親子朗誦稿
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的親子朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子朗誦稿1
親子朗誦，是一種非常有意義的活動(dòng)。它可以讓家長(zhǎng)和孩子們一起朗誦詩(shī)歌、故事和經(jīng)典名篇，從而促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，增進(jìn)家庭和諧。今天，我們就要為大家介紹一對(duì)非�？蓯�(ài)的親子——呂彥睿母女，并展示她們精彩的朗誦作品。
首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下呂彥睿母女。呂彥睿是一位優(yōu)秀的媽媽?zhuān)裏釔?ài)文學(xué)和藝術(shù)，并且十分注重孩子的教育和成長(zhǎng)。她的女兒則是一位活潑可愛(ài)的小女孩，喜歡誦讀詩(shī)歌，并且非常有天賦。她們兩個(gè)一起參加了許多親子朗誦活動(dòng)，為觀眾們帶來(lái)了很多感動(dòng)和美好的體驗(yàn)。
接下來(lái)，就讓我們一起欣賞呂彥睿母女為我們帶來(lái)的朗誦作品吧。她們先為我們朗誦的是一首經(jīng)典的兒歌《小兔子乖乖》，她們的朗誦清晰流暢，充滿親情和溫暖。接著，她們又為我們帶來(lái)了一篇富有哲理和感悟的散文《做人的.道理》，讓我們?cè)诶收b中體會(huì)到了深深的思考和感悟。
除此之外，呂彥睿母女還為我們帶來(lái)了許多其他的朗誦作品，如《媽媽的吻》、《童年的樂(lè)章》、《小橋流水》等等。她們的朗誦生動(dòng)有趣、感性動(dòng)人，引領(lǐng)我們一起回到童年的歲月，感受親情的美好和溫馨。
最后，讓我們?yōu)閰螐╊Ｄ概挠H子朗誦作品鼓掌歡呼吧！愿他們的朗誦作品能夠傳遞更多的美好和正能量，帶給我們更多的歡樂(lè)和感動(dòng)。同時(shí)，也期待更多的家庭能夠參與到親子朗誦活動(dòng)中來(lái)，一起分享，一起創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
親子朗誦稿2
我啊
不想長(zhǎng)大……
我怕長(zhǎng)大后
不能再抱著布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕長(zhǎng)大后
要去讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，
不能天天跟著媽媽。
可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。
媽媽說(shuō)，
長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，
但換來(lái)的是友誼，微笑。
嗯
那么
我還要不要長(zhǎng)大?
你們告訴我，好嗎?
親子朗誦稿3
女兒：那天你來(lái)接我晚了，我想給你個(gè)驚喜，證明我長(zhǎng)大了，所以我一個(gè)人坐了公交車(chē)回家。
爸爸：那天我去接你晚了，培訓(xùn)班的老師說(shuō)，你好像已經(jīng)走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒(méi)見(jiàn)你的蹤影。孩子，你在哪里？
女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車(chē)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但我不斷告訴自己，我長(zhǎng)大了，我一遍遍安慰自己沒(méi)事的，沒(méi)事的。
爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣(mài)鋪、路口、街角，可是到處都沒(méi)有你的影子，每個(gè)孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？
女兒：原來(lái)一個(gè)人坐公交車(chē)是這樣的感覺(jué)，自豪、驕傲，我長(zhǎng)大了。嗯，不過(guò)我記得：不跟陌生人說(shuō)話，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細(xì)不害怕。
爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認(rèn)識(shí)人的電話，沒(méi)見(jiàn)啊，沒(méi)在我家，沒(méi)跟我們一起，每一個(gè)回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！
女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我?guī)缀醢c軟的不會(huì)走路，我都不知道怎么進(jìn)的家。
女兒：爸爸，我回來(lái)了。爸爸，我……
爸爸：你去哪兒了？！
女兒：我自己坐車(chē)回來(lái)的，我……
爸爸：你瘋了吧！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的.！
女兒：爸爸的一巴掌打下來(lái)，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯(cuò)了？
爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的光芒，我是不是……做錯(cuò)了。
女兒（合）：我……
爸爸（合）：我……
女兒：我錯(cuò)了，我忽略了爸爸的擔(dān)心。爸爸對(duì)不起。
爸爸：我錯(cuò)了，我忘記了女兒已長(zhǎng)大，寶貝對(duì)不起。
女兒：我忽然明白，我長(zhǎng)得再大，在爸爸眼里，也都只是個(gè)小孩。我面對(duì)的世界在他眼里，永遠(yuǎn)都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，你已經(jīng)長(zhǎng)大，在你的眼里，哪怕這個(gè)世界再兇殘可怕，你終要去獨(dú)自去摸爬滾打。
女兒：爸爸。無(wú)論我去了哪里，你都會(huì)在那里。
爸爸：孩子。無(wú)論你去了哪里，我都會(huì)在這里。
女兒（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等你——回家。
親子朗誦稿4
女兒：（夸張的）春天來(lái)了，小草綠了，花兒都開(kāi)放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：（夸張的）喔，原來(lái)你在朗誦啊，你朗誦的真不錯(cuò)！
女兒：你犯什么病呢？
爸爸：我在學(xué)你朗誦�。�
女兒：我那是在朗誦，你明明是說(shuō)話為什么要那樣！
爸爸：誰(shuí)告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b？
女兒：為了……上臺(tái)表演？
爸爸：錯(cuò)！
女兒：那……是為了……多一個(gè)特長(zhǎng)？
爸爸：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！
女兒：那你說(shuō)為什么？
爸爸：朗誦是一種情感的表達(dá)，當(dāng)你心中有話想說(shuō)，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的喜悅、感動(dòng)、悲憤、自豪，你又必須表達(dá)，有人用音樂(lè)去抒發(fā)、有人用繪畫(huà)去宣泄，有人則用朗誦去表達(dá)！朗誦就是你想說(shuō)的話！
女兒：如果是說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)，為什么要練習(xí)呢？
爸爸：因?yàn)檎f(shuō)話有抑揚(yáng)頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規(guī)則，你聽(tīng)那位阿姨說(shuō)話是不是比你好聽(tīng)許多。
畫(huà)外音：……
女兒：我好像有點(diǎn)兒明白了。
爸爸：那你說(shuō)說(shuō)看。
女兒：當(dāng)我感恩媽媽的辛勤哺育、當(dāng)我感謝老師的`無(wú)私付出、當(dāng)我懷念一個(gè)過(guò)去的伙伴、當(dāng)我有揮之不去的感動(dòng)于心間，我就要朗誦！
爸爸：對(duì)，當(dāng)你懂得成長(zhǎng)與失去，當(dāng)你明白付出與收獲，當(dāng)你理解生活，當(dāng)你感嘆生命，你就會(huì)去朗誦！
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛(ài)、誦同學(xué)之情！
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛(ài)、誦這人間真情！
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國(guó)家繁榮！
女兒（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
爸爸（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
親子朗誦稿5
孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？
媽媽?zhuān)翰皇�，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認(rèn)識(shí)河流，去認(rèn)識(shí)瀑布，去認(rèn)識(shí)山，去認(rèn)識(shí)樹(shù)……
孩子：媽媽你看，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)枝上飛了下來(lái)，大樹(shù)媽媽不要他了嗎？
媽媽?zhuān)翰皇�，孩子，�?shù)葉寶寶要去給小螞蟻當(dāng)船，給小甲蟲(chóng)當(dāng)傘，給小螞蚱當(dāng)房子……
孩子：媽媽你看，小鳥(niǎo)寶寶在森林里飛翔，小鳥(niǎo)媽媽不要她了嗎？
媽媽?zhuān)翰皇�，孩子，小鳥(niǎo)寶寶要去認(rèn)識(shí)廣闊的天空，要給動(dòng)物歌唱，要給大樹(shù)捉蟲(chóng)……
孩子：媽媽你看，小魚(yú)寶寶在大海里游，小魚(yú)媽媽不要她了嗎？
媽媽?zhuān)翰皇�，孩子，小魚(yú)寶寶要去尋找它的伙伴，一起ao游大海，去探索大海的奧秘…
孩子：那我呢？我也會(huì)離開(kāi)你嗎？
