假期我讀過(guò)的書(shū)教育隨筆
書(shū)籍1《小區域大學(xué)問(wèn)》
讀后感想：
本書(shū)撰寫(xiě)的是“幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設與活動(dòng)指導”為內容的書(shū)籍，由山東淄博市內三家幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)和董旭花教授聯(lián)手編著(zhù)的一本可操作性強，理論知識淺顯適宜幼兒園一線(xiàn)教師閱讀的書(shū)籍。本書(shū)摒棄了太過(guò)理論的表述方式，盡力把一線(xiàn)教師在區域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題化解為一篇篇小文章，使閱讀者輕松閱讀。因此我建議，廣大的一線(xiàn)教師都可閱讀此書(shū)，已對自身的區域活動(dòng)指導有幫助。
書(shū)籍2：《一課一案》------幼兒園優(yōu)質(zhì)案例匯編
讀后感想：
本書(shū)沒(méi)有關(guān)于教育理論的內容，只有一個(gè)個(gè)的活動(dòng)案例，領(lǐng)域內容涉及語(yǔ)言、音樂(lè )、健康、藝術(shù)、社會(huì )等五大領(lǐng)域。此書(shū)的編著(zhù)者李慰宜老師在我的印象里她的主攻研究?jì)热轂橛變好佬g(shù)，曾經(jīng)還在初為人師時(shí)借用過(guò)她的一個(gè)小班美術(shù)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，至時(shí)還印象深刻。此書(shū)是她“上海至上李慰宜教師培訓學(xué)校辦學(xué)十年來(lái)，秉承提高教師教學(xué)生勝任力的`愿望，立足教育實(shí)踐培訓，以主題化教學(xué)為類(lèi)別，與來(lái)自一線(xiàn)幼兒園的學(xué)員們共同研發(fā)的一系列優(yōu)秀教學(xué)案例。在我想來(lái)，此書(shū)能成為我們提高教育教學(xué)能力的幫手。希望年輕的老師們在學(xué)習與借鑒的同時(shí)，能在原有案例設計的基礎上創(chuàng )造出更適合自己和孩子的活動(dòng)案例。
書(shū)籍3：《教師的幸福資本》----成長(cháng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)
讀后感想：
一拿到此書(shū)，一下子被粉紅色書(shū)面所吸引，書(shū)面設計簡(jiǎn)潔、漂亮，又不失書(shū)卷氣，粉色還給人以溫暖與書(shū)香的感覺(jué)。更吸引我眼球的是封面上的那幾句話(huà)：這是一本讓教師獲得幸福的書(shū)，蘊含無(wú)窮的智慧與力量，如果你掌握了其中的成功法則，你將成為幸福的教師……在我的個(gè)人生活里，我對“幸�！币辉~的理解是“知足、感恩與珍惜”，幸福是一種內心的感受。在我的教師生涯里，“幸�！笔俏覍處熉殬I(yè)與幼兒的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，所以快樂(lè )，因為執著(zhù)，所以幸福！因為責任，所以累并有所獲！
書(shū)籍4：《幼兒園班級管理技巧150》
讀后感想：
關(guān)于幼兒園管理的書(shū)籍我閱讀過(guò)好幾本，在閱讀此類(lèi)書(shū)籍后，深感班級管理的瑣碎與繁雜。班級管理需要老師無(wú)限責任、愛(ài)心、智慧與技巧。這對于年輕老師來(lái)說(shuō)，更需要不斷地學(xué)習管理的方法與技能。此書(shū)講述了每位幼兒教師在幼兒園班級管理中會(huì )遇到的種種難題，它猶如一部電影，回放著(zhù)幼兒教師每日工作的點(diǎn)滴瞬間。翻開(kāi)此書(shū)給我以“溫暖”的感覺(jué)，著(zhù)溫暖源自“親切、包容、關(guān)愛(ài)與生活”合上此書(shū)，我內心感到無(wú)比的充實(shí)，感到一種力量在無(wú)聲地支持著(zhù)我繼續堅守在學(xué)前教育工作一線(xiàn)上。每天和孩子們在一起，體驗并經(jīng)歷真實(shí)的人生與成長(cháng)，那是多么幸運與幸福的事情呀！
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