自行車(chē)的科學(xué)課件
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查生字詞預習：
1、 指名讀生字。
2、 交流你自學(xué)生字的成果。
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肺字的寫(xiě)法。
兢字的寫(xiě)法。
3、 指名讀課文中出現的幾個(gè)外國人名，并說(shuō)說(shuō)他們和我之間的關(guān)系。
馬祁 高登 馬玟.沃爾夫
二、整體感知課文，理清線(xiàn)索：
1、 自行車(chē)在文中出現了幾次?每次都是為什么?
馬祁先生說(shuō)如果我有一輛自行車(chē)，就答應幫我找一份零工。
爸爸為我買(mǎi)了一輛舊的自行車(chē)。
馬祁先生見(jiàn)我有了一輛自行車(chē)后，就答應了給我一份送報紙的工作。
我推著(zhù)車(chē)子去送報紙，可這種做法很費勁，就把車(chē)子留在家里。
母親把那輛舊自行車(chē)賣(mài)掉了。
圣誕節，我的客戶(hù)送了我一輛新的自行車(chē)。
2、 概括課文主要內容。
3、 質(zhì)疑：
三、品詞析句 問(wèn)題探究
“你是最出色的，”她說(shuō)，“你送的報紙從來(lái)沒(méi)有遺失或者延時(shí)，也從來(lái)沒(méi)有弄得潮濕或者損壞過(guò)。于是我們決定送你一輛自行車(chē)�！蔽业目蛻�(hù)們?yōu)槭裁匆妥孕熊?chē)給我呢?
1、 我是怎么送報紙的呢?請同學(xué)們找到相關(guān)語(yǔ)句，仔細體會(huì )。
2、 師生交流：
(一)送報紙是一件苦差事。
要是遇上下雨下雪的.天氣，麻煩就大了。我只好拿一件爸爸穿過(guò)的雨衣，蒙蓋在郵包上，以免新報紙被雨雪淋濕。
(1) 會(huì )有什么麻煩?怎么就是個(gè)苦差事呢?引導學(xué)生想象體會(huì )。
下雨的時(shí)候：
下雪的時(shí)候：
2)朗讀語(yǔ)段。
(二)送報紙也有有趣的時(shí)候：
我天天都能看到每一個(gè)鄰居，……但是對我都很友善。我還可以看到他們養的各種各樣的小狗小貓，以及其他可愛(ài)的小動(dòng)物。
1)、從中可以體會(huì )到“我”是怎么送報紙的?——親自送到每個(gè)鄰居的手里。而且是面帶微笑送過(guò)去，待人乃至對小動(dòng)物也很友善，心存感激。
2)想象一下他送報紙的情景。
3、朗讀這兩個(gè)自然段。
3、小結
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：
1、上節課，我們通過(guò)品詞析句，通過(guò)朗讀想象，感受到了文中的我送報紙的場(chǎng)景。那么我們可不可用書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下我的行動(dòng)。
2、出示詞語(yǔ)：兢兢業(yè)業(yè)。要學(xué)生聯(lián)系全文，用自己的話(huà)概括說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹慎,勤奮刻苦,認真負責。
二、感受感人場(chǎng)景：
1、 正是由于我兢兢業(yè)業(yè)的工作，我贏(yíng)得了我的客戶(hù)的喜愛(ài)，他們在圣誕夜里送給了我一個(gè)驚喜。來(lái)，讓我們回到那個(gè)美麗的夜晚。請同學(xué)們自由讀讀這一部分，感受當時(shí)的情景，體會(huì )人物的心里活動(dòng)。
2、 指名讀。指導朗讀。注意體會(huì )我的驚喜、激動(dòng)之情，以及我的客戶(hù)的那份友善和對我的喜愛(ài)。
3、 引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì )“你是最出色的�！�
4、 重點(diǎn)體會(huì )“我感到，這一天是我最幸福的一天�！边@句話(huà)的含義。
含義表面上指的是我得到了一輛新的自行車(chē)，我感到幸福。實(shí)際上是我感受到人只要付出誠實(shí)的勞動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作就一定會(huì )獲得別人的認可。我為我自己感到自豪。
5、寫(xiě)話(huà)：此時(shí)的我內心百感交集……接著(zhù)往下寫(xiě)，寫(xiě)一段話(huà)描述自己的心理活動(dòng)。
三、拓展延伸 引發(fā)思考：
1、 這篇課文很長(cháng)，雖然是一篇國外的文章，但同樣能觸發(fā)我們的心靈，那么這篇文章還有什么地方引發(fā)了你的思考呢?
2、 學(xué)生交流：
引導學(xué)生就文章的幾個(gè)人物著(zhù)手，思考他們的所作所為。
四、練筆：
改變人稱(chēng)復述課文。以文章另外一個(gè)人物的視角寫(xiě)下這個(gè)故事。
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