媽媽?zhuān)寒?dāng)然，你長(zhǎng)大了，也會(huì)飛走。
孩子：那我要飛到天空，與星星們玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身邊，聽(tīng)她講故事。
媽媽?zhuān)嚎梢园�，寶貝兒�?/p>
孩子：我還要飛到天空與風(fēng)姑娘賽跑，帶著風(fēng)箏飛翔，與可愛(ài)的天使玩耍，談話！
媽媽?zhuān)汉⒆�，這個(gè)世界很大很大，放飛你夢(mèng)想的.翅膀，飛向你想去的地方，去做你想做的事吧！
孩子：媽媽?zhuān)視?huì)想你的！
媽媽?zhuān)簞e擔(dān)心，寶貝兒，媽媽將陪著你快樂(lè)成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)簤?mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無(wú)聲；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生。
我的孩子，愿你的夢(mèng)如那綠，如那水，如那葉，散發(fā)著生命的氣息，飄向遠(yuǎn)方…
親子朗誦稿6
幼兒：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂悄鷤兊膶氊�，春夏秋冬，�?yáng)光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和媽媽天天陪伴我成長(zhǎng)的腳步；
媽媽?zhuān)簩氊�，你是上天賜予我們的禮物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解讀；
爸爸：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽(yáng)光送給你，讓健康快樂(lè)永駐你的心底；
幼兒：爸爸媽媽?zhuān)橹合�，伴著秋冬，我長(zhǎng)大了。爸爸說(shuō)，長(zhǎng)大，是從膽小依戀到自信勇敢；媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大，是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛；我說(shuō)，長(zhǎng)大，是我懂得了愛(ài)，是我懂得了感謝——感謝爸爸媽媽賜予我生命，感謝爸爸媽媽的愛(ài)在我的成長(zhǎng)路上一路相隨。
合：今天我（你）就要畢業(yè)了，我（你）將帶著愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠(yuǎn)，相依相偎。
幼兒：親愛(ài)的老師，我是您們的寶貝，走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老師媽媽?zhuān)?/p>
老師：寶貝，我的寶貝，走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，一千零九十五個(gè)日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牽掛的親親寶貝；
幼兒：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，我纏著您哭著鬧著找媽媽?zhuān)籂�您的書(shū)本，扯亂了您的頭發(fā)，弄臟了您的衣裳，打翻了您的飯碗……
老師：還記得，剛?cè)雸@的時(shí)候，你小小的臉上滿滿的淚，小嘴里不停的喊著要媽媽…。。
幼兒：如今，我有兩個(gè)好媽媽?zhuān)依镉袀�(gè)好媽媽?zhuān)變簣@里有您————我的老師好媽媽?zhuān)⊥涣�，您幫我擦去臉上的淚水，輕輕將我摟在懷里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戲；忘不了，我生病的時(shí)候，您眼中的憂慮和著急；……
老師：如今，你們長(zhǎng)大了，小臉上寫(xiě)滿憧憬，眼神里充滿自信，畢業(yè)歌已經(jīng)唱響，小學(xué)的大門(mén)已向你們打開(kāi)，朝夕相伴的我們就要分開(kāi)，我會(huì)記住，你們那聲深情的“老師媽媽”；我會(huì)記住，你們那與太陽(yáng)爭(zhēng)相輝映的燦爛笑靨。
幼兒：老師媽媽?zhuān)苍S，我們會(huì)長(zhǎng)得很高很大，但是我們是您永遠(yuǎn)的乖娃娃；也許，我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是就算遠(yuǎn)在天涯，我也不會(huì)忘記您——我的老師媽媽?zhuān)?/p>
合：今天我們（你們）就要畢業(yè)了，我們（你們）將帶著愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹！我們永遠(yuǎn)，心手相牽！
幼兒：不想說(shuō)再見(jiàn)，我的幼兒園，我的老師，我的阿姨，我的.弟弟和妹妹，這里一直是我溫馨的家；
家長(zhǎng)：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是再見(jiàn)的旋律已經(jīng)響起，寶貝，我們會(huì)回來(lái)的，回來(lái)看望老師和阿姨，問(wèn)候弟弟和妹妹；
