小雞來(lái)了以后真高興，他們吃的真香，我們來(lái)看看他們吃的多少。

　　教師：小熊拿來(lái)了5個(gè)胡蘿卜，用數字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數字3表示，5-2=3

　　理解剪發(fā)就是減掉后數量變少了

　　3.開(kāi)展游戲，請幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤(pán)子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

　　4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開(kāi)展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數字卡標出算式。

　　建議：為了鞏固和熟練掌握5以?xún)鹊募舭l(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區為幼兒豐富多彩的玩具，調動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班教案數字游戲9

　　活動(dòng)目標：

　　1、 能仔細觀(guān)察課件圖片，根據數字的形狀、表格的顏色、數字排列規律進(jìn)行判斷推理，嘗試解決問(wèn)題。

　　2、 活動(dòng)時(shí)能愉快地和同伴合作，遇到困難一起克服。

　　3、 感受到數字游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗到游戲成功的快樂(lè )。

　　4、 培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《數字捉迷藏》 PPT課件。

　　2、 筆記本電腦8臺。

　　3、數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲導入

　　師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)數字的游戲-----聽(tīng)數字，找朋友。老師說(shuō)數字幾，你們就幾個(gè)好朋友抱在一起。

　　二、 找數字的游戲

　　1、出示數字組成的圖片（兔子、公雞、帽子）

　　師：你們看這是什么？這些圖片都有什么特別的地方呢？（這些圖片都是由數字組成的）

　　師：請小朋友兩人一組合作到電腦上操作，把藏在這些圖片中的數字一一找出來(lái)。

　　2、幼兒兩人一組自由操作PPT，完成找數字游戲。

　　3、集中討論，享受完成數字游戲后的喜悅。

　　三、按游戲規則填寫(xiě)數字表格的游戲

　　1、出示PPT中的數字表格。

　　師：在這張表格里也藏著(zhù)許多數字寶寶，仔細觀(guān)察你能發(fā)現什么呢？（有些數字只露出了一半，有些格子里沒(méi)有數字只有顏色。）

　　師：這次呢，我們還是兩人一組，每個(gè)人都要仔細觀(guān)察表格，按照數字的形狀逐一猜出格子里的數字是幾，然后在電腦上嘗試操作。

　　2、幼兒兩人一組自主操作，找出相應格子中的數字，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結。

　　3、繼續播放課件，請幼兒觀(guān)察表格：表格中還有哪些不一樣的地方？哪些相同的地方？

　　請小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數字，然后運用數字排列的規律大膽推測出剩下的數字。

　　幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數字。

　　4、集中討論，體驗在游戲過(guò)程中與同伴共同探索問(wèn)題的樂(lè )趣。

　　四、進(jìn)行猜數字的游戲

　　1、出示填寫(xiě)好的數字表格，交代游戲規則。

　　老師把這張表格中的數字都做成了數字卡片，我請一個(gè)小朋友從這些卡片中隨意抽出一張，記住一定不能給我看，也不能大聲地說(shuō)出來(lái)，然后我來(lái)問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們看表格做出回答，我就能準確的找出你們抽的卡片上是數字幾了。

　　2、示范游戲、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色，讓幼兒充分感受到參與數學(xué)智力游戲的快樂(lè )。

　　五、活動(dòng)結束

　　師：今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數字方面的游戲，你們玩得開(kāi)心嗎？覺(jué)得有趣嗎？生活中關(guān)于數字的游戲還有很多，我們可以和小伙伴、爸爸媽媽一起去探尋數字的奧秘，玩更多有趣的數字游戲哦！

　　教學(xué)反思

　　大班數學(xué)活動(dòng)《數字捉迷藏》是我第二次開(kāi)展了，這一次活動(dòng)，我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。

　　我將整節活動(dòng)更為細化了一些，讓活動(dòng)更加的游戲化，將“捉迷藏”貫穿到底，數字不停的藏，孩子們不停的找，過(guò)程更完整。既然是捉迷藏，那一開(kāi)始的就得要“藏起來(lái)”，這是我上次活動(dòng)所欠缺的，這一次，我將數字放在氣球上，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個(gè)個(gè)的數字氣球爆炸，然后消失，以達到數字藏起來(lái)的效果，更加具有神秘感，孩子的參與性就更強了。數字們共計隱藏了三次~

　　第一次數字藏在了兔子的身上，由數字構成的兔子，孩子們在找的過(guò)程，讓孩子們在找的過(guò)程中學(xué)會(huì )講述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分，了解簡(jiǎn)單的方位。

