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年度考核安排方案（通用20篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的年度考核安排方案（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度考核安排方案 1
一、考核范圍：
學(xué)校全體在冊人員148人。3名校級干部由市委組織部直接考核。韓xx11月退休，參加考核人員共146人。借調人員單列考核，考核表送原單位。
二、考核等次：
本次考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
三、考核程序：
1、個(gè)人寫(xiě)出度工作總結，內容包括：個(gè)人承擔的職責；履行職責的`成績(jì)與差距，本年度有什么突出貢獻，下一年度的打算和奮斗目標。正確評價(jià)本年度個(gè)人的德、能、勤、績(jì)等表現。要求文字簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出、實(shí)事求是，并在總結的基礎上申報個(gè)人應考核等次。填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，《考核表》按人數下發(fā)。
2、以年級、處室為單位述職，對每位人員進(jìn)行綜合考評，根據學(xué)校分配指標，評選考核優(yōu)秀人員，記錄被考核人員的優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格票數。各單位可推薦不超過(guò)本單位人數的10％為學(xué)�？己藘�(yōu)秀人數（15%）。各單位按分配指標如下：教導處1人，辦公室1人，總務(wù)處1人，政教團委1人，體育組1人，中一2人，中二3人，中三2人，高三2人；今年優(yōu)秀指標較去年減少，任何單位不得突破規定指標。
3、學(xué)校教導處、辦公室、政教處填寫(xiě)任課、出勤、班主任情況。
4、�？己祟I(lǐng)導小組對二級單位上報考核優(yōu)秀人員進(jìn)行第二次評議，并將評議結果公示。對度考核基本合格、不合格的人員，學(xué)校領(lǐng)導安排專(zhuān)人進(jìn)行誡免談話(huà)、或調整崗位、離崗培訓、業(yè)務(wù)骨干幫帶等。
5、本年度學(xué)校工作中，對學(xué)校發(fā)展和建設有突出貢獻者，由主管校長(cháng)提名，公示無(wú)異議，可作為當年考核優(yōu)秀人員。
6、下列人員當年不能評為考核優(yōu)秀人員：
�、俪銮诓煌暾�；
�、诠ぷ鞑环䦶膶W(xué)校安排者；
�、塾袃敿医陶�；
�、軐W(xué)生、家長(cháng)評教時(shí)有悖師德現象者；
�、荼灸甓裙ぷ髦杏兄卮笫д`者。
四、時(shí)間安排
1月6-10日個(gè)人總結。發(fā)放、填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核表。
1月11日下午第三節各組評議�？己嗣麊魏涂己吮碛诋斎請笮＾k。
1月12日教導處、辦公室、政教處填寫(xiě)考核指標。根據個(gè)人師德考核情況，學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組考核。
1月16日公示上報市考核優(yōu)秀人員名單。1月18日匯總上報考核情況。
年度考核安排方案 2
一、年度考核的指導思想
國家公務(wù)員、機關(guān)工作人員的年度考核工作，要堅持以《國家公務(wù)員暫行條例》、中央組織部《關(guān)于干部年度考核工作有關(guān)問(wèn)題的通知》、人事部〈國家公務(wù)員考核暫行規定〉和《湖北省國家公務(wù)員考核試行意見(jiàn)》的基本原則和要求為依據，緊密結合公務(wù)員職位職責和年度工作目標，加大平時(shí)考核力度，堅持客觀(guān)公正、民主公正、注重實(shí)績(jì)的原則，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合，定量與定性相結合，平時(shí)考核與年度考核相結合的辦法，對公務(wù)員的德、能、勤、績(jì)進(jìn)行實(shí)事求是的考核和評價(jià)，做到科學(xué)組織，認真評議，準確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規范化、制度化、科學(xué)化，充分發(fā)揮年度考核在公務(wù)員管理中的基礎性作用，更有效地調動(dòng)公務(wù)員工作積極性。
二、年度考核的范圍和對象
1、實(shí)施國家公務(wù)員制度的各級行政機關(guān)中的公務(wù)員；參照執行國家公務(wù)員制度的各級黨的機關(guān)、人大、政協(xié)、法院、檢察院機關(guān)和人民團體、派機關(guān)中的工作人員；依照國家公務(wù)員制度管理的事業(yè)單位工作人員。
2、中央在鄂執行國家公務(wù)員制度單位工作人員的年度考核，凡工資關(guān)系由地方審核管理的，按省里統一規定執行。
三、年度考核的內容和等次
1、國家公務(wù)員年度考核的內容包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，以考績(jì)?yōu)橹�。德，是指政治、思想和道德品質(zhì)的表現；能，是指業(yè)務(wù)知識、工作能力；勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現；績(jì)，是指工作的數量、質(zhì)量、效益和貢獻。
2、年度考核的結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等級。各等次的基本標準是：
3、優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng )新精神，成績(jì)突出。
4、稱(chēng)職：正確貫徹執行黨和國家的`路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。
5、基本稱(chēng)職：有一定的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，能遵守各項規章制度，基本適應工作要求，完成工作任務(wù)一般。
6、不稱(chēng)職：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴重失誤。
在實(shí)際操作中，優(yōu)秀等次的比例不得超過(guò)考核總人數的15%。各考核單位優(yōu)秀等次比例的確定，需同文明單位建設和評先表彰結合進(jìn)行。對受到國家部委、省級綜合性表彰，被當地黨委、政府授予文明單位或記二等功以上的單位，按15%的標準確定優(yōu)秀比例；對受到國家部委、省級單項表彰、被記予三等功的單位，按13%左右的標準確定優(yōu)秀比例；其他單位，按12%以?xún)鹊臉藴蚀_定優(yōu)秀比例，其中按有關(guān)規定受到“一票否決”的單位按10%以下標準確定優(yōu)秀比例。各單位內部要按各職務(wù)層次分別核算優(yōu)秀等次比例，各職務(wù)層次之間原則上不得互相擠占。優(yōu)秀等次應按核定的比例限額，原則上以民主測評中所得優(yōu)秀票數的多少確定，被確定為優(yōu)秀等次的人員在測評中所得的優(yōu)秀票數一般應達到參加測評總人數的40%。
四、年度考核的程序
1、事前審核備案口按照年度考核要求，結合單位實(shí)際制訂年度考核工作方案和分職務(wù)層次優(yōu)秀比例方案，報主管部門(mén)審核備案。
2、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )。布置年度考核工作，提出考核工作具體要求，說(shuō)明考核辦法。
3、個(gè)人述職和民主測評。個(gè)人對照職位職責和年度工作目標進(jìn)行述職并填寫(xiě)《湖北省國家公務(wù)員年度考核登記表》�？己祟I(lǐng)導小組公布個(gè)人平時(shí)考核情況，進(jìn)行民主測評。述職和測評的范圍一致，各單位可按職務(wù)層次不同確定不同范圍。
4、確定考核等次。主管領(lǐng)導根據個(gè)人述職、平時(shí)考核和民主測評情況，在《湖北省國家公務(wù)員年度考核登記表》上簽署評鑒和考核等次意見(jiàn)，再報單位負責人審定；屬省委管理的干部，由所在單位黨委（黨組）提出考核等次意見(jiàn)，報省委組織部審定。
5、書(shū)面通知考核結果。由本人在《湖北省國家公務(wù)員年度考核登記表》上就考核結果簽署意見(jiàn)。如對考核結果有異議，可在10日內向單位干部人事部門(mén)提出復核申請。對被確定為優(yōu)秀等次的人員，在確定優(yōu)秀等次之前，還應實(shí)行公示，接受群眾監督。
6、備案與歸檔。單位將年度考核總結和《湖北省國家公務(wù)員年度考核備案統計表》、《湖北省年度考核等次備案表》，報主管部門(mén)備案。及時(shí)將《湖北省國家公務(wù)員年度考核登記表》歸入被考核人檔案。
五、年度考核有關(guān)審核備案的權限和分工
1、各級黨委管理的干部由同級黨委組織部負責按程序審批備案。
2、各級政府部門(mén)和依照國家公務(wù)員制度管理的事業(yè)單位報同級政府人事部門(mén)審核備案。
3、各級參照管理的部門(mén)和單位由同級黨委組織部門(mén)委托政府人事部門(mén)審核備案。
4、垂直管理部門(mén)實(shí)行省級主管部門(mén)統一管理，系統內分級審核備案，其中縣（處）級干部和省級機關(guān)的公務(wù)員報省人事廳審核備案，廳級干部報省委組織部審核備案。
六、年度考核結果的運用
要按照規定，認真做好公務(wù)員年度考核結果的兌現工作，把年度考核工作與工資晉升、職務(wù)升降、獎懲和辭退工作有機結合。
1、對稱(chēng)職以上人員，可按單位目標管理任務(wù)完成情況，兌現有關(guān)年終獎勵。
2、連續3年被確定為優(yōu)秀等次的，可提前晉升一級級別工資檔次：連續5年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)對應級別內晉升一級級別工資檔次3年度考核連續兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)工資標準內晉升一個(gè)工資檔次。
3、連續兩年被確定為基本稱(chēng)職等次的，應直接定為不稱(chēng)職。
4、當年被確定為不稱(chēng)職等次的，由任免機關(guān)在3個(gè)月內予以降職。連續兩年被確定為不稱(chēng)職的，應在3個(gè)月內予以辭退。對受到黨紀、行政處分人員年度考核等次的確定仍按鄂組通[1998]39號和鄂人[1998]199號文件執行。
七、年度考核工作的組織領(lǐng)導
年度考核工作要在單位黨委（黨組）的領(lǐng)導下，由單位干部人事部門(mén)負責具體工作。各單位負責人、主管領(lǐng)導人、考核小組成員必須嚴格按照規定要求，認真負責，實(shí)事求是，客觀(guān)公正地進(jìn)行考核。對不按規定程序進(jìn)行年度考核的，經(jīng)查證落實(shí)，應責令按規定程序重新進(jìn)行，否則考核結果不予審核備案；對在考核過(guò)程中有弄虛作假、銜私舞弊、打擊報復行為的，必須嚴肅處理。
每年年度考核工作，一般從本年12月份開(kāi)始至次年2月底結束。各地各單位應及早布置，認真安排，保證年度考核工作按質(zhì)按期完成。
年度考核安排方案 3
為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高教師修養，弘揚高尚師德，根據xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設的.有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅持客觀(guān)、公正、準確、民主、公開(kāi)的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長(cháng)測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結合的原則。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
三、考核內容
考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等方面內容。
四、考核對象和時(shí)間
1、考核對象：本校在職專(zhuān)任教師。
2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核結合進(jìn)行。
1、召開(kāi)教師大會(huì )，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學(xué)�？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。
年度考核安排方案 4
為了更好地培養和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，調動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據上級教育部門(mén)有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案。
一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng):龔金華
成員：
二、學(xué)校根據工作崗位將教師分成三個(gè)組：
A組：中心校語(yǔ)文、數學(xué)教師及在編不在崗教師。
B組：村校老師。
C組：除AB組其他教師。
根據教師人數比例確定“優(yōu)秀人數”指標。A組：5人；B組：1人；C組：2人。
三、考核內容
�。ㄒ唬┗痉挚己瞬糠郑�100分）：
1、工作量：細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長(cháng)考評
2、師德：細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）德育處考評
3、日常工作。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）辦公室匯總
4、值周工作。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導考評
5、考勤。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）辦公室考評
6、安全。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）安保處考評
7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評
各年級第一名為70分。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的.差的3倍為實(shí)得分；最低分為40分。
�。ǘ└郊臃挚己瞬糠郑�(5分)。
附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。
1、根據《柳林小學(xué)宣傳工作獎懲方案》考核獎金額×0.5%即實(shí)得分，此項累計得分不超過(guò)5分。
2、教齡：每一年加0.2分。
3、若對學(xué)校有特殊貢獻的教師經(jīng)校務(wù)會(huì )討論可以直接評優(yōu)。
四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。
五、本方案如與上級文件精神相抵觸時(shí)，以上級文件規定為準。未盡事宜由校務(wù)會(huì )負責解釋并補充。
年度考核安排方案 5
一、考核工作目標
為了推進(jìn)我�；A教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )建和諧校園，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校決定在全鎮開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開(kāi)展這項活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強化常規教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng )新，努力實(shí)現教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jì)效最佳化的目標。
二、考核對象與時(shí)間
全校在職教師均應參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結束前完成。
三、考核內容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內容：
1、教學(xué)過(guò)程（40%）
