家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿（通用15篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)，大家好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對我們工作的支持表示衷心感謝。
本次家長(cháng)會(huì )主要想和家長(cháng)們交流這樣幾個(gè)話(huà)題。
一、家庭教育
決定孩子成長(cháng)速度和人生成敗的并不完全取決于學(xué)校，而在很大程度上取決于家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師和引路人，即使上了好學(xué)校、遇到好老師，還需要家長(cháng)的配合能夠跟上，因為家庭教育對孩子的影響是根深蒂固的，家庭教育是把孩子送上人生軌道的推進(jìn)器。
�。ㄒ唬┠敲丛鯓拥慕逃潜容^好的，先請各位家長(cháng)做一個(gè)小測試。
(課件出示)
1.認為自己的孩子非常優(yōu)秀或認為自己的孩子處處不行
2.拿別人孩子的長(cháng)處與自己的孩子比較
3.對孩子不和藹，沒(méi)耐心
4.愛(ài)遷怒孩子
5.讓孩子當眾出丑
6.當孩子面議論老師
7.說(shuō)過(guò)你只要把學(xué)習學(xué)好，其它什么都不要管的話(huà)，這幾種行為或多或少地都會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)以及他的學(xué)業(yè)。
�。ǘ┦軞g迎的幾種做法
1.多一點(diǎn)耐心，多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。
2.給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3.要以身作則，言傳身教。
4.希望家長(cháng)要經(jīng)常學(xué)習，能夠對孩子的課外作業(yè)有所輔導。
5.雙休日多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，可以一起出去玩，或者聊聊天也好，他們需要你們的關(guān)心。
6.注意培養孩子的品格。
當然這些是別人成功的教育經(jīng)驗，可以根據自己孩子的實(shí)際情況作為參考，畢竟適合自己孩子的教育方法就是好的方法。
二、班級情況介紹
1、期中考試反饋
表?yè)P期中考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)都是90分以上。
運動(dòng)會(huì )獲獎名單
成績(jì)較穩的
成績(jì)進(jìn)步較快的學(xué)生名單
2、存在的問(wèn)題
缺乏責任心，做作業(yè)心不在焉，拖拖拉拉，不愛(ài)惜糧食，同學(xué)和同學(xué)發(fā)生矛盾是總是推卸責任，指責別人
三、具體需家長(cháng)配合的事情
現在我重點(diǎn)講一講幾件需要你們和我們老師共同配合做的`事情，畢竟我一位老師面對50位孩子，難以做到面面俱到，而你們在家里是1對1地教，效果可能會(huì )好。因此需要家長(cháng)積極配合，關(guān)心孩子的學(xué)習，培養他們良好的學(xué)習品質(zhì)。
學(xué)習品質(zhì)包括哪些內容?
一是學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習積極性、學(xué)習信心、學(xué)習目標、學(xué)習習慣等——學(xué)習的動(dòng)力因素(愛(ài)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題)。
二是預習、聽(tīng)課、課后復習、做習題和閱讀、應會(huì )考試及進(jìn)行考后調整的能力等——學(xué)習的智能因素(會(huì )不會(huì )學(xué)的問(wèn)題)。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習，許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在校表現好不好，那是不是真正關(guān)心呢，我覺(jué)得未必，什么是真正關(guān)心呢?給孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境非常重要。
�。ㄒ唬┡囵B良好的學(xué)習習慣
1.端正寫(xiě)字的習慣
寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)字工整;用鋼筆;干凈、清爽
2.培養預習的習慣
預習課文：讀5;認識生字;圈好生字;標段落;劃詞語(yǔ);
不明白的詞句打“?”
3.培養看課外書(shū)的習慣
看課外書(shū)這是非常要緊的一件事情，先不說(shuō)愛(ài)看書(shū)的人有涵養，就學(xué)習而言，愛(ài)看書(shū)的孩子閱讀能力強，習作水平高，這點(diǎn)我深有體會(huì )，愛(ài)看書(shū)的孩子無(wú)論是在用詞上還是選擇材料上與一位不愛(ài)看書(shū)的孩子相差還是比較大的。(表?yè)P幾位看書(shū)習慣比較好的孩子)培養良好的閱讀習慣
(1)培養每天閱讀的習慣。
每天看20—30分鐘的課外書(shū)，創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍很重要，當孩子閱讀時(shí)，作家長(cháng)也可以在一旁陪他一起閱讀
(2)培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
看書(shū)要聚精會(huì )神。環(huán)境要安靜，閱讀時(shí)間和閱讀地點(diǎn)要固定。
(3)培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。
�。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科的具體要求
1.檢查作業(yè)并簽名
孩子畢竟是孩子，自控能力差，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，讓孩子養成先做作業(yè)的習慣，培養他們認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，對他們的作業(yè)按時(shí)檢查并簽名。家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，題目很難，實(shí)在不知道答案，誠然，隨著(zhù)年級的增加，語(yǔ)文作業(yè)很難，但是家長(cháng)不要問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有，而應該看一看有什么作業(yè)，一項一項檢查，并簽名。不要光問(wèn)不查，當然不一定要做在旁邊看他做，而是培養他們獨立寫(xiě)作業(yè)的習慣，等他們做完之后再查。(介紹家庭作業(yè)套餐)表?yè)P幾個(gè)作業(yè)檢查較好的家長(cháng)
比較好的做法：檢查好后在相應的作業(yè)后打“√”。
2.作業(yè)類(lèi)型
語(yǔ)文作業(yè)大致有這樣幾種類(lèi)型：
�。�1）課文朗讀、背誦：熟讀的基礎上，降低難度——逐句逐段
�。�2）詞語(yǔ)抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)：一定要認真批改、訂正、補寫(xiě)
�。�3）日記：書(shū)寫(xiě)工整，比較具體
�。�4）看課外書(shū)：每天
�。�5）朗讀、背誦經(jīng)典：每周一首古詩(shī)，三句論語(yǔ)，成語(yǔ)接龍
�。�6）同步：有選擇性地做
�。�7）手抄報、閱讀筆記
(有些作業(yè)是分層布置的)
3.檢查孩子的試卷，幫助分析
教育孩子不能只看眼前的考試分數，是否看考雙百，是否考第一，要注重分數里的含金量。
考試改革內容
卷面成績(jì)60%
習慣5％家庭作業(yè)5%
朗讀與背誦5％經(jīng)典積累5%
聽(tīng)寫(xiě)5％
日記10%
寫(xiě)字5％
介紹考試考核標準
(課件出示)
（三）其他生活習慣
1.零花錢(qián)的使用
2.書(shū)包的整理
3.周一穿校服
4.接到不明電話(huà)(有關(guān)學(xué)生在校)請與老師聯(lián)系
5.早自習
6.訂閱報刊雜志
7.晚報小記者
8.博客日記
總之，希望家長(cháng)們能和我們老師共同教育好您的子女，我的學(xué)生，使他們有良好的學(xué)習品質(zhì)，養成良好的行為習慣，有健全的人格，學(xué)會(huì )優(yōu)秀做人，成功做事。
再次謝謝大家參加本次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先歡迎各位家長(cháng)能夠在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )。這是對孩子們的關(guān)心，也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和真誠的感謝！
日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)之中，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了。再有整整一個(gè)月的時(shí)間，孩子們的三年初中生活就將結束。在此期間我和諸位家長(cháng)及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油。我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標來(lái)召開(kāi)初中時(shí)期的最后一個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來(lái)一直關(guān)心還支持我們工作的諸位家長(cháng)表示衷心的感謝。
回想昨天，我和各位家長(cháng)一起作為見(jiàn)證，見(jiàn)證了我們的孩子慢慢長(cháng)大的這個(gè)過(guò)程；看看今天，可以說(shuō)，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長(cháng)會(huì )這個(gè)契機，既向大家匯報孩子們在學(xué)校的表現，也表達一下我的心情。
