中班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-10-01 09:27:32 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)教案15篇[實(shí)用]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案15篇[實(shí)用]

中班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)線描畫基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．

　　2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。

　　3.鞏固繪畫課常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。

　　活動(dòng)過程：

　　1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請(qǐng)幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關(guān)于直線的變種，直接畫在黑板上介紹即可。

　　2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫的內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說名稱教師畫出來，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。

　　3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　(1)花朵的'外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫外形)。

　　(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。

　　(3)使用各種顏色。

　　4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說一說花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

　　5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。

　　注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來裝飾花朵。

中班美術(shù)教案2

　　本文將介紹星尚幼兒園中班級(jí)美術(shù)活動(dòng)中的一項(xiàng)活動(dòng)，即美術(shù)爆米花。

　　在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們將用色彩豐富的顏料和棉簽，在畫紙上創(chuàng)作自己喜歡的圖形和圖案，然后用熱風(fēng)吹干，形成像爆米花一樣的獨(dú)特效果。

　　通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們能夠在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)處理能力；同時(shí)，他們也會(huì)感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感，培養(yǎng)對(duì)美的藝術(shù)感知和鑒賞能力。

　　在活動(dòng)中，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察和思考，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的感受和想法進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握美術(shù)知識(shí)和技能。

　　美術(shù)爆米花活動(dòng)不僅豐富了中班孩子們的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，還能在孩子們對(duì)語言表達(dá)和社交合作能力的培養(yǎng)上發(fā)揮積極作用。相信在美術(shù)爆米花的啟發(fā)下，孩子們能夠在美術(shù)創(chuàng)作中收獲更多的樂趣和收獲。

　　教案主題：以中班美術(shù)感恩的心。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和意義，樹立感恩的意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

　　3、通過美術(shù)作品，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)父母、老師、朋友等的感激之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、感恩節(jié)的相關(guān)圖片、故事書籍等。

　　2、繪畫、畫筆、顏料等美術(shù)工具。

　　3、幼兒的.感恩心模板。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：播放感恩節(jié)的節(jié)日歌曲，讓幼兒聽一段時(shí)間，讓他們感受到節(jié)日的氛圍。

　　2、介紹感恩節(jié)的由來：老師可以準(zhǔn)備一些有關(guān)于感恩節(jié)的相關(guān)圖片、故事書籍等。

　　3、模板繪畫活動(dòng)：讓幼兒選擇一張感恩心的模板，發(fā)放繪畫工具，幫助幼兒進(jìn)行繪畫。

　　4、制作感恩卡片：老師發(fā)放感恩卡片的制作材料，教幼兒如何進(jìn)行感恩卡片的制作，鼓勵(lì)幼兒在卡片上表達(dá)他們對(duì)父母、老師、朋友等的感激之情。

　　5、展示作品和分享：讓幼兒將自己的作品張貼在教室里或是班級(jí)的展示板上，并讓幼兒進(jìn)行分享，讓他們將自己的感恩之情表達(dá)出來。

　　6、結(jié)束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《感恩的心》，感受節(jié)日的氣氛。

　　教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

　　1、能夠了解感恩節(jié)的由來和意義。

　　2、能夠通過美術(shù)作品表達(dá)自己對(duì)父母、老師、朋友等的感激之情。

　　3、提高了幼兒的繪畫能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

中班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用瀝糊畫的方法來簡(jiǎn)單構(gòu)圖，促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合。

　　2、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作。

　　3、體驗(yàn)親手制作“蛋糕”的樂趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種不同形狀的海綿、白色丙烯顏料、筆刷、針筒(內(nèi)裝自制的彩色“奶油”)、一次性蛋糕盤。

　　活動(dòng)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么呢?

　　二、欣賞蛋糕(課件)。

　　1、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

　　2、欣賞蛋糕上的花紋。

　　蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)

　　蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)

　　你想親自動(dòng)手來制作一個(gè)生日蛋糕嗎?

　　三、猜想蛋糕制作的流程，欣賞PPT

　　師：你知道做好一個(gè)蛋糕需要幾個(gè)步驟嗎?

　　我們一起來看看吧!

　　四、揭示活動(dòng)內(nèi)容，介紹活動(dòng)步驟

　　師：今天我們也來做美味的.蛋糕，我們?cè)趺醋瞿?

