轉崗培訓計劃

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轉崗培訓計劃1

　　一、培訓目標

　　(一)創(chuàng )新培訓機制，幫助"轉崗教師"盡快成長(cháng)，適應幼兒教育需要，從而提高農村學(xué)前教育師資隊伍的素質(zhì)和水平。

　　(二)通過(guò)實(shí)施培訓，使"轉崗教師"基本掌握幼教理論基礎，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。

　　二、培訓對象

　　幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉崗教師和幼兒園新入職的非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的'高校畢業(yè)生。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容包括幼教政策法規、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施以及地方特色課程等，采取集中培訓與走出去請進(jìn)來(lái)、園本培訓、電教培訓相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　四、培訓過(guò)程

　　1、集中培訓：每學(xué)期都要舉行三至四次轉崗教師專(zhuān)題培訓，組織他們學(xué)習幼教政策法規、幼兒教育基本知識、幼兒教學(xué)活動(dòng)設計與實(shí)施以及地方特色課程等，共商幼兒教育存在的問(wèn)題和解決的辦法，同時(shí)對轉崗教師進(jìn)行思想教育，做到安全工作警鐘長(cháng)鳴。

　　2、園本培訓：采取結對子的辦法，以老帶新。園長(cháng)把參加省級園長(cháng)培訓的知識傳授給骨干教師，骨干教師與轉崗教師一對一結對子，搞好傳幫帶工作。

　　3、電教培訓：幼兒園利用多媒體組織轉崗教師集中觀(guān)看國家級遠程對轉崗教師培訓的錄像，使之視野開(kāi)闊，對照不足找差距，增強幼教事業(yè)的緊迫感和使命感。

　　4、走請培訓：利用園內現有條件，及時(shí)收集多方面信息，組織轉崗教師去外面聽(tīng)課取經(jīng);每學(xué)期舉行一至兩次邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　五、培訓保證與要求

　　1、協(xié)調好主管學(xué)校與當地政府的關(guān)系，爭得相關(guān)部門(mén)的大力支持，在培訓經(jīng)費上予以?xún)A斜，解決培訓經(jīng)費不足的問(wèn)題。

　　2、參培教師必須做到遵守培訓制度，準時(shí)參加學(xué)習，無(wú)特殊情況不予準假。

　　3、學(xué)校對有關(guān)轉崗教師培訓的相關(guān)工作要做到不干擾，一切開(kāi)綠燈。

　　4、對參培教師進(jìn)行階段考試驗收，對成績(jì)不合格者進(jìn)行補考，直至合格為止。

　　5、主管學(xué)校把轉崗培訓的工作與"一評三考"掛鉤，打好分，做好總結。

轉崗培訓計劃2

　　一、目標任務(wù)

　　通過(guò)項目實(shí)施，組織××名幼兒園"轉崗教師"參加由教師遠程培訓機構與我省幼兒師范學(xué)校、縣級教師培訓機構聯(lián)合實(shí)施的120學(xué)時(shí)的混合研修(包括遠程學(xué)習、集中培訓、"送培到縣"和"送教上門(mén)"等形式)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的園本實(shí)踐研修。

　　項目目標是，圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，幫助幼兒園"轉崗教師"樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想，掌握基本技能和方法，適應幼兒教育工作，提高教育能力和水平。培訓目標如下：

　　1.了解國家和省教育規劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《××省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(20xx—20xx年)》等政策文件，建立學(xué)前教育觀(guān)念。

　　2.樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想，培養職業(yè)道德素養、法制素養、人文素養、科學(xué)素養、情操修養和身心健康等，能夠在教育和保教活動(dòng)中注重對幼兒的安全教育和安全管理。

　　3.掌握《幼兒園教育指導綱要》和幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專(zhuān)業(yè)基本知識。

　　4.掌握班級環(huán)境創(chuàng )設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動(dòng)支持與引導、教育活動(dòng)計劃與實(shí)施、幼兒評價(jià)與師幼溝通等專(zhuān)業(yè)技能。

　　二、培訓時(shí)間

　　20xx年×月—20xx年×月，遠程學(xué)習80學(xué)時(shí)，集中培訓32學(xué)時(shí)(4天)，"送培到縣"或"送教上門(mén)"8學(xué)時(shí)(1天)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的園本實(shí)踐研修。

　　三、培訓對象

　　擬轉崗到幼兒園教學(xué)崗位的中小學(xué)富余教師，縣鎮和農村幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的"轉崗教師"和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高校畢業(yè)生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)。