首先是感謝，由衷的感謝。
感謝各位家長(cháng)你們義無(wú)反顧地將孩子交給我，想到這里，我就很感動(dòng)，因為各位家長(cháng)的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我也有遭遇坎坷的時(shí)候，我也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，我便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著(zhù)我繼續往前走。還要感謝家長(cháng)們，
我對孩子們要求相當嚴格，甚至于苛刻，所以在處理孩子們犯下的錯誤時(shí)，有時(shí)我顯得是不近人情，但是家長(cháng)們沒(méi)有一個(gè)找我的麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！
第二，我要感謝初三1209班的全體任課老師！今天我站在這里，我敢說(shuō)我們初三的'老師都是響當當的優(yōu)秀老師，他們不僅有著(zhù)豐富的學(xué)識，更有著(zhù)優(yōu)秀的人格魅力。讓我和我們所有的家長(cháng)一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學(xué)業(yè)上的導師！
期中考試剛剛結束，這也是學(xué)校對學(xué)生第一輪復習的一個(gè)檢測。大家都很關(guān)心孩子的成績(jì)，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長(cháng)有一個(gè)更加清醒的頭腦，避免期望過(guò)高，我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結果轉移到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒(méi)有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時(shí)間，也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時(shí)間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，還有幾次模擬測試，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關(guān)注每一次模測后在知識上和能力上的收獲，在下次模測前落實(shí)知識補漏，經(jīng)受考試過(guò)程出現各種情況的考驗，積累實(shí)戰經(jīng)驗，激發(fā)孩子的求勝欲望。
教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學(xué)生的心理現狀要對考前的孩子們和諸位家長(cháng)作出六點(diǎn)提示：
提示一，學(xué)會(huì )考試：
1、基礎題全做對；一般題，一分不浪費。
2、對試題要抱著(zhù)一種研究的態(tài)度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。
3、多出妙手不如減少失誤。
4、答題規范要強行入軌。
提示二，關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長(cháng)：
1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。
2、想方設法進(jìn)行親情交流。
3、了解孩子，幫助他們對自己準確定位。
4、關(guān)注孩子在家的學(xué)習效率。
5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來(lái)，切忌分散精力。做到不上網(wǎng)、慎交友。
提示三，做好孩子的心理疏導：
1、保持一個(gè)穩定良好的學(xué)習情緒投入學(xué)習；
2、以一種客觀(guān)的眼光審視自己的成績(jì)；
3、以一種平和的心態(tài)應對�？己椭锌�。
提示四，關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：
1、部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”，大腦和心理都很疲勞，要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學(xué)習精力。
2、安排好孩子的三餐，進(jìn)行合理的營(yíng)養搭配，保持孩子學(xué)習有充足的能量供給。（忌墻頭食品、垃圾食品）
3、堅決杜絕開(kāi)夜車(chē)，打疲勞戰。
4、有條件的家長(cháng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯。
“文科科目：多看書(shū)，熟記知識點(diǎn)，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時(shí)，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。理科科目：不可放松，增加練習的同時(shí)，回顧過(guò)去的錯題和經(jīng)典題型，注重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿(mǎn)分�！�
提示五：
成績(jì)很重要，志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報更加為難。希望諸位家長(cháng)能多方聽(tīng)取意見(jiàn)，多與老師交換意見(jiàn)，力爭使志愿的填報做到家長(cháng)、學(xué)生都滿(mǎn)意。
現在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計家長(cháng)們也各有各的打算，升學(xué)是一條路，其它也有路可走。上學(xué)讀書(shū)有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習還是生存技能的學(xué)習都是孩子今后走入社會(huì )的通行證。成績(jì)差的學(xué)生如何升學(xué)，就是升什么學(xué)的問(wèn)題。升學(xué)就是讀高中和讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校的問(wèn)題。什么樣的同學(xué)讀高中，我認為要讀高中要符合一定的條件：
一是要有一定的基礎，我想現在文化成績(jì)在326分以上；二是想讀書(shū)，要對讀書(shū)感興趣，也就是要有學(xué)習的態(tài)度，現在初中階段上課就一點(diǎn)不聽(tīng)講的同學(xué)，上高中會(huì )有很大的問(wèn)題。因為高中的求學(xué)相對于初中要艱難點(diǎn)。只有具備這樣的條件，才能有去讀高中，缺一不可。讀高中的目的有二個(gè)一是拿畢業(yè)證，畢竟現在這個(gè)社會(huì )要文憑的話(huà)，初中文憑太低了。
二是考大學(xué)。讀什么樣高中的問(wèn)題，一個(gè)原則就是量力而行。
這個(gè)力有兩層含義，一是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，就是學(xué)生的學(xué)習能力，如果孩子的學(xué)習成績(jì)不好，你花一大把錢(qián)，走關(guān)系走進(jìn)去名校，就有個(gè)問(wèn)題，學(xué)生跟不上名校的教學(xué)，壓力過(guò)大，這對孩子的發(fā)展真的就好嗎？我想大家都希望希望孩子有一個(gè)好的環(huán)境，但這個(gè)好環(huán)境要辯證的看。（好學(xué)校，差學(xué)生，差學(xué)校，好學(xué)生）。我覺(jué)得得衡量衡量學(xué)生自身的因素，不說(shuō)別的，就算是一中不也有很亂的班級嗎，高中老師絕對和初中老師不同，拳打腳踢也時(shí)常出現，我們班的有些同學(xué)個(gè)性很強，一點(diǎn)委屈不受，原來(lái)老師還有時(shí)間進(jìn)行開(kāi)導，現在沒(méi)有那么多的時(shí)間，估計就算是花了大錢(qián)上高中，老師們也不會(huì )有多大的耐心去開(kāi)解，所以家長(cháng)們很多時(shí)候還得需要你的配合。如果不能讀高中，我想勸說(shuō)大家繼續讓孩子讀書(shū)，讀什么，那就是讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校。孩子長(cháng)大后他要生存于這個(gè)社會(huì )，他要有生存的技能，所以還是讓孩子去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧，把眼光放遠點(diǎn)，我想這是我們做父母能到的事情。但讀職業(yè)中專(zhuān)和技術(shù)學(xué)校一定要慎重。
也有幾個(gè)原則：一是讀公辦的，二是讀規模大的，三是讀就業(yè)情況好的。學(xué)生拿到了大專(zhuān)或者中專(zhuān)的文憑，還掌握了技能，或者是能給孩子帶來(lái)工作的技能。我想是可取的。學(xué)校將發(fā)放職業(yè)中專(zhuān)的宣傳單，月假時(shí)孩子帶回家，家長(cháng)們可去參考一下。
剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿(mǎn)意的成績(jì)！
提示六：陪伴是最好的教育。在現在的社會(huì )中，很多父母認為只要交錢(qián)給學(xué)校，我就可以什么也不管了，其實(shí)，這時(shí)錯誤的想法，問(wèn)題學(xué)生往往就是我們的家長(cháng)沒(méi)有很好的陪伴孩子，放學(xué)月假回家的幾天，讓他自己在家，至于他在干什么，干了些什么，家長(cháng)一概不顧問(wèn)，一旦問(wèn)題發(fā)生，對孩子不打即罵，這怎能不出問(wèn)題，我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(cháng)，孩子在做作業(yè)，你在他身邊嗎？舉例：我家鄉有一對父母，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，但培育出兩位清華生，他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng)驅
