論文答辯申請書(shū)（通用13篇）

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的論文答辯申請書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　論文答辯申請書(shū) 篇1

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。

　　本文主要研究發(fā)現：首先，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi)比如限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面。 此外，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西。

　　最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因，比如動(dòng)詞的.行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題。

　　本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗結果及計算數。

　　通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫(xiě)工作論文答辯。經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的充分準備，所有設計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容�，F已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，

　　2、畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告，

　　3、畢業(yè)論文，

　　4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表，

　　5、畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表，

　　6、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表。

　　綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!

　　論文答辯申請書(shū) 篇2

　　本人做為一名20xx級黨員干部在職研究生的學(xué)員，始終把加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)擺在首要位置。自覺(jué)堅持不懈地學(xué)習黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，改造主觀(guān)世界，提高思想政治素質(zhì)，堅定不移地貫徹執行四項基本原則；在黨校三年的學(xué)習期間，非常珍惜學(xué)習的機會(huì )，能端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，加強黨性鍛煉，努力提高黨性修養。在學(xué)習中能主動(dòng)用黨性原則規范思想、言論和行動(dòng)，來(lái)加強本人的黨性修養。在學(xué)習過(guò)程中，能自覺(jué)遵守紀律、尊重教師、服從管理、認真完成好學(xué)習任務(wù)，為今后的工作打下了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)三年來(lái)較系統學(xué)習和實(shí)踐，明確了學(xué)習的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學(xué)習對黨員干部黨性修養和黨性鍛煉的'重要性，三年來(lái)學(xué)習成績(jì)在班中為良好。

　　論文主要內容：實(shí)行農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)既是我國目前市場(chǎng)經(jīng)濟整體發(fā)育水平達到一定程度所提出的客觀(guān)要求，也是我國農業(yè)經(jīng)濟適應農業(yè)現代化發(fā)展需要，實(shí)現質(zhì)的跨越提出的內在要求。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，阿克蘇地區農村經(jīng)濟開(kāi)始步入快車(chē)道，阿克蘇農業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著(zhù)縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區供銷(xiāo)社更好的融入到阿克蘇地區“三農”工作中去，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)也為供銷(xiāo)合作社自身獲得更好的發(fā)展，這是供銷(xiāo)社合作社當前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區供銷(xiāo)社如何推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題，分析了阿克蘇地區供銷(xiāo)社系統農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現狀與存在的主要問(wèn)題，并對其發(fā)展對策進(jìn)行了探索性的思考。

　　在指導老師的多次指導下，本文經(jīng)過(guò)反復修改成文，本人現已也做好了答辯的準備，特此提出答辯申請，請予批準！

　　申請人簽名：

　　20xx年4月15日

　　論文答辯申請書(shū) 篇3

　　答辯申請：

　　本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區別，明確地認識了靜電能的定義。

　　本文主要研究發(fā)現：

　　首先，通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過(guò)程無(wú)關(guān)；

　　其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；

　　最后，通過(guò)分析資料，整理對比了兩個(gè)例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。

　　本人保證：

　　所提交論文內容全部為個(gè)人工作成果。

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的'準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全，在經(jīng)過(guò)第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有：

　　1、畢業(yè)論文設計書(shū)；

　　2、畢業(yè)論文開(kāi)題報告；

　　3、畢業(yè)論文第一稿；

　　4、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)論文第二稿；

　　5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見(jiàn)書(shū)和畢業(yè)答辯第3稿；

　　6、畢業(yè)論文答辯申請。

　　通過(guò)指導教師的悉心指導，我在寫(xiě)這3稿畢業(yè)論文的期間認真學(xué)習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！

　　論文答辯申請書(shū) 篇4

尊敬的畢業(yè)設計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：

　　在微積分學(xué)中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热?因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題,說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題,也即是從特殊到一般的推理過(guò)程。我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習(歸納)。這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式。

　　本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的'應用之廣泛。其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。

　　本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：20xx年2月:構思論文的大致結構;20xx年3月:查閱相關(guān)國內外文獻;

　　20xx年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進(jìn)行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。

　　經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準。

　　注意：論文答辯申請書(shū)范文的寫(xiě)作主要是寫(xiě)自己完成論文進(jìn)程和完成論文的工作情況，并寫(xiě)自己是否可以按時(shí)答辯或者延期答辯。