　　四、培訓內容

　　培訓內容基于崗位、師德為先、問(wèn)題中心、案例載體。培訓課程必修與選修結合，體現選擇性，專(zhuān)業(yè)性課程與實(shí)踐性課程結合，突出實(shí)踐性、操作性強的特點(diǎn)。將師德教育和安全教育作為必修內容。

　　根據培訓目標，分"專(zhuān)業(yè)思想""專(zhuān)業(yè)知識"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域。"專(zhuān)業(yè)思想"包括，教育規劃綱要與三年行動(dòng)計劃、法律法規與安全教育、教育理念與職業(yè)修養等;"專(zhuān)業(yè)知識"包括，幼兒園教育指導綱要、幼兒發(fā)展知識、幼兒教育和保育知識等;"專(zhuān)業(yè)技能"包括班級環(huán)境創(chuàng )設與利用、一日生活安排與保育、游戲活動(dòng)支持與引導、教育活動(dòng)計劃與實(shí)施、幼兒評價(jià)與師幼溝通等。

　　五、培訓方式

　　培訓方式需求導向、任務(wù)驅動(dòng)、突出實(shí)踐研究、強調反思參與，做到遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實(shí)"送培到縣"、"送教上門(mén)"等方式。實(shí)行小班教學(xué)，遠程學(xué)習每班原則上不超過(guò)100人，集中培訓每班原則上不超過(guò)50人。

　　遠程培訓以專(zhuān)題學(xué)習為主，集中培訓以技能訓練為主，"送培到縣"或"送教上門(mén)"以問(wèn)題指導為主，園本實(shí)踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導、有考核、有評估。項目實(shí)施流程為：訓前準備—遠程培訓—集中培訓—送培送教—園本研修—考核評價(jià)。

　　(一)訓前準備

　　"轉崗教師"培訓項目實(shí)施的前期準備工作主要包括培訓方案研制、平臺與課程建設、協(xié)作單位遴選和指導教師培訓等。

　　1.培訓方案研制。承擔項目任務(wù)的教師遠程培訓機構深入我省幼兒園，面向"轉崗教師"和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的新任教師、在職教師開(kāi)展需求調研，形成需求分析報告，作為課程建設和課程評估的主要依據。主動(dòng)征求教育行政、師訓、教研和幼兒園對培訓目標、內容、方式和管理等方面的意見(jiàn)和建議，經(jīng)充分論證，研制培訓方案。

　　2.平臺與資源建設。按照《教育部財政部關(guān)于實(shí)施"中小學(xué)教師國家級培訓計劃"的通知》(教師〔20xx〕4號)總體要求和《關(guān)于印發(fā)〈"國培計劃"—中小學(xué)教師遠程培訓教學(xué)管理與技術(shù)服務(wù)暫行辦法〉的通知》(教遠培〔20xx〕6號)具體要求，建設遠程培訓平臺。根據培訓方案，將遠程培訓、集中培訓、"送培到縣"和"送教上門(mén)"等方式相結合，整體設計課程;分"專(zhuān)業(yè)思想""專(zhuān)業(yè)知識"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域，建設培訓課程及相關(guān)的支持性資源。

　　3.協(xié)作單位遴選。在省實(shí)施"國培計劃"領(lǐng)導小組辦公室協(xié)調和指導下，在我省幼兒師范院校和縣級教師培訓機構中，遴選協(xié)作單位，具體負責遠程培訓的網(wǎng)絡(luò )班級管理與指導、集中培訓和"送培到縣"及"送教上門(mén)"的組織實(shí)施，以及園本實(shí)踐研修的管理與指導。

　　4.指導教師培訓。對協(xié)作單位遴選的網(wǎng)絡(luò )班級指導教師、集中培訓和"送培到縣"及"送教上門(mén)"的指導教師、園本研修指導者等進(jìn)行培訓，確保培訓管理和指導質(zhì)量。

　　(二)遠程培訓

　　承擔項目任務(wù)的教師遠程培訓機構通過(guò)遠程培訓平臺，按"領(lǐng)域—模塊—專(zhuān)題"開(kāi)設課程，組織以專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習為重點(diǎn)的遠程培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每100人組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )班級。每班設班級指導教師1人，由縣級教師培訓機構遴選幼兒園骨干教師(教研員)擔任。在班級下，按區域(或分幼兒園)組建若干個(gè)學(xué)習小組。

　　2.培訓方式。網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習與網(wǎng)下集中學(xué)習相結合。網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習包括觀(guān)看視頻講座、瀏覽課程資源、參加交流研討、收看問(wèn)題答疑、提交練習作業(yè)和在線(xiàn)考試測評等形式。網(wǎng)下集中學(xué)習包括學(xué)習交流和問(wèn)題研討等形式，以學(xué)習小組為單位，每周組織一次，做到有計劃、有主題、有發(fā)言提綱、有記錄、有總結等。