　　步驟1：請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的海綿，也可以幾塊進(jìn)行組合，放在蛋糕盤上制成蛋糕胚子。

　　步驟2：用白色水粉顏料在由海綿組合成的蛋糕胚子上涂抹，盡量涂抹均勻。

　　步驟3：請(qǐng)幼兒選擇裝有自己喜歡的顏料的針筒，用擠捏的方法給蛋糕澆上顏料(作為果醬、巧克力醬等)、創(chuàng)作你想的圖案，或者在蛋糕的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。這樣一個(gè)美味誘人的蛋糕做成了。

　　五、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒膽想象,創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

　　六、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。

中班美術(shù)教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對(duì)汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作�！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)流程：

　　介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。

　　2、通過活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　想象、創(chuàng)作、制作汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結(jié)——缺汽車

　　二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動(dòng)過程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

　　四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

　�。�1）社會(huì)：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣

　�。�2）科學(xué)：設(shè)計(jì)高科技的，有特別功用的汽車。

　�。�3）語言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。

　　（4）藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng)造能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

　　這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

　　幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的`汽車。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

　　活動(dòng)啟示：

　　我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

　　思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

　　思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

中班美術(shù)教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、顏料，毛筆、抹布、俘等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　以冬天為主題，談話引出課題。

　　二、展開

　　1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

　　教師出示并分析俘：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上梅花。

　　教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

　　(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　　(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的`時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供家欣賞。

　　2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案6

　　[教育目標(biāo)]

　　1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化;

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解傘的用途。

　　[教育準(zhǔn)備]

　　各種傘、筆、圖畫紙

　　[教育過程]

　　一、歌曲導(dǎo)入。

　　1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會(huì)不會(huì)唱，如果小朋友會(huì)唱的話請(qǐng)跟我一起唱好嗎?

　　小乖乖，你猜猜，什么花，雨里開?

　　小乖乖，看窗外，傘花花，雨里開。

　　2、教師提問提問相關(guān)問題。

　　二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。

　　2、鞏固各部分名稱，強(qiáng)調(diào)安全。

　　三、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，膽講述。

　　1、比較認(rèn)識(shí)：

　　兒童傘傘;

　　長把傘折疊傘;

　　遮陽傘普通雨傘。

　　2、在比較認(rèn)識(shí)時(shí)貫穿作用。

　　3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。

　　四、繪畫部分

　　讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行添畫和設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。

　　7、中班美術(shù)礁花兒與蝴蝶

　　一、情況分析：

　　本班部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對(duì)樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁�！分械幕危茿B兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

　　2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。

　　3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

　　4.分段欣賞

　　(1)幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的'動(dòng)作，欣賞A段樂曲。

　　(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂曲。

　　5.分角色表演

　　引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲。

　　6.活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。

　　8、幼兒園中班蝴蝶飛礁

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動(dòng)物

　　2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)習(xí)《蝴蝶飛呀》的兒歌。

　　2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問

　　3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞

　　活動(dòng)過程：

　　1、口頭介紹："今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"

　　2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

　　師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

　　3、中班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師助幼兒完成。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

　　活動(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。

　　兒歌《蝴蝶飛呀》：

　　師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

　　飛去哪里玩呀?

　　幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀

中班美術(shù)教案7

　　目標(biāo)：

　　1、日期活動(dòng)名稱娃娃的圍巾執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。

　　2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進(jìn)行均勻涂色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圍巾實(shí)物、范例三份

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小朋友的圍巾

　　你們看，這是什么呀？（圍巾）

　　你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）

　　二、出示范例

　　老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）

　　你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？

　　1、鋸齒形的`花紋，中間有圓形，間隔的涂色。

　　2、波浪線的花紋，五顏六色。

　　3、格子圍巾，三種顏色交替涂。

　　你們想學(xué)哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)

　　每個(gè)人一條白色的圍巾，可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻，不要涂到線外。

　　四、交流分享

　　誰的圍巾最漂亮？

　　價(jià)值分析：

　　讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

　　范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。

　　幼兒設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。

中班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進(jìn)行大膽作畫。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：大頭娃娃賀新年的圖片六張

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

　　b油畫棒（每組一盒）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)大頭娃娃的特征。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹……）