�、俳虒W(xué)常規月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節的執行情況；
�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；
2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jì)效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習方式、學(xué)習方法與能力以及考試成績(jì)，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jì)效等情況。
3、教學(xué)創(chuàng )新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據上述各項指標的考核結果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導小組，其具體人員如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
劉桂書(shū)主任通知負責日�？己巳蝿�(wù)和檔案整理，何雪峰主任負責歸檔。
2、考核工作職責具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負責組織，鎮中心學(xué)校負責審核；三、四級的考核由鎮中心學(xué)校集中組織，縣教育局負責審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結果報鎮中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導小組辦公室。
3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮中心學(xué)校初步審核的結果于8月1日前記載在教師證書(shū)上，以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書(shū)和“五掛鉤”制度。即在各級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類(lèi)評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績(jì)效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的`教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標。
其中，申報中學(xué)高級職稱(chēng)的教師，除應符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應達到三級水平；
申報中級職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到二級水平；
申報初級職稱(chēng)的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師可降低一個(gè)等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，將作待崗或轉崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jì)效工資的重要依據。
2、教師教學(xué)成績(jì)考核以常規教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jì)、學(xué)生評教等為基本依據。對在重大活動(dòng)中取得突出成績(jì)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當予以加分。
3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數據，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調動(dòng)的重要檔案資料之一，接受教師調入的學(xué)校必須查收此檔案。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以?xún)�；對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻的教師，學(xué)校就將在三級指標的分配上適當予以?xún)A斜。
5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結果將在本單位予以公示，自覺(jué)接受全體教師監督。
6、學(xué)校研究決定：
�。�1）在縣級及以上的檢查、調考、抽測、調研等工作中，位于全縣鄉鎮后三名的相關(guān)責任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；
�。�2）鎮級統調考中連續兩學(xué)期都位于后三分之一區間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當考慮教師中途換班接手的情況，上升達三個(gè)位次但仍位居后三分之一區間的教師不能一票否決）；
凡是在原來(lái)基數上下降了五個(gè)位次的教師當年度不能評為三級及以上級別；
�。�3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結賬位于全鎮倒第一名，學(xué)校校長(cháng)、分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；
�。�4）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的，具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類(lèi)別的兩項獲獎）；
�。�5）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒(méi)有達到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門(mén)評選中獲獎的，具體類(lèi)別詳見(jiàn)考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開(kāi)發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類(lèi)別的三項獲獎）；
�。�6）不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴重影響的學(xué)校負責人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。
�。�9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現各教學(xué)環(huán)節中的突出問(wèn)題，將酌情扣除該環(huán)節得分。
學(xué)校平時(shí)視導、檢查的數據直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價(jià)依據。
六、考核程序
1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；
2、平時(shí)過(guò)程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書(shū)復印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓資料、期中期末考試成績(jì)證明單等）。
秋季學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校應整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。
3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專(zhuān)班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價(jià)表上對考核結果確認簽名；
4、將考核結果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；
5、公示期滿(mǎn)后，學(xué)校以書(shū)面形式申請鎮中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結果進(jìn)行復查；
6、鎮中心學(xué)校復查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮中心學(xué)校復審；
7、鎮中心學(xué)校對復審情況進(jìn)行公示；
8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤(pán)形式上交鎮中心學(xué)校；
9、鎮中心學(xué)校將全鎮教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復查，最終確認得分和等級；
10、填寫(xiě)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書(shū)。
年度考核安排方案 6
為全面推進(jìn)商業(yè)銀行又好又快發(fā)展，以經(jīng)營(yíng)效益提升為核心，以轉換經(jīng)營(yíng)機制和轉變發(fā)展方式為主題，以“權利與責任結合，質(zhì)量與效益結合，發(fā)展與風(fēng)險結合”為主線(xiàn)，以“效益為本，發(fā)展至上”為指導思想，特制定本行客戶(hù)經(jīng)理考核方案。
一、考核原則
�。ㄒ唬┲笜丝己�，按量計酬。本行客戶(hù)經(jīng)理的考核分為指標考核和按量計酬兩個(gè)部分，指標考核包括信貸指標、存款指標、效益指標、風(fēng)險指標和其他工作類(lèi)指標，按量計酬主要是根據收回表內外不良貸款金額、管理存量與增量客戶(hù)數量計酬。
�。ǘ┳⒅刭|(zhì)量，風(fēng)險貫穿。在指標任務(wù)考核的基礎上，注重信貸資產(chǎn)質(zhì)量的考核，嚴守到期貸款收回底線(xiàn)。同時(shí)引入風(fēng)險指標，增加客戶(hù)經(jīng)理識別風(fēng)險和防控風(fēng)險的能力。
�。ㄈ┍壤己�，逐年兌現�？蛻�(hù)經(jīng)理的百分制指標考核總額的70%考核業(yè)務(wù)指標,30%考核其他工作�？蛻�(hù)經(jīng)理績(jì)效工資總額當年計算，分三年逐年按比例發(fā)放，作為貸款發(fā)放后續管理以及責任追究延續的保障。
二、考核模式
百分制指標考核：
客戶(hù)經(jīng)理百分制指標考核總額的70%考核信貸指標、存款指標、效益指標和風(fēng)險指標，總行負責制定考核方案、確定目標指標、考核驗收結果等，支行負責客戶(hù)經(jīng)理任務(wù)分配、制定落實(shí)目標任務(wù)的方案、考核系統基礎數據的錄入、上報初審考核結果。
客戶(hù)經(jīng)理百分制指標考核總額的30%考核其他工作，支行負責制定具體考核方案、考核驗收與績(jì)效計酬�？傂胸撠熤笇c檢查。
�。ㄒ唬�、考核指標客戶(hù)經(jīng)理百分制考核指標分為定量指標和定性指標。
1、定量指標定量指標分為信貸類(lèi)指標、存款類(lèi)指標、效益類(lèi)指標和風(fēng)險類(lèi)指標。
�。�1）、信貸類(lèi)指標：設貸款余額凈增指標、貸款月平余額凈增指標。
�。�2）、存款類(lèi)指標：設個(gè)人任務(wù)指標與支行任務(wù)指標，均分為存款余額凈增與存款月平余額凈增兩個(gè)項目。
個(gè)人任務(wù)指標由總行統一下達，不納入支行整體任務(wù)指標，個(gè)人任務(wù)完成情況不納入支行實(shí)際完成情況內。
支行任務(wù)指標由支行下達，任務(wù)額度納入支行整體任務(wù)指標，由支行下達任務(wù)并進(jìn)行考核。
�。�3）、效益類(lèi)指標：設貸款利息收入指標。
�。�4）、風(fēng)險類(lèi)指標：設年底貸款抵質(zhì)押率指標（不含小額農戶(hù)信用貸款、聯(lián)保貸款）、貸款到期收回率指標、五級不良貸款占比指標、表外不良貸款時(shí)效保證率指標。
2、定性指標
�。�1）、貸款管理指標。
�、匐p人調查。落實(shí)雙人以上上戶(hù)貸前調查制度；②面談面簽。落實(shí)與借款人（含夫妻雙方）、擔保人（含夫妻雙方）的面談面簽制度；
�、弁暾占J款資料。按要求完整收集貸款資料，做好貸款申報資料；
�、�?chē)栏袷跈鄬徟绦�。按照授權權限審批信貸類(lèi)業(yè)務(wù)，不得逆程序、超權限或化整為零；
�、萋鋵�(shí)貸后檢查。嚴格按照信貸管理辦法規定的檢查頻率和檢查內容等實(shí)行貸后檢查；
�、蘼鋵�(shí)貸款風(fēng)險管理。對已經(jīng)形成風(fēng)險或明顯存在風(fēng)險的貸款落實(shí)如下管理要求：一是按期催收，貸款逾期前15天內催收、逾期3個(gè)月內起訴，6個(gè)月內申請和執行完畢的；二是保證貸款時(shí)效；三是按照總行不良貸款處置辦法對不良貸款進(jìn)行處置。
�。�2）觸犯總行制定“高壓線(xiàn)”、“十不準”的行為。
�。ǘ�、分值設置客戶(hù)經(jīng)理百分制考核指標分為定量指標和定性指標。
1、定量指標分值設置
對未管理表外不良貸款的客戶(hù)經(jīng)理，其表外不良貸款時(shí)效保證率
指標分值計入貸款利息收入分值。
2、定性指標分值設置定性指標實(shí)行扣分制。
�。ㄈ�、定量指標的計分辦法定量指標實(shí)行百分制。
1、信貸類(lèi)指標
�。�1）貸款余額凈增指標、貸款月平余額凈增指標按任務(wù)完成情況（百分比）計分。
2、存款類(lèi)指標
�。�1）個(gè)人任務(wù)指標。
個(gè)人任務(wù)指標分存款余額凈增指標與存款月平余額凈增指標，具體任務(wù)為：一級支行客戶(hù)經(jīng)理存款余額凈增200萬(wàn)元，存款月平余額凈增120萬(wàn)元；二級支行客戶(hù)經(jīng)理存款余額凈增150萬(wàn)元，存款月平余額凈增90萬(wàn)元；
三、四級支行客戶(hù)經(jīng)理存款余額凈增100萬(wàn)元，存款月平余額凈增60萬(wàn)元；五級支行客戶(hù)經(jīng)理存款余額凈增50萬(wàn)元，存款月平余額凈增30萬(wàn)元。
根據個(gè)人存款余額凈增與存款月平余額凈增任務(wù)完成情況（百分比）計分，由支行負責統計，總行負責考核驗收。
各支行應設置客戶(hù)經(jīng)理組織存款臺帳，由柜員登記、會(huì )計復核，支行行長(cháng)確認。
�。�2）支行任務(wù)指標。
支行任務(wù)指標由支行下達，分存款余額凈增指標與存款月平余額凈增指標，根據客戶(hù)經(jīng)理完成支行下達存款余額凈增與存款月平余額凈任務(wù)情況（百分比）計分，由支行考核計分。
3、效益類(lèi)指標
�。�1）、貸款利息收入指標按任務(wù)完成情況（百分比）、正常類(lèi)貸款利息應收盡收比例計分，具體計分公式為：
任務(wù)完成比例x（應收已收正常類(lèi)貸款利息/應收正常類(lèi)貸款利息）x標準分值
4、風(fēng)險類(lèi)指標
�。�1）年底貸款抵質(zhì)押率指標按照任務(wù)完成情況計分。
�、�20xx年底貸款抵質(zhì)押率小于100%的，計分公式為：
�。�20xx年底實(shí)際貸款抵質(zhì)押率-20xx年底貸款抵質(zhì)押率）/（20xx年底貸款抵質(zhì)押率任務(wù)-20xx年底貸款抵質(zhì)押率）x標準分值
�、�20xx年底貸款抵質(zhì)押率等于100%的，根據20xx年底實(shí)際貸款抵質(zhì)押率實(shí)行分段累積扣分，具體如下：
20xx年底貸款抵質(zhì)押率99.5%（含）以上，較100%每下降0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.3分；年底貸款到期收回率達到99%（含）以上，較99.5%每下降0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.1分。
�。�2）貸款到期收回率指標。
貸款到期收回率在當年新放的貸款當年到期100%收回的基礎上計分。
�、賲荡_定
基準參數=1-（截止20xx年底正常類(lèi)偏離貸款總額/截止20xx年底正常類(lèi)到期貸款總額）。
年底貸款到期收回率=1-（截止20xx年底正常類(lèi)偏離貸款總額/截止20xx年底正常類(lèi)到期貸款總額）+容忍度。
容忍額=20xx年當年到期貸款總額x容忍度
容忍度基數為1%，根據20xx年到期未收回貸款盡職情況的考核相應進(jìn)行調減，容忍度區間為0-1%。
�、谟嫹謽藴寿J款到期收回率按完成比例相應計分，具體分值如下：
1）若基準參數＜100%
A、年底貸款到期收回率≥基準參數此種情況中，分年底貸款到期收回率等于基準參數與大于基準參數兩段計分，總分25分，其中年底貸款到期收回率大于基準參數部分根據個(gè)人任務(wù)情況實(shí)行浮動(dòng)分值，浮動(dòng)所剩分值計入年底貸款到期收回率等于基準參數部分分值內。