　　論文答辯申請書(shū) 篇5

　　本文對各類(lèi)企業(yè)員工進(jìn)行了問(wèn)卷調查，基于調查結果，了解了企業(yè)中員工滿(mǎn)意度的現狀。并從員工滿(mǎn)意度的研究方法及其測量、我國企業(yè)員工滿(mǎn)意度調查的.實(shí)施步驟、完善滿(mǎn)意度調查的建議和設想等方面，說(shuō)明將說(shuō)明提高員工滿(mǎn)意度的功效、作用。

　　相關(guān)工作如下：

　　3月12號-4月1號：檢索相關(guān)資料文獻并認真閱讀研究，完成開(kāi)題報告。

　　4月2號-4月8號：提出論文初步構思，與導師探討。

　　4月9號-4月30號：完成問(wèn)卷調查，撰寫(xiě)論文初稿，提交初稿。

　　4月30號-5月6號：修改論文初稿，提交修改稿。

　　5月1號-5月10號：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終稿。

　　現特提出申請答辯，請批準！

　　論文答辯申請書(shū) 篇6

　　本人就讀碩士研究生以來(lái)，師從XXX教授。研究生期間認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識。所修課程總學(xué)分為29分，其中學(xué)位課程17分，達到了本專(zhuān)業(yè)培養計劃中對學(xué)分的要求。

　　在進(jìn)入實(shí)驗室參與科研以來(lái)，積極參與實(shí)驗室科研項目。在參與的XXX課題中，主要負責核心理論的攻關(guān)工作，通過(guò)刻苦鉆研，取得了相關(guān)科研成果，為后續實(shí)驗平臺的.順利搭建奠定了理論上的基礎。

　　在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，并已通過(guò)了碩士學(xué)位論文的格式審查。

　　綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業(yè)學(xué)分的要求，完成必修環(huán)節和學(xué)位論文撰寫(xiě)工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業(yè)條件�，F申請電子科技大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文答辯，請予以審查，準與答辯。

　　特此申請！

　　論文答辯申請書(shū) 篇7

尊敬的畢業(yè)設計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：

　　經(jīng)過(guò)近14周的努力，通過(guò)對螺旋棒零件的調研、翻閱相關(guān)的.參考文獻和資料，進(jìn)行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鉆夾具的研究和設計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段，通過(guò)查閱相關(guān)的機床夾具設計、切削用量手冊等書(shū)籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統設計階段，通過(guò)對可行性和系統進(jìn)行分析，在確定設計確實(shí)可行的基礎上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

　　在這次畢業(yè)設計中我認真學(xué)習螺旋棒零件工藝規程設計以及鉆夾具設計的相關(guān)知識，嚴格遵循,老師的指導，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請教和學(xué)習。目前，畢業(yè)設計(論文)、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

　　論文答辯申請書(shū) 篇8

　　針對國際貿易專(zhuān)利權方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專(zhuān)利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專(zhuān)利權方面的貿易工作提高警惕，避免不必要的貿易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

　　盡管文章內容涉及面不多，但是在探討專(zhuān)利權方面知識后，對專(zhuān)利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過(guò)法律來(lái)保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn)，通過(guò)一系列的研究，得出如何應對專(zhuān)利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會(huì )實(shí)踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎鋪墊，在我原有的學(xué)習基礎上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習和鞏固。

　　在整個(gè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿(mǎn)意，雖然指導老師因為格式問(wèn)題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現在已經(jīng)有一定的`好轉。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來(lái)布置，其布置的效果也可圈可點(diǎn)，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

　　本人對論文(設計)和成果的真實(shí)性鄭重承諾：

　　申請人簽名 (手簽)

　　xx年xx月xx日

　　論文答辯申請書(shū) 篇9

　　XX同學(xué)已經(jīng)完成培養方案中的各項要求，考試成績(jì)合格現申請論文答辯。

　　本論題為媒介文化思潮與當代文學(xué)觀(guān)念。內容共分為五部分：

　　第一部分：緒論。描述和總結媒介文化思潮與文學(xué)觀(guān)念研究的歷史和現狀。對各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評價(jià)，在此基礎上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對中外媒介文化思潮與文學(xué)觀(guān)念研究的理論成果做簡(jiǎn)要描述，包括國內研究者主要的研究著(zhù)述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻。