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！
首先我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。進(jìn)入了幼兒園相比學(xué)習任務(wù)稍重一些，作為教師我們將更耐心、仔細，盡自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)。接下來(lái)我針對幼兒生活和衛生習慣的具體情況做一下介紹。
一、生活方面：
為了使幼兒能順利自然地適應幼兒園的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入園準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面�？朔蕾�(lài)性，培養性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這一個(gè)多月的觀(guān)察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
�。�1）幼兒進(jìn)餐情況：
大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經(jīng)能夠自己進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會(huì )進(jìn)餐。每次就餐時(shí)，孩子們基本沒(méi)有挑食、剩飯和倒飯的現象。這樣培養了孩子愛(ài)惜糧食的好習慣。我希望孩子在園內養成的習慣在家里能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。
�。�2）自理方面：
本學(xué)期天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情，自己做，才會(huì )提高他們的責任感。
�。�3）行為習慣方面：
在入園的一個(gè)多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到他們清脆的笑聲，一個(gè)個(gè)宛如天使一樣可愛(ài)�？捎行┖⒆釉谌粘Ｉ钪薪�(jīng)常使用臟話(huà)辱罵他人、有的動(dòng)手打人�；仡^細想這些行為大多源于我們家長(cháng)的言傳身教，我想我們有時(shí)也該注意自己的言行，給孩子們做一個(gè)好的榜樣，別讓污濁充滿(mǎn)了孩子們的心靈，給孩子一片純凈、快樂(lè )的童年。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，他們天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免。但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
二、衛生方面
�。�1）冬季保健方面：
一年一度，四季更替，秋去冬來(lái)，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節，要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長(cháng)在日常的生活中要勤于觀(guān)察，如果發(fā)現疑似癥狀，要及時(shí)就診切勿耽誤就診的時(shí)間，延誤病情。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長(cháng)可根據疾病流行情況有針對性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強預防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應帶好口罩，特別是室內外溫差較大的的'情況下。
合理穿衣，隨時(shí)增減。有的家長(cháng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內衣濕透，而小兒不會(huì )表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，容易傷風(fēng)感冒，容易造成交叉感染，對幼兒的健康不利。
�。�2）幼兒個(gè)人及日常生活用品衛生：
自入園以來(lái)，我們發(fā)現很多幼兒的個(gè)人衛生實(shí)在令人揪心，他們的健康令人擔憂(yōu)。有的幼兒內衣無(wú)法及時(shí)洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經(jīng)老師晨檢，發(fā)現孩子指甲過(guò)長(cháng)，衣服污漬太多。我們幼兒園希望幼兒每天衣著(zhù)整潔、指甲、頭發(fā)干凈。希望家長(cháng)每周給幼兒剪指甲一次、每?jì)芍芗裟_趾甲一次，定期洗頭洗澡，及時(shí)更換內衣。飯前便后用流動(dòng)水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應提倡專(zhuān)人專(zhuān)用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專(zhuān)人要專(zhuān)用，還要經(jīng)常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持干凈，培養孩子良好的衛生習慣，給孩子創(chuàng )設一個(gè)干凈衛生的生活環(huán)境。
三、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿4
全體同學(xué)家長(cháng)：
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間又到了春暖花開(kāi)的季節。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，您的孩子堅定了學(xué)習的信心，在學(xué)習上取得了很大進(jìn)步，在此衷心感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。
為了今后的教學(xué)工作能夠順利展開(kāi)，今天，特意通過(guò)這封信大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高，不妥之處，請您諒解。
班級學(xué)生容易出現的問(wèn)題：
初二學(xué)生孩子現在處在青春期，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾自我意識逐漸發(fā)展，父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試他們有了一定的評價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了，一些同學(xué)對老師﹑家長(cháng)的批評不再虛心接受，開(kāi)始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長(cháng)，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長(cháng)“對著(zhù)干”。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jì)就盲目自滿(mǎn)，認為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。而且他們彼此之間情緒感染性極強，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結派等現象。有的女孩子出現早戀跡象。各位家長(cháng)要注意孩子平時(shí)都在和誰(shuí)交往，注意不要讓孩子和社會(huì )上或者輟學(xué)的.人多來(lái)往。
班里的少部分學(xué)生，偏科情況表現得非常突出，但孩子哪科薄弱，只能說(shuō)明他不喜歡那科，并不代表他不能學(xué)好。我們應該知道孩子在成長(cháng)的過(guò)程中不可能面面俱到，暫時(shí)出現某一方面薄弱的現象也是很正常的事情。但是一旦孩子出現了偏科的現象，如果得不到老師、父母正確的幫助和引導，往往就會(huì )越來(lái)越偏離軌道，走入厭煩某一科目的惡性循環(huán)之中。因此，作為孩子的父母，應該找到正確的方法來(lái)幫助孩子走出偏科的困境。由于在某一學(xué)科上所花費的時(shí)間與精力不足而導致偏科，之所以不努力，往往也與對此學(xué)科不感興趣有關(guān)。有的同學(xué)，一門(mén)課程就足可以使自己失去競爭力�？梢哉f(shuō)一科定勝負。
偏科的學(xué)生對“弱科”的學(xué)習往往會(huì )有畏難情緒，因而遇到困難總是知難而退，所以家長(cháng)注意培養他們堅強的學(xué)習意志，養成勤學(xué)不懈的品質(zhì)，應是矯治偏科的有效方法之一。家長(cháng)要和孩子多交流，用知識本身的魅力來(lái)吸引孩子，調動(dòng)起他的主觀(guān)能動(dòng)性。對于因孩子自己不努力而導致的偏科，要想辦法讓孩子對這一學(xué)科樹(shù)立信心，提高他們的綜合競爭力，把時(shí)間多花在弱科上一些，取長(cháng)補短，以求全面均衡發(fā)展。
雖然剛剛期中考試完，期末馬上就要來(lái)了，再有兩個(gè)月學(xué)生就要升入初三，家長(cháng)要和孩子有一次深入的談話(huà)，幫孩子樹(shù)立目標，制定學(xué)習計劃，讓孩子樹(shù)立對自己將來(lái)一年多的時(shí)間負責的態(tài)心理準備。早日為期末為初三做好準備。
個(gè)別孩子們經(jīng)常丟三落四。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
有些同學(xué)在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好!