　　第二次數字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù)，我出示隱藏一半數字的數字格，讓幼兒從中找出數字，孩子們根據沒(méi)有隱藏的數字的一部分，分析猜測是哪個(gè)數字，活動(dòng)氣氛一下子被提升起來(lái)，孩子們爭先舉手想要表達自己的想法，很快就將10個(gè)數字全部召找出，并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì )了方位詞“行”“列”，通過(guò)說(shuō)“行”“列”就能馬上找到數字。

　　第三次我們利用孩子們猜出的數字表格，進(jìn)行猜數字游戲，這個(gè)游戲充分調動(dòng)了孩子的積極性，也鞏固了新的知識。

　　在最后的環(huán)節我給孩子們提出了更高的要求，激發(fā)幼兒探索欲望，孩子們也表示勇于接受挑戰，整節課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。

大班教案數字游戲10

　　設計意圖：

　　數學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門(mén)學(xué)科，在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高，主動(dòng)學(xué)習的欲望不強�！队變簣@教育指導綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習的空間。根據我班幼兒對10以?xún)葦底旨訙p初步學(xué)習情況，我設計了本次以闖關(guān)游戲為主進(jìn)行數學(xué)教育的活動(dòng)，從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以?xún)葦底旨訙p"的有關(guān)經(jīng)驗。

　　活動(dòng)目標：

　　(1)進(jìn)一步理解10以?xún)葦底值募訙p法的運算

　　(2)能準確地進(jìn)行運算并能正確寫(xiě)出算式

　　(3)體驗動(dòng)腦筋思考解題的樂(lè )趣

　　配套課件：大班數學(xué)教案《10以?xún)葦底值募訙p法》PPT課件

　　活動(dòng)準備：

　　(1)PPT課件

　　(2)畫(huà)板、畫(huà)筆一人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.圖片導入，引起幼兒參與的積極性

　　(1)教師："小朋友們，請仔細看看圖片里有什么?(出示PPT)"(請個(gè)別幼兒回答)

　　(2)教師："這個(gè)城堡的名字叫快樂(lè )城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示PPT)

　　(3)教師："那就請小朋友們跟著(zhù)老師開(kāi)小汽車(chē)去看看吧!"(出示PPT)

　　2.教師指導幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

　　(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。(出示PPT)

　�、俳處煟�"它是誰(shuí)?原來(lái)是蝴蝶姐姐，她說(shuō)要考考大家，答對通過(guò)第一關(guān)才能進(jìn)快樂(lè )城堡哦!"

　�、诮處煟�"那我們一起來(lái)看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示PPT)

　�、劢處煟�"蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì )飛來(lái)了4只，現在又有多少只?"(請個(gè)別幼兒回答)

　�、芙處熜〗Y一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

　　(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。(出示PPT)

　�、俳處煟�"小朋友們看看這是誰(shuí)?它邀請我們去它的小草坪坐坐，我們去看看吧。"

　�、诮處煟�"小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請個(gè)別幼兒回答)

　�、劢處煟�"小螞蟻說(shuō)要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?"(教師引導幼兒依次說(shuō)出7-4=3的算式)

　�、芙處熜〗Y回顧共有10塊餅干，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

　　(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示PPT)

　�、俳處煟�"紅眼睛長(cháng)耳朵猜猜我是誰(shuí)?我們來(lái)看看是不是它?"(出示PPT)

　�、诮處煟�"小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?"(出示PPT，并引導幼兒說(shuō)出算式)

　�、劢處煟�"我們班的小朋友都太聰明了，通過(guò)三關(guān)了，接下來(lái)我們來(lái)看看會(huì )去哪?"

　　(4)第四關(guān)--國王關(guān)(出示PPT)

　�、俳處煟�"哇!這是哪呀?原來(lái)我們來(lái)到城堡最漂亮的地方了，這會(huì )是誰(shuí)的城堡呢?

　�、诮處煟�"國王很高興大家都來(lái)看他的城堡，他說(shuō)成功通關(guān)會(huì )獎勵我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來(lái)看看國王又考我們什么?"(出示PPT)

　�、劢處煟�"國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰(shuí)知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請個(gè)別幼兒回答)(出示PPT)

　�、芙處煟�"我們來(lái)看看國王考的最難得這個(gè)，看蘋(píng)果對著(zhù)的數字來(lái)寫(xiě)等式，老師請小朋友把你們打答案寫(xiě)在畫(huà)板上，我們寫(xiě)好和國王對對，看看寫(xiě)對沒(méi)有?"(教師做一個(gè)示范指導幼兒填寫(xiě))

　　(5)闖關(guān)結束

　　教師："小朋友們都通過(guò)了全部的關(guān)，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車(chē)上，我們去看看吧!"

　　活動(dòng)結束：

　　教師："今天小朋友們去快樂(lè )城堡贏(yíng)得了很多獎品也學(xué)了很多數字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦!現在我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去數學(xué)區角玩玩吧!"

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