a、年底貸款到期收回率＞基準參數
該部分最高分值為8分，分值確定公式為：
�。ǹ蛻�(hù)經(jīng)理個(gè)人管理20xx年底正常類(lèi)偏離貸款/全行20xx年底客戶(hù)經(jīng)理人均管理正常類(lèi)偏離貸款）x8
實(shí)際得分計算公式為：
�。甑椎狡谫J款收回率-基準參數）/（100%-基準參數）x確定分值b、年底貸款到期收回率=基準參數該部分實(shí)際得分計算公式為：25-a部分確定分值年底貸款到期收回率≥基準參數時(shí)，實(shí)際得分為a與b部分的合計
B、支行年底實(shí)際貸款到期收回率＜基準參數此種情況中，總分為17分，實(shí)行分段累積扣分，具體如下：小于0.5個(gè)百分點(diǎn)內（含）時(shí)，每小于0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.8分；小于基準參數0.6—1個(gè)百分點(diǎn)（含）范圍內時(shí)，每小于0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.84分；小于1.1—1.5個(gè)百分點(diǎn)（含）范圍內時(shí)，每小于0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.96分；小于1.6—2個(gè)百分點(diǎn)（含）范圍內時(shí)，每小于0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.8分。
2）若基準參數=100%
此種情況中，總分為25分，實(shí)行分段累積扣分，具體如下：年底實(shí)際貸款到期收回率99.5%（含）以上，較100%每下降0.1個(gè)百分點(diǎn)扣1.2分；年底貸款到期收回率達到99%（含）以上，較99.5%每下降0.1個(gè)百分點(diǎn)扣1.6分；貸款到期收回率達到98.5%（含）以上，較99%每下降0.1個(gè)百分點(diǎn)扣2.2分，98.5%（不含）以下不計分。
�。�3）五級不良貸款占比指標
�、倌瓿跷寮壊涣假J款占比大于零的
�。昴┪寮壊涣假J款占比-年初五級不良貸款占比）/（五級不良貸款占比年末控制任務(wù)-年初五級不良貸款占比）x標準分值。
�、谀瓿跷寮壊涣假J款占比等于零的
年末五級不良貸款占比為零的計標準分值，年末五級不良貸款占比大于零的不計分。
五級不良貸款占比按照各支行實(shí)際不良貸款占比考核。
�。�4）表外不良貸款時(shí)效保證率指標表外不良貸款時(shí)效保證率指標任務(wù)為100%，以20xx年底表外不良貸款情況為基礎，20xx年新出現一筆及以上的表外不良貸款當年新喪失訴訟時(shí)效的，該項指標不計分。
5、其他工作類(lèi)指標其他工作類(lèi)指標由支行負責設定，并由支行考核計分。
�。ㄋ模�、定性指標的計分辦法定性指標實(shí)行扣分制�？鄯謽藴嗜缦拢�1、違反貸款管理中第六項關(guān)于貸款到期后管理規定的`，每人每次扣5分；違反貸款管理其他規定的，每人每次扣2分。
2、違反定性指標第二項規定的，每人每次扣10分。
�。ㄎ澹�、定量指標的加分辦法
定量指標設加分，加分最高10分。
1、到期貸款收回率指標。
�。�1）20xx年當年到期正常類(lèi)貸款全額收回加3分。
�。�2）20xx年初基準參數小于100%，20xx年底到期貸款收回率達到100%的，加2分。
2、貸款利息收入指標。在正常類(lèi)貸款利息收入應收盡收的前提下，對貸款利息收入超任務(wù)的給予加分獎勵，加分最高不超過(guò)5分，
具體加分標準如下。
�。�1）貸款利息收入任務(wù)在200萬(wàn)元（含）以下的，每超任務(wù)1%，加0.2分。
�。�2）貸款利息收入任務(wù)在200萬(wàn)元以上400萬(wàn)元（含）以下的，每超任務(wù)1%，加0.4分。
�。�3）貸款利息收入任務(wù)在400萬(wàn)元以上700萬(wàn)元（含）以下的，每超任務(wù)1%，加0.6分。
�。�4）貸款利息收入任務(wù)在700萬(wàn)元以上1200萬(wàn)元（含）以下的，每超任務(wù)1%，加1分。
�。�5）貸款利息收入任務(wù)在1200萬(wàn)元以上的，每超任務(wù)1%，加1.2分。
客戶(hù)經(jīng)理信貸營(yíng)銷(xiāo)超額部分產(chǎn)生的利息收入，原則上按不超過(guò)50%的比例計入。
年度考核安排方案 7
根據長(cháng)沙市人社局《關(guān)于做好我市20XX年度事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結合本校實(shí)際，現就做好20XX年度學(xué)校教職工年度考核工作制定如下方案：
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆六中全會(huì )精神，進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度和內部管理體制改革，科學(xué)評價(jià)教職工德、能、勤、績(jì)、廉等各方面的表現，激勵教職工認真履職、奮發(fā)向上，為美麗新周南高位發(fā)展再添新功。
二、考核范圍
1、本校在編教職工。
2、市管領(lǐng)導和局管領(lǐng)導的考核按照干部人事管理權限進(jìn)行。
三、考核原則
1、堅持客觀(guān)、公開(kāi)、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則；
2、堅持群眾評價(jià)與領(lǐng)導評價(jià)相結合的原則；
3、堅持平時(shí)考核與期末考核相結合的原則；
4、堅持定性與定量相結合的原則；
5、堅持學(xué)校統一性與教師個(gè)體實(shí)際相結合原則。
四、組織領(lǐng)導
1、考評領(lǐng)導小組：
陳新春王月林吳光益周樹(shù)明粟峰朱雙華
2、考核工作小組
�。�1）教學(xué)考核小組：校長(cháng)、主管校長(cháng)、教務(wù)主任、教科室主任和各教研組長(cháng)
�。�2）德育考核小組：書(shū)記、主管校長(cháng)、教育主任和各年級組長(cháng)
�。�3）綜合考核：校長(cháng)室、工會(huì )
3、考核監督小組：校紀委
五、考核方法與程序
本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、�？己诵〗M考核的方法。詳細考核程序如下：領(lǐng)導小組會(huì )→大會(huì )動(dòng)員→年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線(xiàn)提名候選人→�？己诵〗M考核→考評領(lǐng)導小組會(huì )→黨委會(huì )→候選名單公示→上報
六、考核等次劃分和優(yōu)秀等次指標：
1、年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等四個(gè)等次。
2、評優(yōu)候選人名額到組，按各組人數20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優(yōu)名額全校平衡，比例20%，評優(yōu)指標63人（51人+周南編制在周南實(shí)驗中學(xué)任教人員12人）。另周南實(shí)驗編制周南在職教師評優(yōu)指標10人。
七、考核優(yōu)秀等第條件
1、在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅持黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿(mǎn)正能量，能夠充分展現新時(shí)期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、工作滿(mǎn)量以上，服從安排，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺(jué)運用科學(xué)、民主的方法創(chuàng )造性開(kāi)展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設等方面取得顯著(zhù)成績(jì)。
八、分組和候選人名額分配情況：
�。ㄗⅲ骸�+”后為周南實(shí)驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學(xué)科分組(34+9人)：
第一組：語(yǔ)文組5+1個(gè)；第二組：數學(xué)組6+1個(gè)；
第三組：外語(yǔ)組5+1個(gè)；第四組：物理組3+1個(gè)；
第五組：生物組2+1個(gè)；第六組：政治組2+1個(gè)；
第七組：地理組2+0個(gè)；第八組：化學(xué)組3+1個(gè)；
第九組：歷史組2+1個(gè)；
第十組：音樂(lè )、美術(shù)組1個(gè)；
第十一組：體育組2個(gè)；
第十二組：心理、信息、通用技術(shù)組1個(gè)。
另，美術(shù)、體育、信息技術(shù)等小科目周南實(shí)驗編制教師評優(yōu)指標1個(gè)。
2、按年級處室分組（44+10人）：
第一組：高三年級11+4個(gè)；第二組：高二年級12+2個(gè)；
第三組：高一年級10+2個(gè)；第四組：實(shí)驗室、信息中心、圖書(shū)館2個(gè)；
第五組：教務(wù)、教科、招辦3個(gè)；
第六組：教育處、團委2個(gè)；
第七組：總務(wù)、辦公室、工會(huì )、保衛4個(gè)；
另，周南實(shí)驗編制職員指標2個(gè)。
3、行政干部、外派人員單列指標5個(gè)。
九、受處分及其他特殊情況人員的年度考核結果確定
1、受到各類(lèi)處分的教職工的年度考核，按相關(guān)規定執行。
2、請�。ㄊ拢┘俚忍厥馇闆r人員的'年度考核，按有關(guān)政策規定執行。
3、校級領(lǐng)導年度考核等次的確定由市教育局報市委組織部決定。
4、編制仍在我校，但擔任外單位領(lǐng)導的局管領(lǐng)導，其年度考核等次的確定由市教育局決定。
5、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿(mǎn)一年或不滿(mǎn)勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu)。
6、正處在支教期間的支教人員在教研組單線(xiàn)參加考核。2020年9月進(jìn)疆和二次援疆的教師本年度考核工作由受援單位組織考核。
7、無(wú)正當理由拒不參加年度考核或拒不參加事業(yè)單位培訓的，考核結果確定為基本合格或不合格等次。
十、考核結果的運用
年度考核結果作為調整教職工崗位、工資待遇、職稱(chēng)申報、崗位微調、獎勵以及續訂、解除聘用合同等的基本依據。
根據長(cháng)沙市委組織部、長(cháng)沙市人社局文件（長(cháng)人社發(fā)［20XX］70號）精神和《長(cháng)沙市周南中學(xué)績(jì)效工資分配實(shí)施方案》要求，學(xué)校對年度考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行獎勵，并結合考核結果發(fā)放相關(guān)基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資。學(xué)校結合年度考核，對表現突出、成績(jì)顯著(zhù)的教職工開(kāi)展獎勵。獎勵按記功、嘉獎兩個(gè)種類(lèi)執行。學(xué)校20XX年度考核“優(yōu)秀”等次人數為63人，其中6人為“記功”，其余“優(yōu)秀”等次人員為“嘉獎”，另在“合格”等次中綜合排名前6的人員為“嘉獎”。校級領(lǐng)導獎勵人選和等次的確定由市委組織部決定。編制仍在我校，但擔任外單位領(lǐng)導的局管領(lǐng)導的獎勵人選和等次的確定由市教育局決定。
未取得20XX年度事業(yè)單位培訓合格證書(shū)的工作人員（免訓人員除外）不得作為記功和嘉獎的獎勵對象。
十一、日程安排:
17周：領(lǐng)導小組會(huì )、大會(huì )動(dòng)員
18-19周：年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議、教師自評、分組述職
20周：考核小組核查、整理材料、考核小組會(huì )、候選人公榜、初選名單公示
20周以后：定榜、上報、結束工作
十二、注意事項：
1、填表按年度（即20XX年1月—20XX年12月），述職和考核按學(xué)年度（即2020年9月—20XX年7月）。
2、填表統一用碳素筆，不能折疊表格，不能涂改。
3、每人述職時(shí)間為三分鐘，注重教書(shū)育人、突出本年度崗位的實(shí)績(jì)。
4、各小組提名不得突破候選指標，如出現得票并列，必須進(jìn)行多次篩選。
5、各小組提交名單，一定要附推薦票數。
年度考核安排方案 8
一、年度考核存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┛己藰藴矢拍罨�、籠統化。一是考核指標量化不夠，考核結果失真。二是針對性不夠，沒(méi)有體現不同類(lèi)型、不同層次公務(wù)員的評價(jià)標準，擔任領(lǐng)導職務(wù)的公務(wù)員與一般公務(wù)員一個(gè)考核標準，綜合管理類(lèi)公務(wù)員與專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員拿同一把考核尺子進(jìn)行衡量，不分級不分類(lèi)，可比性差。
�。ǘ﹫绦谐绦虿粔蚪y一。一些公務(wù)員不按照考核程序進(jìn)行，簡(jiǎn)單草率，確定考核等次的透明度不高。
�。ㄈ┛己藘热莺�(jiǎn)單化、程式化。一些單位設置的內容沒(méi)有與本單位的工作性質(zhì)、職位特點(diǎn)結合，沒(méi)有與每年的工作結合起來(lái)，體現不了本年度的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。ㄋ模皟�(yōu)秀”等次輪流坐莊，激勵作用大打折扣。少數單位領(lǐng)導把評“優(yōu)”當作照顧、籠絡(luò )、弄權的手段，群眾意見(jiàn)很大。
�。ㄎ澹┢綍r(shí)考核近于“拋荒”，年度考核缺乏基礎。平時(shí)考核是年度考核的基礎，但相當多的單位沒(méi)有進(jìn)行平時(shí)考核，年度考核自然“模糊”。
�。┠甓瓤己穗y。一是評定“基本稱(chēng)職”、“不稱(chēng)職”等次難。極少數單位對受到黨紀、政紀警告以上處分的公務(wù)員仍然定為“稱(chēng)職”。二是年度考核結果執行難。獎懲不分明，戒勉不落實(shí)。
�。ㄆ撸┕ぷ髦笇�、監督不夠。公務(wù)員管理部門(mén)深入單位指導不夠、跟蹤監督不力。
二、對策建議
�。ㄒ唬┓旨壏诸�(lèi)確定考核內容。領(lǐng)導干部和一般公務(wù)員考核內容要有所區別，不同部門(mén)、崗位公務(wù)員的`考核內容要有針對性。
1、考核內容要與本單位本年度的工作目標、工作重點(diǎn)（難點(diǎn)）相結合，正確導向，促使廣大公務(wù)員奔有方向，趕有目標。
2、突出重點(diǎn)。重點(diǎn)考核公務(wù)員本年度的工作實(shí)績(jì)，不面面俱到，重點(diǎn)突出，易于操作。
3、適當量化考核指標，防止考核尺度過(guò)粗。
4、考核內容與具體職位相適應，增強考核的針對性。
�。ǘ┲贫ê侠淼目己藰藴�。一要針對不同類(lèi)別、不同層次公務(wù)員制定考核標準。二要注重考核職業(yè)道德水準、廉政狀況、服務(wù)水平等共性?xún)热�。三要合理確定各個(gè)要素的標準和分值。對主要工作和薄弱環(huán)節要加大分值。四要合理設置權重�？己酥幸獪p少人為因素，提高考核的準確性�？己酥笜艘_定相應的權重，如單位領(lǐng)導對中層干部的評分占多大比例，一般干部對中層干部的評分占多大比例。
�。ㄈ┮幏冻绦�，嚴格年度考核操作方法�？己嗽瓌t和標準確定之后，程序和方法往往起決定性作用。各單位要合理安排本單位的年度考核工作日程、要求和具體操作程序。加大宣傳，讓每位公務(wù)員都了解年度考核工作程序、考核標準和優(yōu)秀指標數�？己顺绦蚝头椒ㄒ唤�(jīng)確定，不得隨意更改，維護考核工作的嚴肅性。
�。ㄋ模┳龊闷綍r(shí)考核，夯實(shí)年度考核基礎。平時(shí)考核是年度考核的基礎。搞好平時(shí)考核，對于客觀(guān)、準確地評價(jià)公務(wù)員一年的工作具有十分重要的意義。平時(shí)考核沒(méi)有固定現成的模式，也沒(méi)有統一的時(shí)間規定，各公務(wù)員單位可根據實(shí)際，采取一段時(shí)間（一個(gè)月或一個(gè)季度）或完成一項工作任務(wù)進(jìn)行考核，如實(shí)記錄被考核人情況。一是要求公務(wù)員本人建立《工作日記錄》定期送交分管領(lǐng)導審核；二是單位負責人要建立重點(diǎn)工作和難點(diǎn)工作《考核記事本》，如實(shí)記載每個(gè)公務(wù)員完成重點(diǎn)和難點(diǎn)工作的有關(guān)情況；三是各單位人事機構建立《考核登記本》，對公務(wù)員考核內容涉及到的情況予以收集、登記，為年度考核奠定基礎。
年度考核安排方案 9