老師：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是再見(jiàn)的旋律已經(jīng)響起，寶貝，是雄鷹總要展翅飛翔，幼兒園只是你人生路上的第一個(gè)驛站，未來(lái)在向你們招手，張開(kāi)翅膀，勇敢的飛吧，飛向?qū)儆谀愕臓N爛的明天；
老師、家長(zhǎng)、幼兒（合）：不想說(shuō)再見(jiàn)，可是，你們（我們）就要畢業(yè)了，你們（我們）將帶著愛(ài)和夢(mèng)起飛，任憑雨打，任憑風(fēng)吹。
家長(zhǎng)：我們永遠(yuǎn)，相依相偎；
老師：我們永遠(yuǎn)，心手相牽！
老師、家長(zhǎng)（合）：祝福你，我們的孩子，
家長(zhǎng)：成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，我們用愛(ài)為你遮風(fēng)擋雨；
老師：成長(zhǎng)的路上有晴有陰，我們用愛(ài)為你撐起一片有情天；
親子朗誦稿7
�。ǜ福�
清晨
我用自行車(chē)馱著你走向?qū)W習(xí)知識(shí)的殿堂，我們騎車(chē)遠(yuǎn)行
領(lǐng)略金色季節(jié)的無(wú)限風(fēng)光到處碩果累累
那是勞動(dòng)者用辛勤的汗水凝結(jié)而成的希望你給我的快樂(lè)和驕傲
任何人都不能替代的
您給我的保護(hù)和幸福
是任何人都不能給予的無(wú)論刮風(fēng)，無(wú)論下雨我愿意
永遠(yuǎn)用肩膀?yàn)槟阏趽酢?/p>
�。ㄅ�
傍晚您接我回家
回到我們溫馨的小屋您給我做飯煲湯……我偶爾為您捶一次背您便感動(dòng)得濕了眼眶
�。ǜ福�
春天
我?guī)阕哌M(jìn)鮮花草地森林大自然會(huì)告訴你我對(duì)你的希望
生機(jī)勃勃，斗志昂揚(yáng)不屈不撓，健康成長(zhǎng)
�。ㄅ�
夏天
您帶我去游泳
選擇室外，可以沐浴驕陽(yáng)還記得您多次帶我游向深水鍛煉我的意志——拼搏堅(jiān)強(qiáng)
�。ǜ福�
秋天
（女）：
冬天您追著我
把手套圍巾給我戴上還總是不忘囑咐一句上課注意聽(tīng)講
�。ǜ概┖希�
就這樣
我們度過(guò)了八個(gè)春秋冬夏在愛(ài)的維護(hù)中我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)
�。ǜ福�
今天，你在我的羽翼下茁壯的'成長(zhǎng)，
我愿意用我全部的愛(ài)，讓你的生活充滿陽(yáng)光。
�。ㄅ�
明天，我將奔赴人生的考場(chǎng)，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，
像奧運(yùn)健兒一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。未來(lái)為我伸出了雙手，
我將努力把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮。
�。ǜ福�
親愛(ài)的女兒我要感謝你
你讓我更加明白了什么是愛(ài)我愿意用我全部的愛(ài)讓你的生活充滿陽(yáng)光
（女）：
親愛(ài)的爸爸我要感謝您
您讓我懂得了什么是愛(ài)我愿意付出我所有的努力絕不辜負(fù)您的期望
合：
已經(jīng)這樣
我們走過(guò)了八個(gè)春秋冬夏還要這樣
我們要走過(guò)更多的春秋冬夏在愛(ài)中走過(guò)
親子朗誦稿8
瘦弱的身影搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨鐫刻內(nèi)心
淺淺的笑容嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音酣然入睡時(shí)枕邊相伴
長(zhǎng)大走遠(yuǎn)了離開(kāi)久了
愈發(fā)清晰的讓時(shí)光嘆息
跌宕沉浮中痛與淚水糾纏
淺淺的'笑容柔柔的聲音
總會(huì)不失時(shí)機(jī)的相擁
頃刻間輕易化解安撫內(nèi)心
適合2個(gè)人親子朗誦稿
孩兒的悲、母親的淚作者：未了塵埃
這是我第一次認(rèn)真的看您照著鏡子
一面破碎的鏡子
照著
那個(gè)破碎的您
您古稀的步伐
您零散的舊發(fā)
您紅腫的淚眼
您～～您～～
您怎么忍心我一看再看
我問(wèn)您一天有多長(zhǎng)
您猶疑地站住了
慢慢抬起五指數(shù)著
一天
一個(gè)心碎的白天
一個(gè)憂愁的黑夜
二十四個(gè)無(wú)助的小時(shí)
一千四百四十四個(gè)垂淚的分鐘
您突然停住了
反問(wèn)我說(shuō)一天有多長(zhǎng)
我沉默了
但我知道
是二十年
二十年的您
在鏡子里頭
二十年后的您
在鏡子外頭
親子朗誦稿9
親子共讀：詩(shī)歌《神奇的世界》母：這是一個(gè)神奇的'世界，每棵樹(shù)都掛滿金子般樹(shù)葉，金樹(shù)葉搖出一串童話，“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。女：我們快活地跑了進(jìn)去，哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，那些所有不開(kāi)心的事兒，都一起來(lái)和我們告別。母：一千個(gè)快樂(lè)向我們跑來(lái)，一萬(wàn)個(gè)美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，讓我們看到了神奇的一切。女：小老鼠開(kāi)著飛機(jī)，幫助貓咪咪去找姐姐，臨走送它一條大魚(yú)，還招著手兒跟它告別。母：小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，多虧那位好心的蝴蝶，給了它一對(duì)金翅膀，還教它去把花蜜識(shí)別。小狐貍在這里成了大王，大老虎再不敢隨便撒野；狼外婆為救山羊，不小心把腿兒摔瘸。女：太陽(yáng)原是個(gè)小孩子，因?yàn)樗瘧杏X(jué)忘了上學(xué)，起來(lái)一看長(zhǎng)了胡子，從此就變成了駝背老爺爺……母：哈，這世界真是有趣，誰(shuí)走進(jìn)去誰(shuí)都會(huì)變得天真無(wú)邪。老爺爺在這里找回了童心，老奶奶在這里找到了童年歲月。