　　——那誰還記得，當(dāng)天你表演了什么節(jié)目？（跳舞、做游戲等）

　　小結(jié)：小朋友們說的可真好啊，我們過新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開心啊。

　　二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片

　　韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。

　　1、重點(diǎn)觀察第一幅圖

　　——請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們?cè)谧鍪裁�？他們的表情是怎樣的�?/p>

　　——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的特征。

　　2、觀察其余圖片。

　　小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫出來吧！

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　要求：

　　1、想好畫面的.布局，合理安排畫面。

　　2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。

　　3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫的大大的。

　　4、畫好大頭娃娃后，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。

　　四、作品展示評(píng)價(jià)：

　　1、總體：小朋友們可真能干��！老師覺得你們都畫的很漂亮。

　　2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫？（3-4幅）

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說他們?cè)诟墒裁�，添畫了哪些裝飾物品。）

　　五、結(jié)束部分：

　　我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫了下來，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。

中班美術(shù)教案9

　　【活動(dòng)目的】

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)邊折折疊風(fēng)琴的方法。

　　2、學(xué)習(xí)看折疊圖。

　　3、養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　正方形紙、折疊圖。

　　【活動(dòng)與指導(dǎo)】

　　1、帶領(lǐng)幼兒回憶和老師在一起彈琴唱歌的快樂，引出折疊風(fēng)琴的課題。

　　2、看老師用正方形紙疊一架風(fēng)琴。

　　3、出示折疊圖，指導(dǎo)幼兒看懂圖樣，進(jìn)行折疊。

　　4、鼓勵(lì)幼兒折疊中邊對(duì)齊，角對(duì)正的細(xì)致認(rèn)真態(tài)度及學(xué)習(xí)看圖折疊的努力精神。

　　5、大家彈琴唱歌，唱所學(xué)過的歌。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的`品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

中班美術(shù)教案10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　美術(shù)史幼兒表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的一種特殊語言，兒童從涂抹的地方就開始自由的表現(xiàn)和創(chuàng)造，形象化的表達(dá)涂抹對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，每一個(gè)孩子都是天才的藝術(shù)家。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒喜歡嘗試探索環(huán)境，觀察自己和別人的表情，來體會(huì)心情的變化，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)對(duì)五官的觀察，了解各種表情，通過表情，感知心情變化。

　　2、通過點(diǎn)線面的基本形，用自己的構(gòu)想的方法大膽表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同表情的圖片畫稿

　　2、彩筆、彩色畫紙、鏡子

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入：指眼睛、鼻子、嘴巴小律動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察自己，觀察他人的表情，感知心情變化。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1、目標(biāo)2)

　　1、出示不同表情的圖片，讓幼兒觀察并說出圖片的表情怎樣?你什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?(笑時(shí)心里高興，哭時(shí)心里難過……)

　　2、找?guī)讉€(gè)幼兒上來表演不同的表情，感知不同表情時(shí)的心情。

　　3、讓幼兒照鏡子，進(jìn)一步觀察自己的五官，并對(duì)著鏡子做表情，看一看，不同表情時(shí)五官的變化。

　　4、大膽創(chuàng)作表現(xiàn)自己現(xiàn)在的心情，怎樣讓鄙人一看就知道你是怎樣的心情?用點(diǎn)線面、夸張的方法大膽創(chuàng)作。

　　5、展示自己的作品(心情不好時(shí)，有哪些可以使自己心情變好的方法。分享自己的好心情，把不好的心情告訴別人，相信你的'心情也會(huì)變好的。)

　　活動(dòng)延伸

　　在美術(shù)區(qū)角內(nèi)制作表情面具

　　案例分析

　　1、在這個(gè)案例中教師的教育行為和教育觀念比較偏執(zhí)，孩子應(yīng)當(dāng)在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。

　　2、集體教學(xué)和自主游戲產(chǎn)生沖突的原因是各置一方,應(yīng)把兩者相結(jié)合，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要了解本班孩子的年齡特點(diǎn)，因材施教，孩子們喜歡什么方式的教學(xué)活動(dòng)，喜歡游戲，在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，就可以結(jié)合。如：把認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)課和玩滑梯的游戲相結(jié)合，在玩滑梯前提出問題，滑梯是有哪些圖像組成的，你還發(fā)現(xiàn)滑梯中有哪些圖行，帶著問題去玩滑梯，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。

　　3、孩子們說出“再也不想玩了”說明孩子失去了對(duì)某種東西的興趣，沒有了興趣，就沒有玩和學(xué)的積極性，積極性的消失伴隨的是消極性的出現(xiàn)，消極情緒伴隨著孩子會(huì)厭煩、厭學(xué)，對(duì)孩子身心的健康成長影響巨大。

中班美術(shù)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

　　2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

　　2．在繪畫中了解"對(duì)稱"的含義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　評(píng)價(jià)和欣賞各種臺(tái)布，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)協(xié)商討論，能分工合作繪畫，表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌布一張，繪畫筆、紙