根據陽(yáng)瀏市考核工作委員會(huì )和陽(yáng)瀏市教育局有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規定》為準則，以能力建設為核心，以績(jì)效考核為重點(diǎn)，充分運用考核手段對廣大教職員工的德才表現、綜合能力和工作實(shí)績(jì)進(jìn)行全面準確的評價(jià)，為調整職務(wù)和級別、晉升工資和職稱(chēng)、落實(shí)獎懲、培訓、交流、辭退等管理工作提供依據，為進(jìn)一步加強教師隊伍建設營(yíng)造良好的工作氛圍。
二、組織機構
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？己祟I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：加強組織領(lǐng)導，把握政策方向，制定工作方案，審定考核結果。
�。ǘ⿲W(xué)�？己诵〗M
陽(yáng)瀏一中考核小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
藝術(shù)學(xué)�？己诵〗M：由藝術(shù)學(xué)校自行成立
職責：制定考核實(shí)施細則，把握考核程序和政策，組織開(kāi)展考核工作，負責考核結果的綜合審核。
說(shuō)明：藝術(shù)學(xué)校獨立進(jìn)行考核，參照本方案制定具體的實(shí)施細則。
�。ㄈ┛己吮O督小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ㄋ模┎块T(mén)綜合考核小組
1、高一考核小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。
資料員：
2、高二考核小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：所在年級部行政干部、支部委員、年級部副主任、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。
資料員：
2、高三考核小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：所在年級部行政干部、支部委員、工會(huì )組長(cháng)、班主任代表1人、備課組長(cháng)1人、教師代表1人。
資料員：
4、綜合考核小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：相關(guān)處室主任、支部委員、工會(huì )組長(cháng)、科學(xué)館館長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)、職工代表1人。
資料員：
5、后勤考核小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
資料員：
6、藝�？己诵〗M
由藝校根據實(shí)施情況確定。
三、考核范圍與對象
�。ㄒ唬┧袑�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工人均應參加年度考核。具體為：
1、確認了專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
2、未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的其他管理人員和工人。
�。ǘ┯嘘P(guān)對象的具體情況按下列規定執行：
1、校級領(lǐng)導班子由陽(yáng)瀏市委組織部考核，其中校長(cháng)、書(shū)記由長(cháng)沙市委組織部考核。
2、校長(cháng)助理、工會(huì )主席、校務(wù)委員、處室正職、年級部主任、團委書(shū)記參加所在考核組考核，不參加所在組的評優(yōu)劃等，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組綜合評定。
3.本年度因病假（公傷除外）、事假累計超過(guò)半年或出國探親、非分派脫產(chǎn)學(xué)習超過(guò)半年的，不參加年度考核，但應填寫(xiě)《考核登記表》，說(shuō)明休假時(shí)間和具體情況，不確定等次，經(jīng)單位審查簽署意見(jiàn)后，存入人事檔案。
4.女職工根據《關(guān)于〈女職工勞動(dòng)保護規定〉實(shí)施辦法》享受的假期以及在規定的孕期、產(chǎn)期、嬰兒哺育期內，應參加考核，凡未違反計劃生育有關(guān)規定，也未受黨紀政紀處分者，一般定為合格等次。
5.今年9月底以前辦理了退休手續的人員不參加考核。
6.經(jīng)單位同意，由組織派出學(xué)習、培訓、掛職鍛煉、從事經(jīng)濟工作、抽調中心工作和重點(diǎn)工程等人員，由培訓學(xué)�；蚬ぷ鳉w口單位負責向派出單位提供相關(guān)情況，由派出單位確定年度考核等次。
7.離崗休息（內退）人員和經(jīng)批準的停薪留職人員，應參加年度考核，并視其具體情況確定相應等次。
8.年內聘用的大、中專(zhuān)畢業(yè)生，應參加年度考核，但只寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次，考核情況作為轉正、定級、任職的依據。
9.本年度調動(dòng)、交流的工作人員，由原單位提供有關(guān)情況，現工作單位負責考核劃等。
10.軍隊轉業(yè)干部以及復員軍人，不分報到、上崗先后，均應參加年度考核并確定等次。
11.被立案審查尚未結案的人員，應對其進(jìn)行考核，暫不寫(xiě)評語(yǔ)，不確定等次，待問(wèn)題查清后，再補定等次。
12.受行政處分人員的年度考核，按下列規定辦理：
�。�1）受警告處分的當年，參加年度考核，根據所犯錯誤的事實(shí)確定為稱(chēng)職（合格）、基本稱(chēng)職（基本合格）或不稱(chēng)職（不合格）等次。
�。�2）受記過(guò)處分的當年，參加年度考核，根據所犯錯誤的事實(shí)確定為基本稱(chēng)職（基本合格）、不稱(chēng)職（不合格）等次。
�。�3）受記大過(guò)、降級、撤職處分的'當年，參加年度考核，確定為不稱(chēng)職（不合格）等次。受處分期間（記大過(guò)為18個(gè)月，降級、撤職為24個(gè)月），參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次，在解除處分的當年以及以后，其年度考核不受處分影響。
13.不進(jìn)行考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計算為按年考核結果晉升級別和工資檔次的考核年限。
14.對無(wú)正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不稱(chēng)職（不合格）等次。
15.對在考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等違法違紀行為的，依照有關(guān)規定予以嚴肅處理。
年度考核安排方案 10
為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅持以“科學(xué)發(fā)展”和“生態(tài)優(yōu)先、加速崛起、富民興縣”為主題主線(xiàn)，著(zhù)力構建以經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、社會(huì )和諧提高為重要資料，以“五大改革、五大發(fā)展、五大建設”為舉措的鄉鎮綜合目標考核體系，圍繞縣委、縣政府20xx年工作重點(diǎn)，全面推進(jìn)“四個(gè)示范縣”建設，結合正在開(kāi)展的.黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，制定鄉鎮綜合目標分類(lèi)考核辦法。
一、考核組織機構
鄉鎮綜合目標考核工作由縣目標考核工作領(lǐng)導小組組織，縣鄉鎮綜合目標考核辦公室具體承辦。
二、考核類(lèi)別
按照國家主體功能區建設要求，圍繞空間規劃和產(chǎn)業(yè)布局，結合20xx-20xx年度工業(yè)發(fā)展、招商引資、財政收入、項目建設以及農業(yè)發(fā)展情景，將全縣鄉鎮分為三個(gè)考核類(lèi)別。一類(lèi)：天堂鎮、溫泉鎮、來(lái)榜鎮、河圖鎮、店前鎮、白帽鎮、菖蒲鎮、蓮云鄉(以“區鄉合一”體制參與部門(mén)績(jì)效考核，鄉鎮綜合目標考核只考核其一票否決事項和民生工程等資料，不參與鄉鎮考核排行)；二類(lèi)：五河鎮、黃尾鎮、冶溪鎮、響腸鎮、毛尖山鄉、中關(guān)鄉、石關(guān)鄉、姚河鄉；三類(lèi)：頭陀鎮、主簿鎮、青天鄉、包家鄉、和平鄉、古坊鄉、田頭鄉、巍嶺鄉。三個(gè)類(lèi)別鄉鎮在考核指標分值安排上各有側重。
三、考核資料、權重設置
設總分100分，具體項目及權重如下：
(一)、經(jīng)濟發(fā)展(35分)
1、農業(yè)發(fā)展(一類(lèi)鄉鎮3分，二類(lèi)鄉鎮5分，三類(lèi)鄉鎮6分)
2、工業(yè)發(fā)展(一類(lèi)鄉鎮5分，二類(lèi)鄉鎮4分，三類(lèi)鄉鎮3.5分)
3、服務(wù)業(yè)發(fā)展(一類(lèi)鄉鎮7分，二類(lèi)、三類(lèi)鄉鎮8分)
(1)服務(wù)業(yè)發(fā)展(一類(lèi)鄉鎮2分，二類(lèi)、三類(lèi)鄉鎮3分)
(2)鄉村旅游(2分)
(3)電子商務(wù)(3分)
4、招商引資(一類(lèi)鄉鎮5分，二類(lèi)、三類(lèi)鄉鎮4分)
5、財政工作(一類(lèi)鄉鎮6分，二類(lèi)鄉鎮5分、三類(lèi)鄉鎮4.5分)
(1)財政收入(一類(lèi)鄉鎮5.5分，二類(lèi)鄉鎮4.5分、三類(lèi)鄉鎮4分)(任務(wù)完成90%，人均財政收入增長(cháng)率、增長(cháng)額各占5%)
(2)鄉村債務(wù)(0.5分)
6、項目建設(一類(lèi)鄉鎮5分，二類(lèi)鄉鎮4分，三類(lèi)鄉鎮3分)
7、扶貧開(kāi)發(fā)(一類(lèi)鄉鎮4分，二類(lèi)鄉鎮5分，三類(lèi)鄉鎮6分)
(二)、生態(tài)保護(25.5分)
1、林業(yè)建設及護林防火(3分)
2、水土堅持及防汛抗旱(3分)
3、環(huán)境保護(4分)
4、節能工作(0.5分)
5、文化資源保護與文化建設(2分)
6、禮貌創(chuàng )立(含三線(xiàn)三邊環(huán)境整治)(5分)
7、完美鄉村建設(5分)
8、違建整治與防控(1分)
9、耕地保護及地質(zhì)災害防治(2分)
(三)、社會(huì )事業(yè)(10分)
1、計劃生育(5分)
2、民生工程(5分)
(四)、社會(huì )治理(21.5分)
1、平安建設(9.5分)
(1)食品安全(2分)
(2)安全生產(chǎn)(2分)
(3)綜治維穩(3分)
(4)信訪(fǎng)工作(2分)
(5)依法治理(0.5分)
2、執行力(5分)
(1)為民服務(wù)全程代理(2分)
(2)行政執行力(嚴格考勤執行請銷(xiāo)假制度、編制“十三五”規劃等)(3分)
3、綜合評議(7分)
(1)比學(xué)創(chuàng )(半年觀(guān)摩評分)(2分)
(2)縣四套班子領(lǐng)導對各鄉鎮工作評議(5分)
(五)黨的建設(8分)
(1)基層組織建設(2分)
(2)黨風(fēng)廉政建設(2分)
(3)宣傳工作(2分)
(4)武裝工作(1分)
(5)統戰工作(1分)
縣委、縣政府部分“三重工作”月督查考核加分、扣分。
(六)人口和計劃生育、社會(huì )管理綜合治理、環(huán)境保護和節能減排、安全生產(chǎn)和重大安全生產(chǎn)事故風(fēng)險、黨風(fēng)廉政建設實(shí)行“一票否決”。
四、考核辦法
根據縣委“改善考評形式”的要求，本著(zhù)解決多頭考核、重復考核、繁瑣考核等問(wèn)題，簡(jiǎn)化考核程序，提高考核效率，20xx年度鄉鎮綜合目標考核不另行出臺考核細則、不統一組織綜合考核組考核，各考核成員單位原則上年終不組織到鄉鎮的考核，對照本辦法的評分標準，結合統計資料以及平時(shí)執法檢查、工作督查、鄉鎮報送的佐證材料等供給考核結果(除扣分指標外，定量、定性指標要體現工作優(yōu)劣，原則上每類(lèi)單項最高分與最低分差距控制在5-20%；凡以比值計算得分的均對應三類(lèi)鄉鎮分別計算)。
考核結果須經(jīng)單位主要負責同志簽字、加蓋公章、呈送分管縣領(lǐng)導審定后進(jìn)行公示，于20xx年1月上旬將公示后的考核結果報縣考核辦�？h考核辦結合“三重”工作督查、綜合評議，對照考核辦法匯總計算各鄉鎮綜合分值，評出三類(lèi)鄉鎮的綜合得分前兩名，報縣目標考核工作領(lǐng)導小組審核后，提交縣黨政聯(lián)席會(huì )議研究確定。
五、結果運用
1、依照綜合目標考核結果確定每類(lèi)鄉鎮第一名為一等獎、第二名為二等獎，由縣委、縣政府予以表彰，并分別發(fā)給獎金8萬(wàn)元、6萬(wàn)元。黨政主要負責人分別按5000元、4500元予以獎勵。
2、縣委、縣政府結合鄉鎮綜合目標考核結果，對鄉鎮機關(guān)工作人員予以年度一次性獎勵。鄉鎮綜合目標考核平均獎勵系數為1，獲獎鄉鎮獎勵系數為1.1，每類(lèi)倒數第二位鄉鎮獎勵系數為0.95，每類(lèi)末位鄉鎮獎勵系數為0.9(其中黨政主要負責人系數為0.85)。
對綜合目標考核獲得獎勵的，公務(wù)員年度考核優(yōu)秀比例可按20%確定；綜合目標考核結果作為鄉鎮領(lǐng)導班子成員提拔重用或組織調整的重要參考依據之一。根據《黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部綜合考核評價(jià)辦法(試行)》、《岳西縣調整不適宜擔任現職領(lǐng)導干部暫行辦法》等規定，對連續兩年考核為“末位”的鄉鎮，將對黨政主要負責人采取組織措施，其班子成員一年內不提拔、不重用。
年度考核安排方案 11
為適應新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理的需要，完善學(xué)校內部分配制度，根據《雨花區中小學(xué)教師工作量量化標準參考方案》（草案），結合我校具體實(shí)際，按照體現多勞多得，兼顧公平的分配原則、便于操作的實(shí)施原則制定如下方案。
一、績(jì)效工資來(lái)源、發(fā)放對象、工資標準確定辦法
1、學(xué)�？�(jì)效工資來(lái)源
按照工資改革方案規定，個(gè)人工資總額分三部分組成：“生活津貼”部分由區財政按月發(fā)放到教職工工資卡（占工資總額的70%）；按月考核發(fā)放的“工作津貼”；按月扣發(fā)，按學(xué)期考核發(fā)放的“獎勵津貼”。學(xué)校方案中的“績(jì)效工資”是指由財政統一下?lián)艿綄W(xué)校并規定經(jīng)由學(xué)�？己撕蟀l(fā)放的工資部分，即“工作津貼”和“獎勵津貼”。
學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放項目分為兩部分：第一部分為教職工月績(jì)效工資，包括：課時(shí)工資；崗位（職務(wù)）工資；特殊工資；加班工資（不含寒暑假加班工資）等。第二部分為教職工學(xué)期（或年度）獎勵工資等。
2、學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放對象
學(xué)�？�(jì)效工資發(fā)放對象：學(xué)校在編、在崗的教職工。由學(xué)校聘用人員（沒(méi)有編制的人員）的工資不在財政撥發(fā)的績(jì)效工資里支付。離退休人員的績(jì)效工資發(fā)放按上級文件規定的辦法執行。在編不在崗的教職工績(jì)效工資發(fā)放由校長(cháng)辦公會(huì )議根據實(shí)際情況確定。
3、績(jì)效工資標準確定辦法：學(xué)校實(shí)行量化管理，設置標準課時(shí)。對全校的工作崗位，折算成標準課時(shí)�？�(jì)效工資標準課時(shí)待遇由學(xué)校以學(xué)年度為單位確定，在按月發(fā)放月績(jì)效工資之后，余額部分合并到年終獎勵部分發(fā)放。
二、教職工月績(jì)效工資發(fā)放計算辦法
�。ㄒ唬�、課時(shí)工資
課時(shí)工資是指以工作量為依據，以標準課時(shí)方式呈現，并照標準計算發(fā)放給授課教師的`工資。
課時(shí)工資分五大塊計算：課堂教學(xué)工作量；備課（含跨頭、跨科備課）工作量；作業(yè)及輔導工作量；教學(xué)研究工作量；班主任工作量；其他課時(shí)工作量。計算方法如下：
1、課堂教學(xué)工作量
凡進(jìn)入學(xué)校課程表，且分節按規定時(shí)量進(jìn)行教學(xué)的課程（不分國家、地方、校本課程，不分年級、學(xué)科），教師按課表進(jìn)課堂授課一節，計算0.7標準課時(shí)課堂教學(xué)工作量。
2、備課工作量
�。�1）各學(xué)科備課工作量，不區分國家、地方、校本課程，也不區分年級、學(xué)科，按教師根據教學(xué)需要而準備的標準教案數目和任教班級數相乘計算。備課工作量計算方法為：每備一個(gè)標準教案，非畢業(yè)學(xué)科和當年畢業(yè)學(xué)科分別按0.5和0.7標準課時(shí)計算教師備課工作量。畢業(yè)年級的非中、高考學(xué)科不按畢業(yè)學(xué)科計算備課工作量。
