秋季《開(kāi)學(xué)第一課》理想照亮未來(lái)學(xué)生觀(guān)后感（精選7篇）
當認真看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編整理的秋季《開(kāi)學(xué)第一課》理想照亮未來(lái)學(xué)生觀(guān)后感（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
秋季《開(kāi)學(xué)第一課》理想照亮未來(lái)學(xué)生觀(guān)后感1
星期三下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到多媒體教室，看由中央電視臺和教育部聯(lián)合舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》，看完之后我感悟頗深。
這里有‘神九’女宇航員劉洋為我們講述神秘宇宙的無(wú)窮魅力，有運動(dòng)健兒們?yōu)槲覀冎v述自己在運動(dòng)場(chǎng)上，在國際舞臺上怎樣展現出自己的精彩，還有多才多藝的農民大哥劉大成為我們演奏屬于他的音樂(lè )，在這里，你可以看到最美教師鄧麗，最美司機吳斌，最美戰士，最美打工仔……
在這些人中，最令我敬佩的是女宇航員劉洋。
劉洋，作為一名第一位進(jìn)入太空的女宇航員，她的話(huà)，讓我加強了對那變幻莫測的外太空的向往。她說(shuō)：“在外太空，一切都漂浮在空中，那種飄飄欲仙的感覺(jué)，讓我更加想念地球，在那種時(shí)候，我才知道地球的可貴性。當我回到陸地后，我迫不及待的將腳踏在土地上，感受著(zhù)大地的支持力，覺(jué)得自己的心特別的放松�！�
劉洋姐姐的這段話(huà)，讓我明白了一個(gè)道理：
地球只有一個(gè)，我們賴(lài)以生存的家園只有只一個(gè)，它是獨一無(wú)二的。如若失去了地球，那人類(lèi)也將毀滅，如若再破壞地球，那就再也找不到人類(lèi)的家園。從現在開(kāi)始，我們要讓“保護地球，不要再讓地球母親流淚”不再只是一個(gè)口號。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護地球，讓青山常綠，讓大河長(cháng)流。
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夢(mèng)想，在長(cháng)城綻放，《開(kāi)學(xué)第一課》在八達嶺長(cháng)城隆重開(kāi)講，這節“課”的主題是“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”。黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
成功者之所以成功，是因為他們會(huì )用盡全力去為夢(mèng)想拼搏，他們懂得如何讓理想中的自己更真實(shí)，他們在聚光燈背后付出的血汗、努力，不是我們能體會(huì )到的。也許我們會(huì )不甘心，不甘心成功者的成功，但是正是因為不如那些成功者，才會(huì )不甘心，不甘心會(huì )是你的動(dòng)力。失敗了，受傷了，不會(huì )使我們夢(mèng)想的終結，只要心里堅信下次一定會(huì )成功、拼命努力的話(huà)就會(huì )贏(yíng)，傷痕越多，我們就應該越堅強，飽嘗失敗的人才能綻放光芒，堅信吧！堅信你內心的光芒。不要妄想可以不勞而獲，成功者們也是經(jīng)歷了失敗，嘲諷、不甘心才能成長(cháng)。
失去雙臂的劉偉的一曲鋼琴曲讓我們看到的是常人難易想象的堅強和毅力；經(jīng)濟界的代表、青年創(chuàng )業(yè)的偶像馬云也來(lái)到《開(kāi)學(xué)第一課》。他說(shuō)，我已經(jīng)很大了，但是我還有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是希望幫助更多人實(shí)現夢(mèng)想。馬云讓我們看到是堅持再堅持，在追求夢(mèng)想的路上只有不放棄才能獲得最后的成功。李中華讓我們看到又是什么，那就是把祖國的利益看做高于一切，即使冒著(zhù)生命的危險，也要想辦法讓飛機安全的著(zhù)陸，給以后的研究提供更多的信息；袁隆平袁老馬上就要八十歲了，面對《開(kāi)學(xué)第一課》，他說(shuō)出了自己的心愿：希望雜交水稻能夠走向全世界。
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開(kāi)學(xué)了，迎著(zhù)八月那涼爽的風(fēng)，我們又走進(jìn)了親愛(ài)的學(xué)校。隨著(zhù)開(kāi)學(xué)，《開(kāi)學(xué)第一課》也播出了。
