《魯濱孫漂流記》教學(xué)計劃

　　1、閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

　　2、關(guān)注人物命運，體會(huì )魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。

　　3、激發(fā)學(xué)生閱讀原著(zhù)的愿望。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)是了解名著(zhù)大意，體會(huì )人物的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望。

　　多媒體課件

　　1課時(shí)

　　一． 談話(huà)導入。1. 突發(fā)事件出現時(shí)，許多人將面臨怎樣生存的問(wèn)題。你可能被獨自隔絕在地球的任一地點(diǎn)北極冰地或茫茫沙漠，熱帶雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼澤隨時(shí)都有可能給你帶來(lái)致命的威脅，但同時(shí)又提供了相應的生存機會(huì )。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，意志越堅韌，身體越健康，知識技能越豐富，則生存的機會(huì )就越大。2. 今天我們學(xué)習的《魯濱孫漂流記》講的就是被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島邊以后所發(fā)生的事情。

　　二． 聯(lián)系單元導讀和課前導讀，明確目標。1. 先閱讀整部作品的梗概，了解大意。2. 瀏覽作品的精彩片段，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？3. 摘錄精彩句段，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì )。4. 如果有條件，可以找來(lái)整部作品讀一讀。

　　三． 探討問(wèn)題。1. 瀏覽作品的'梗概，了解大意。2. 默讀作品的精彩片段，想想：哪些描寫(xiě)很精彩？你從中知道了什么？在旁寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì )。3. 品讀好處和壞處對照表，感受主人公的人生態(tài)度。

　　四． 交流閱讀心得。1. 我知道咱們班有同學(xué)早已讀過(guò)《魯濱孫漂流記》了，能跟大家分享一下你的說(shuō)書(shū)心得嗎？2. 今天，我們認真地學(xué)習了《魯濱孫漂流記》，我相信今后我們無(wú)論遇到什么困難都能有辦法、有能力解決，因為我們有堅韌不拔的毅力，我們正在努力學(xué)習科學(xué)文化知識,我們一定要相信我們自己。

　　五． 作業(yè)超市。1. 找《魯濱孫漂流記》原著(zhù)來(lái)讀一讀。2. 摘錄精彩句段，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì )。3. 續寫(xiě)：魯濱孫回到英國后

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