�。�2）跨年級備課，每備課1節，按在學(xué)科課時(shí)基礎上增加0.1標準課時(shí)計算跨頭備課工作量（備課數少的年級為跨頭備課）。
�。�3）跨學(xué)科備課，每備課1節，按在學(xué)科課時(shí)基礎上增加0.2課時(shí)計算跨年級備課工作量（備課數少的年級為跨年級備課）。
3、作業(yè)批改工作量
作業(yè)批改工作量計算辦法：學(xué)科授課時(shí)數乘以學(xué)科作業(yè)批改標準工作量。各學(xué)科作業(yè)批改標準設定如下：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科計0.3標準課時(shí)工作量；物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史等課程0.2標準課時(shí)工作量；校本課程、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)、美術(shù)等其他學(xué)科計0.05標準課時(shí)工作量。沒(méi)作業(yè)的學(xué)科不計算作業(yè)批改工作量。
當年中、高考學(xué)科作業(yè)批改工作量在本學(xué)科肄業(yè)年級作業(yè)批改量的基礎上增加0.1課時(shí)。畢業(yè)年級的非中、高考學(xué)科不按畢業(yè)學(xué)科計算作業(yè)批改工作量。
作業(yè)批改工作量計算班額標準：初、高中標準班額分別設定為45人、50人。班級人數超過(guò)或者不足標準班額在三人（不含三人）以上的，作業(yè)批改工作量按如下公式計算之后在教師當月工作量中增加或者扣減：
超（不足）學(xué)生數
作業(yè)批改超額（不足）工作量＝———×學(xué)科作業(yè)批改工作量標準
標準班額數
4、教學(xué)科研工作量
凡進(jìn)課堂教學(xué)的教師，其參加教學(xué)科研的工作量，不分學(xué)科，每周每人計0.5課時(shí)（按實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)情況計算，但每人每月教學(xué)研究工作量不超過(guò)2課時(shí)）。教研活動(dòng)包括：市、區、校等組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)等。教師每缺席一次教研活動(dòng)，在教師月工作量中扣除一個(gè)標準課時(shí)工作量。
5、其他課時(shí)工作量
�。�1）語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科教師早自習下班輔導工作量：每次5元，遲到不發(fā)，無(wú)故缺席倒扣15元。
�。�2）早操、課間操工作量：早操由學(xué)校指定人員負責，標準為每人每天10元；課間操由體育組按學(xué)校要求安排五名體育教師到位組織，每人每周2課時(shí)。由于學(xué)�；蛱鞖庠驅е虏怀霾�，不影響教師工作量。但教師每缺一次，扣除該教師當月一標準課時(shí)工作量。
�。�3）課外活動(dòng)工作量：課外活動(dòng)包括學(xué)科競賽培訓、特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)訓練等。課外活動(dòng)要求有計劃、有教案、有學(xué)生名冊、有學(xué)生簽字的訓練活動(dòng)記錄，文化學(xué)科培訓時(shí)間每次不少于45分鐘，特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)訓練每次不少于90分鐘。符合上述條件的課外活動(dòng)，按1課時(shí)計算教師工作量。
�。�4）臨時(shí)代課和自習課工作量：臨時(shí)代課在一周以?xún)�，�?5元/節的標準發(fā)放，一周以上按正常課時(shí)計算。學(xué)校進(jìn)課表安排的和臨時(shí)組織的自習課5元/節。
�。ǘ�、崗位（職務(wù)）工資
崗位（職務(wù)）工資是指以工作量為依據，以標準課時(shí)方式呈現，并照標準計算發(fā)放給授課教職工的工資。
1、行政干部（校級和中層）、職員、教輔后勤工作人員崗位職數和工作量：
崗位周課時(shí)崗位職數及其他
校級正職18
校級副職16.5
中層正職15.5
中層副職14.5
圖書(shū)室10
閱覽室10
校醫20另衛生工作計6課時(shí)
報帳員、出納14
處室專(zhuān)干12人事勞資、教育、教務(wù)、招生、就業(yè)、保衛、后勤及學(xué)校確定的相關(guān)人員
處室職員11司機、辦公室內勤、財產(chǎn)保管
水電工12
實(shí)驗員12
檔案管理12
體育器材管理14含學(xué)校所有體育器材保管、田徑場(chǎng)衛生
寄宿生管理按學(xué)校寄宿生管理員待遇辦法執行
網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò )維護14
廣播電話(huà)及會(huì )議室管理12
心理咨詢(xún)8
機房管理(含監控)14
校園電視臺8
校報�？瘜W(xué)生社團12
職員、教輔后勤工作人員崗位職數和工作量：按照國家政策核定行政職員崗位及其職數設定，其工作量為標準工作量，原則上增人不增加工作量。凡學(xué)校因工作需要而增設的崗位，其工作量由校務(wù)會(huì )議討論決定。
2、年級組長(cháng)、班主任職務(wù)工資
年級組長(cháng)、班主任工作量采用單列方式計算工作量。年級組長(cháng)、班主任工作量設基本工作量和獎勵工作量，班主任工作量不與其所任教學(xué)課程工作量累加來(lái)計算超工作量。
班主任基本工作量按每周10課時(shí)計算。學(xué)校設定標準班額配置：初中標準班額為45人，高中標準班額為50人。超過(guò)標準班額配置的班級，班主任工作量以5人為標準，每超過(guò)5人則每周增加該班班主任工作量0.2課時(shí)，累計相加計算。不足標準班額配置的，參照超額標準及其計算辦法相應地扣減班主任工作量。
班主任獎勵工作量設置的目的是獎勵連續擔任班主任且在工作中沒(méi)有出現嚴重問(wèn)題的優(yōu)秀班主任。班主任獎勵工作量規定如下：連續擔任班主作3年以上者，從第4年開(kāi)始每周增加0.5課時(shí)，以后按每滿(mǎn)2年每周增加0.5課時(shí)計算。學(xué)校從班主任月工作量津貼中抽取200元進(jìn)行績(jì)效考核，考核辦法按學(xué)校班級量化考核方案及相關(guān)規定執行。
年級組長(cháng)工作量以每年級6個(gè)班為標準計算。符合標準的年級，年級組長(cháng)每周計算6標準課時(shí)工作量（不足6個(gè)班的年級，按6個(gè)班的標準計算年級組長(cháng)工作量）。6個(gè)班以上的年級，每增加1個(gè)班加年級組長(cháng)工作量0.5課時(shí)。連續擔任年級組長(cháng)3年以上者，從第4年開(kāi)始每周增加0.5課時(shí)，以后每滿(mǎn)2年每周增加年級組長(cháng)0.5課時(shí)。學(xué)校每個(gè)從年級組長(cháng)月工作量津貼中抽取100元進(jìn)行績(jì)效考核，考核辦法比照班主任考核方案及相關(guān)規定執行。
如發(fā)生重大學(xué)生管理事故，則由行政會(huì )視情況扣發(fā)或減發(fā)年級組長(cháng)、班主任職務(wù)工資。
4、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職務(wù)工資
教研組長(cháng)（含副組長(cháng)，副組長(cháng)為除語(yǔ)數外三科外，其他學(xué)科在初中部設置副組長(cháng)）的職務(wù)工資規定如下：教師人數達10人以上教研組，組長(cháng)職務(wù)工資為2標準課時(shí)/周； 5人以上者（含5人），1.5標準課時(shí)/周；5人以下者及備課組長(cháng)，0.5標準課時(shí)/周。教研組長(cháng)職務(wù)工資考核后發(fā)放，考核基本項目為：組長(cháng)按時(shí)出席教務(wù)處、教科室召開(kāi)的會(huì )議，每月聽(tīng)課達4節，每月進(jìn)行一次組內成員教學(xué)常規檢查等；組內成員按時(shí)參加各級教研活動(dòng)、開(kāi)展校本教研，每月聽(tīng)課不少于3次，教案、作業(yè)批改沒(méi)有明顯過(guò)失，否則扣除組長(cháng)職務(wù)工資一半，情況比較嚴重者，扣除全部職務(wù)工資。
�。ㄈ�、特殊工資
�。�1）離職行政干部津貼：任職期達5年以上的中層行政干部，因學(xué)校需要或者年齡等原因而退職者，在退休前，學(xué)校給予離職行政干部補助津貼，標準為每周2課時(shí)。
�。�2）老齡津貼：男滿(mǎn)55周歲，女滿(mǎn)50周歲以上，堅持進(jìn)課堂上課者，每周照顧1標準課時(shí)工作量；教師男滿(mǎn)58周歲，女滿(mǎn)53周歲以上，堅持進(jìn)課堂上課者，每周照顧2標準課時(shí)工作量。
�。�3）特殊崗位津貼
崗位人員津貼名稱(chēng)月津貼標準（元）
化學(xué)教師營(yíng)養補助10
化學(xué)實(shí)驗員營(yíng)養補助15
體育教師服裝費15
保衛專(zhuān)干夜間值班按照到位情況每次補助10元
中高考招生專(zhuān)干、人事專(zhuān)干交通補助60
二、教職工學(xué)期或年度獎勵工資
教職工學(xué)期或年度獎勵工資按月扣發(fā)，在期末或學(xué)年末考核發(fā)放。
三、績(jì)效工資考核發(fā)放辦法
�。ㄒ唬�、考核部門(mén)及其考核對象
教務(wù)處考核對象：教研組長(cháng)、副組長(cháng)、備課組長(cháng)；任課教師；教務(wù)專(zhuān)干；圖書(shū)室閱覽室和實(shí)驗室職員；早自習、課外活動(dòng)等。
教科室考核對象：教研組長(cháng)；含副組長(cháng)；備課組長(cháng)（以教科室為主，教務(wù)處協(xié)助考核）。
教育處考核對象：年級組長(cháng)；班主任；德育專(zhuān)干；寄宿生管理員；醫務(wù)室工作人員等職員；兩課兩操。
總務(wù)處考核對象：后勤人員。
辦公室考核對象：其他行政職員；全校教職工考核核實(shí)、匯總。
�。ǘ�、教職工月績(jì)效工資考核發(fā)放辦法
1、教職工月績(jì)效工資發(fā)放標準：
學(xué)校以周為單位設置三種工作量：基本工作量和超課時(shí)工作量�；竟ぷ髁繛槊恐�7課時(shí)（不含7課時(shí)），教職工周工作量不滿(mǎn)基本工作量，不發(fā)放出勤津貼。12課時(shí)以下（含12課時(shí)），課時(shí)津貼按標準發(fā)放；12課時(shí)以上，發(fā)放超課時(shí)津貼，但教職工超課時(shí)工作量原則上不超過(guò)基本工作量12課時(shí)。
2、下列違反教師職業(yè)道德的，扣發(fā)當月績(jì)效工資。
體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教、以教謀私、訓斥學(xué)生家長(cháng)、酗酒；嚴重失職，造成事故并負直接責任的；亂收費者。
3、違反教學(xué)常規的，扣減當月績(jì)效工資
�。�1）在規定時(shí)間里缺交計劃、總結等材料的，每人每次扣20元，遲交扣10元。
�。�2）無(wú)教案上課或檢查時(shí)教案數與課堂教學(xué)授課時(shí)數不一致，除扣發(fā)相應的課時(shí)工作量外，每缺一次（個(gè)）扣20元。
�。�3）上課遲到（含組織眼保健操），扣20元。提前下課者，視同遲到處理。曠教一節扣50元。
�。�4）缺作業(yè)或少批改一次作業(yè)，除扣相應津貼外，再扣績(jì)效工資20元。
�。�5）私自調課，扣除雙方各10元，聽(tīng)課缺一節扣5元。
�。ㄈ┙搪毠W(xué)期或年度獎勵工資
教職工學(xué)期或年度獎勵工資按照教職工的職級、標準計算，主要依據教職工的出勤、工作量、工作業(yè)績(jì)等考核發(fā)放。
四、補充規定
1、本方案提交教代會(huì )討論，自通過(guò)之日起執行。
2、原方案與本方案相沖突的，以本方案為準，本方案未涉及的，照原方案執行。
3、本方案的解釋權歸學(xué)校校長(cháng)室，修訂權歸教代會(huì )。
年度考核安排方案 12
為促進(jìn)年度考核規范化，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì )研究并交全校教職工討論，制定本方案。
一、師德考核（20分）
1、按時(shí)參加學(xué)校教職工大會(huì )、年級組會(huì )（含學(xué)生家長(cháng)會(huì )）、職員工人組會(huì )（10分）。請假、遲到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完為止。
2、升旗儀式（10）。請假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完為止。
二、業(yè)務(wù)考核（30分）
1、按時(shí)交工作計劃、總結（2分）。未上交者，一學(xué)期扣10分，不評為年度考核優(yōu)秀。
2、教案符合要求（4分）。無(wú)教案、無(wú)手寫(xiě)教案者扣10分，不評為本年度考核優(yōu)秀。
3、完成聽(tīng)課、評課要求（4分）。每少一課時(shí)扣1分，扣完為止。
4、積極參加校本培訓、新課程改革培訓及教研活動(dòng)（10分）。缺一次扣1分，扣完為止。
5、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，指導青年教師（6分）。
校內青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎一次2分，骨干教師校內示范課1節記2分。指導青年教師計3分。累計加分不超過(guò)6分。(以證書(shū)或者文件為準)
在省、樂(lè )山市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得獎勵分別計4、3分（省三等以上、樂(lè )山市一等）
三、工作量與出勤（20分）
1、教學(xué)出滿(mǎn)勤（10分）。事假一天扣1分，遲到、早退（3分鐘以上）每次扣2分，曠課一節扣10分。
2、工作量（10分）
每周課表課時(shí)12課時(shí)—14課時(shí)（6分）。少1課時(shí)扣1分，扣完為止。每多1課時(shí)加0.5分，班主任計6課時(shí)。合計總分不超過(guò)10分。
四、教學(xué)效果（30分）
1、年段統考（含高考）教研組學(xué)科平均分按樂(lè )山市16校排名計分。樂(lè )山市第1、2、3、4、5、6、7名分別計10、9、8、7、6、5、4分。
2、年段統考（含高考）所教班級學(xué)科名次按16校內與班級比較排名計分。
平行班：樂(lè )山1--11名，分別計25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。
實(shí)驗班：樂(lè )山第1、2、3名分別計17、16、15分。
擔任多個(gè)班的按分別計分后平均。
校內同層次墊底者不評為年度考核優(yōu)秀。閱卷中弄虛作假者不得評為年度考核優(yōu)秀。
3、每學(xué)期學(xué)生問(wèn)卷測評，滿(mǎn)意率80%以上，計5分，70%以上計4分，60%以上計3分。滿(mǎn)意率50%以下不評為年度考核優(yōu)秀。
五、獲獎（以證書(shū)或者文件依據）
1、教研活動(dòng)獎
教學(xué)論文、優(yōu)秀教案、自制教具參加省、樂(lè )山市、峨眉山市比賽獲獎（省三等以上、樂(lè )山市二等以上、峨眉山市一等）分別計4分、3分、2分，在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表文章（有稿費）計4分。（同一論文、教案、教具不重復計）
2、班主任所帶班級獲得省、市、縣、校的“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)團支部”分別加4、3、2、1分。（不重復計）
3、藝術(shù)體育代表隊獲得樂(lè )山市前3名、峨眉山市第一名，主要訓練人員分別計4、3分。
4、組織、訓練學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)，所指導學(xué)生獲得獎勵，按國家、省、樂(lè )山市一等獎分別計10、6、2分。（以證書(shū)為依據，不重復計）
六、分數計算與統計
所有評分由學(xué)校行政辦公室、政教處、教務(wù)處、團委、教科室提供依據。行政辦公室計算總分，計分完成后，張榜公布得分情況。經(jīng)公示無(wú)誤后，按學(xué)校分配到各學(xué)科和組別的'年度考核優(yōu)秀指標，從高分到低分排序，確定出年度優(yōu)秀名單。有否決項者不參與排序。
分組按行政、職員工人、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、體育、藝術(shù)信息、語(yǔ)文三個(gè)年級組、數三個(gè)年級組、外三個(gè)年級組等。若有特殊情況，可調整組別劃分。
