五年級語(yǔ)文下冊《烤鴨》教學(xué)反思
《烤鴨》公開(kāi)課教學(xué)結束了，唯一想說(shuō)的是完善自身的學(xué)習開(kāi)始了。內心深處知道自己要學(xué)習的很多，也非常感謝劉主任和徐麗老師中肯的評價(jià)，我對自己的表現是不滿(mǎn)的。
一片段課的設計
上課前，對于這節課的設計，我也一直是糾結的`，徘徊在到底是只講掛爐這一種烤制方法還是兩種都要出現。
二重點(diǎn)不突出
片段課的定位不準，想要眉毛胡子一把抓，很顯然這樣既耗時(shí)，又造成了不能足夠的突出本課的重點(diǎn)。設計的問(wèn)題指向性不明，讓學(xué)生不知道從哪個(gè)角度去回答問(wèn)題，其實(shí)最大的問(wèn)題就是我的設計原本就有問(wèn)題，沒(méi)有摸準片段課究竟要解決的是什么，想讓學(xué)生學(xué)的是什么�？傊�，語(yǔ)文課真的缺少語(yǔ)文味，站在臺前刻意的表現冷靜反而忽視了自己該關(guān)注的到底是什么。
問(wèn)題太多，不想做口的巨人，還是行動(dòng)吧，唯有學(xué)習，才能更新理念，拓寬眼界，才會(huì )從過(guò)去的老路中走出來(lái)。
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