湘美版美術八年級下冊《文明之光》教案1 -

時間：2026-04-16 08:24:50 美術教案

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湘美版美術八年級下冊《文明之光》教案1 -

　　教學目標：

　　能夠聯系時代及社會生活認識彩陶、青銅器和瓷器。能夠從時代、造型、紋飾、質地、工藝等方面描述彩陶、青銅器和瓷器的特點。

　　重點難點：

　　通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導學生初步了解中國工藝美術發(fā)展不同時期的現象、歷史源流以及審美特點。

　　教學過程：

　　一、彩陶

　　1、彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的礦物質顏料進行描繪，用赭石和氧化錳作呈色元素，然后入窯燒制。在橙紅色的胎地上呈現出赭紅、黑、白、諸種顏色的美麗圖案，形成紋樣與器物造型高度統(tǒng)一，達到裝飾美化效果的陶器。

　　彩陶制作精美，以泥質陶為主，質地細膩，因之既是實用器皿，又具有很高的藝術價值。由于色彩繪于燒制前，故和陶器一起焙燒后，色彩和陶胎結合緊密，不易發(fā)生脫落。欣賞教材上的彩陶器皿，思考下列問題：（1）、彩陶大致出現在什么時代？

　�。�2）、你能描述那個時代人們的生活場景嗎？

　�。�3）、彩陶藝術記錄了我們祖先的生產生活,也體現了他們的精神價值審美趣味。

　�。�4）、關于彩陶的聯想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說明他們?yōu)槭裁刺琛?/p>

　�。�5）、這個彩陶罐的裝飾紋樣會讓你聯想到什么？

　　（6）、你能嘗試根據彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想象原始人類的生活情景嗎？

　　2、思考練習。

　�。�1）、說一說人面紋盆是由哪幾種圖形構成的。

　　（2）、分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯系。

　　二、青銅器

　　1、賞析

　　后母戊方鼎，亦稱司母戊鼎，出土于河南安陽，是商王祖庚或祖甲為祭祀母親戊而作的祭器，是商周時期青銅器的代表作，國家一級文物，現收藏于中國國家博物館，原稱“司母戊鼎”“司母戊大方鼎”。是世界迄今出土最大最重的青銅器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。鼎通體高133厘米、口長112厘米、口寬79.2厘米，重達832.84公斤，是已發(fā)現的中國古代最重的單體青銅禮器，因鼎腹內壁上鑄有“后母戊”三個字而得名后母戊鼎。發(fā)現于1939年，1959年開始作為鎮(zhèn)館之寶收藏于國家博物館。

　　2、中國的青銅器

　　中國的青銅器主要指先秦時期用銅錫合金制作的器物，簡稱“銅器”。包括有炊器、食器、酒器、水器、樂器、車馬飾、銅鏡、帶鉤、兵器、工具和度量衡器等。出現并流行于新石器時代晚期至秦漢時代，以商周器物最為精美。最初出現的是小型工具或飾物。夏代始有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，并出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發(fā)展的鼎盛時期，器型多種多樣，渾厚凝重，銘文逐漸加長，花紋繁縟富麗。隨后，青銅器胎體開始變薄，紋飾逐漸簡化。春秋晚期至戰(zhàn)國，由于鐵器的推廣使用，銅制工具越來越少。秦漢時期，隨著瓷器和漆器進入日常生活，銅制容器品種減少，裝飾簡單，多為素面，胎體也更為輕薄。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻，雖然從考古資料來看，中國銅器的出現，晚于世界上其他一些地方，但是就銅器的使用規(guī)模、鑄造工藝、造型藝術及品種而言，世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。這也是中國古代銅器在世界藝術史上占有獨特地位并引起普遍重視的原因之一。

　　3、思考練習

　　仔細觀察課本上的青銅器圖例，簡要的說一說商代、西周、春秋和東漢時期的青銅器在形狀和紋飾上有什么不同。

　　三、瓷器

　　1、瓷器是一種由瓷石、高嶺土、石英石、莫來石等組成，外表施有玻璃質釉或彩繪的物器。瓷器的成形要通過在窯內經過高溫（約1280℃-1400℃）燒制，瓷器表面的釉色會因為溫度的不同從而發(fā)生各種化學變化。燒結的瓷器胎一般僅含3%不到的鐵元素，且不透水，因其較為低廉的成本和耐磨不透水的特性廣為世界各地的民眾所使用，是漢文明展示的瑰寶。總結：通過學習活動我們對彩陶藝術有了什么新的了解和認識。

　　2、賞析

　�。�1）青瓷蓮花尊-南朝。

　　青瓷蓮花尊，南北朝時期的陶瓷器，撇口，長頸，溜肩，橢圓腹，假圈足，通體施薄釉�，F收藏于武漢博物館。通高標準39cm，口徑12.8cm，底徑13.5cm，江夏區(qū)關山出土，撇口，長頸，溜肩，橢圓腹，假圈足。唇沿外壁有兩相對的橫向系，頸部飾有模印寶相花和刻劃獸面紋，肩有豎向六系，腹中部和圈足處凸起一周仰覆蓮瓣，腹部飾連枝紋和蓮瓣紋。通體施薄釉，多已駁落。

　　（2）哥窯貫耳爐-宋代

　　貫耳爐，宋代哥窯，高8.3厘米，此爐借鑒古青銅器造型，莊重穩(wěn)定，又不乏生動的變化。最具特色的是通體龜裂的開片紋。器物出窯后，先用草木灰涂抹器表，使灰土進入裂紋中，呈黑色。后開的細小裂紋則呈黃褐色，黑黃交錯，故有“金絲鐵線”之稱。

　　3、思考練習

　　欣賞課本上元代和明代的青花瓷器，仔細觀察，說一說它們釉色的差別。

　　四、小結

　　這些精美的器物，既是日用器具，也是古代中國的禮器。它們的形制豐富多樣，制作的技藝十分高超，裝飾精美多變，凝聚和傳承著中華文明的審美價值和精神氣度。

　　五、課后作業(yè)

　　建議按照不同時期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。

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