我姓張，任教本班數學(xué)。工作已有五年，一向任教高年級，已帶過(guò)兩屆畢業(yè)班�？赡艽蠖嗟膶W(xué)生覺(jué)得高年級老師不怎樣和藹可親，要求比較嚴說(shuō)老實(shí)話(huà)，對此刻的學(xué)生不嚴不行。另一方面，就是六年級畢業(yè)后，能否進(jìn)入好的初中。所以，思考這些因素，我們感到有壓力，在平時(shí)的工作中，要求比較嚴格，如有不到之處，還請各位家長(cháng)諒解。
一、下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
五年級的數學(xué)學(xué)習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就能夠了。而高年級不僅僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，這樣就容易出現兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長(cháng)要有思想準備，如果學(xué)習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會(huì )退步。要想成績(jì)好，我覺(jué)得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，我發(fā)現我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯的，都比較聰明。但在學(xué)習上也存在一些問(wèn)題：
1、有些學(xué)生學(xué)習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
這個(gè)主要是從課堂表現和作業(yè)方面體現。到此刻為止，我們班還有小部分同學(xué)認為是為老師，為家長(cháng)而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、都是家長(cháng)看著(zhù)做，自覺(jué)性不高。這些同學(xué)由于上課不認真聽(tīng)講，造成作業(yè)不會(huì )做，字跡潦草，學(xué)習很不理想。所以，我覺(jué)得，對待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長(cháng)和老師共同努力，必須要改變這些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習細心度不夠。
這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習習慣。我們數學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì )做，你就就應保證做對，不會(huì )讓老師扣一點(diǎn)分。更沒(méi)有任何借口說(shuō)，我會(huì )做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會(huì )。這個(gè)不夠細心主要體此刻這兩點(diǎn)：
(1)計算方面不夠細心。
比如，學(xué)生在試卷反思時(shí)，都會(huì )覺(jué)得很多錯誤是由于計算錯誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學(xué)期學(xué)習“圓”這個(gè)資料，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學(xué)生計算時(shí)都附有草稿紙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練，學(xué)生“圓”這部分掌握得不錯，計算潛力提高。再比如，平時(shí)考試，我跟學(xué)生說(shuō)，計算錯了，扣雙倍的分數，學(xué)生一聽(tīng)，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說(shuō)明什么問(wèn)題，就是學(xué)生在做計算題時(shí)，他認為是最簡(jiǎn)單，不會(huì )錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯。所以，在那里請各位家長(cháng)必須教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細心。
(2)審題方面不夠細心。
我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫(huà)一個(gè)半圓，然后求出它的周長(cháng)和面積。當時(shí)全班共有15人畫(huà)的是一個(gè)整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想，如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當中這樣失去，我想這些同學(xué)會(huì )后悔萬(wàn)分。因為說(shuō)老實(shí)話(huà)，到了那時(shí)，多一分，哪怕多半分都是好事。但學(xué)生總會(huì )出現審題方面的錯誤歸根到底，我覺(jué)得，就是學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫(xiě)。而沒(méi)有定下心來(lái)，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍。此刻，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無(wú)措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現了題目字數比較多，這就造成很多學(xué)生沒(méi)有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒(méi)有信心做。而實(shí)際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來(lái)。此刻試題的`趨勢不會(huì )出奧數題，所以有的家長(cháng)也問(wèn)我，要不要學(xué)奧數。我覺(jué)得不必須要學(xué)，當然如果學(xué)有余力的學(xué)生也能夠學(xué)，這個(gè)主要也是鍛煉思維方法與解題潛力。此刻的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學(xué)生會(huì )變通，要善于觀(guān)察生活，在生活中學(xué)數學(xué)。
3、有一些學(xué)生競爭意識不夠強。
以前三四年級，可能在原先的班級還不錯，都是前五名，但經(jīng)過(guò)五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜，吃老本。要明白，最后我們考試是整個(gè)校園一齊考。像我們五年級將近800名學(xué)生，今年小升初錄取198個(gè)，競爭比較激烈。所以，我期望各位家長(cháng)要培養學(xué)生的競爭意識。
二、下面，我想向各位家長(cháng)提一些推薦。
1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，你課堂上沒(méi)聽(tīng)一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來(lái)。像成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，用心動(dòng)腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書(shū)包。課堂上，全神貫注，用心動(dòng)腦，舉手發(fā)言。因為我們沒(méi)有多少課外輔導的時(shí)間，下午只有20分鐘左右。所以，必須要抓住課堂時(shí)間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務(wù)必要提醒孩子千萬(wàn)要保證這四十分鐘的聽(tīng)課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問(wèn)。
我在課堂上曾說(shuō)過(guò)，我們班徐逸凡同學(xué)的學(xué)習態(tài)度很好。他敢說(shuō)，敢問(wèn)，不會(huì )像有的學(xué)生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動(dòng)腦，要多提問(wèn)題，。所以，請各位家長(cháng)回家督促孩子，不懂就問(wèn)，也能夠把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì )的，就拿來(lái)問(wèn)。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等推薦。
此刻我們數學(xué)作業(yè)兩套輔導用書(shū)，一是配套的補充習題，這上面的題目比較簡(jiǎn)單，一般我都要求學(xué)生當課堂作業(yè)一樣，在校園里完成�？赡苡械募议L(cháng)看到孩子午后回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒(méi)有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學(xué)，都能在上午放學(xué)之前就將《補充習題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不會(huì )拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位，還請家長(cháng)午后有空問(wèn)問(wèn)，作業(yè)是否有完成。另一本，我們這學(xué)期用的練習冊，它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長(cháng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間，不要養成學(xué)生拖拉的不良習慣。一般，我的數學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右，如果他作業(yè)時(shí)間比較長(cháng)的話(huà)，有可能一是沒(méi)有認真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，不會(huì )做。所以，在校園，老師會(huì )監督，在家還請各位家長(cháng)費心一下，必須要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個(gè)單元結束，都會(huì )進(jìn)行單元測試，這個(gè)是每一次都要家長(cháng)簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習狀況，二是方便我們家長(cháng)和教師溝通，交流。所以，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長(cháng)。
三、關(guān)于暑假，我對家長(cháng)的一些推薦。
為了到六年級學(xué)習比較理想的話(huà)，我期望一些學(xué)生學(xué)習不算理想的同學(xué)，利用暑假，要重新復習五年級兩個(gè)學(xué)期的知識點(diǎn)，還要多做練習。像這一次的畢業(yè)考試中，五年級的知識點(diǎn)占30%，所以，打好五年級基礎，你六年級的學(xué)習才比較順利，比較簡(jiǎn)單。
各位家長(cháng)，以上就是我需要與家長(cháng)溝通交流的一些方面�？傊�，請各位家長(cháng)放心，在校園，我們老師對孩子的教育會(huì )盡最大的努力。在家里，還請各位家長(cháng)必須要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個(gè)家庭的期望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些推薦和意見(jiàn)的話(huà)，期望我們能及時(shí)溝通�？傊痪湓�(huà)：一切為了您的孩子，一切為了我的學(xué)生!在此，謝謝各位家長(cháng)一年來(lái)對我工作的支持和配合。謝謝!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )，在那里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級狀況
首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強，自理潛力普遍較好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的.生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。
2、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學(xué)習、紀律、禮貌等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好！