　　第二部分：第一章，媒介文化思潮的理論構成。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權力性，媒介文化的商業(yè)性，媒介文化的單向性，媒介文化的低俗性等論題。

　　第三部分：第二章，媒介文化理論的`文學(xué)闡釋。主要從權力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個(gè)方面對媒介文化的文學(xué)觀(guān)念進(jìn)行分析和評價(jià)。權力闡釋的核心內容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問(wèn)題，包含媒介文化對文學(xué)藝術(shù)生存的制約，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對抗，文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權力自主等方面的看法及評價(jià)。

　　第四部分：第三章，媒介文化語(yǔ)境下的當代文學(xué)觀(guān)念。論述在媒介文化的現實(shí)影響下，文學(xué)本體觀(guān)念、文學(xué)創(chuàng )作觀(guān)念和文學(xué)形態(tài)觀(guān)念產(chǎn)生的變化和新的理論建構。

　　第五部分：結語(yǔ)。對媒介文化思潮與當代文學(xué)觀(guān)念的研究做出基本評價(jià)。

　　主要進(jìn)度如下：

　　1.20XX年2月分析論文題目并收集文獻。

　　2.20XX年3月閱讀文獻，并確定論文大綱。

　　3.20XX年4月編寫(xiě)程序，處理數據，并對程序加以改進(jìn)。

　　4.20XX年5月撰寫(xiě)論文，并定稿。

　　現論文已經(jīng)全部完成，摘要的英語(yǔ)翻譯意思符合，并已通過(guò)指導老師的審查。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，本人收集大量資料，細心篩選，閱讀并加以理解，通過(guò)對一些案例的認真分析，最終對論題提出自己的見(jiàn)解。

　　本人承諾，成果出自本人和指導老師的幫助，內容真實(shí)有效。所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準。

　　論文答辯申請書(shū) 篇10

　　個(gè)人申請（畢業(yè)論文研究任務(wù)、研究計劃、進(jìn)度及相關(guān)工作完成情況，明確是申請按時(shí)答辯，還是申請延期答辯）

　　在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現而貫穿全部?jì)热�，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題，說(shuō)明幾個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題，也即是從特殊到一般的推理過(guò)程。我們又稱(chēng)之為研究式學(xué)習（歸納）。 這種研究對培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習也是訓練嚴密邏輯思維的.有效方式。

　　本文通過(guò)對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用，顯現出泰勒公式的應用之廣泛。 其研究結果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導。

　　本人論文自20xx年2月開(kāi)始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：

　　20xx年2月：構思論文的大致結構；

　　20xx年3月：查閱相關(guān)國內外文獻；

　　20xx年4月：根據前量步的準備工作，完成初稿；

　　20xx年5月：在老師的指導下，對初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。

　　經(jīng)過(guò)反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過(guò)導師的指導認定，本論文按時(shí)完成，特申請本論文按時(shí)答辯，請批準。

　　申請人（簽字）：

　　年 月 日

　　論文答辯申請書(shū) 篇11

各位老師：

　　你們好！

　　我叫，來(lái)自XX級財務(wù)管理2班，我的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》，論文是在肖老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的.及意義。

　　從會(huì )計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著(zhù)企業(yè)利潤的高低。通過(guò)成本控制主體在一定職權范圍內，把對成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應的預防和控制措施，一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，另一方面企業(yè)通過(guò)運用現代本管理理論，引進(jìn)科學(xué)的成本控制方法，明確成本責任制度，調動(dòng)工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業(yè)創(chuàng )造更多的利潤，取得更好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，保證成本控制目標和企業(yè)利潤最大化目標順利實(shí)現。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。

　　本文運用理論研究和實(shí)證分析相結合的研究方法，采用歸納和演繹相結合，規范與具體案例相結合，本設計共分六章。

　　第一章導論，闡明了成本控制的目的和意義，并說(shuō)明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內容和影響因素進(jìn)行分析。第三章當前企業(yè)成本控制的現狀分析，從企業(yè)的體制、價(jià)值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng )新思路，引入現代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點(diǎn)剖析海爾集團的成本控制方法。第六章結束語(yǔ)，是整個(gè)設計的總結，說(shuō)明了企業(yè)成本控制的重要性。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。

　　由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個(gè)人知識能力水平有限，使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。