七、除以上一至五條中規定的不能評為年度優(yōu)秀外，以下人員仍不能評為優(yōu)秀
1、違反國家的法律、法令受到制裁，違反黨紀、政紀或參與邪教組織，受到黨紀、政紀處分者；
2、不承擔組織分配的任務(wù)，不服從工作安排，或嚴重違反學(xué)校規章制度，經(jīng)批評教育不改者；
3、損害學(xué)校聲譽(yù)或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故，造成學(xué)校嚴重損失者；
4、違反計劃生育政策規定者；
5、亂收費，造成嚴重影響者；
6、體罰或變相體罰學(xué)生，造成教育對象身心健康嚴重傷害者；
7、病假、事假每學(xué)期超過(guò)10個(gè)教學(xué)日者；
8、離職、調離教育系統、辭職人員。
年度考核安排方案 13
為了客觀(guān)評價(jià)我校教職員工的道德修養與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團隊凝聚力和學(xué)校社會(huì )影響力�，F根據我單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、考核原則
學(xué)校年度考核工作，堅持客觀(guān)公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準確的原則，考核的結果與個(gè)人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
二、考核對象
全體工作人員。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
四、考核內容
根據個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jì)四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)，突出工作實(shí)效。
德（20分）：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執教，嚴謹治學(xué)；能否團結同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹䦶膶W(xué)校安排，遵守學(xué)校規章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團結協(xié)作，開(kāi)展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺(jué)履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的'決策、指揮、協(xié)調能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng )新。
績(jì)（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì )效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現責任事故。
考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
五、考核標準
1、優(yōu)秀：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責，工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。
2、合格：政治思想表現、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù)，年度考核分數75～89分。
3、基本合格：政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。
六、關(guān)于幾種特殊情況的處理
1、病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度中三個(gè)月或病、事假累計超過(guò)考核年度半年的人員，不進(jìn)行考核。
2、新分配的工作人員在試用期內參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評語(yǔ)，作為任職定級的依據。
3、單位派出學(xué)習、培訓的人員，由學(xué)習、培訓所在單位提供表現材料，原單位對其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習，超過(guò)半年的，不進(jìn)行考核。
4、借調（借用）的人員，由借調（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。
5、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。結案后未給予處分或給予警告處分的，按規定補寫(xiě)評語(yǔ)、補訂等次。
6、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。
7、對無(wú)正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不合格等次。
七、考核程序和方法
1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內容要齊全，按照考核內容對自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導小組認真調查核實(shí)，并向反映人通報調查結果。
4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
年度考核安排方案 14
一、考核對象
全校在編在崗教職工。
二、組織領(lǐng)導
根據上級有關(guān)“教師年度考核工作”規定和要求，為加強教師年度考核工作的領(lǐng)導，切實(shí)做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作，我校成立教師年度考核領(lǐng)導小組，人員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、考核原則
根據《教師法》，考核工作實(shí)行“客觀(guān)、公正、準確”的原則，堅持群眾認可，注重工作實(shí)績(jì)。反對形式主義，杜絕拉幫結派，考核工作在考核領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由工作小組具體負責組織落實(shí)和實(shí)施，接受全體教師的監督。
四、考核內容
包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)是考核工作實(shí)績(jì)。
1、德：主要考核政治、思想表現和職業(yè)道德表現；
2、能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律情況；
4、績(jì)：主要考核履行職責情況，完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
5、廉：是指廉潔從教方面的表現。
五、考核標準
以教職員工崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據�？己私Y果分為四個(gè)等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個(gè)等次的基本標準：
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的`職業(yè)道德和良好的社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；勤于學(xué)習，有計劃的參加教育培訓，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責能力強；公益服務(wù)意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認真負責；全面履行崗位職責，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著(zhù)，服務(wù)對象滿(mǎn)意度高；在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿(mǎn)一學(xué)年及以上。學(xué)習強國截至2023年12月總積分排名在學(xué)校排名前三分之二范圍內(前名）。按照規定占在編公辦教師人數的15%來(lái)上報原則，確定我校優(yōu)秀名額（x）人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件：遵紀守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；定期參加教育培訓，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責能力較強；公益服務(wù)意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責；能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿(mǎn)意度較高；廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習意識不強，學(xué)習主動(dòng)性一般，接受、參加教育培訓較為勉強，與崗位要求相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責，但完成工作的數量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿(mǎn)意度較低；能基本做到廉潔從教，但某些方面存在不足，但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應當確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差；終身學(xué)習意識缺乏，無(wú)正當理由拒不接受、參加教育培訓，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響；不能做到廉潔從教，且情形較為嚴重。
六、考核辦法
根據工作安排，結合學(xué)校實(shí)際，對教職工年度工作中的“德、能、勤、績(jì)、廉”五方面進(jìn)行綜合考核（其中德、廉占15%，能占20%，績(jì)占40%，勤占15%，證件加分占10%）。將全校教職工分成若干個(gè)大組，每組人數×15%，根據“四舍五入法”，確定每組優(yōu)秀人數；根據組內排名確定最終優(yōu)秀名單。
�。ㄒ唬┑�、廉（15分）
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項目：凡是受到校級通報批評處理教師師德減6分，受到縣級教育部門(mén)及縣級其他部門(mén)通報批評處理師德減10分，受到市級及以上部門(mén)通報批評師德為0分。凡受到記過(guò)及以上處理決定的教師年度考核直接一票否，本年度考核結果定為基本合格或不合格。
3、自我約束，廉潔從教，為人師表。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
�。ǘ┠埽�20分）
一學(xué)年業(yè)務(wù)檢查賦分。
�。ㄈ┛�(jì)（40分）
1、根據上級文件要求，每學(xué)期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個(gè)學(xué)期中間視情況而定，可進(jìn)行階段性學(xué)科素養評價(jià)活動(dòng)。每學(xué)期量化積分中“績(jì)”的分數以期末成績(jì)?yōu)橹鳎A段性學(xué)科素養評價(jià)結果僅供參考）。
2、上下學(xué)年兩次期末成績(jì)結果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
�。ㄋ模┣冢�15分）
1、每學(xué)期以100分計算（遲到、早退一次扣0.5分，正常上班未簽到或未簽退，扣1分/次；請假以節為單位，一天按六節計算，病假每節扣0.25分，事假每節扣0.5分；曠工一天扣10分；曠會(huì )一次扣2分。），上下兩學(xué)期求和/2得出平均分x15%。
�。ㄎ澹┍灸甓茸C件加分（10分）
七、年度考核程序
1、被考核教師根據考核內容自我總結，上交當年的書(shū)面工作總結，并填寫(xiě)《年度考核表》。
2、被考核教師總結一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作，接受群眾民主評議，按照標準填寫(xiě)出考核表內容，由學(xué)校提出考核等次意見(jiàn)。
3、學(xué)校確定考核等次后，對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定上報。
4、本校的考核結果上報縣教育局審核后，上報縣人社局。
5、年度考核工作結束后，將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師，學(xué)校填寫(xiě)好考核基本合格、不合格情況及一份書(shū)面材料，并將其存入本人檔案。
注：晉級當年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。
年度考核安排方案 15
一．指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展白皮書(shū)關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規定與要求，形成學(xué)校系統評比框架，促進(jìn)骨干隊伍的建設，形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局，特制定此考核方案。
二．考核原則
本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現，主要原則如下：
�、龠^(guò)程結果并重，充分注重學(xué)校平時(shí)的有月度考核，同時(shí)也重視學(xué)期結束后的結果考核。
�、诙ㄐ耘c定量并舉，既有量化的分數，也有質(zhì)性的'評價(jià)，全面反映教師的工作情況。
�、蹅�(gè)人努力與團結合作結合，既看個(gè)人成績(jì)，同時(shí)也看其與各部門(mén)協(xié)作的精神與態(tài)度。
三、考核對象及比例
1、除校長(cháng)、書(shū)記以外的學(xué)校在職、在崗、在編教師。校長(cháng)、書(shū)記的考核由教育局組織，學(xué)校教師推薦。
2、學(xué)校組織當年申報優(yōu)秀等次的教師進(jìn)行考核，綜合成績(jì)前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱(chēng)號。
3、年度考核優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績(jì)4：6分配，綜合成績(jì)前4名的為年度考核優(yōu)秀，后6名為專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報教育局當年度的考核人員根據教育局下達指標比例按學(xué)�？己私Y果梯次錄取呈報。
4、未申報優(yōu)秀等級的教師由學(xué)�？己诵〗M組織考核，確定合格、不合格等次。
四、考核的流程
1、教師個(gè)人根據本人一年的工作情況填寫(xiě)申報表格，向考核小組提交申報表。
2、考核小組對申報人員進(jìn)行申報資格評審，研究決定公布參與評定人員名單，并公布。
3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報全年工作。
4、群眾評議。（投票制）
5、考核小組評議。（投票制）
6、公示。
7、呈報上級部門(mén)審核
五、考核項目及比例
采用定性與定量相結合的評比辦法。
個(gè)人成績(jì)：年度師德總分；教學(xué)常規總分；考勤總分（4；3：3）占50%。
群眾認可占20%。（票選）
部門(mén)認可占10%。（票選）
考核小組20%。（票選）
綜合四項得分,進(jìn)行排名.票選過(guò)程中必須堅持回避原則。
六、考核結果的使用及獎勵
1. 教師的考核結果按教育局對結果使用的文件精神一致,包括晉級與晉升.
2. 對本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時(shí)效一年。寒暑假不在此列。
3. 對本年度專(zhuān)技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時(shí)效一年.寒暑假不在此列。
4、發(fā)放證書(shū)。
七、義務(wù)
待定
八、關(guān)于年度考核與專(zhuān)技考核不合格的規定
按學(xué)校的章程辦理.