開(kāi)頭先以一曲歡快的'歌曲開(kāi)頭，然后就講起了成龍的故事，通過(guò)主持人撒貝寧、何炅的講述，我才知道成龍以前是一個(gè)跑龍套的。但是，他通過(guò)自己的努力，終于成為了一位超級巨星！不僅努力，還有那堅定的意志！成龍在拍戲中常常受傷，但是，就是他這種堅定的意志，讓他走上了成功之路。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)成龍從一個(gè)跑龍套的到一躍成為影視巨星，我明白了：只有知識和勤勞才能改變命運。
攝像家解海龍老師在山區拍下了這樣一組照片：教室中那一張張天真無(wú)邪的臉上充滿(mǎn)了對知識的渴望，山區里的貧窮……當看到這組照片時(shí)，我心里想：我們這些城市里的孩子比起山區里的孩子是多么的幸福��！他們渴望走出大山，改變命運，試問(wèn)，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？
新學(xué)期，新氣象，愿大家在新的學(xué)期里取得優(yōu)異的好成績(jì)。
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9月30日，我看了“開(kāi)學(xué)第一課”。今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是美在你身邊。神舟九號的女宇航員劉洋、奧運會(huì )游泳冠軍焦劉洋、最美的司機吳斌、最美的老師鄧麗、于丹教授等老師分別講述探索美、創(chuàng )造美、傳遞美和和諧美，給我帶來(lái)了美的體驗。
大千世界，五彩斑斕，美更是隨處可見(jiàn)。春天，花兒露出燦爛的笑容，小草伸出綠色的手臂；秋天，田野里稻谷翻起金色的波浪，果園里樹(shù)上果實(shí)累累；夏天，青蛙唱起動(dòng)人的歌謠；冬天，忙碌的雪花給大地穿上雪白的棉襖。樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，蝴蝶展開(kāi)美麗的翅膀翩翩起舞；河里，波光粼粼，小魚(yú)、小蝦開(kāi)心地在水草中捉迷藏。這是大自然給予我們的美麗，只要我們睜開(kāi)眼睛，仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然的美無(wú)處不在。
“開(kāi)學(xué)第一課”告訴我并不是只有大自然才是美麗的，生活中人的行為也能帶給我們美的享受！美麗的衣服只是我們的外表，是用來(lái)欣賞的，只有心是亮的，你才是最美的。音樂(lè )會(huì )上優(yōu)美的樂(lè )曲和動(dòng)人的歌聲讓我們驚嘆演奏者熟練的技巧，而這都是因為他們平時(shí)堅持努力練習的結果，這是他們帶給我們的創(chuàng )作之美。在公共汽車(chē)上，一位老爺爺來(lái)了，起來(lái)給他讓座；在學(xué)校里，有一位小朋友摔倒了，把他扶起來(lái)……。當別人有困難時(shí)，伸出自己溫暖的雙手，把愛(ài)傳遞下去。美需要傳遞，傳遞可以讓美更加美麗。
美無(wú)處不在，美就在我們身邊。讓我們大家一起探索美、創(chuàng )作美、傳遞美吧！
秋季《開(kāi)學(xué)第一課》理想照亮未來(lái)學(xué)生觀(guān)后感5
今天是九月一日，是開(kāi)學(xué)的第一天。晚上，我和媽媽在家觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“中華驕傲”。
看完后，令我最感動(dòng)的，那就是米斯巴拉希德的故事：有一次，常老師帶著(zhù)他的愛(ài)人楊老師一起來(lái)巴基斯坦教漢語(yǔ)。她覺(jué)得既歡喜又奇怪，常老師他們在中國過(guò)得舒舒服服的，為什么要來(lái)巴基斯坦這個(gè)環(huán)境和條件較差的地方呢？楊老師上完課會(huì )請學(xué)生到她家去，了解一下中國文化，教學(xué)生剪窗花、編中國結、包餃子、吃餃子。老師說(shuō)在一起吃餃子的都是一家人，所以從此學(xué)生都叫楊老師“楊媽媽”。
到了楊老師教書(shū)的第三年，發(fā)生了一件很突然的事情：楊老師病了！但她還是堅持上漢語(yǔ)課。第二天，楊老師沒(méi)有來(lái)。醫生說(shuō)她病得很重。她感染了瘧疾，有生命危險，需要大量輸血。學(xué)生們知道了之后全都跑去醫院了。他們捐出了二十瓶血。大夫說(shuō)他們把楊老師身上的血都換了一遍，可惜最終還是無(wú)法挽救楊老師。生命的最后，楊老師說(shuō)：“我要用我最后一口氣教漢語(yǔ)�！彼步o常老師獻了一束鮮花朵朵、芳香四溢的茉莉花。我覺(jué)得楊老師就像茉莉花一樣，雖然她已經(jīng)離開(kāi)了世界，但她卻把漢語(yǔ)文化的芳香留在了這個(gè)世界，撒在了這個(gè)世界。
漢語(yǔ)是我們中華民族上下五千年古老文化的精髓，是古代勞動(dòng)人民的智慧結晶，更是一道美麗的彩虹，架起友誼的橋梁。它是中華人民的驕傲，也是世界的驕傲。