在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下，會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下工作：
1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應學(xué)生。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè)，并把書(shū)包收拾好。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，再一次感謝各位的參加。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次月考，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，
做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：總體介紹
本學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生有進(jìn)步，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)考試。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的學(xué)習數學(xué)的興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習數學(xué)感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地我們都應十分注意培養孩子的愛(ài)好和興趣！
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯檢查作業(yè)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的.意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。出上幾道數學(xué)題，這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
你們在百忙之中來(lái)參加這次學(xué)生家長(cháng)交流會(huì )，這是對子女健康成長(cháng)的熱切關(guān)懷，更是對學(xué)校工作的大力支持，我謹代表學(xué)校全體師生，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
各位家長(cháng)，我校召開(kāi)這次學(xué)生家長(cháng)交流會(huì )，其主要目的有兩點(diǎn)：一是為了更好的促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的交流和溝通，是讓大家更好地了解學(xué)校，更準確、及時(shí)地了解孩子們的學(xué)習；二是請各位家長(cháng)對學(xué)校的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，參與學(xué)校管理，共同辦好我們的學(xué)校。下面我就學(xué)校上半學(xué)期的工作情況、下半學(xué)期的工作思路和打算等方面向大家作簡(jiǎn)要匯報，希望大家聽(tīng)后提出您的寶貴意見(jiàn)和建議。
學(xué)校上半學(xué)期工作總結：
教育教學(xué)是學(xué)校一切工作中的中心工作，在過(guò)去半個(gè)學(xué)期里，我們緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標，組織引導全校教師扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)、勤勤懇懇育人。我們首先抓好了學(xué)校的教學(xué)常規管理，突出了課堂教學(xué)的`中心地位。新學(xué)期開(kāi)始我們帶領(lǐng)全體任課教師集體學(xué)習了區教學(xué)常規細則，仔細研讀每條細則，嚴格按照細則要求完成好自己的教學(xué)任務(wù)。對于教師們的備課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄等常規內容，我們實(shí)行不定期抽查和月查相結合的辦法，及時(shí)檢查，能夠在檢查之后及時(shí)的對檢查結果進(jìn)行通報反饋，讓每位教師查缺補漏，及時(shí)改正不足，杜絕教師不備課而上課，不給學(xué)生按時(shí)批改作業(yè)等現象的發(fā)生，讓每一位任課教師能夠充滿(mǎn)責任心，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在常規管理中，我們更加大了平時(shí)對老師上課情況的檢查，及時(shí)制止了教師空堂、上課學(xué)生紀律亂等現象，增強了任課教師的責任心，加強了對學(xué)生的管理，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍，防止了教學(xué)事故的發(fā)生。通過(guò)狠抓教師的教學(xué)常規管理，提高了教師課堂教學(xué)的效率，給學(xué)生節省了許多寶貴的學(xué)習時(shí)間。為提高我校中考上線(xiàn)率，本學(xué)期初召開(kāi)初四教師會(huì )，根據學(xué)生的實(shí)際情況，共同研究制定復習目標與計劃，確立了復習材料及步驟。從考試的實(shí)際情況看，取得了很好效果。
其次，為了改變我們學(xué)校的教學(xué)現狀，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在初一和初二兩個(gè)級部進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革。由于種種原因，我們學(xué)校教學(xué)成績(jì)與兄弟學(xué)校還有一定的差距，學(xué)生學(xué)習的積極性較差，導致了我校教育教學(xué)質(zhì)量一直不高。聊城市杜郎口中學(xué)以前的情況和我們學(xué)校極其相似，但現在它已經(jīng)是具有一定知名度的初中學(xué)校，它的很多地方是值得我們學(xué)習和借鑒的。3月初，我們學(xué)校組織部分領(lǐng)導和任課教師去杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)一天的聽(tīng)課、參觀(guān)，以及和杜郎口中學(xué)領(lǐng)導的交流學(xué)習，使我們接觸到了杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓學(xué)生充分的進(jìn)行預習，先學(xué)后教，當堂達標。讓學(xué)生特別是那部分落后生在課堂上充分展現自己的風(fēng)采，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，在課堂上教師只是對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行點(diǎn)評、糾偏、總結、釋疑。課堂中的黑板、地板、講臺甚至整個(gè)講解過(guò)程都是學(xué)生在進(jìn)行，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題。這樣落后生的積極性就調動(dòng)起來(lái)了，促進(jìn)了整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從杜郎口中學(xué)回來(lái)后，每位去學(xué)習的教師每人寫(xiě)了一篇學(xué)習心得體會(huì )并主動(dòng)上交，我們學(xué)校組織教導處相關(guān)人員、教研組長(cháng)、和部分骨干教師，對杜郎口中學(xué)的學(xué)習談了自己的感受，在充分爭取各任課教師的意見(jiàn)的基礎上，結合我校實(shí)際情況，制定了我�！跋蚨爬煽谥袑W(xué)學(xué)習的實(shí)施方案”。我們這個(gè)方案主要以初一、初二兩個(gè)級部為主。在具體實(shí)施前，我們參照杜郎口中學(xué)的教室面貌，結合我�，F狀，對部分教室進(jìn)行了改造，服務(wù)于課堂教學(xué)模式的改革。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
首先我代表2017級全體老師歡迎你們的到來(lái)！各位家長(cháng)朋友能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )足見(jiàn)你對我們工作的支持�，F在由我代表本年級全體老師向大家做一個(gè)簡(jiǎn)短匯報。
2017級原有學(xué)生一千多人，分為中專(zhuān)部和高中部，中專(zhuān)部已于去年開(kāi)始展開(kāi)教學(xué)實(shí)習；高中部班級現共有七個(gè)專(zhuān)業(yè)，由學(xué)前教育、汽修、機電、微電財商四個(gè)班級構成。
學(xué)前教育班班主任張獻花老師，即是班主任又是專(zhuān)業(yè)課教師，為了更好地服務(wù)于教學(xué)，為了學(xué)生她是吃住在學(xué)校，全方位的陪伴學(xué)生，白天上課時(shí)間教室是她的家，休息時(shí)間張老師的宿舍就成了學(xué)前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。
機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績(jì)，去年帶領(lǐng)機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加平邑縣勞動(dòng)之星技能比賽把獎項全部攬獲，是我們縣焊接領(lǐng)域當之無(wú)愧專(zhuān)家。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時(shí)間回家護理，從來(lái)沒(méi)有因為家里的困難而耽誤過(guò)班級和教學(xué)工作，總是早早的到校跟學(xué)生的早讀，學(xué)生休息后才離開(kāi)學(xué)校，在工作中從來(lái)沒(méi)有有過(guò)一句怨言，可以說(shuō)是我們所有老師的楷模！
當然我們還有著(zhù)大批的默默為學(xué)生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝！
20xx年電商專(zhuān)業(yè)的宋陽(yáng)、鞏固、薛有情幾位同學(xué)參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績(jì)績(jì)，在全國電子商務(wù)師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績(jì)。
機電專(zhuān)業(yè)邵振國、李超；電子專(zhuān)業(yè)的賈文志、宋金、郭思強、汽修專(zhuān)業(yè)的劉枝強，馮偉；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)魏新琪、庫艷艷等大批同學(xué)在技能大賽中斬獲佳績(jì)。
20xx年宋陽(yáng)、魏新琪、邵振國三位同學(xué)憑借優(yōu)異表現獲得國家獎學(xué)金，這是我們全縣同級同類(lèi)學(xué)校的最高榮譽(yù)！我們2017的同學(xué)還取得了非常多的獎項在這里我就不再一一向大家匯報了。
總之我們的年級是一個(gè)充團結拼搏積極向上的年級。
為了全面應對疫情，從大年初一開(kāi)始，學(xué)校校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們全體老師一直堅守在學(xué)校防控疫情第一線(xiàn)。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學(xué)”的號召，我們2017級全體師生自2月10日開(kāi)始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開(kāi)啟線(xiàn)上的教與學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了。今年的非常時(shí)期，做為家長(cháng)，做為老師，做為學(xué)生，通過(guò)兩個(gè)多月來(lái)以來(lái)停課不停學(xué)的居家學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，尤其是對學(xué)生自主學(xué)習能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學(xué)習方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應，從中我們收獲很多。