年度考核安排方案 16
一、組織領(lǐng)導
工作在局黨組領(lǐng)導下進(jìn)行，成立由局主要領(lǐng)導及各科室推薦一名工作人員代表組成的考核工作小組，負責考核工作的組織實(shí)施。
二、考核時(shí)間
考核總體于20XX年1月25日開(kāi)始。
三、考核對象、內容和結果
1、考核對象：局全體人員（含執法大隊）。
2、考核內容：圍繞職位職責和所承擔的工作任務(wù)，以履行職責和完成工作目標任務(wù)情況為主要依據，全面考核德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核履職盡責、干事創(chuàng )業(yè)情況。
3、考核結果：公務(wù)員年度考核結果分為、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次；事業(yè)單位人員考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
1、確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
�。�1）思想政治素質(zhì)高；
�。�2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
�。�3）工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；
�。�4）工作實(shí)績(jì)突出；
�。�5）清正廉潔。
2、確定為稱(chēng)職或合格等次須具備下列條件：
�。�1）思想政治素質(zhì)較高；
�。�2）熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；
�。�3）工作責任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；
�。�4）能夠完成本職工作；
�。�5）廉潔自律。
3、具有下列情形之一的，應確定為基本稱(chēng)職或基本合格等次：
�。�1）思想政治素質(zhì)一般；
�。�2）履行職責的工作能力較弱；
�。�3）工作責任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；
�。�4）能基本完成本職工作，但完成工作的.數量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；
�。�5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
4、具有下列情形之一的，應確定為不稱(chēng)職或不合格等次：
�。�1）思想政治素質(zhì)較差；
�。�2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；
�。�3）工作責任心或工作作風(fēng)差；
�。�4）不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì )影響；
�。�5）存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴重。
公務(wù)員年度考核優(yōu)秀等次人數，一般掌握在本機關(guān)參加年度考核總人數的15%以?xún)�。事業(yè)單位人員年度考核優(yōu)秀等次人數一般掌握在參加年度考核總人數的20%以?xún)取?/p>
四、考核程序
1、總結述職。被考核人員按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行年度工作總結，填寫(xiě)《公務(wù)員年度考核登記表》、《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》，并于2月15日將述職報告（含電子版）交局辦公室，局各科室分別組織本科室人員進(jìn)行集體述職，原則上各科室在2月18日前總結述職結束。
2、綜合評測。測評采取綜合評測，以民主測評為主，全面考量干部工作實(shí)績(jì)，將干部年度獲得表彰獎勵等情況納入評測范圍。由考核工作小組統一組織民主測評，全體工作人員參加，以參加考核人員填寫(xiě)的《公務(wù)員年度履職盡責工作項目清單》為主要內容進(jìn)行測評，采取無(wú)記名投票的方式對參評進(jìn)行民主測評。其中，對打不稱(chēng)職或不合格等次的必須說(shuō)明理由，否則視為廢票。民主測評結束后，由考核工作小組人員收回、匯總、統計。
3、提出考核等次建議�？己斯ぷ餍〗M結合各科室工作任務(wù)完成及綜合評測得分等情況，按優(yōu)秀比例不超過(guò)考核總人數的15%的規定，提出考核等次建議，報局黨組審定。
4、確定考核等次。召開(kāi)局黨組會(huì )議，聽(tīng)取考核工作小組對2016年度考核等次建議，在確定年度考核等次時(shí)，充分結合平時(shí)考核情況，研究確定考核等次。
5、對確定為優(yōu)秀等次的公務(wù)員和事業(yè)單位人員在機關(guān)范圍內進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天，公示結束后，確定考核結果。
年度考核安排方案 17
一、制訂工作程序
根據衛生部衛生監督規范要求，監督所對日常工作制訂了詳細的工作程序，明確各項工作應遵循的原則、工作方法、步驟以及工作中應保存的資料和保存資料應涵蓋的信息等，這些資料將作為檔案資料的重要來(lái)源，并以此作為評價(jià)工作質(zhì)量高低的重要依據。
二、檔案管理方式
檔案按照科技事業(yè)單位檔案管理標準進(jìn)行收集、整理，實(shí)行所、科兩級負責、全所統一管理的模式。
�。ㄒ唬┏闪⒔M織。監督所成立檔案管理委員會(huì )，設專(zhuān)職檔案管理員，負責全所檔案資料的`收集、整理、管理、使用，并負責對各科檔案的收集、整理、管理、使用進(jìn)行監督、指導。各科室設兼職檔案員，負責本科資料的收集、整理、歸檔。
�。ǘ┵Y料的收集、歸檔。一是完整性資料。完整性資料按照工作程序要求，明確歸檔的資料，各科室應于次年1月15日前移交所檔案室，所檔案管理委員會(huì )指定專(zhuān)人負責檔案的接收。交資料時(shí)，接收人應逐項審核移交檔案的完整性、規范性，符合要求的交接雙方簽字，由檔案室按檔案管理要求裝訂成卷，對不符合要求但可彌補的由科室在規定時(shí)間內進(jìn)行充實(shí)完善，符合要求后再移交。對不可彌補的，由科室寫(xiě)出說(shuō)明交檔案室一并整理歸檔。二是跨年度性資料。對一些年度內不能完成的工作，由所檔案管理委員會(huì )審核簽字認可，待工作完成后資料再移交歸檔。三是延續性、活動(dòng)性資料。對一些延續性、活動(dòng)性?xún)热莶荒芄潭ǖ馁Y料，科室每年寫(xiě)出總結性材料報所檔案管理委員會(huì )，所檔案管理委員會(huì )逐項審核后，形成活頁(yè)檔案，由科室保管。如工作延續性終止或資料內容不再變化，隨時(shí)按程序整理歸檔。
�。ㄈn案資料的保管。各科移交資料整理歸檔后，對反映主要業(yè)務(wù)工作總體水平的資料以及在基礎工作中形成的綜合性、分析性并具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值和保存價(jià)值的檔案，原則上由所檔案室統一管理�？剖沂褂妙l繁或需在一段時(shí)間內集中使用的資料，科室可辦理借閱手續，由科室保管。
�。ㄋ模╇娮訖n案的管理。隨著(zhù)辦公自動(dòng)化速度的加快，一些檔案資料電子化速度也在加快，所按照各項工作程序研制開(kāi)發(fā)了相應軟件，對這類(lèi)檔案資料，年終也需隨文字材料一起移交檔案室，所檔案管理委員會(huì )按標準審查合格后收集整理，刻錄光盤(pán)存檔。
三、考核
嚴格的考核是規范檔案管理，促進(jìn)工作上水平的關(guān)鍵。各科檔案管理考核由所檔案管理委員會(huì )負責，納入所綜合目標管理考核中，從資料的收集、整理，到檔案資料的管理、使用都有明確的考核細則和量化標準�？己朔譃槎ㄆ诳己�、不定期考核和年終移交檔案考核3種形式。
�。ㄒ唬┒ㄆ诳己�。定期考核即是所檔案管理委員會(huì )每季度對各科資料的完整性、規范性進(jìn)行檢查，對檢查出的問(wèn)題提出改正意見(jiàn)限期改正，并在下次檢查中作為必查內容進(jìn)行復查，再次檢查仍不合格的予以通報批評，并按標準扣除綜合目標管理得分。
�。ǘ┎欢ㄆ诳己�。不定期考核即是所檔案管理委員會(huì )不定期抽查科室資料，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出改正意見(jiàn)，并作為定期檢查時(shí)的必查內容。再次檢查仍不改正的將依照標準扣除綜合目標管理得分。
�。ㄈ┠杲K移交檔案考核。年終移交檔案時(shí)，所檔案管理委員會(huì )對各科資料完整性、規范性、及時(shí)性進(jìn)行全面細致的考核，發(fā)現不規范、不及時(shí)的，責令其限期改正，對逾期不進(jìn)行改正或造成檔案資料缺失不能彌補的，除通報批評和按標準扣除綜合目標得分外，并取消其先進(jìn)科室評選資格，有關(guān)責任人不得評為年度考核優(yōu)秀和先進(jìn)工作者。
年度考核安排方案 18
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )負責，使每位教師能得到客觀(guān)、公正的評價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制訂如下考核方案：
一、德（5分）
盡職盡責、愛(ài)崗敬業(yè)，虛心執教、嚴謹治學(xué)、為人師表；熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，能積極主動(dòng)地干好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團結同志。嚴格遵守“十條禁令”。
按師德考核細則執行，考核結果為優(yōu)秀的記5分，合格的計4分。不合格及違反教師職業(yè)道德，造成不良影響，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消評優(yōu)評模資格，一票否決。
二、能（25分）
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規工作（20分）
1、備課（6分）分A B C D四個(gè)等級，教案能體現課改特色，節節有反思，環(huán)節齊全，書(shū)寫(xiě)工整，且無(wú)滯后備課現象記A；反思不齊全，環(huán)節不明顯，沒(méi)有體現教具或板書(shū)中的某一環(huán)節記B；滯后備課且課改特色不強，書(shū)寫(xiě)了草記C；無(wú)教案記D。
2、講課（6分）評分情況與備課類(lèi)似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評價(jià)表，目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、技能意識、效率意識、特色意識都能體現的或受上級表?yè)P的課例記A；沒(méi)有很好的使用現代教育技術(shù)手段，主體參與意識不強，但其它都符合要求記B；目標重難點(diǎn)不突出，教學(xué)方式單一，環(huán)節不清楚，教學(xué)基本功太差，教學(xué)效果不好，教與學(xué)比例不恰當，時(shí)間控制不合理記C；逃避公開(kāi)講課記 D。無(wú)故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分，扣完為止。
3、批改（6分）具體操作方法與上一項相似。全批全改，按時(shí)批改，日期等級激勵語(yǔ)俱全，作業(yè)量適中，有等級區分，批語(yǔ)準確新穎，作業(yè)整潔，書(shū)寫(xiě)認真或受到上級表彰記A；全批全改，按時(shí)批改，作業(yè)量適中，作業(yè)較整潔，書(shū)寫(xiě)認真，區分等級，有適當的批語(yǔ)記B；有漏批、誤批、遲批現象，無(wú)批語(yǔ)，作業(yè)量偏少，作業(yè)不整潔記C；作業(yè)量太少，批改不足所講課進(jìn)度的一半，其他方面也不達要求的記D。
4、聽(tīng)課與評課（3分）也是四個(gè)等級，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽(tīng)課次數達到20次以上，且有聽(tīng)課記錄，評課實(shí)在，有導向作用記A；聽(tīng)課次數達到14次以上，聽(tīng)課記錄詳細，認真參與評課活動(dòng)記B；聽(tīng)課次數達到10次以上，有記錄，評課活動(dòng)無(wú)缺席現象記C；聽(tīng)課次數10次以下，無(wú)記錄，經(jīng)常缺席評課活動(dòng)，記D。
5、教研活動(dòng)（3分）認真參與教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有活動(dòng)記錄，課題論文質(zhì)量好記A；認真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，有記錄，但不詳細，課題論文一般記B；教研活動(dòng)無(wú)故缺席兩次以上，不主動(dòng)發(fā)言，無(wú)課題論文記C；教研活動(dòng)無(wú)故缺席四次以上，無(wú)記錄，不發(fā)言，沒(méi)有論文記D
6、輔導與檢查（3分）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導，記錄完整記A；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導，有記錄痕跡記B；偶爾檢查和個(gè)別輔導，并有記錄記C；無(wú)檢查和個(gè)別輔導記D。
7、理論學(xué)習（3分） 理論學(xué)習內容包括校內學(xué)習和個(gè)人學(xué)習，記分方法與上一項相似。集體學(xué)習無(wú)缺席并有詳細記錄記A；集體學(xué)習無(wú)缺席，記錄不完整詳細記B；缺席次數達三次以上，記錄不完整詳細記C；經(jīng)常缺席并無(wú)記錄記D。注： 1 A等6分，B等4分，C等2分，D等0分。
檢查辦法：學(xué)校定期查記錄（每學(xué)期至少三次，期初、期中、期末），進(jìn)行等級評價(jià)，每項最后取平均分。如個(gè)別教師有特殊情況，由校務(wù)會(huì )成員共同商議評分結果。
�。ǘ┙處煂�(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試（5分）
以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試成績(jì)的5%記入本項得分。如無(wú)此項內容，該分值計入教學(xué)成績(jì)。
三、勤（10分）
1、病事假累計2天不扣分，超過(guò)兩天后，病假累計一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假累計夠5天者，每天扣1分，遲到、早退累計1小時(shí)扣0.1分，曠工1天扣3分。說(shuō)明：開(kāi)會(huì )缺席每次扣0.5分/次。
2、請假需有假條，否則曠工。
3、最低分5分。
四、績(jì)（50分）
1、有統考成績(jì)教師，以?xún)陕室环殖灾行男Ｍ昙墝W(xué)科總的兩率一分，所得分數以50%權重記入本項成績(jì)（暑假成績(jì)占70%，寒假成績(jì)占30%；任教兩個(gè)年級以上教師計算平均分）。
2、沒(méi)有統考成績(jì)教師（領(lǐng)導、工勤、學(xué)前、小科），在全體有成績(jì)教師的平均分基礎上上下浮動(dòng)。（由班子成員打分，按得分劃為三檔。第一檔以{平均分＋（最高分-平均分）÷2}記入本項成績(jì)；第二檔以{平均分}記入本項成績(jì)；第三檔以{平均分-（平均分-最低分）÷2}記入本項成績(jì)。
3、此項成績(jì)下不保底，上不封頂。
五、廉（5分）
由領(lǐng)導班子成員給全體被考核人員打分（打分精確到0.1），去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以平均分記入本項得分。違反工作紀律被中心校、教育局通報的記0分；收到黨政紀處分的一票否決。
六、其他工作（5分）
