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《試種一粒籽》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．知識與能力
了解種植步驟，學(xué)會(huì )合理地制作觀(guān)察時(shí)間表，做到認真觀(guān)察，耐心等待。
2．情感與態(tài)度
激發(fā)熱愛(ài)生命的情感，培養持之以恒的做事態(tài)度。
3．行為與習慣
通過(guò)試種一粒籽，養成認真觀(guān)察、堅持不懈的良好習慣。
4．過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察圖片、觀(guān)看視頻、講故事和調查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：(1)學(xué)會(huì )合理地制作觀(guān)察時(shí)間表。
(2)養成認真觀(guān)察、堅持不懈的良好習慣。
2．難點(diǎn)：了解種植步驟，學(xué)會(huì )如何種植一粒籽。
教學(xué)準備
教師準備：1．課件。2．提前種下的小苗。
學(xué)生準備：1-種子若干。2．搜集有關(guān)農民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導入
1．(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節)小猴子最喜歡吃桃子，便想著(zhù)種一棵桃樹(shù)。都過(guò)去十天了，怎么還沒(méi)有發(fā)芽呢?小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種�！毙『镒酉臃N桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過(guò)去了，小猴子發(fā)現長(cháng)出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了�？墒沁^(guò)了幾天，連個(gè)小西瓜也沒(méi)有結。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要細心地呵護，勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì )有收獲喲!”
2．師：同學(xué)們，你們知道西瓜是怎么來(lái)的嗎?
3．生l：地里長(cháng)的。
生2：瓜農伯伯種出來(lái)的。．．．．．．
|4．師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經(jīng)過(guò)除草、施肥、澆水等過(guò)程才會(huì )結出果實(shí)，真的很神奇。
【設計意圖：以故事導入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；以問(wèn)題“西瓜是怎么來(lái)的”引入，能夠勾起學(xué)生的好奇心，引導他們深入探索問(wèn)題�！�
二、奇妙的生命
1．師：春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。試著(zhù)種下一粒種子，|讓它和我們一起成長(cháng)。那么，你們打算種什么種子呢?
2．學(xué)生自由發(fā)言。
3．師：你們想一想還可以種什么呢?
4．學(xué)生討論交流。
5．(課件出示教材第14頁(yè)圖片)師：你們從中發(fā)現了什么?
6．生l：我們常吃的花生原來(lái)是種子，一�；ㄉ啄荛L(cháng)出許多新花生米。
生2：原來(lái)柳絮是柳樹(shù)的種子。
生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長(cháng)成的。
7．師：看來(lái)，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長(cháng)出豐碩的果實(shí)。
【設計意圖：引導學(xué)生說(shuō)出自己打算種什么種子，激發(fā)學(xué)習興趣，體驗生命的奇妙�！�
三、我也來(lái)種一粒籽
1．師：同學(xué)們，我們也來(lái)種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準備嗎?
2．學(xué)生討論交流。
3．(課件出示教材第15頁(yè)“我的種植計劃”)師：下面，讓我們根據自己做好的計劃，回家去種啦!
【設計意圖：引導學(xué)生寫(xiě)種植計劃，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力�！�
四、我們的收獲
1．師：一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì )吧?下面讓我們一起來(lái)分享一下自己的種植故事。
2．生l：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛(ài)��！
生2：爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。
生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)!
生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。
3．(課件出示教材第l7頁(yè)“我的種植日記”)師：你們從中發(fā)現了什么問(wèn)題?
4．生：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒(méi)發(fā)芽而心急。
5．(課件出示教材第17頁(yè)《植物成長(cháng)記錄圖》)師：你們從中發(fā)現了什么?
6．學(xué)生討論交流。
7．師：的確，我們在觀(guān)察植物生長(cháng)的過(guò)程中不能心急，要認識到一粒種子的生長(cháng)過(guò)程和我們的生長(cháng)過(guò)程一樣，需要經(jīng)過(guò)耐心地等待，才會(huì )發(fā)芽、成長(cháng)。
【設計意圖：讓學(xué)生體會(huì )到種子發(fā)芽的過(guò)程是一個(gè)耐心等待的過(guò)程，從而明白要細心地呵護每一個(gè)小生命�！�
五、課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們認識到種植前要做好充分的準備，種植過(guò)程中要細心地呵護、耐心地等待。同時(shí)，我們發(fā)現學(xué)習也是如此，經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累才會(huì )進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。
板書(shū)設計
奇妙的生命
試種一粒籽我也來(lái)種一粒籽
我們的收獲
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