感恩老師+演講稿模板匯編5篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編整理的感恩老師+演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師+演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師，沒(méi)有豪言，沒(méi)有怨言，沒(méi)有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識交給我們，使我們受益終生。
老師的愛(ài)，滋潤著(zhù)我的心田，打開(kāi)記憶之門(mén)，感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現……
風(fēng)裹挾著(zhù)雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過(guò)去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周?chē)囊磺卸蓟\上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應該怎么辦。內疚，茫然在心頭交織。
風(fēng)雨襲來(lái)，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺(jué)得自己身心疲憊，已無(wú)力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽(tīng)不到心中會(huì )想的歌聲嗎?
不，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽(yáng)光，一時(shí)的暴雨沖不垮堅定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。
第二天，老師找到了我，和顏悅色地問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心，學(xué)習不太勤奮�！崩蠋熉�(tīng)到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯題。避免了下次再犯此類(lèi)的錯誤。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了�？斓诫x別的時(shí)候，老師告訴我要細心要做題，努力的進(jìn)取。老師的教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅強，更加的積極進(jìn)取。終于，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績(jì)。老師也投來(lái)了贊賞的目光。
老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)號，在我處于人生的困境時(shí)，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永遠相伴，走過(guò)現在與將來(lái)的每一個(gè)日子。我將永遠記得感念師恩。
感恩老師+演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自xx班的xx，很高興在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨進(jìn)行演講，今天是一個(gè)特殊的日子，所以我的演講主題是《感恩老師》。
一年一度的教師節到了，今天，我謹代表全體同學(xué)向各位老師和領(lǐng)導表示衷心的祝福。想必在座的各位同學(xué)當中有成績(jì)優(yōu)異的，也有成績(jì)稍微落后的，但是不論什么時(shí)候，只要你向老師提問(wèn)，老師絕對會(huì )很耐心的為我們進(jìn)行題目的講解。
作為xx班的班長(cháng)，在日常的學(xué)習生活中還會(huì )幫助老師管理班級，有些時(shí)候老師的苦和累，我都是看在眼里的。有的時(shí)候，我們班上會(huì )有很執拗或者頑固不化的同學(xué)，在老師幾次三番的悉心教誨下卻還是沒(méi)有悔改，很多時(shí)候我都能看到老師的無(wú)奈。所以作為班長(cháng)的我，就會(huì )盡量為他分擔一些。不得不說(shuō)，我們班上的同學(xué)其實(shí)大部分都是性格非常好的同學(xué)，所以相對于其他班的班長(cháng)來(lái)說(shuō)，我的工作可謂是輕松了一大截。
在這里，我想說(shuō)，哪些被老師進(jìn)行多次談話(huà)的同學(xué)，你們真的要學(xué)會(huì )體諒老師。其實(shí)你的成績(jì)好不好對于他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有關(guān)系的，至于為什么總是抓著(zhù)你不放，那是因為還沒(méi)有放棄你。你們可能不會(huì )懂得那種落魄的感覺(jué)，如果長(cháng)此以往，真的傷透了老師的心，老師可能就會(huì )選擇放棄你。
從此以后你想干什么就干什么，老師都不會(huì )在管你，我想在學(xué)校里一定有很多這樣的同學(xué)吧，你們其中有的甚至爸爸媽媽有時(shí)候都不怎么管。你們是自由了，可是你們內心真的沒(méi)有一絲絲的后悔和緊張感嗎？
每天讀書(shū)的時(shí)候看著(zhù)其他的同學(xué)都在朗朗上口，而你卻為了所謂的特立獨群故意放聲大讀，嚴重影響了周?chē)耐瑢W(xué)，這樣并不會(huì )顯得你有多么顯眼，你得到的只會(huì )是屬于同學(xué)們的憎惡。想必我說(shuō)的這些你們心中都有體會(huì )吧，因為曾經(jīng)的我就是這樣一個(gè)學(xué)生，但是我知道悔改，我能夠發(fā)現其實(shí)我每天這樣和老師作對，和家長(cháng)作對，表面上我是自由了，但是我真的一點(diǎn)都不快樂(lè )。
同學(xué)們，不到最后一刻不要放棄自己，你們的老師永遠都會(huì )在背后支持著(zhù)你，不要害怕，放下自己所謂的“自尊”，去和老師認錯，相信不論怎樣，老師都會(huì )原諒你的。
能在你屢次犯錯還原諒你的，我想這個(gè)世界上除了父母，那便是我們的老師了，同學(xué)或者朋友是不會(huì )這樣不計回報的包容你所有的錯誤，所以你看，我們的老師是多么的偉大。
親愛(ài)的同學(xué)們，請和我一起大聲向你們的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝您！
謝謝大家！我的演講完畢。
感恩老師+演講稿 篇3
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分，面對走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當我接到來(lái)局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當真正開(kāi)始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著(zhù)本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認真很快贏(yíng)得了其他老師的尊重和認同。事后，我還半開(kāi)玩笑半認真的`對我的同事、朋
友說(shuō)：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì )了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來(lái)的考驗才真正的開(kāi)始，就如園長(cháng)對我說(shuō)的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。因為在此之前，不管是實(shí)習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路，而面對呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆�，我�?jiǎn)直束手無(wú)策。當我走進(jìn)小小班的教師，望著(zhù)一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來(lái)抱抱他們，真不知道該從什么地方著(zhù)手。好在同事給予了幫助，園長(cháng)給予了指導，我開(kāi)始摸索著(zhù)前進(jìn)，學(xué)習著(zhù)怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對待孩子之間的爭搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習和教育在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(cháng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導思想下摸索中摔跤了繼續站起來(lái)，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jì)：一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園;每一天家長(cháng)都能堅持送孩子入園;一學(xué)期下來(lái)，孩子在語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作、繪畫(huà)、大膽表現上都有了一定的進(jìn)步
