《酸的和甜的》的教學(xué)設(shè)計模版

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、能有感情地看圖復(fù)述故事。

　　4、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、電腦。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入，提示課題

　　二、借助文中圖畫，初步感知課文內(nèi)容

　　三、初讀課文，整體感知

　　四、自主識字、寫字、學(xué)詞學(xué)句

　　五、朗讀感悟，相互交流

　　1、同桌合作互當(dāng)小老師，互相幫助，讀通讀順課文。

　　2、指名分自然段朗讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了幾種小動物？

　　3、重點朗讀感悟課文4--7自然段。

　　(1)學(xué)生個人獨立朗讀課文4--7片段段，邊讀邊想：在課文中出現(xiàn)的小動物中誰最聰明，為什么？并從課文中找出相關(guān)的依據(jù)。

　　(2)在學(xué)習(xí)小組中討論，交流個人閱讀思考的`收獲。

　　4、通過朗讀表現(xiàn)自己學(xué)懂的內(nèi)容。

　　六、引伸拓展，體現(xiàn)個性，發(fā)展語言

　　1、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的？你能幫幫他們嗎？

　　2、你想對故事中的小動物說點什么？

　　七、回歸整體，積累運用，有感情地復(fù)述課文

　　1、學(xué)生邊看圖邊自由讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。

　　2、上講臺有感情地復(fù)述故事，可融入自己的想象。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、指導(dǎo)書寫

　　三、實踐活動(讀讀、演演)

　　自選伙伴，編排童話劇，再演一演。

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