做為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類(lèi)表格的數據信息，成了各種“催”的角色，我們的家長(cháng)總是在第一時(shí)間回復信息，這其中離不開(kāi)大家對我們工作和孩子學(xué)習的支持。
我首先是一位家長(cháng)，其次才是一位老師，我深知作為一名家長(cháng)的辛苦和不易，也很體諒我們的家長(cháng)在各種信息整理的時(shí)候總能很快的配合我們班主任的工作。其實(shí)我們每個(gè)人都是本著(zhù)為孩子負責、為家庭負責、為社會(huì )負責的態(tài)度，雖然繁瑣，換個(gè)角度，心情自然會(huì )輕松一些，因此希望大家一如既往關(guān)注微信群和QQ群的各種信息。
各位家長(cháng)我們的學(xué)生自進(jìn)入高考升學(xué)班學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管晚自習放學(xué)后時(shí)間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室學(xué)習，比方說(shuō)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)庫艷艷、李倩、魏新琪，電商專(zhuān)業(yè)的趙晨曉等一大批同學(xué)，當我們班主任老師早上六點(diǎn)趕到教室的時(shí)候她們已經(jīng)早早地在教室開(kāi)始了一天的學(xué)習。像這樣的學(xué)生還大有人在，作為他們的老師我們看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級的學(xué)生是而且很多都是數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多學(xué)生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的`苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我們的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而家長(cháng)你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。春季開(kāi)學(xué)后我們根據上級部署安排進(jìn)行封閉式管理，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后請家長(cháng)朋友們放心，我們一定會(huì )像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風(fēng)雨同行共赴高考。
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼兩年多過(guò)去了，馬上高考了，它對于我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，直至高考結束！在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話(huà)，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。近兩年我們學(xué)校的高考升學(xué)率逐年攀升新高，這是我們2017級全體師生的壓力同時(shí)也是動(dòng)力，我們年級的目標就是年級全體同學(xué)全部升入高等院校，本科升學(xué)率成倍增長(cháng)。
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)！
希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對真實(shí)的自己，用愛(ài)和行動(dòng)賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內涵。
最后祝愿國家，全球都早日戰勝疫情，大家都平安健康幸福！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10
年尊的爺爺、奶奶、帥氣的家長(cháng)們：
你們好：感謝你們在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )，我打心眼里高興，謝謝你們啦！我是113班的語(yǔ)文老師————鄭紅。
一、目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習生涯的開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況：
從我剛接手113班。聽(tīng)到校領(lǐng)導跟我介紹的情況，便深深的感受到肩負的重任。在開(kāi)學(xué)的第一天我就想：一定要讓孩子們留下一個(gè)好好的印象，以便以后在他們的學(xué)習生涯中知道：我們有一位溫柔的而不失嚴厲的語(yǔ)文老師。第二，我一定要盡快的熟悉孩子們的姓名，以便拉進(jìn)孩子們的距離，68個(gè)孩子。68張笑臉要印在腦海里也確實(shí)不容易、我僅用了5天時(shí)間就把孩子們洛在心里、開(kāi)始熟悉他們的日常生活。以致哪個(gè)孩子上課有小動(dòng)作、哪個(gè)孩子上課特別認真，我隨意叫出名字，他們都感到好幸福的......在此真誠的想跟家長(cháng)們說(shuō)：我和家長(cháng)朋友們一樣，會(huì )千方百計，盡可能的從培養良好的學(xué)習習慣、培養濃厚的學(xué)習興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長(cháng)！
從開(kāi)學(xué)到現在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。他們懂得了尊敬老師，團結友愛(ài)。，關(guān)心班集體。從目前來(lái)看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng)性高，他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。像上課認真聽(tīng)講的等等。還有些好動(dòng)的孩子也有他們的閃光點(diǎn)，勁可能挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量較大，這使得我對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；此外個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(cháng)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
三要求和希望
在這樣一個(gè)剛開(kāi)始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長(cháng)們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的'熟悉學(xué)校生活，融入113班這個(gè)集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：
幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規律8：00之前到校。讓孩子養成時(shí)間意識除了把握作息時(shí)間。2應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。3家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。4培養孩子認真細心的習慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等。5孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線(xiàn)上，哪一筆長(cháng)，哪一筆短都要按規定寫(xiě)。這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。6還如幫助孩子培養正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。7鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因為這是他的責任�！爆F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將會(huì )不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現在就讀好多書(shū)，我們的目的是要養成他們喜歡讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力…這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益，誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
踏著(zhù)春天的腳步，迎著(zhù)綿綿的細雨，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，才會(huì )換來(lái)豐碩的成果。今天我們馮氏祠中心小學(xué)隆重舉行20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發(fā)言，我感到無(wú)上的光榮，感謝領(lǐng)導和同仁們對我的的厚愛(ài)和支持，我今后會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情對待自己的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
我從20xx年來(lái)到本校執教，從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起，可以說(shuō)，是這些可愛(ài)的孩子們幫我一步步適應教師這個(gè)角色，從剛來(lái)時(shí)的不適應甚至說(shuō)是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和幫助，在我對職業(yè)產(chǎn)生困惑不解時(shí)，是你們?yōu)槲覔荛_(kāi)迷霧讓我堅定自己的職業(yè)選擇，在我因為教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練而沮喪自卑時(shí)，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執教的'3年中，給我太陽(yáng)般的溫暖，讓我自在地融于這個(gè)快樂(lè )的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說(shuō)：謝謝你們！
我從小就一直向往當一名教師，感覺(jué)教師是天底下最光榮的職業(yè)，現在終于成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐心、愛(ài)心是多么的難能可貴。我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務(wù)室的阿姨對我說(shuō)，每次都是你帶著(zhù)學(xué)生來(lái)看病，還記得一次與學(xué)生家長(cháng)交流時(shí)，他說(shuō)曾經(jīng)有一次我給了一塊錢(qián)給他家的沒(méi)吃早飯的小孩買(mǎi)東西吃，他說(shuō)他一直記得，還有一位家長(cháng)說(shuō)他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會(huì )幫助他們做一些家務(wù)事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽(tīng)到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會(huì )喜悅激動(dòng)。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛(ài)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識，得到尊重并學(xué)會(huì )尊重。當然，我和學(xué)生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學(xué)成績(jì)從二年級時(shí)的60多分，到三年級時(shí)的70多分，再到四年級時(shí)的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢說(shuō)這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與
愛(ài)的教育絕對有關(guān)。作為一名教師，我愛(ài)我的事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使學(xué)生們在新學(xué)期取得新的進(jìn)展，我會(huì )在接下來(lái)的工作中繼續努力。
