近幾年，每到新學(xué)年開(kāi)始，身材魁梧、理著(zhù)平頭、鄉音不改的教育部副部長(cháng)張保慶便格外引人矚目。他寄語(yǔ)大學(xué)新生時(shí)有句名言：“我很想告訴拿到錄取通知書(shū)的同學(xué)們，如果你們的家庭確實(shí)有困難，不要自己一家人發(fā)愁，更不要輕易放棄上大學(xué)的機會(huì )，首先應該找當地教育部門(mén)，或者找當地政府幫助解決。如果他們都解決不了，就想辦法先借點(diǎn)錢(qián)到學(xué)校去報到，學(xué)校會(huì )幫你們解決問(wèn)題的。如果哪所高校不給解決，你可以直接給教育部寫(xiě)信反映，給我寫(xiě)信也行�！�
求學(xué)路上：舍車(chē)猶恐盤(pán)資短
“夜色滿(mǎn)衣步履急，父送子程星光稀。舍車(chē)猶恐盤(pán)資短，負笈更懼累兒力。風(fēng)拂斑發(fā)子孫白，月淡蒼顏日月跡。立身之本告誡再，縱有歡腸淚已滴�！边@首題為《赴京就學(xué)途中》的七言詩(shī)，是張保慶年輕時(shí)所寫(xiě)。從這首詩(shī)中，不難看出他當年求學(xué)路上的心境與情境。
張保慶坦言，“我上高中時(shí)，學(xué)校離家很遠，大概85里地。我在3年上學(xué)期間沒(méi)有坐過(guò)一次公共汽車(chē)，每個(gè)星期六的下午上完兩節課后步行回家。那時(shí)候年輕，走得快一點(diǎn)，但也得花5個(gè)小時(shí)左右。3年如一日，就是這么過(guò)來(lái)的�！�
那時(shí)張保慶每周回家背一次白薯或白薯面窩頭，作為一周的口糧。有一年深冬，下大雪，張保慶回不了家。正當發(fā)愁之際，見(jiàn)老父親站在教室門(mén)口，如同一個(gè)雪人，身上背著(zhù)給兒子送來(lái)的白薯。父子見(jiàn)面，抱頭痛哭。時(shí)隔多年，說(shuō)起此事，張保慶仍然難以控制住自己的感情。
由于自幼家庭貧困，營(yíng)養不良，高三那年，各科成績(jì)相當優(yōu)秀的張保慶，出現高血壓癥狀，高考前夕體檢不合格，被限報理科。為此，張保慶第一志愿報了北大的中文系，第二志愿報的是北外法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)�！颁浫∏�，北大兩次發(fā)來(lái)電報要求復查血壓，一位老師便騎著(zhù)自行車(chē)送我去體檢，不讓我走路，擔心走路對血壓有影響�？墒敲看螐筒橄聛�(lái)，血壓還是偏高�！睆埍c的北大夢(mèng)因此破滅了，他后被北外法語(yǔ)系錄取。
大學(xué)畢業(yè)后，張保慶當過(guò)兵，做過(guò)天津市外事辦的干部，后又任過(guò)中國國際旅行社天津分社副總經(jīng)理。1979年初夏，一個(gè)偶然的機會(huì )，張保慶接到一紙調令，進(jìn)入國家教委工作。從此，他與教育的緣分一直延續至今。
身居高位：訪(fǎng)貧濟困顯本色
1996年10月，張保慶被委任為國家教育委員會(huì )副主任。1998年4月，任教育部副部長(cháng)，后又任部黨組副書(shū)記。
從基層走上領(lǐng)導崗位的張保慶，身居高位不丟本色，多年來(lái)他堅持赴基層調研，問(wèn)政于民。每次調研，張保慶都是輕車(chē)簡(jiǎn)行，隨行工作人員僅兩三人，時(shí)間多用在跑貧困地區的學(xué)校，特別是西部山區的中小學(xué)。每每遇到有些地區教育落后，教師待遇較低，張保慶就免不了會(huì )動(dòng)感情。1999年，他到四川西壩地區考察，走了好幾個(gè)小時(shí)才到達一所少數民族學(xué)校---霧中學(xué)校。這里海拔很高，人煙稀少。盡管待遇不高，該校一位中師畢業(yè)的十七八歲的女教師，常年在這山頂學(xué)校執教，這讓張保慶感動(dòng)不已。
