中小學(xué)音樂(lè )《嘀格調》課件
下面是小編收集整理的中小學(xué)音樂(lè )《嘀格調》課件，希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
教學(xué)目標：
1.能用歡快活潑的情緒演唱歌曲，了解湖南湘西民歌，并能在音樂(lè )情境活動(dòng)中嘗試用不同形式與風(fēng)格演唱歌曲。
2.能積極參與演唱活動(dòng)，從中獲得健康的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì )用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《嘀格調》
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用不同形式與風(fēng)格演唱歌曲。
教具準備：鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1.老師清唱一首桑植原始的《嘀格調》吸引學(xué)生的注意力。
2.桑植簡(jiǎn)介，激發(fā)學(xué)生了解桑植民歌的興趣。
二、活動(dòng)中初步感受《嘀格調》旋律和節奏
1.用流水聲模唱歌曲前八個(gè)小節旋律。
2.用擊鼓聲敲打歌曲四個(gè)小節的節奏。
三、學(xué)唱歌曲
1.課件出示《嘀格調》的曲譜聽(tīng)范唱，感受改編的完整的版旋律。
2.有節奏讀歌詞并了解歌詞大意。①初步了解歌詞大意，引導掌握：嘀格：小和少的意思。伢兒：指孩子。一班班：一些和一伙的意思。鞋鞋：鞋子。②根據節奏讀練歌詞。③提醒“嘀格”和“鞋鞋”等一些詞特殊讀音。④拍手擊掌等肢體動(dòng)作敲擊節奏。
3.學(xué)唱曲譜。①師彈奏樂(lè )曲學(xué)生哼唱一遍。②指導切分音處的`唱法。③講湘西民歌的特點(diǎn)，多用5(suo)結束。④提示《嘀格調》出現的最多音符是“2 3 1 6 5”中國民歌的特點(diǎn)，多用五個(gè)音，稱(chēng)為“五聲調式”。⑤放課件學(xué)生跟音樂(lè )哼唱。⑥伴音樂(lè )拍擊節奏哼唱簡(jiǎn)譜。
4.學(xué)唱歌詞。①跟范唱音樂(lè )一起摹唱一遍，熟悉旋律和歌詞。②帶著(zhù)輕松的情緒唱一遍。③想象孩子們勞動(dòng)讀書(shū)的場(chǎng)面唱歌曲。④同學(xué)合作，對唱一遍。⑤強調結尾處歌聲悠遠速度放慢。⑥學(xué)生試著(zhù)輪唱一遍。
四、融入土家擺手舞表演唱
1.師做示范動(dòng)作，學(xué)生模仿。
2.隨音樂(lè )邊跳邊唱。
3.賽一賽。
五、學(xué)生小組合作自創(chuàng )歌詞
1.學(xué)生根據自己對湘西孩子的印象，填幾句祝�；蚩洫劦脑~。
2.選代表展示作品。
六、課堂延伸
1.欣賞桑植紅色民歌《馬桑樹(shù)兒搭燈臺》等歌曲，進(jìn)一步了解桑植民歌的特點(diǎn)及魅力所在。
2.哼唱合唱版的《嘀格調》感受另一種風(fēng)格的演唱。
七、下課
學(xué)生在歡快的《嘀格調》中走出教室。
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