教育隨筆-幼兒體育教學(xué)活動(dòng)有效性反思
在日常學(xué)習和工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-幼兒體育教學(xué)活動(dòng)有效性反思，歡迎閱讀與收藏。
歷經(jīng)幼兒園各種崗位，最?lèi)?ài)還是體育教師這一崗位，因為我自身酷愛(ài)運動(dòng)，體育活動(dòng)又是幼兒最喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，所以平時(shí)喜歡做一些對這方面的研究。觀(guān)看研修視頻時(shí)，對于戶(hù)外運動(dòng)環(huán)節，我看得格外細致，視頻中的講解細致入微，我內心頗有共鳴�，F在結合自己親身經(jīng)驗談一下自己的點(diǎn)滴感悟，與各位幼教同行共勉!
對照研修專(zhuān)家所講規范，反思自己的體育教學(xué)活動(dòng)，我認為自己在實(shí)際工作中有以下方面還需要改進(jìn)：
1、在戶(hù)外活動(dòng)前，準備工作做得不夠充分
我沒(méi)有認真檢查每個(gè)孩子的衣著(zhù)是否得當(感覺(jué)浪費時(shí)間)，對于場(chǎng)地的安全隱患沒(méi)有做到一絲不茍排查(哪怕是一根小樹(shù)杈、一塊小石頭)，對于活動(dòng)器械材料的檢查也不是很到位;
2、在活動(dòng)組織過(guò)程中，對于不同年齡階段的幼兒體育教學(xué)設計缺乏針對性、層次性、科學(xué)性
活動(dòng)密度與強度有些偏大，一味追求幼兒的興趣濃厚與情緒高漲，不能恰當的收放自如，導致個(gè)別幼兒不能盡情地參與游戲，還有一些幼兒，玩得起興，不能很好地進(jìn)行自我保護，導致受傷。期間我也沒(méi)有恰到好處地為幼兒穿插自我保護知識與方法，幼兒自保能力不強;
3、在活動(dòng)結束后，不能全面有啟發(fā)性、針對性、目的性地做出總結，沒(méi)有有效地提升活動(dòng)效果
以上這些自我剖析前兩條都存在安全隱患，第三條的缺失導致課堂尚不成熟，為改善以上問(wèn)題，我決定以后采取以下措施：
1、戶(hù)外活動(dòng)前，加強對幼兒著(zhù)裝、活動(dòng)場(chǎng)地、體育器材的檢查
幼兒著(zhù)裝是體育活動(dòng)中一個(gè)很關(guān)鍵而教師最容忽視的問(wèn)題。在每次體育活動(dòng)前，教師都應該檢查孩子的著(zhù)裝情況，如鞋帶系好沒(méi)有，有沒(méi)有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過(guò)厚過(guò)緊，鈕扣是否扣上等。同時(shí)，不僅孩子著(zhù)裝要便于運動(dòng)，老師也要帶好頭，穿便于運動(dòng)的服裝，這樣，在示范時(shí)才能正確的展示動(dòng)作要領(lǐng)。(在此，可采用互檢與自檢結合的方式)
除此之外，老師還要檢查場(chǎng)地和器材的安全性。如果場(chǎng)地不平整或過(guò)于狹窄都會(huì )給孩子的活動(dòng)帶來(lái)不便和危險，而在活動(dòng)之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動(dòng)要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動(dòng)秩序，以免投擲物給孩子帶來(lái)不必要的傷害。(在這方面，我有慘痛的教訓，那是xxxx年我在青島實(shí)習時(shí)發(fā)生的一件事情，那節體育課的.內容是接力跑，由于課前疏于檢查場(chǎng)地安全，忽略終點(diǎn)線(xiàn)附近是一面墻，結果導致一名小女孩由于奔跑速度過(guò)快，頭部撞到了墻上，頓時(shí)，鮮血直流，這次事故很好的給我上了一課，一次教訓，一份反思。)
2、體育活動(dòng)的場(chǎng)地要合理、活動(dòng)設計要科學(xué)、教室指導要到位
首先，在活動(dòng)場(chǎng)地的劃分選擇上，應根據活動(dòng)的內容形式(集體游戲或分散游戲)、活動(dòng)量的大小、班級人數的多少，為幼兒提供面積不等的活動(dòng)場(chǎng)地。調整活動(dòng)時(shí)間，統一安排，分別活動(dòng)。在班級人數眾多的情況下，活動(dòng)的組織者可以和配班老師協(xié)調，分組進(jìn)行活動(dòng)，減少幼兒等待的時(shí)間，相應的也就減少了不安全因素的出現，同時(shí)也能促進(jìn)每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展。(因為如果每節課都組織集體活動(dòng)，每個(gè)孩子輪流進(jìn)行，那樣勢必造成時(shí)間無(wú)謂的浪費，最后孩子也不會(huì )得到太多的滿(mǎn)足。)
其次，活動(dòng)內容的設計要面向全體，照顧個(gè)體。世界上沒(méi)有完全相同的兩朵花朵，體育教學(xué)，必須針對不同年齡階段、不同個(gè)體制定計劃，對幼兒不做統一要求，但求使每一個(gè)幼兒在原有基礎上都得到不同程度的提高。
再次，教師應及時(shí)提醒，相機指導，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中積累自我保護的經(jīng)驗，提高自保能力。幼兒缺乏運動(dòng)經(jīng)驗和安全意識，同時(shí)又好動(dòng)，這樣很容易受傷。因此，教師在實(shí)踐活動(dòng)中要根據情況及時(shí)提醒幼兒什么是正確的，什么是危險的。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)：孩子們活動(dòng)得越多，就對自己的把握越大，也就越安全。這充分說(shuō)明了自我保護經(jīng)驗的重要性。
在這里，我還要強調一點(diǎn)的是：可以選擇一些幼兒較有興趣、但又稍帶一點(diǎn)挑戰性的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我保護能力�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，我們絕對不能因噎廢食。
3、活動(dòng)結束后教師的總結必不可少
活動(dòng)小結不是簡(jiǎn)單的評述，更重要的是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的熱情，增強體質(zhì)，啟迪智慧，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的本領(lǐng)，教師要做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶(hù)外體育活動(dòng)相對自由、自主、輕松、愉快的優(yōu)勢，讓孩子在積極主動(dòng)的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，把“體”放在首位，體現了幼兒園教育中“健康”的主要性。作為一名男教師，一名幼兒體育教師，我倍感自豪，學(xué)習研究，我一直在路上!
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