　　(三)集中培訓

　　承擔項目任務(wù)的教師遠程培訓機構依托協(xié)作單位，組織實(shí)施以專(zhuān)業(yè)技能訓練為重點(diǎn)的集中培訓。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)，每50人組成一個(gè)班級。每班設班主任教師1-2人，由協(xié)作單位選派骨干教師擔任，具體負責集中培訓期間的.學(xué)習管理和生活管理等。

　　2.培訓方式。根據實(shí)踐性、操作性強的特點(diǎn)，主要采取微格訓練、示范觀(guān)摩、現場(chǎng)考察、模擬實(shí)踐和案例研討等形式。根據"專(zhuān)業(yè)技能"領(lǐng)域培訓內容要求，抓住學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能薄弱點(diǎn)，開(kāi)展技能微格訓練。聘請優(yōu)秀一線(xiàn)教師(教研員)上示范課。組織學(xué)員到優(yōu)質(zhì)幼兒園現場(chǎng)考察保教活動(dòng)。通過(guò)模擬實(shí)踐和案例研討，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的形成。

　　(四)送培送教

　　承擔項目任務(wù)的教師遠程培訓機構在協(xié)作單位配合下，組織實(shí)施以問(wèn)題指導為重點(diǎn)的"送培到縣"或"送教上門(mén)"活動(dòng)。

　　1.培訓管理。原則上按縣(市、區)組織"送培到縣"活動(dòng)，學(xué)員集中到縣。對于農村邊遠地區，集中到縣有困難的學(xué)員，應組織"送教上門(mén)"活動(dòng)。"送培到縣"或"送教上門(mén)"需在縣級師訓部門(mén)協(xié)助和有關(guān)幼兒園支持下實(shí)施，協(xié)作單位具體負責。

　　2.培訓方式。為提高問(wèn)題指導的針對性和實(shí)效性，教師遠程培訓機構應通過(guò)遠程培訓平臺征集學(xué)員問(wèn)題，精心梳理分析。對于專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)知識方面的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行問(wèn)題答疑和跟進(jìn)指導。對學(xué)員在專(zhuān)業(yè)技能方面的困難，聘請專(zhuān)家和骨干教師，采用送培送教方式，進(jìn)行面對面的指導。

　　(五)園本研修

　　1.研修管理。教師遠程培訓機構在遠程培訓平臺為每位學(xué)員建設個(gè)人工作室(如博客)，為每所幼兒園建設網(wǎng)上園所(如群組)，為每個(gè)縣(市、區)建設虛擬學(xué)習社區(如論壇)，實(shí)現對園本實(shí)踐研修的活動(dòng)組織、跟蹤指導、資源服務(wù)、過(guò)程管理和考核評價(jià)。

　　2.研修方式。依托學(xué)員所在幼兒園的園本研修組織，以鞏固專(zhuān)業(yè)知識和發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能為目標，開(kāi)展園本研修活動(dòng)。從班級環(huán)境創(chuàng )設、一日生活安排、游戲活動(dòng)設計和教育活動(dòng)計劃等方面，自選一個(gè)主題，完成"四個(gè)一"任務(wù)：選讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)一篇研修心得體會(huì )、編制一份設計方案(或工作計劃)、進(jìn)行一次成果"匯報"(在所在幼兒園)。

　　(六)考核評價(jià)

　　過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個(gè)階段進(jìn)行考核，考核評價(jià)貫穿項目實(shí)施的全程。

　　1.遠程培訓(40%)。完成課程學(xué)習時(shí)間和規定的學(xué)習任務(wù)，在線(xiàn)考試測評合格。

　　2.集中培訓(20%)。出勤率高，活動(dòng)的參與度高，完成規定的學(xué)習任務(wù)。專(zhuān)業(yè)技能測試合格。

　　3.送培送教(10%)。按要求在線(xiàn)提交問(wèn)題，數量和質(zhì)量達到要求。積極參與活動(dòng)，管理方和指導教師考核均合格。

　　4.園本研修(30%)。完成"四個(gè)一"任務(wù)，所在幼兒園和指導教師雙方考核均合格。

　　六、特色與創(chuàng )新

　　1.培訓內容分"專(zhuān)業(yè)思想""專(zhuān)業(yè)知識"和"專(zhuān)業(yè)技能"三個(gè)領(lǐng)域，符合"轉崗教師"培訓需求和項目目標。重視師德教育和安全教育，圍繞《幼兒園教育指導綱要》。

