小學(xué)三角形的高課件

　　導(dǎo)語：三角形雖然難學(xué)點(diǎn)，但是用心就不難， 下面是小編為你整理的小學(xué)三角形的高課件，希望對你有所幫助，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１.理解三角形高的概念。知道三角形有三條高。

　　2.學(xué)會畫三角形的高。

　　3.了解直角三角形、鈍角三角形三條高的畫法及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形高的概念 。

　　教學(xué)難點(diǎn):了解三角形三條高的畫法。

　　教學(xué)活動：

　　同學(xué)們好，這節(jié)課我們研究三角形的高。

　　一、 回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了三角形有三條邊、三個頂點(diǎn)、三個角，這節(jié)課我們繼續(xù)研究三角形高的有關(guān)知識。

　　二、操作演示，觀察發(fā)現(xiàn)

　　1. 如果我們從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。這樣看來，從C點(diǎn)到它的對邊AB能作一條高，從B點(diǎn)到它的對邊AC也能做一條高。一個三角形可以畫出三條高，三角形的'底和高是相互依存的。銳角三角形的三條高在三角形內(nèi)相交于一點(diǎn)。

　　2.我們再來看直角三角形，以直角三角形一條直角邊BC為底，作高時，要從A點(diǎn)向它的對邊BC作一條垂線，發(fā)現(xiàn)高與另一條直角邊AB重合；如果以直角邊AB為底，作高時，要從C點(diǎn)向它的對邊作垂線，發(fā)現(xiàn)高與另一直角邊BC重合，也就是直角三角形兩條直角邊，如果一條是底，那么另一條直角邊就是它的高。以斜邊AC為底，作高時，要從頂點(diǎn)B向它的對邊AC作垂直線，發(fā)現(xiàn)高在三角形內(nèi)。直角三角形也有三條高，其中一條在三角形內(nèi)，另外兩條高與兩直角邊重合。

　　3.我們再來看鈍角三角形，從鈍角三角形的B點(diǎn)向它的對邊作高，高在三角形內(nèi)；從A點(diǎn)向它的對邊作高，需要把對邊BC延長，高在三角形外；從C點(diǎn)向它的對邊作高，需要把對邊AB延長，高也在三角形外。鈍角三角形也有三條高，其中一條高在三角形內(nèi)，另外兩條高在三角形外。

　　三、總結(jié)歸納

　　通過研究，我們發(fā)現(xiàn)任何三角形都有三條高，其中銳角三角形的三條高在三角形內(nèi)，并且相交于一點(diǎn)；直角三角形其中一條在三角形內(nèi)，另外兩條高與兩直角邊重合；而鈍角三角形其中一條高在三角形內(nèi)，另外兩條高在三角形外。

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