在我取得的這一些小小的成績(jì)上，我的認真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園班底，沒(méi)有園本思想的指導，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動(dòng)中取得成績(jì)幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無(wú)私的奉獻才有了小我價(jià)值的體現。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過(guò)很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長(cháng)不理解教師行為，有事沒(méi)事總找策;上課時(shí)，孩子對開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問(wèn)題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導的指引，甚至有些我們無(wú)法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(cháng)，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒(méi)有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話(huà)的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(cháng)說(shuō)：我來(lái)處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長(cháng)，園長(cháng)微笑的解釋和調侃，終于換來(lái)了家長(cháng)的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長(cháng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(cháng)為領(lǐng)導的幼兒園力量讓我們重拾了家長(cháng)的理解和尊重，更有信心開(kāi)展自己的本職工作。
感恩老師+演講稿 篇4
走在學(xué)習的慢路上，多少溫暖的手幫助我們度過(guò)了坎坷的歲月；多少好老師站在路的兩邊，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一次改變人生的教學(xué)，一次難忘的談話(huà)，一次發(fā)人深省的批評，都將是難忘的。
飲流者懷源，學(xué)之者讀我師。路過(guò)之后，回頭看看，多少慈祥的目光溫暖了我們冰冷的心。無(wú)法改變的記憶是時(shí)間留下的痕跡。只有嘆息，永遠藏在心里，好好回憶。給了我們靈魂.這樣的靈魂怎么能不引起我們發(fā)自?xún)刃牡淖鹁茨兀?/p>
對抗藍天，是你給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是你給我們興風(fēng)作浪的力量；火炬永不熄滅，它是你生命的火焰在我們的青春里燃燒。
我不能忘記春風(fēng)的微笑和雨水沖走了我們心中的塵土和污泥；我們不能忘記細心的提醒，鼓起勇氣前進(jìn)。就這樣，帶著(zhù)你沉重的希望上路，我們的肩膀更重，我們的步伐更穩，我們人生的下一站就在前方不遠。
感謝你用自己的生命之光照亮了我們人生的旅程，讓汗水和淚水在耀眼的閃光中熠熠生輝。
過(guò)去的一切都會(huì )成為美好的回憶。當我們疲憊懈怠的時(shí)候，會(huì )想到你堅定的面容。你就像一支紅燭，在燃燒中獲得涅槃，在這條漫長(cháng)的道路上留下盛開(kāi)的靈魂之花，讓孤獨難以忍受，困難如此突然。
你從不要求什么，但你總是默默付出。在你平凡的生活中，你醞釀了很多奇跡，創(chuàng )造了很多美好。愿做一架梯子，你用自己的身體把幼兒送上巔峰；愿你為了艾薇，把孩子瘦弱的身體拉到人生的巔峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)，鑄就美好的未來(lái)，走出屬于自己的輝煌之路。
像太陽(yáng)一樣的溫暖，像春風(fēng)一樣的溫暖，像清泉一樣的甜蜜，老師的愛(ài)在我們心中流淌。沒(méi)有悲傷，因為你給了我們命運的支柱。
冷風(fēng)吹落葉，卻從未改變被埋在土里的命運。落葉雖然很難與滋潤它們的樹(shù)木抗衡，但也不要忘記舊情，化泥護根。
謝謝老師，用我們的真心和行動(dòng)獻上我們深深的祝福。從藍發(fā)到白發(fā)，從青春的笑容到滿(mǎn)臉皺紋，你為未來(lái)的花付出了太多。
從幼苗到大樹(shù)，有多少汗水落在上面；使一只鷹從滿(mǎn)是皺紋的鳥(niǎo)的邊緣，展開(kāi)多少翅膀托住身體；從蠶蛹到蝴蝶，多少溫暖的牽掛陪伴著(zhù)……太多了，從何說(shuō)起，如何回歸。
謝謝你給了我們做自己的勇氣。謝謝你告訴我們真相。我們會(huì )像珍惜水一樣珍惜花開(kāi)花落的日子。
贊美不能表達我們的感激，鮮花永遠不能代表我們的思想。感謝老師，感謝你在跌宕起伏中堅實(shí)的臂膀，讓我們有了沉重的依賴(lài)感而不知所措；感謝你迷茫彷徨中伸出的大手，讓我們有了明確的方向；感謝你站在鮮花和掌聲中的那張善良的臉，讓浮躁的我們找到了人生的美德，為目標而奮斗。
謝謝老師，沒(méi)說(shuō)什么。
感恩老師+演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級（1）班**。我演講的題目是《感恩老師》。
時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的幾年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。
4年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)我們的老師。將來(lái)無(wú)論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，或許你講課的細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好!今天我演講的題目是《感謝您，老師》
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上;我要感謝爸爸，因為他帶給了我無(wú)數的歡樂(lè );我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上一年級的我，與同學(xué)不相識，我感到孤獨 不快樂(lè )。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力。在電話(huà)里，老師那頭傳來(lái)的是：+++從我見(jiàn)到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習一定很努力的!讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話(huà)里耐心地講題，是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
啊!老師，您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我文秘網(wǎng)想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師!”
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