　　謝謝！

XXX

20XX年XX月XX日

　　論文答辯申請書(shū) 篇12

某某老師：

　　您好！我是會(huì )計學(xué)院06級X班的，我想要選擇您的論文《會(huì )計信息質(zhì)量相關(guān)性與可靠性的權衡分析》，您的論文選題比較炙手可熱，所以在選擇時(shí)我也比較忐忑不安，現在我來(lái)陳述一下我選擇的理由，懇切的希望老師您能夠將我的選擇作為這篇論文題目的不二人選。

　　首先，在開(kāi)始預選題目時(shí)，我不是盲目跟風(fēng)的選擇簡(jiǎn)單容易的題目，而是根據自身情況和出題老師的要求來(lái)選擇的，在確定自己比較熟悉的題目范圍后，通過(guò)查閱的相關(guān)文獻，網(wǎng)上和期刊網(wǎng)，確認了自己選擇論文的題目，能夠具體掌控和把握的題目。因為我是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這道題目中，首先就是我們會(huì )計系所學(xué)習的會(huì )計原則，相關(guān)性原則與可靠性原則，相關(guān)性和可靠性是決策有用性下會(huì )計信息質(zhì)量的兩個(gè)主要特征現在這兩個(gè)重要原則和會(huì )計信息質(zhì)量鏈接在一起，進(jìn)行權衡分析，乍看該題目也許好寫(xiě)，但難寫(xiě)好，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。同時(shí)查閱了書(shū)籍《2011注冊會(huì )計師全國考試輔導教材》，《最新企業(yè)會(huì )計準則實(shí)務(wù)操作》以及中文期刊網(wǎng)中 《會(huì )計信息相關(guān)性和可靠性的均衡研究》（杭慶華），《關(guān)于相關(guān)性和可靠性的研究思考》（王雪梅）等相關(guān)文獻，文獻中涉及相關(guān)性和可靠性的變動(dòng)并非同向的,相關(guān)性的提高往往伴隨著(zhù)可靠性的降低,反之亦然，文獻探討兩者間的對立統一矛盾關(guān)系,對促進(jìn)當前會(huì )計信息質(zhì)量的提高無(wú)疑具有一定的.現實(shí)意義。在對前輩們以及各指導老師的相關(guān)文獻的閱讀之后，我對我所選擇的題目有了初步的認識，該項目不僅僅是要從理論上去探討兩個(gè)重要原則之間的關(guān)系，而且也必須要根據實(shí)踐生活中相關(guān)例子來(lái)合理的驗證或者說(shuō)深入的分析二者的對立統一，所帶給會(huì )計信息的質(zhì)量的利或者弊，我們做會(huì )計的，表面為做賬，實(shí)則是向公司和所在企業(yè)單位反映出真實(shí)相關(guān)和可靠的信息，從而使我們所在的會(huì )計單位能夠及時(shí)揭錯防弊，才能不失一名會(huì )計的職業(yè)道德。

　　其次，做該題目我所具備的條件，大學(xué)三年，我作為一名會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，成績(jì)在班級排名一直是比較靠前的，對于自己所學(xué)習的在專(zhuān)業(yè)我也是相當熱愛(ài)的，課余之際我就喜歡在圖書(shū)館翻看一些相關(guān)資料，對于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行補充，我也有足夠的信心能夠做好這個(gè)題目，這個(gè)選題是自己經(jīng)過(guò)前后考慮，慎重進(jìn)行選擇的，在硬件設施方面，那就是大家都所具備的網(wǎng)絡(luò )，圖書(shū)等方面的借助，這些條件在我們這所財經(jīng)類(lèi)院校也是具備比較完善的，我也會(huì )合情合理的將這些材料運用起來(lái)，在資料和數據方面，我也會(huì )積極主動(dòng)的參考相關(guān)文獻，查閱最近最新的和權威的信息，還有在寒假實(shí)習期間，我也會(huì )在我所實(shí)習的單位，通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗以及實(shí)習單位的一些具體實(shí)例來(lái)作為我論文的一些積累的資料，在碰到困難和瓶頸階段時(shí)，也需要依靠老師您專(zhuān)業(yè)的指導和不足錯誤之處的指正。