學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過(guò)程記錄為準，由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。
七、加減分因素
1、畢業(yè)班教師加2分，完成中心校目標加4分。
2、上晚自習的.教師每學(xué)期加1分。
3、論文：國家級的加1.5分；省級的加1分；市級的加0.5分；縣級的加0.3分，獎勵證書(shū)（不含論文和課堂評優(yōu)）綜合獎勵國家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分，單項獎勵國家、省、市、縣、局、學(xué)區、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分（注：取最高項，不累計）。課堂教學(xué)評優(yōu)加1—4分。學(xué)區級加0.5分，縣級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加4分。教研活動(dòng)中心校以上級教研活動(dòng)中心發(fā)言人，依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎勵證書(shū)必須是教育行政部門(mén)頒發(fā)的。
4、大型活動(dòng)為校爭光記1—3分。校級領(lǐng)導能盡職盡責，積極主動(dòng)地工作加1—4分。以班級量化成績(jì)?yōu)橐罁吭u選一次優(yōu)秀班級（30%）給班主任加2分。
5、辦公時(shí)能按時(shí)到位，辦公認真，不涉及與教學(xué)無(wú)關(guān)之事，否則每次扣0.5分。
6、大課間、升旗按時(shí)到位，安排臨時(shí)工作（如刷卡），每缺席一次扣0.1分。
7、班隊會(huì )，班主任定好每次班會(huì )主題，認真組織，開(kāi)足上全，科任教師跟班，并作好記錄，否則每次扣0.1分。
8、校園勞動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)，積極參與，缺席每次扣0.5分。
9、例會(huì )，認真聽(tīng)取會(huì )議精神并作好記錄，積極傳達，違反例會(huì )制度每次扣0.2分。
八、結果運用
1、指標分配：全體教師分為兩部分，非任課教師占優(yōu)秀名額總數的20%，任課教師占名額總數的80%。
2、計算全體被考核人員德、能、勤、績(jì)、廉等五項總成績(jì)，按成績(jì)排隊，作為年終考核的主要依據。其它未盡事宜，按當時(shí)要求執行。
3、出現安全事故相關(guān)責任人和有教育局規定的一票否決的情況的一票否決。
年度考核安排方案 19
1、 考核目的
為確保LED燈產(chǎn)品研發(fā)目標的達成，推動(dòng)LED研發(fā)項目的發(fā)展，提升研發(fā)部整體研發(fā)水平和研發(fā)工程師的工作效率，提高研發(fā)人員的 工作積極性，特設定此績(jì)效考核方案。
2、考核原則
公平公正原則；長(cháng)期激勵與及時(shí)激勵相結合原則
3、薪資結構
3.1工資結構
工資結構=標準工資+項目績(jì)效獎金+經(jīng)濟效益激勵獎+專(zhuān)利獎
3.2項目績(jì)效獎金
為鼓勵公司研發(fā)部門(mén)的員工不斷進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)及創(chuàng )新，加強公司的生產(chǎn)能力及競爭力，對公司年度計劃項目設立項目績(jì)效獎金。項目負責人及成員參與項目獎金分配。
3.3經(jīng)濟效益激勵獎金
為鼓勵公司研發(fā)部門(mén)的員工通過(guò)技術(shù)改進(jìn)及創(chuàng )新創(chuàng )造經(jīng)濟效益，公司對研發(fā)項目實(shí)施設立經(jīng)濟效益激勵獎。項目負責人及成員參與項目獎金分配。
3.4專(zhuān)利獎金
為了鼓勵員工積極向上通過(guò)撰寫(xiě)專(zhuān)利的形式為公司積累財富和提高公司整體實(shí)力，特設立專(zhuān)利獎金。專(zhuān)利撰寫(xiě)人和專(zhuān)利參與人參加獎金分配。
4、績(jì)效考核方案
根據研發(fā)部的工作內容及工作性質(zhì)，績(jì)效考核方案分為：項目績(jì)效、經(jīng)濟效益和專(zhuān)利申請。項目績(jì)效以項目完成情況進(jìn)行考核，項目績(jì)效在項目完成后一個(gè)月內進(jìn)行評審，并發(fā)放獎金；經(jīng)濟效益以年度考核的形式進(jìn)行，經(jīng)濟效益激勵獎以年度為周期進(jìn)行發(fā)放；專(zhuān)利獎以獲得證書(shū)時(shí)為節點(diǎn)1個(gè)月內發(fā)放到位。
具體操作方案如下：
4.1項目績(jì)效
4.1.1研發(fā)項目以項目負責人負責的形式進(jìn)行工作；為檢驗項目研發(fā)的成果及效益，為項目維護及改善提供依據，設立項目效益績(jì)效考核制度。
4.1.2有項目研發(fā)部門(mén)擬定項目計劃書(shū)，內容包括項目研發(fā)進(jìn)程計劃、項目達成目標計劃、項目研發(fā)經(jīng)費預算等內容。報送總經(jīng)理審批，人力資源部門(mén)進(jìn)行項目備案。
4.1.3項目完成后即對項目進(jìn)行考核，考核指標主要分為四部分：項目完成進(jìn)度、項目完成質(zhì)量、項目研發(fā)成本、項目成果。其中：
A 項目完成進(jìn)度考核由考評人根據項目的實(shí)績(jì)研發(fā)進(jìn)度與計劃進(jìn)度時(shí)間進(jìn)行對比；綜合考評整個(gè)項目的完成情況。如項目研發(fā)的'某個(gè)階段受到不可預見(jiàn)的因素影響，導致階段研發(fā)進(jìn)度不達成，但整個(gè)項目在計劃內完成的，不影響考核結果。
B 項目完成質(zhì)量考核由考評人按照項目目標實(shí)際達成率進(jìn)行考評。
C 項目成本控制考核結合財務(wù)中心的數據，對照實(shí)際支出的研發(fā)費用占計劃費用的比例進(jìn)行考評。若實(shí)際費用低于計劃費用的，結余部分的30%將劃撥到項目績(jì)效獎金中；入實(shí)際費用超出計劃費用的超出部分的20%將從項目績(jì)效獎金中扣除。
D 項目產(chǎn)品的研發(fā)成果分為三檔
研發(fā)產(chǎn)品研發(fā)成果獲得資質(zhì)獎勵方法（元）
實(shí)用新型在原有產(chǎn)品基礎上通過(guò)改進(jìn)衍生出新產(chǎn)品或提高性能從生產(chǎn)成本到功效上具有創(chuàng )新價(jià)值，并在實(shí)際運用中保持穩定效果
新產(chǎn)品或新技術(shù)具有自身特性的新產(chǎn)品或新技術(shù)采用新材料或新技術(shù)研發(fā)的新產(chǎn)品，對產(chǎn)品升級產(chǎn)生重大影響
獲證新產(chǎn)品具有自身特性的新產(chǎn)品或新技術(shù)獲得國家頒發(fā)證書(shū)，并在實(shí)際運用中保持穩定效果
E 部門(mén)負責人擔任項目考評人，并對考核各項標準進(jìn)行嚴格把控，并對各項考核標準負責。
F項目實(shí)際績(jì)效獎金=項目計劃績(jì)效獎金xx（項目考評分總和∕100）
4.1.4項目負責人負責對項目成員進(jìn)行項目獎金比例分配，要求做到公正，公平。能夠真實(shí)的反應每位成員在項目中所起到的作用。
個(gè)人項目獎金=項目實(shí)際獎金xx分配系數
項目負責人分配系數=2xx研發(fā)人平均分配系數
研發(fā)人員分配系數由項目負責人提出，經(jīng)主管科研的副總審核備案。
4.1.5項目績(jì)效考核結果將作為員工晉升、薪資調整等人事變動(dòng)的重要參考因素之一。
4.2 經(jīng)濟效益激勵
年底激勵：根據研發(fā)部當年項目實(shí)施情況以及當年項目與市場(chǎng)效益掛鉤的實(shí)際情況，列入大團隊統籌分配，具體分配原則參照公司制度實(shí)施。
經(jīng)濟效益激勵獎：是研發(fā)部從通過(guò)實(shí)施項目創(chuàng )造的效益中提成，具體與提取比例如下：
效益在500萬(wàn)以下，按照10%提取，最高額度為50萬(wàn)；
效益在500萬(wàn)-1000萬(wàn)，按照10%提取，最高額度為70萬(wàn)；
效益在1000萬(wàn)以上，按照7%提取，最高限額為80萬(wàn)；
4.3 專(zhuān)利獎
專(zhuān)利類(lèi)型獎金額發(fā)放時(shí)間分配方案
外觀(guān)8000獲得證書(shū)一個(gè)月內有專(zhuān)利撰寫(xiě)人提出分配方案，經(jīng)主管科研的副總審核備案。
實(shí)用新型0獲得證書(shū)一個(gè)月內
發(fā)明專(zhuān)利50000-10000獲得證書(shū)六個(gè)月內
5、綜合績(jì)效考核
5.1研發(fā)部關(guān)鍵績(jì)效考核
研發(fā)部關(guān)鍵績(jì)效考核是評價(jià)研發(fā)部工作重要指標，每年進(jìn)行一次，根據評價(jià)結果調整下一年度工作計劃。
5.2研發(fā)部負責人關(guān)鍵績(jì)效考核
研發(fā)部負責人關(guān)鍵績(jì)效考核是評價(jià)研發(fā)部負責人工作重要指標，每年進(jìn)行一次，評價(jià)結果作為調整薪金和人事變動(dòng)的重要依據。
5.2研發(fā)人員關(guān)鍵績(jì)效考核
研發(fā)人員關(guān)鍵績(jì)效考核是評價(jià)研發(fā)人員工作重要指標，每年進(jìn)行一次，評價(jià)結果作為調整薪金和人事變動(dòng)的重要依據。
6、其他約定
各部門(mén)管理團隊成員由于管理失職、不作為或嚴重違反公司制度的行為導致管理失控，給公司造成重大損失，或發(fā)生重大安全責任事故、質(zhì)量事故、環(huán)保事故，或發(fā)生嚴重損害公司形象和聲譽(yù)的事件，公司將根據責任人對事件應負責任的性質(zhì)（包括管理連帶責任）和大小，扣除部分或者全部績(jì)效獎勵，出現死亡事故，年度績(jì)效獎勵一并取消。
公司年度考核方案（精選10篇）1.0目的
規范員工績(jì)效考評工作，確保公平、公正、公開(kāi)考評員工。
2.0適用范圍
適用于實(shí)業(yè)公司全體員工的績(jì)效考評工作。
3.0職責
3.1部門(mén)經(jīng)理負責對部門(mén)員工工作績(jì)效的考評工作；
3.2公司總經(jīng)理負責對部門(mén)工作績(jì)效的考評工作;
3.3行政部負責將各部門(mén)考評結果匯總，提出績(jì)效考核建議；
3.4總經(jīng)辦主任負責審核各部門(mén)績(jì)效考核情況；
3.5公司總經(jīng)理負責維護績(jì)效考核的公正、公平、公開(kāi)性并審批績(jì)效考核建議。
4.0程序
4.1 績(jì)效考核的原則
1)公正客觀(guān)的原則；
2)全面的原則；
3)準確的原則；
4)及時(shí)的原則；
5)節約的原則；
6)便于操作的原則。
4.2績(jì)效考核的衡量標準
1)工作行為；
2)工作成果；
3)工作能力；
4)工作態(tài)度。
4.3績(jì)效考評體系及構成
4.3.1績(jì)效考評體系
1)操作規程是惟一考評依據；
2)考評結果與工資、獎金掛鉤；
3)考評結果與行政獎罰掛鉤；
4)考評結果與晉升、調職、降級掛鉤； 5)考評結果允許進(jìn)行行政復議。
4.3.2績(jì)效考評體系的構成
績(jì)效考評由周檢、月檢、抽檢、半年考評、年終考評構成。 4.4工資構成及發(fā)放
4.4.1工資構成
工資=基本工資+固定崗位工資+考評工資+補貼 說(shuō)明：
員工及基層、中層管理員工的考評工資基數=30%xx崗位工資總額 高層管理員工的考評工資基數=50%xx崗位工資總額 4.4.2考評工資發(fā)放方式
4.4.2.1對員工及基層、中層管理員工的考評工資發(fā)放
采取“當月考核，當月發(fā)放”的方式，發(fā)放公式如下：
考評工資=考評工資基數xx考評分對應的核發(fā)比例
4.4.2.2對高層管理員工的考評工資發(fā)放
在年底根據目標考核情況，按照(新聞實(shí)業(yè)公司xx年目標考核管理辦法)進(jìn)行核發(fā)。
4.4.3考評工資核發(fā)比例
考評分 個(gè)人考評工資核發(fā)比例
≥95 100%
60≤考評分﹤95 考評分/95xx100%
考評分﹤60 0
4.5考核指標體系
附表一(新聞實(shí)業(yè)公司績(jì)效考核指標體系)
4.6考評辦法
4.6.1考評關(guān)系
公司總經(jīng)理 部門(mén)經(jīng)理
部門(mén)經(jīng)理 主管 員工
4.62、周檢、月檢
考評人員每周、每月不定時(shí)對被考評員工工作進(jìn)行綜合評分，并將考評結果于記錄在部門(mén)工作檢查表中；
4.6.3抽檢
公司質(zhì)檢專(zhuān)員(物業(yè)公司質(zhì)檢員兼任)不定時(shí)對各部門(mén)各崗位進(jìn)行抽檢，并將抽檢結果記錄在抽檢工作表中。抽檢結果于次日報行政部核實(shí)，無(wú)異議后按正常程序處理。并記入月底績(jì)效考評統計中。
4.7統計辦法
4.7.1原則上實(shí)行兩級審核制度，即由公司根據部門(mén)工作計劃完成情況對部門(mén)實(shí)施考核，再由部門(mén)對部門(mén)員工工作完成情況進(jìn)行考核。
4.7.2半年考評總分的統計方法：
半年考評總分=∑每月考評分×80%+半年考評×20%
4.7.3年終考評總分的統計方法：
年終考評總分=∑半年考評總分×80%+年終考評×20% 4.8考評流程
4.8.1每月5日之前各部門(mén)統計員工的考評分數，交由行政部計算員工當月考評工資；
4.8.2行政部負責對((半)年度考評分數統計表)進(jìn)行統計，行政部負責核算高層管理人員的年終獎金，并于年底發(fā)放。
4.8.3對申請復議的員工分數，5個(gè)工作日內給予回復，在復議結果未定之前，原分數繼續有效，經(jīng)復議的分數為最終分數。如有差額，分數計入次月月檢分數。
4.8.4行政部人事專(zhuān)員需將管理人員及各員工的考評情況計入人事檔案，并歸檔保留(部門(mén)月檢分數統計表)、(部門(mén)(半)年度考評分數統計表)。
4.9績(jì)效考評紀律
4.9.1考評人員在考評時(shí)，應獨立檢查、判斷、思考、打分，上司不得干涉其評分，只能在復核時(shí)與考評人員商討，意見(jiàn)不統一時(shí)，需在備注欄中說(shuō)明。
4.9.2考評人員必須依照(新聞實(shí)業(yè)公司績(jì)效考核指標體系)進(jìn)行評分，嚴禁隨意評分。
4.9.3考評中如發(fā)現考評項目有漏項或表述不清時(shí)，應及時(shí)向行政部反映，由行政部及時(shí)進(jìn)行補充，考評人員不得按照自己的理解進(jìn)行評分。
4.9.4考評中不得徇私舞弊，否則予以行政處罰，并在考評人員次月的考評項目中予以扣分。
5.0本辦法自1月1日起執行。
年度考核安排方案 20
一、考核原則
1、客觀(guān)公正、民主公開(kāi)；
2、注重日常工作的實(shí)績(jì)；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內容與標準
以崗位職責和所承擔的`工作任務(wù)為依據，全面考核德、能、勤、績(jì)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；
4、工作實(shí)現突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規定執行
�。�1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時(shí)只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次；
�。�2）病、事假累計超過(guò)半年的，不參加本年度考核；
�。�3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計算為年度考核結果晉升薪級工資的考核年限。
2、嚴格控制人數
考核優(yōu)秀等次的人數10人，其中獲行政獎勵人數7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時(shí)間安排（見(jiàn)附件）
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