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。樹(shù)立終身學(xué)習理念，學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
我對自己有所要求，同時(shí)，對學(xué)生們也有所期許：
第一，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的理想，發(fā)奮學(xué)習，努力成才。在教師的指導下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共處。
第二，希望同學(xué)們要學(xué)會(huì )學(xué)習。古人曾說(shuō)“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學(xué)們要有意識地培養自己主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力。培養刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習精神，努力使自己成為與現代社會(huì )相適應的、會(huì )學(xué)習的人。
第三，希望同學(xué)們要做一個(gè)有責任感的人，以對國家，對社會(huì )，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學(xué)業(yè)。在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧！最后祝愿同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學(xué)的明天更加美好！大家加油！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、家長(cháng)：
大家下午好!
在這收獲的季節，我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學(xué)們，你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新鮮的血液，你們是光華中學(xué)新的未來(lái)和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
首先，請允許我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我叫李培玲，新初一一班班主任，XX年，光華中學(xué)建校之初，我由信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)到美麗的光華，眨眼間，十年光景過(guò)去了，我和光華都在飛速的成長(cháng)著(zhù)，我由一個(gè)涉世未深的大學(xué)生轉變成了一個(gè)小有經(jīng)驗的，深受學(xué)生喜歡的.語(yǔ)文教師，并且在XX年曾經(jīng)獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號，而光華呢，在社會(huì )各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無(wú)聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良獎，教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
可以說(shuō)，光華中學(xué)的成長(cháng)是在眾人關(guān)注下的成功呀!
兒童作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄�，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒(méi)有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績(jì)呢?
幾年來(lái)，每天早晨，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車(chē)從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲，只想到在學(xué)生入班的第一時(shí)間能看到我。
而我也知道，在我們學(xué)校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個(gè)。在我們學(xué)校，有這么一個(gè)團隊，他們或年輕，或年長(cháng)，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的激情與學(xué)生打成一片，年長(cháng)的，用他們的經(jīng)驗作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。
他們踏著(zhù)朝霞，伴著(zhù)月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來(lái)稚嫩與無(wú)知，送走成熟與充實(shí)，默默無(wú)聞，年復一年，學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jì)都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著(zhù)笑意，他們不僅教給學(xué)生知識，更是教給學(xué)生做人的道理，可以說(shuō)，他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友。
光華也正是因為有了這么一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
“教改春風(fēng)吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時(shí)機，光華中學(xué)迎來(lái)了你們——XX級的新生和家長(cháng)們。
在此，我謹代表新初一全體教師向家長(cháng)們正式表態(tài)：請家長(cháng)們放心的把孩子送到這里，我們會(huì )很珍惜和孩子們相處的三年的時(shí)光，上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，爭取創(chuàng )造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個(gè)機會(huì )，我們會(huì )還給你們一份驚喜與感動(dòng)!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也衷心地感謝各位家長(cháng)在這幾年對我們工作的支持！
作為老師，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)加強學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，使老師和家長(cháng)之間多一次溝通的機會(huì )，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(cháng)對教育，對學(xué)校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要地介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )。抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地聽(tīng)老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。
改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受式的學(xué)習傳統變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：
一、注重培養學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的思想感情。
雖說(shuō)現在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫(xiě)字，但是我覺(jué)得能規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎，熱愛(ài)祖國文字，養成良好的`寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現代中國公民的基本素養。當學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會(huì )就會(huì )逐漸加深.。
二、注重培養學(xué)生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，不知道在這里說(shuō)恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭，主人很無(wú)奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說(shuō)：“我看你們扔得很高興，不如進(jìn)行一個(gè)比賽，誰(shuí)扔得最遠可以得10元錢(qián)�！焙⒆觽円宦�(tīng)來(lái)勁了，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢(qián)。第二天，主人又來(lái)了，說(shuō)今天第一名只能得5元錢(qián)。孩子們仍很興奮，5元錢(qián)也不少呢。第三天獎金降到了1元錢(qián)，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續扔，第四天，主人說(shuō)今天只能得1毛錢(qián)。孩子們聽(tīng)了就很不屑：“就1毛錢(qián)，誰(shuí)給你扔啊，走！”孩子們再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，這位主人成功了，通過(guò)泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師，我想說(shuō)的是我們的教師、家長(cháng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著(zhù)泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學(xué)習的愿望，他們本身有自發(fā)動(dòng)機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似辯論會(huì )形式的活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話(huà)條理清楚，很具有說(shuō)服力。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性�？赡芗议L(cháng)發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高，我想告訴家長(cháng)，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性，當然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，這樣我還是會(huì )要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友。
了解孩子，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現。所以，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況 。
3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。
5、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6、督促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿14
晚上好！
