學(xué)校暑期校本培訓方案

　　根據《xx區教育局xx年暑期校本培訓方案的通知》等文件精神，我校將于xx年6月16日開(kāi)始開(kāi)展xx年度暑期校本培訓工作，共計5天。為切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，體現我校特色，制訂本方案。下面瑞文網(wǎng)小編為大家提供。

　　一、指導思想：

　　我校xx年暑期校本培訓以“有效學(xué)習評價(jià)”為專(zhuān)題，緊扣全省“xx”中小學(xué)教師培訓工作總體目標，堅定不移地秉承新課改精神，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本原則，營(yíng)造有利于教師終生教育發(fā)展的良好環(huán)境，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　(一)通過(guò)培訓促進(jìn)教師樹(shù)立現代知識觀(guān)和教育觀(guān)。

　　(二)通過(guò)對“魅力課堂”的研究，準確的診斷和有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的'疑難問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)的分析能力和研究水平。

　　(三)通過(guò)培訓全面提升教師教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應用，樹(shù)立正確的信息技術(shù)觀(guān)念。

　　(四)通過(guò)培訓提高教師之間的交流、合作，提升教育科研能力。

　　(五)通過(guò)培訓營(yíng)造出一種開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮學(xué)習、合作共享的教研環(huán)境和氛圍，完善學(xué)校教研組制度建設。

　　三、培訓內容：

　　結合我校實(shí)際，本年度校本培訓以師德專(zhuān)題研討、班主任專(zhuān)題研討、教師專(zhuān)業(yè)研習、有效學(xué)習評價(jià)等為培訓內容，在學(xué)校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓為主，進(jìn)行培訓教材研讀、有效學(xué)習指導等研修活動(dòng)，著(zhù)力實(shí)踐改善和經(jīng)驗提升。

　　第一板塊：師德專(zhuān)題研修(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1、內容：實(shí)施“中國好老師”行動(dòng)計劃，通過(guò)觀(guān)看紀錄片，結合“師德師風(fēng)提升工程”活動(dòng)，提升教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、形式：進(jìn)行自我反思剖析等活動(dòng)，撰寫(xiě)個(gè)人師德反思報告、教育反思等。

　　第二板塊：教師專(zhuān)業(yè)標準研習(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)9學(xué)時(shí))

　　1、內容：分學(xué)科研讀《教師專(zhuān)業(yè)標準》的三個(gè)維度，十四個(gè)領(lǐng)域，六十多個(gè)專(zhuān)業(yè)標準要點(diǎn)，分學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項技能培訓。

　　2、形式：專(zhuān)題研討、撰寫(xiě)教育敘事、試卷測評等形式，擬定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。

　　第三板塊：班主任專(zhuān)題研修(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1、內容：學(xué)校德育理論與實(shí)踐;班主任專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)幸福;班集體建設與班級活動(dòng)創(chuàng )新等。

　　2、形式：專(zhuān)題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。撰寫(xiě)班級管理總結報告、專(zhuān)題研修報告等。

　　第四板塊：有效學(xué)習評價(jià)研修(中小學(xué)：集中15學(xué)時(shí)，自學(xué)9學(xué)時(shí))

　　1、內容：研修課程標準“評價(jià)建議”，掌握有效學(xué)習評價(jià)內涵。學(xué)習各學(xué)科課程標準的評價(jià)建議，明確學(xué)習評價(jià)的指導思想、內容和方法。學(xué)校學(xué)科教研組(或備課組)以無(wú)生上課為抓手，組織教師進(jìn)行基于有效學(xué)習評價(jià)的評課議課活動(dòng)，學(xué)習名師多元化有效學(xué)習評價(jià)策略;組織教師以有效學(xué)習評價(jià)為側重點(diǎn)，評析一節“優(yōu)課”并撰寫(xiě)“有效學(xué)習評價(jià)”案例分析報告，或者錄制一節“優(yōu)課”。

　　2、形式：以研讀課標、課例研討、專(zhuān)家報告、觀(guān)課議課、錄制優(yōu)課等為形式，開(kāi)展研修活動(dòng)。

　　第五板塊：信息素養提升(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1、內容：基礎型：進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件制作。提高型：學(xué)習微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)。利用信息技術(shù)作為輔助手段，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，利用線(xiàn)上線(xiàn)下教育相結合的方式，豐富課程資源，提升教學(xué)效率。

　　2、形式：專(zhuān)家講座與個(gè)人自修相結合。教師每人撰寫(xiě)教學(xué)設計一篇，并制作相關(guān)課件;

　　或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點(diǎn)制作一節微課(二選一)。

　　第六板塊：推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)(集中3學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí))

　　1、內容：圖書(shū)類(lèi)型為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等。

　　2、形式：舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)，暢談閱讀收獲，分享閱讀經(jīng)驗，感悟閱讀樂(lè )趣。老師們積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并將讀書(shū)心得。

　　四、培訓考核：

　　1、全員培訓，嚴格考勤。培訓期間將由學(xué)校辦公室統一組織考勤，總務(wù)處負責安排中餐、茶水。

　　2、積極主動(dòng)，認真撰寫(xiě)材料、按時(shí)上交材料。參訓教師要認真填寫(xiě)校本培訓心得體會(huì );各教研組組長(cháng)要做好本教研組的組織和交流，并做好記錄;教導處要做好培訓過(guò)程資料的收集積累。教師心得體會(huì )和教研組記錄本統一交到教導處溫雅老師處，截止時(shí)間8月30日下班前。

　　3、培訓結束，每位老師應有以下“四個(gè)一”培訓成果：一份達標測評試卷、一件電教作品、一份個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和一篇培訓心得。

　　4、參訓教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核，再報教育局復核鑒定。培訓合格者，獲得相應學(xué)分，記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)。校本培訓成績(jì)作為教師年度考核重要條件。對于未參加校本培訓課時(shí)的教師，當年繼續教育校本培訓分數按零分計算。