還是要相信未來(lái)隨筆

　　記憶中有兩件事一直難以忘懷。其一是，初中時(shí)，我喜好讀的課外書(shū)借給班上別的同學(xué)看，別的同學(xué)在課堂上兜在抽屜里偷偷瞄，被老師發(fā)現了，老師收繳了書(shū)，然后同學(xué)告訴老師那是我的書(shū)，于是我被叫去談話(huà)。相信很多人都遭遇過(guò)這樣的事，但老師當時(shí)只問(wèn)我，這本書(shū)你看過(guò)了么？我說(shuō)，看過(guò)了。她翻了一下最后一頁(yè)，說(shuō)，300多頁(yè)的書(shū)，你都看過(guò)了？我點(diǎn)點(diǎn)頭。結果她大發(fā)雷霆，說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。

　　另一件事，同樣是發(fā)生在同學(xué)身上。當時(shí)我已經(jīng)有了寫(xiě)稿的習慣，雖然現在看來(lái)都是難登大雅之堂的文章，但當時(shí)卻如珍寶一樣愛(ài)惜，同學(xué)說(shuō)想看看，于是拿去了。誰(shuí)知同學(xué)放在課桌上，雖沒(méi)有翻閱，卻被老師看在眼中，老師盯著(zhù)文章上我的大名，再一次把我請到了辦公室。她問(wèn)，這是你寫(xiě)的？我點(diǎn)頭。她又問(wèn)，多少字？我說(shuō)，五千。她把稿子扔在了我身上，說(shuō)我每天不把心思放在學(xué)習上，諸如此類(lèi)，講了一下午。

　　說(shuō)這兩件事，是因為當時(shí)老師認為，看課外書(shū)和寫(xiě)作都是沒(méi)有未來(lái)的“壞習慣”，所以那時(shí)候，我基本上被定義為沒(méi)有好未來(lái)的.人。

　　現在，幾乎隔三差五都會(huì )有讀者在微博私信或者公眾號里給我留言，說(shuō)自己成績(jì)不好，老師也不喜歡自己，應該不會(huì )有什么好的未來(lái)了吧。

　　人往往從別人身上看到自己過(guò)去的影子，此話(huà)不假，但我每次看到這些留言，都忍不住回一句“還是要相信未來(lái)啊混蛋們”。事實(shí)上，我也不能說(shuō)，你就這樣爛吧，未來(lái)會(huì )變好的，也沒(méi)辦法直面講，那些所謂的成績(jì)好的學(xué)生，最終也不會(huì )比你混得好多少，因為每個(gè)人身上的可能性都是無(wú)法預估的�；蛟S窮的人會(huì )一夜暴富，但更多時(shí)候窮的人也會(huì )一直窮下去，或許有錢(qián)人會(huì )一直有錢(qián)，但誰(shuí)能說(shuō)人生沒(méi)有不如意十之八九呢。

　　我們大多時(shí)候都在一個(gè)既定的規則里被否定，但是這并不是我們人生游戲里不變的規則。每個(gè)階段，規則不同，裁判不同，對手不同，境遇不同，誰(shuí)也說(shuō)不準誰(shuí)能夠笑到最后�；蛟S前一秒你還在領(lǐng)先，下一秒就跑進(jìn)了死胡同；或許你還在岌岌可危的懸崖上，但掉下去，或許反而撿到了武功秘籍。

　　雖然我并沒(méi)有過(guò)得多好，不足以對別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn)，但我所走的每一步和努力之后所獲得的，都讓我忍不住想要和過(guò)去的自己說(shuō)一聲“還是要相信未來(lái)啊混蛋”，那些我們不確定的未來(lái)，正因為我們確定的每一步，而變得格外實(shí)在。

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