有一次，張保慶到湘西考察，見(jiàn)一個(gè)班跨4個(gè)年級，學(xué)生年齡參差不齊，由一位代課老師帶學(xué)生學(xué)習。張保慶了解到這位代課老師為了解決生活上的困難，不得不利用業(yè)余時(shí)間做些副業(yè)時(shí)，他流淚了。接下來(lái)，他幾次與湖南省政府商量，終于給這位代課老師轉正。他深情地說(shuō)：“這里的困難和全國許多地方是一樣的，我很擔心農村中小學(xué)輟學(xué)率上升。要知道，貧困家庭子女失學(xué)，新文盲的產(chǎn)生，這是教育的失職��！我們都要積極努力把這個(gè)問(wèn)題解決好�！�
底氣十足：斥責助學(xué)不作為
2005年9月1日，中國學(xué)校的開(kāi)學(xué)日。教育部大樓新聞發(fā)布廳。這一天，教育部聯(lián)合財政部對外宣布了對于那些不落實(shí)國務(wù)院關(guān)于資助經(jīng)濟困難學(xué)生政策和國家助學(xué)貸款制度、“群眾反映強烈的地方和高�！钡摹皯土P性措施”。
根據教育部公布的數字，到2004年，全國普通高校中經(jīng)濟困難的學(xué)生約240萬(wàn)人，占在校生總數的20%。為了保證這些經(jīng)濟困難學(xué)生能夠有學(xué)上，國家在1999年試行并于2000年正式推出了國家助學(xué)貸款政策。但是到2004年6月底，國家助學(xué)貸款實(shí)際發(fā)放僅52億元，全國約80萬(wàn)學(xué)生享受了貸款，與有關(guān)部門(mén)最初的預計相去甚遠。
作為分管財務(wù)的教育部副部長(cháng)，張保慶在新聞發(fā)布會(huì )上批評說(shuō)，有的省份上一個(gè)大項目可能花幾十億、上百億，“遇到困難學(xué)生就這個(gè)、那個(gè)理由都出來(lái)了，整天在喊，就是不動(dòng)”。他認為，根本原因不是這些省份財政困難，而是思想不重視，工作不到位，不大關(guān)心貧困學(xué)生。
對此，財政部將采取的措施是：對這些省份不安排對地方高校的共建經(jīng)費，并減少教育專(zhuān)項的轉移支付資金。教育部將采取的措施是：明年一律調減這些地方和有關(guān)高校的大專(zhuān)（高職）生、本科生和研究生招生計劃；暫停這些地方和有關(guān)高校碩士、博士點(diǎn)的審批；暫停對新設置高校、高校升格、高校更名的審批工作等等。張保慶在宣布上述措施時(shí)說(shuō)，“我們也不愿得罪人，我們是迫不得已�！�
張保慶始終認為，資助困難學(xué)生，作為黨和政府來(lái)講，絕對不是給幾塊錢(qián)的問(wèn)題，這里面確實(shí)關(guān)系到我們黨的宗旨到底是不是為人民服務(wù)的，我們的社會(huì )主義制度到底是不是優(yōu)越的問(wèn)題�！拔覀�(gè)人堅信，只要我們對困難學(xué)生有感情，政府的措施出臺以后真正落實(shí)，貧困生這個(gè)問(wèn)題就會(huì )成為歷史�！睆埍c說(shuō)這話(huà)時(shí)，很有底氣。
張保慶小傳：
1944年6月出生于河南鎮平，1968年7月畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。歷任解放軍班長(cháng)、副排長(cháng)，天津市外事辦干事，中國駐乍得使館經(jīng)參處干部，中國國際旅行社天津分社翻譯、副科長(cháng)、分社副總經(jīng)理，中國駐法國使館文化處三等秘書(shū)、教育處二等秘書(shū)，國家教委副主任、黨組成員，教育部副部長(cháng)、黨組副書(shū)記等職。2005年10月底卸任。
[專(zhuān)訪(fǎng)前教育部副部長(cháng)：保持本色的張保慶(教師中心稿)]相關(guān)文章：
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