第一課時(shí)
一、 導入（出示多媒體魯迅圖片）
1、 魯迅是我們的老朋友了，自從我們上初中以來(lái)，與他打過(guò)不少的交道，我們曾經(jīng)和他一起穿越時(shí)空來(lái)到他兒時(shí)的樂(lè )園“百草園和三味書(shū)屋”，我們還去過(guò)他的故鄉看過(guò)“社戲”，不僅如此，他還介紹了他身邊的許多人給我們認識，有那個(gè)體弱多病的愛(ài)放風(fēng)箏的弟弟，三味書(shū)屋那個(gè)有點(diǎn)迂腐但也很可愛(ài)的先生，故鄉里活潑能干的雙喜，還有百草園了講美女蛇故事的長(cháng)媽媽。說(shuō)起長(cháng)媽媽他是魯迅家的一個(gè)女工，用魯迅自己的話(huà)說(shuō)：“說(shuō)的闊氣點(diǎn)，她是我的保姆”，然而就是這么一位保姆卻多次在魯迅的文章中出現，如上面講的《從百草園到三味書(shū)屋》，還有《狗，貓，鼠》，還有我們今天要學(xué)習的《阿長(cháng)與山海經(jīng)》就是一片專(zhuān)門(mén)講長(cháng)媽媽故事的文章，值得一提的事，魯迅從未寫(xiě)過(guò)文章紀念他的母親，卻把這么多的筆墨給了一個(gè)保姆，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了篇文章紀念她，這個(gè)長(cháng)媽媽究竟有什么魅力呢？在她身上發(fā)生了那些故事，讓魯迅無(wú)法忘懷呢？讓我們一起走近“阿長(cháng)的故事”。
2、檢查預習
二，”整體感知
1、讀課文：概述“阿長(cháng)的故事
明確：
名字來(lái)歷---睡覺(jué)擺“大字”--- 元旦吃福橘（許多規矩）----講長(cháng)毛的故事----買(mǎi)《山海經(jīng)》
2、為阿長(cháng)設計“個(gè)人簡(jiǎn)歷”認識阿長(cháng)
明確：姓名 阿長(cháng)
性別 女
職業(yè) 保姆
身形 黃胖而矮
年齡 不詳
三、研讀課文
問(wèn)題一：從這份簡(jiǎn)歷中你可以完全的認識阿長(cháng)嗎？
明確：不可以，因為認識一個(gè)人最重要的是認識一個(gè)人的性格乃至她的內心世界。
問(wèn)題二：這份簡(jiǎn)歷中還有一個(gè)問(wèn)題，大家發(fā)現了嗎？
明確：姓名的來(lái)歷，那不是她保姆的姓名。
問(wèn)題三：一起讀課文第二段，明確下，魯迅花這么多筆墨介紹阿長(cháng)的姓名對于我們認識阿長(cháng)的性格與精神世界有用嗎？
明確：有，從姓名的來(lái)歷中可以看出，她的名字是別人的，別人隨意加在她頭上的，因此可以看出長(cháng)媽媽社會(huì )地位低微，不被尊重。是個(gè)可悲的長(cháng)媽媽
讓大家更好的認識阿長(cháng)與魯迅，讓我們一起結合發(fā)生在魯迅與長(cháng)媽媽身上的其它故事去：走近阿長(cháng)，走近魯迅
問(wèn)題一：請同學(xué)們找出魯迅對阿長(cháng)情感態(tài)度變化的關(guān)鍵詞？
明確：不大佩服（最討厭）----不耐煩------空前的敬意（特別的敬意）---新的敬意。
四、作業(yè)：
完成探究
第二課時(shí)
一、復習聽(tīng)寫(xiě)
二、重點(diǎn)研討：
1、分析 “怎樣的長(cháng)媽媽讓魯迅不耐煩，討厭？”
學(xué)生發(fā)言，做填空練習
的長(cháng)媽媽?zhuān)拷Y合具體的事件來(lái)談。
明確：喜歡“切切察察”---饒舌多事
擺成“大”字的睡相--------行為粗魯，不拘小節
教我許多的規矩（元旦吃福橘）---迷信，大煞風(fēng)景
綜上所述我們認識到的是一個(gè)：沒(méi)有禮貌，沒(méi)有文化，不文明的阿長(cháng)的形象。
2、分析兩個(gè)敬意
問(wèn)題一：那又是怎樣的長(cháng)媽媽讓魯迅兩次產(chǎn)生新的敬意了呢？
明確：擁有偉大神力的長(cháng)媽媽。
問(wèn)題二：這兩個(gè)敬意和神力在字典內是一樣的意思，而在文章中變現出的是同樣的情感嗎？
明確：不是。第一個(gè)敬意源于長(cháng)毛的故事，而這個(gè)故事是個(gè)荒謬的故事，但長(cháng)媽媽卻講的一本正經(jīng)，看出這個(gè)長(cháng)媽媽很迷信，愚昧。也可以看出魯迅這里是有反諷的意思。而第二個(gè)敬意源于買(mǎi)山海經(jīng)，實(shí)現了孩子心靈上的渴望，看出了一個(gè)愛(ài)孩子的長(cháng)媽媽。魯迅對她的敬意是真的敬意，一種感激之情。
3、長(cháng)媽媽是個(gè)怎樣的人？
明確：身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節，但也是一個(gè)淳樸，善良關(guān)心孩子的勞動(dòng)婦女。
問(wèn)題二，魯迅以什么情感來(lái)寫(xiě)這篇文章？
明確：深沉的懷念，“仁厚而黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈”
問(wèn)題三：你認識到怎樣的魯迅？
明確：有童心，幽默，寬厚仁愛(ài)的魯迅。
三、小結
雖然魯迅與我們已經(jīng)不在同一個(gè)時(shí)空下了，但我們仍然可以通過(guò)文字與他對話(huà)成為朋友，甚至成為知己，希望大家能在課外多閱讀魯迅的作品，下學(xué)期我們開(kāi)個(gè)魯迅作品研討會(huì )。
楊楊
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