　　最后，對于準備怎樣做好這個(gè)題目，我也已經(jīng)有了自己清晰地思路，首先我選擇這個(gè)題目，要真正全面的從專(zhuān)業(yè)角度上來(lái)理解這個(gè)題目所要研究和詮釋的內容，通過(guò)查閱和閱讀文獻及相關(guān)書(shū)籍，大致確定好論文中所要表現的方向，相關(guān)性和可靠性之于會(huì )計信息質(zhì)量的聯(lián)系，以及怎樣權衡二者的關(guān)系，從而提高會(huì )計信息質(zhì)量的精準度。最最重要的是，我會(huì )列一個(gè)精準的論文大綱，先立起骨架，再填充血肉，最后完成一篇能夠真正讓自己受益，并在鞏固復習會(huì )計知識的基礎上又能進(jìn)一步提高的論文，我將會(huì )嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，認真合理的按要求完成論文，不會(huì )抄襲應付差事等。一定要作出讓自己和導師滿(mǎn)意的論文。 也許在在專(zhuān)業(yè)知識上，我對于這篇論文的理解程度仍然遠遠不夠，但第一步尚未開(kāi)始，我也足夠的信心和激情去打好我畢業(yè)的最后一仗，對于老師您是大一時(shí)就教授我們會(huì )計基礎的，作為我的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的啟蒙，我很敬佩您對于自己所教授專(zhuān)業(yè)的那份熱愛(ài)和執著(zhù)，您一向都是以認真和嚴謹的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生，并毫無(wú)保留的傳授給我們知識。這學(xué)期，您又帶我們會(huì )計案例，也是相當認真和負責，我就欽佩老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和態(tài)度，題目固然很重要，但是指導老師也是相當重要的，并非給你帶高帽子，而是您確實(shí)是這樣一位老師，這是在我們學(xué)院您所帶的全體學(xué)生中是有口皆碑的，學(xué)生我是懷著(zhù)這樣一份敬意和自己對自己專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文的認真態(tài)度來(lái)選去你的題目，希望您根據我的申請理由和我在大學(xué)三年的平時(shí)成績(jì)級綜合考評，能夠選擇我作為這篇論文的作者。這將是我的榮幸，您也將會(huì )看到我接下來(lái)的表現。

　　申請人：XXX

　　班級：會(huì )計學(xué)院08 會(huì )計X班

　　學(xué)號：XXXXXXXXXX

　　論文答辯申請書(shū) 篇13

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!我是x級建工3班的學(xué)生，首先跟您說(shuō)聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來(lái)種種不便，我在此深表歉意，希望老師諒解。

　　來(lái)我校之前，我對建筑工程技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)幾乎沒(méi)有任何了解，只知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。于是，我就貿然的選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，我逐漸發(fā)現我對此專(zhuān)業(yè)的種種不適應。我在高中是一名文科生，對理工類(lèi)課程的'學(xué)習本身就存在一些困難，而我對建筑專(zhuān)業(yè)又不感興趣，每每想到以后要從事一份我不感興趣的工作，我就很難全身心投入對建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，甚至每晚都難以入眠。

　　而旅游管理專(zhuān)業(yè)(導游員方向)，我覺(jué)得是十分適合我的專(zhuān)業(yè)。我對歷史、地理等方面十分的感興趣，關(guān)于這方面的知識了解也較豐富，如果我選擇旅游管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我感覺(jué)我的興趣既有了“用武之地”，又可以在學(xué)習中豐富我的興趣。我每想到這里，我就堅定了我換專(zhuān)業(yè)的決心!

　　一直以來(lái)我對旅游管理專(zhuān)業(yè)也很關(guān)注，我經(jīng)常跑到旅游管理班上去蹭課，對此專(zhuān)業(yè)的課程也有了一定的了解。在經(jīng)過(guò)實(shí)地了解與對比了這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)之后，更加覺(jué)得旅游管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較適合我。

　　對于將來(lái)的就業(yè)，我也想從事導游方面的工作。另外，我想自學(xué)日語(yǔ)，將來(lái)成為一名國際導游。我也相信，我會(huì )報以最大的熱情全身心的投入到旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。

　　因此，我想申請轉系。由建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)轉向旅游管理專(zhuān)業(yè)(導游員方向)。希望領(lǐng)導能予以批準。

　　此致

敬禮!

　　申請人： XX

　　申請日期：201x.x.28

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