你們?cè)谶@里找到了幻想，還受到真善美的陶冶。呀，這世界真棒真棒，給你們童年帶來(lái)多少歡悅！女：呵，真要感謝那些童話作家，為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。將來(lái)，我們也要用奇思妙想，去發(fā)明、去創(chuàng)造、去豐富人類(lèi)的科學(xué)！
親子朗誦稿10
沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著愛(ài)的滋潤(rùn)，傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言，走在充滿了愛(ài)的道路上。
愛(ài)，來(lái)自哪里？
來(lái)自母親的懷抱。
母親的愛(ài)是一杯濃濃的茶，母親的愛(ài)是溫暖的搖籃。
愛(ài)，來(lái)自哪里？
來(lái)自母親的一聲問(wèn)候。
母親的愛(ài)是雨中的一把傘，母親的愛(ài)是寒風(fēng)里的`一件棉衣。
因此，我要懷著感恩的心，去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
因此，我要懷著感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：“母親！”
3、小學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
春天來(lái)了
春之畫(huà)卷
悄悄地，春天來(lái)了...
那風(fēng)兒，柔柔的，拂暖了冰涼的臉;
那雨絲，瑩瑩的，滋潤(rùn)了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對(duì)春的眷戀...
還有還有，那暖江嬉戲的禽兒，那呢喃斜飛的燕兒，各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩(shī)篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫(huà)筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國(guó)新春壯麗的長(zhǎng)卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩(shī)，讓全家人都激動(dòng)。
爺爺奶奶說(shuō)：
楊利偉的航天成功
說(shuō)明中國(guó)要飛起來(lái)了，爸爸媽媽說(shuō)：
我國(guó)正在實(shí)施
奔月的《嫦娥工程》！
我說(shuō)：等我長(zhǎng)大了，我要報(bào)考航天員，到太空飛行，和國(guó)際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時(shí)，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
到那時(shí)，我要寫(xiě)一首
最新最美的小詩(shī)，朗誦給太陽(yáng)、
給月亮、給星星……
朗誦給長(zhǎng)江、
給黃河、給長(zhǎng)城……
朗誦給我們親愛(ài)的祖國(guó)，每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國(guó)慶節(jié)的祝福，祝福國(guó)慶，捧出所有的童心，編成一條彩虹，彩虹上系著我們美麗的夢(mèng)想，彩虹上書(shū)寫(xiě)我們純真的
深情——
祖國(guó)啊騰飛的祖國(guó)，您頻傳的喜訊
催促我們快快成長(zhǎng)，看千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾
正張開(kāi)火紅的翅膀，去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫(xiě)了一首歌，可她自己卻從沒(méi)唱過(guò)，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂(lè)的海洋里蕩漾起碧波。
有人開(kāi)掘了一條河，可她自己卻沒(méi)欣賞過(guò)，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。
她想說(shuō)出她的名字，她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國(guó)的希望，撒下了人民的寄托！
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