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、引出課題。

　　（我們班的"愛來餐廳"里客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時(shí)會(huì)很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說怎么辦呢？）

　　1.請(qǐng)每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。

　　請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

　　2．欣賞搜集來的臺(tái)布，從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

　　出示花桌布請(qǐng)幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，并請(qǐng)幼兒說一說。好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺(tái)布上的圖案象什么？（看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖）重點(diǎn)引出"對(duì)稱"

　　二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。

　�。�1）啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來協(xié)商（教師出示范畫）

　　（2）請(qǐng)一個(gè)幼兒上來繪畫桌布，教師講解。

　　三、引導(dǎo)幼兒繪畫。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫。

　�。�2）及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

　　四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

　　將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布，說出設(shè)計(jì)的理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　把作品展示在美工區(qū)，讓幼兒欣賞

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺(tái)布圖片，都理解了"臺(tái)布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請(qǐng)幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺(tái)布，將要制作什么圖案的臺(tái)布，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對(duì)來說不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。合作操作對(duì)幼兒來說是一次嘗試，之前幼兒都是單獨(dú)繪畫，所以不大會(huì)分工，要老師重點(diǎn)引導(dǎo)，不過活動(dòng)效果還不錯(cuò)，幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計(jì)的'臺(tái)布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺(tái)布大同小異，雖說如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭(zhēng)著介紹自己桌的作品。

中班美術(shù)教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎? （漂亮）爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

　　2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5. 感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　指導(dǎo)幼兒用彩紙按步驟折錢包

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長方形的彩紙

　　活動(dòng)過程

　　1. 引導(dǎo)：小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎？（想）

　　拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？（漂亮）什么形狀的？（長方形）

　　那今天我們用長方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包，好嗎？（好）

　　2. 折紙過程

　　首先把彩紙發(fā)給小朋友

　　取一張長方形的紙，從中間對(duì)折，變成兩個(gè)一樣的長方形。

　　再從長方形的中間折疊。

　　將紙面翻轉(zhuǎn)過來，背面朝上，將下邊向上折。

　　將上邊下折。

　　將左右兩邊向中間對(duì)折。

　　翻過來看看，一個(gè)精致的`錢包就做好了。

　　3. 總結(jié)：做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子，多演示幾遍。

　　教學(xué)反思

　　1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

　　2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力，觀察能力

　　3. 如果再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動(dòng)一下手指，再讓孩子折疊。讓孩子多動(dòng)腦多動(dòng)手多觀察

中班美術(shù)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　觀察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn)，知道菊花的大體形狀。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　水彩筆、油畫棒、紙張

　　活動(dòng)過程

　　1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。

　　①引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征

　　提問：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣的地方？

　�。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N，花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

　　小結(jié)：菊花有不一樣的'品種，每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。

　　2、示范作畫，激發(fā)作畫的興趣，引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

　　教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法：圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣。

　　花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié)：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的是細(xì)長的，有的是重疊的。可以畫一畫形狀不一樣的菊花。

　　3、幼兒自主作畫，對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。

　　①引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子

　�、谠趯懮幕A(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色，重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。

中班美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚的身體，并能夠大膽添畫，表現(xiàn)出魚的外部特征。

　　2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫背景使畫面豐富。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫棒、報(bào)紙。

　　2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、視頻導(dǎo)入，觀看《海底總動(dòng)員》

　　提問：你們看到了什么?(海底生活著各種各樣的魚)

　　2、引導(dǎo)幼兒了解魚的外部特征：魚形、魚尾、魚鰭、眼睛

　　(1)今天老師也帶來了一些小魚，我們一起來看看(出示魚的'圖片)

　　(2)這條魚是什么形狀，顏色呢?這是什么?(邊指圖片邊認(rèn)識(shí))

　　小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來印各種各樣的小魚

　　3、學(xué)習(xí)用杯墊子拓印小魚的方法。

　　(1)你準(zhǔn)備怎么做?幼兒講述。

　　(2)請(qǐng)一幼兒示范講解。

　　(3)老師小結(jié)：將杯墊子放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上顏料，順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿顏料，提起來，放到畫紙上，輕輕地壓一壓，拿開。一條魚的身體出來啦。一條小魚太孤單了，我們可以多印幾條。

　　(4)在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。

　　看!小魚的身體已經(jīng)拓印好了，小魚的身體上有什么呢?來，我們給小魚加上眼睛、魚鰭吧!

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。”作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們。獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。