執教者 吳俊敏
知識與能力：
1. 理解課文情節，理解文本主旨。
2. 了解科幻小說(shuō)特點(diǎn)，培養學(xué)生想象力。
過(guò)程與方法;
1. 通過(guò)學(xué)生間合作、討論與交流，理解文體特點(diǎn)，把握主旨。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
2. 增強學(xué)生關(guān)注自然，保護自然的責任感，培養其環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
科幻小說(shuō)的文體特點(diǎn)及文本現實(shí)意義的理解。
教學(xué)設計：
一. 課文導入
1.現實(shí)生活中嚴重的環(huán)境污染現象（多媒體展示）
2.作者簡(jiǎn)介:星新一，日本現代科幻小說(shuō)作家。
二．整體感知
1.解決生字、詞語(yǔ)。（多媒體展示）
2.瀏覽課文，復述情節，初步把握文本主旨。
情節：發(fā)現洞--圍觀(guān)洞-買(mǎi)下洞-利用洞-返回垃圾（多媒體展示）
三 . 研讀探究
1.“洞”在全文中有何作用？（線(xiàn)索 鏡子）
2.“洞”照出了現實(shí)生活中有關(guān)環(huán)保方面的哪些問(wèn)題？
① 垃圾如何造成？
② 人們對待垃圾的態(tài)度？
③ 從人們利用“洞”處理垃圾的過(guò)程中，我們可以看出人們哪些心理？
④ 題目“喂---出來(lái)”有何好處？
⑤ 本文主旨是什么？
3. 總結科幻小說(shuō)特點(diǎn)： 科學(xué)性 ：反映社會(huì )現實(shí)
幻 想 ：情節離奇
小 說(shuō) ：有情節、生動(dòng)有趣
四.拓展延伸
根據自己的理解，說(shuō)說(shuō)人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物和工業(yè)廢物？
五．課后作業(yè)：
1.隨筆作業(yè)：展開(kāi)想象，從小說(shuō)結尾續寫(xiě)下去 2.本課作業(yè)本練習
板書(shū)設計
喂----出來(lái)（星新一）
洞 社會(huì )現實(shí) 主 旨
快速工業(yè)化廢物 不顧環(huán)境污染，
垃圾 生活廢物 茍且偷安，
不重視不愿意治污 終究要自食其果
貪婪、僥幸、陶醉、愚昧
吳俊敏
[《喂----出來(lái)》 教案教學(xué)設計(人教版八年級下冊)]相關(guān)文章：
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