讓孩子了解世博隨筆
讓孩子更了解世博
平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )利用外出時(shí)間和孩子一起尋找周?chē)淖兓�；有一天卿箐回家跟我說(shuō)：“媽媽我發(fā)現馬路上多出一些畫(huà)著(zhù)世博圖案的出租車(chē)”。原來(lái)是爸爸和她一起回家時(shí)發(fā)現的�，F在每天看到這樣的車(chē)，她都會(huì )跟我說(shuō)“媽媽這是我發(fā)現的第多少多少輛世博出租車(chē)了”。我覺(jué)得我的孩子已融入迎世博活動(dòng)中，為世博會(huì )在上海舉行而驕傲。我們想：作為上海世博會(huì )東道主，作為一名上海的小主人，我們的孩子應該更了解世博，熱愛(ài)世博。對于一個(gè)幼兒園的小朋友，如何使她對世博產(chǎn)生興趣，真正的了解世博意義，體會(huì )世博精神，我們從以下幾個(gè)方面予以引導：
1.電視、媒體的宣傳。電視上每天都有世博倒計時(shí)，和場(chǎng)館介紹。很多次卿箐都會(huì )很興奮的說(shuō)還有多少天世博就要開(kāi)幕了，我要去那些漂亮的場(chǎng)館。這時(shí)我們會(huì )和她商量“世博園很大，來(lái)參觀(guān)的人有很多，不可能每個(gè)展館都游覽完，你可以看看介紹，覺(jué)得最喜歡，最想了解哪些。到時(shí)我們就可以有目的的參觀(guān)了”。所以現在卿箐已經(jīng)對參觀(guān)世博園有了初步的計劃，期待早點(diǎn)能進(jìn)園。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解世博。現在的孩子都知道，上網(wǎng)可以查詢(xún)各種問(wèn)題。在世博上可以查到孩子提出的各種關(guān)于世博會(huì )的問(wèn)題；以及關(guān)于世博會(huì )的`圖片。卿箐有時(shí)會(huì )吵著(zhù)要玩電腦，我們就會(huì )給她打開(kāi)有關(guān)世博的網(wǎng)頁(yè)，一邊看一邊給她講解，既可以了解了世博，也滿(mǎn)足了他玩電腦的要求。
3.透過(guò)書(shū)本了解世博。單單只了解本屆世博，還存在局限。記得有次，卿箐拿著(zhù)一本書(shū)在看，我發(fā)現正好上面有個(gè)故事講，愛(ài)迪生發(fā)明的白熾燈泡在世博會(huì )上展覽過(guò)。由此我把這個(gè)故事擴展開(kāi)，告訴她在1878年巴黎世博會(huì )上，愛(ài)迪生展出了他發(fā)明的白熾燈和留聲機，1876年費城世博會(huì )上愛(ài)迪生也展出了他發(fā)明的發(fā)報機。還有第一屆世博會(huì )是在倫敦舉行等關(guān)于世博歷史的知識。讓她更深入的了解世博會(huì )對新技術(shù)，新發(fā)明的推廣作用。
4.結合課堂所學(xué)知識。現在無(wú)論在幼兒園，還是興趣班。老師都會(huì )有世博的講述。我們也會(huì )經(jīng)常和她（炒冷飯）。在去卿箐外婆家的路上路過(guò)世博園，我們就會(huì )提各種問(wèn)題。告訴她很多該做和不該做的事。就如學(xué)�，F在提倡的環(huán)保節能節水，注意講文明講禮貌等都是熱愛(ài)世博的一種表現。
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