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發(fā)現作者沒(méi)有想到的美，也是一種美
"有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭"。第一個(gè)在眉間點(diǎn)一點(diǎn)紅痣的女子，剛開(kāi)始或許是無(wú)意的，但觀(guān)者發(fā)現了不同的美，于是她繼續，別人效仿；第一個(gè)在腰間系一只香囊的男子，最初可能是無(wú)心的，但別人感覺(jué)很有意義，于是他繼續，別人效仿。很多美，是攜帶者無(wú)意創(chuàng )造而被別人發(fā)現的，美，堪稱(chēng)一種偶然。那么，讀文章、看話(huà)劇、聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，發(fā)現作者沒(méi)有想到的美，這何嘗不是一種美呢？
最近，2012年福建高考語(yǔ)文試卷中一現代文閱讀題的原作者林天宏在微博上感慨，說(shuō)自己不會(huì )做按照自己文章出的題目，估計"這道15分的題目，自己能拿一半左右的分數"。并且用有點(diǎn)調侃的語(yǔ)氣說(shuō)："這些出高考試題的想得真多！"這引起了很多人對高考語(yǔ)文閱讀題的非議。不過(guò)做為一個(gè)曾經(jīng)的語(yǔ)文教師，我并不認為林天宏被試題難住是一件多么可怕的事情，也不認為高考語(yǔ)文閱讀題像有些人說(shuō)的那么荒謬。發(fā)現未知之美，培養發(fā)現未知之美的能力，這沒(méi)有什么過(guò)錯。
都說(shuō)高考閱讀題肢解了文章，可仔細想想，不這樣"肢解"的話(huà)，你怎么能從部分到整體的去欣賞一篇文章呢？這段好，好在哪里；那句妙，妙在何處。不這樣品味、解讀，您說(shuō)怎么讀呢？難道只說(shuō)一個(gè)"好"字了得？一句話(huà)的震撼、一個(gè)字的精妙、一篇文章的深度、一種意境的美感，這些都要靠在閱讀中感悟，不分成幾塊兒，怎么感悟？如果連哪一段寫(xiě)的好、好在哪里都說(shuō)不出，那叫什么閱讀呢？
既然"肢解"式閱讀沒(méi)有過(guò)錯，那發(fā)現作者所沒(méi)有想到的美就更不應該被人們詬病。
可能魯迅在寫(xiě)下"院子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)"之類(lèi)的句子時(shí)也是往窗外一瞥，就如同林天宏寫(xiě)"兩次大雨"一樣毫無(wú)目的。但是，這無(wú)意留下的"兩棵樹(shù)"帶給了我們多少遐想的空間啊。就像電影鏡頭，給這棵樹(shù)一個(gè)特寫(xiě)，又給了另外一棵樹(shù)一個(gè)特寫(xiě)，我們發(fā)現、加工、升華了這種原作者沒(méi)有發(fā)現的美有錯嗎？
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昨天晚上，我和媽媽一起觀(guān)看了中央電視臺播放的《開(kāi)學(xué)第一課》。節目非常精彩，講述了我國首位女宇航員劉洋、最美司機吳斌、鄉村最美女教師鄧麗，還有多名奧運冠軍等人是怎樣努力拼搏，創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造美和傳遞美的故事。
看完這檔電視節目，我久久不能平靜，內心萬(wàn)分震撼。節目中講到最美司機吳斌叔叔在飛來(lái)橫禍降臨時(shí)，在一分鐘內完成了靠邊停車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，疏散乘客的動(dòng)作。讓人敬佩的是，事發(fā)時(shí)他忍著(zhù)劇痛，心里卻想著(zhù)車(chē)里乘客的安危。車(chē)上24名乘客安然無(wú)恙，他卻永遠地離開(kāi)了人世。他的大愛(ài)大美留在了人們的記憶中，雖死猶生。
開(kāi)學(xué)第一課，讓我知道了，一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上都要盡心盡職。一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)集體。一個(gè)人再聰明，也不能成為神而脫離眾人。這個(gè)社會(huì )，只有團結合作，你才能取得更大的成績(jì)。當你擁有了團結這種高尚的品德，才能融入集體中去。
我想，在今后的學(xué)習和生活中，我要加倍努力學(xué)習，克服一切困難，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，培養良好的道德修養，與同學(xué)們互相幫助，團結友愛(ài)，共同進(jìn)步。長(cháng)大后，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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