《稱贊》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標】
�。薄⒄J識１０個生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。
�。�、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
【教學(xué)重點】
正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。
【教學(xué)難點】
知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
【教學(xué)準備】
多媒體教學(xué)
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
�。�、認識“刺猬”、“小獾”。
�。�、讀準“猬”。
二、我會讀
�。�、讀課題。
�。病⒄n件出示四幅圖，并聽錄音讀課文，初知大意。
３、讀課文：
⑴ 自由讀。⑵ 小組交流、解決難讀的地方。
�。�、展示讀：
�、� 出示帶生字的句子，指名讀。
⑵ 選擇自己喜歡的其中一句自由讀。
三、我會認
１、出示生字（會認的字）。
�。�、同位互讀,正音。
�。场㈤_火車讀。
�。�、復(fù)習(xí)生字（游戲鞏固）
四、我能讀懂
１、稱贊的話：
�、� 用“”找出互相稱贊的話。
�、� 同位練習(xí)扮演角色，讀一讀。
�、� 指名讀，再評議。
�。病⑿〈题托♀祷ハ喾Q贊，帶來什么好處呢？
�、� 小組合作，用“”找出有關(guān)的'句子。
�、� 匯報交流。
�、� 出示有關(guān)句子，選擇自己喜歡的句子讀一讀。
⑷ 說說你讀懂了什么？
�。�、小刺猬發(fā)現(xiàn)小獾優(yōu)點的句子
�、� 板凳開始做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？自由讀第二自然段，你能找出原因來嗎？
�、� 出示有關(guān)句子。
�、� 朗讀感悟。
�、� 小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點的？讀第三自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。
五、分角色讀、演
１、分角色讀對話。
２、分角色演一演。
六、拓展活動
假如小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑它的板凳做得粗糙，可能會有什么結(jié)果？
七、實踐活動
回家選擇合適的時機，用合適的方式，試著稱贊你的家人。
八、板書設(shè)計
�。�8、稱贊
小刺猬 小獾
消除疲勞 有了自信
進步了
�。ㄉ朴诎l(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點）
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