這是我們在這一天相聚的難得機會(huì )。首先，我要感謝所有家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)可以有效地參與學(xué)生的教育管理。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)注和改善家庭教育已經(jīng)成為教育者和家長(cháng)的共識。但在現實(shí)生活中，不可避免的是，很多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得教育孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關(guān)心孩子的考試成績(jì)；或者過(guò)度愛(ài)孩子和照顧孩子；或者信奉“一棒子打一個(gè)孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……構成了家庭教育的誤區，會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)負面影響，肯定會(huì )給孩子的生活造成耽誤。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教育好孩子卻是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題�！币虼�，我認為如果我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點(diǎn)，他們可能會(huì )為自己的孩子取得很大的進(jìn)步：
一、班級現狀分析
這個(gè)班有55名學(xué)生，包括30名男生和25名女生。人們常說(shuō)，文字就像臉。先說(shuō)說(shuō)學(xué)生的寫(xiě)作情況�？偟膩�(lái)說(shuō)，女生寫(xiě)的比較好，男生寫(xiě)的不好。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)生要求嚴格，寫(xiě)作有進(jìn)步。期望家長(cháng)督促孩子堅持在家及時(shí)書(shū)寫(xiě)規范正確的文字。其次，紀律方面，我班的同學(xué)都很遵守紀律，但是有些同學(xué)上課總想搞點(diǎn)小動(dòng)作，注意力不夠集中，動(dòng)作不夠快。在學(xué)習方面，有些同學(xué)不懂得預習和復習自己，就等著(zhù)老師提醒，沒(méi)有學(xué)習意識。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，也有部分學(xué)生不能按時(shí)完成。原因是：
1、注意力不集中；
2、書(shū)寫(xiě)速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，紀律嚴明，熱愛(ài)學(xué)習。缺點(diǎn)只有幾個(gè)。
基于此，我想給家長(cháng)們提一些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育我們的孩子，讓他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。
第二，幫助孩子學(xué)習
在學(xué)校，大多數孩子都能認真完成作業(yè)，有些孩子不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)完。但是有些孩子的作業(yè)老師不滿(mǎn)意。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上承擔教育孩子的責任。很多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們的心里都很高興。我覺(jué)得可能有些家長(cháng)工作比較忙，沒(méi)有太多時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。其實(shí)在現代社會(huì )，每個(gè)人都過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的期待。尤其是對于不自覺(jué)學(xué)習、學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)更應該多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學(xué)校的情況，問(wèn)一下最近的學(xué)習資料，檢查一下作業(yè)的完成情況是否和作業(yè)本上的記錄一致，作業(yè)的質(zhì)量。督促孩子每天讀半小時(shí)課文（或預習或復習）。周末有時(shí)間，可以幫他默寫(xiě)單詞，回顧過(guò)去，認識新的。他們也能背誦古詩(shī)。小學(xué)生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會(huì )忘記。他們甚至和他們一起看書(shū)。這樣不僅可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；也可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
父母，存什么，不存錢(qián)，不給孩子買(mǎi)書(shū)；沒(méi)事，沒(méi)時(shí)間陪孩子坐著(zhù)看書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不復雜，但是很難堅持下去�？简灨改傅�.愛(ài)和耐心。這里的每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子。但是，用心去愛(ài)是不夠的。你必須采取行動(dòng)。你的努力一定會(huì )帶給孩子不斷的進(jìn)步！
第三，從“思維和行為習慣”方面引導孩子。
為了更好的規范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來(lái)了就看書(shū)。每天孩子到了學(xué)校，總是自覺(jué)地把書(shū)包里的東西拿出來(lái)，把書(shū)放在桌子腳下，把作業(yè)本收起來(lái)，等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)的時(shí)候總是規范自己的寫(xiě)字姿勢，一拳一腳一寸。每次你離開(kāi)教室，你都應該保持桌子干凈，把椅子堵上。減少混日子的機會(huì )，基本做到有條理。作為父母，我們應該教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，禮貌待人，尊重長(cháng)輩，禮貌待人。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、奮發(fā)向上的氛圍，父母的榜樣很重要。教育孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中，我們發(fā)現一些孩子從父母那里學(xué)到了他們的壞習慣。想象一下，一個(gè)事事精益求精的父母，他的孩子一定是個(gè)細心的孩子；相反，一個(gè)生活在環(huán)境不和諧、亂七八糟的家庭里的孩子，是粗魯的、暴力的。性格是父母的學(xué)習興趣，會(huì )在一定程度上影響孩子的學(xué)習興趣，從而間接影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子們在一個(gè)充滿(mǎn)
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)————“一切為了孩子”。
下面我先介紹一下班級情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學(xué)習條件相差很遠，對孩子的成長(cháng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多，學(xué)習習慣也漸漸養成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認真。但是，也存在許多問(wèn)題亟待解決。
這次學(xué)校統考，家長(cháng)們一定很關(guān)心。因為這次試卷的好多題目，事先課堂上都復習過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況還比較好。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能代表孩子的全部。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項調查，結果顯示：父母對孩子能正確引導的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛(ài)，百般呵護，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝；二是粗暴打罵，孩子只有服從的權利；三是放任自流，任其發(fā)展，總認為孩子還小，樹(shù)大自直。這些都是家庭教育的誤區。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆�。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、加強思想教育。
首先，我覺(jué)得應該教育孩子有愛(ài)心。因為，有了愛(ài)心，才會(huì )有責任心，有了責任心才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。這是我從很多事實(shí)中得出的結論�，F在的孩子不是缺少愛(ài)，而是得到的太多，以至麻木。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇反映“父母之愛(ài)”的文章，盡管我講了好多寫(xiě)作的方法，也提供了許多素材，但他們仍感到很茫然，不知寫(xiě)什么。我說(shuō)，你們長(cháng)這么大，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎？除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎？可他們寫(xiě)出的文章仍缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，他們對父母的愛(ài)太缺少體會(huì )了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的變化，產(chǎn)生更高的追求呢？其次，幫助孩子確立一個(gè)目標。每個(gè)孩子都是獨立的`，不能用一把尺子去衡量，確立的目標應該是經(jīng)過(guò)努力能達到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實(shí)，才能不懈努力，奮勇向前。
二、養成良好的習慣。
咱們經(jīng)常說(shuō)，習慣決定命運。特別是小學(xué)階段，是培養各種習慣的最佳時(shí)期。為此，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū)，特別是上午，由班長(cháng)帶領(lǐng)讀。每次做作業(yè)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(cháng)輩，待人有禮，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生�，F在，最讓我頭疼的是班級衛生，值日生打掃過(guò)后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長(cháng)的榜樣作用十分重要。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習，以自己的言行熏陶子女。調查表明，如果家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網(wǎng)打游戲等，其孩子缺乏良好的學(xué)習氛圍，成績(jì)都不令人滿(mǎn)意。家長(cháng)們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣，孩子才能少走彎路，早日成才。
三、提高語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�，F在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時(shí)提到他，不知老師在說(shuō)什么�！罢f(shuō)”的能力現在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話(huà)，甚至，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復都不能做到。為此，我覺(jué)得家長(cháng)要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)作，咱們都知道，背會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀與寫(xiě)密不可分。我班凡是會(huì )寫(xiě)作的孩子都喜歡讀書(shū)。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校出門(mén)就是大道，交通繁忙，各種車(chē)輛川流不息。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！绷硗�，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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