《2和5的倍數(shù)》的教學反思
這節(jié)課主要讓學生掌握2和5的倍數(shù)特征，這是一節(jié)概念課，對學生來說是極其枯燥無味。于是我在備課時深入分析教材，精心設(shè)計教學過程，教學中，我首先讓同學們通過觀察百數(shù)表，用 ○和△分別劃出5和2的倍數(shù)，通過與同桌討論來交流2和5的倍數(shù)有什么特征，然后請同學總結(jié)各自的發(fā)現(xiàn)。在這樣的觀察——發(fā)現(xiàn)——歸納的過程中，學生學習的自主性很強，真正成為學習的主體，同時培養(yǎng)了學生觀察分析和概括能力。在練習時，我通過與同學們的`互動游戲，使同學們對所學知識得到強化和鞏固。我任意說一個數(shù)字，請同學們通過擊掌迅速判斷出它是不是5的倍數(shù)，學生學習的興趣被激發(fā)起來，一個個全神關(guān)注的聽我報數(shù)，迅速做出反應(yīng)，學習的氣氛非�；钴S。趁著同學們高漲的學習熱情，我又讓同桌間一個報數(shù)，一個做出反應(yīng)，來判斷出2的倍數(shù)。
通過這節(jié)課的教學，使我認識到數(shù)學課堂教學活動應(yīng)該是一個活潑的、主動的、豐富多彩的活動空間。
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