　　2.培訓模式遠程培訓與集中培訓、園本研修相結合，落實(shí)"送培到縣"、"送教上門(mén)"等方式。遠程培訓以專(zhuān)題學(xué)習為主，集中培訓以技能訓練為主，"送培到縣"或"送教上門(mén)"以問(wèn)題指導為主。

　　3.培訓考核。分遠程培訓、集中培訓、送培送教、園本研修四個(gè)階段進(jìn)行考核，充分體現混合研修的特點(diǎn)。

　　七、培訓任務(wù)承擔機構

　　通過(guò)公開(kāi)招投標，面向省內外高水平教師遠程培訓機構遴選的培訓任務(wù)承擔機構為：××網(wǎng)。

　　××網(wǎng)在我省聯(lián)合若干所幼兒師范學(xué)校和縣級教師培訓機構，分片就近實(shí)施本項目集中培訓、"送培到縣"和"送教下鄉"等。

　　八、培訓組織與管理

　　實(shí)行行政、業(yè)務(wù)雙線(xiàn)四級組織管理。建立省、市、縣、園四級行政組織管理網(wǎng)絡(luò )，建立省項目辦、執行機構、"三支隊伍"(專(zhuān)家團隊、輔導團隊、技術(shù)支持團隊)、培訓班級四級業(yè)務(wù)組織管理網(wǎng)絡(luò )。其中，省項目組織管理機構、培訓任務(wù)承擔機構及其協(xié)作單位的主要職責如下：

　　(一)省項目組織管理機構

　　加強組織領(lǐng)導，在××省實(shí)施"國培計劃"領(lǐng)導小組領(lǐng)導下開(kāi)展工作，領(lǐng)導小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負責"幼兒教師國家級培訓計劃"的統籌協(xié)調和組織管理。

　　省"國培計劃"項目執行辦公室(掛靠省中小學(xué)教師繼續教育中心)，具體負責"幼兒教師國家級培訓計劃"項目設計、日常管理和業(yè)務(wù)指導。

　　省"國培計劃"專(zhuān)家委員會(huì )，負責"幼兒教師國家級培訓計劃"項目論證和評審，指導項目實(shí)施和評估檢查工作。

　　(二)培訓任務(wù)承擔機構及其協(xié)作單位

　　培訓任務(wù)承擔機構要加強組織領(lǐng)導，建立保障項目有效實(shí)施的組織機構，制定相應的項目管理制度。協(xié)作單位建立相應的組織機構和管理制度。

　　1.強化培訓管理，建立培訓工作領(lǐng)導小組和培訓工作執行團隊。培訓工作領(lǐng)導小組由機構主要負責人擔任。培訓工作執行團隊負責人由機構分管業(yè)務(wù)負責人擔任，成員主要包括相關(guān)部門(mén)的負責人，分工負責，全面保障培訓的實(shí)施。協(xié)作單位的主要負責人為第一責任人，分管業(yè)務(wù)負責人直接負責，師訓部門(mén)負責項目實(shí)施具體工作。

　　2.立足有效培訓，建章立制，形成制約與激勵機制。為有效實(shí)施遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修各階段的管理，要從培訓班級建設、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)習問(wèn)題指導、教學(xué)效果反饋和培訓考核等方面制定行之有效的管理制度。要明確培訓工作執行團隊、教學(xué)指導團隊、協(xié)作單位，以及指導教師的職責，分工負責，責任追究。

　　3.優(yōu)化培訓資源配置，保障培訓教學(xué)與指導高質(zhì)量實(shí)施。(1)遴選培訓師資，組建專(zhuān)家團隊。完善培訓項目首席專(zhuān)家制度。遠程培訓要確保省域外專(zhuān)家不少于三分之一，幼兒園一線(xiàn)優(yōu)秀教師(教研員)不少于40%。(2)集中培訓要按照要求配置教學(xué)設施、食宿條件和醫療衛生，保障培訓教學(xué)正常開(kāi)展，創(chuàng )建培訓對象安心學(xué)習、快樂(lè )研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人身安全。(3)立足解決"轉崗教師"的崗位適應性問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)思想樹(shù)立、專(zhuān)業(yè)知識掌握和專(zhuān)業(yè)技能形成，開(kāi)發(fā)具有針對性適應性，有用適用的優(yōu)質(zhì)培訓資源。(4)遴選優(yōu)質(zhì)幼兒園，設立"幼兒教師國培計劃"參訓教師實(shí)踐基地，有效落實(shí)觀(guān)摩考察和參與體驗等方式。

　　4.形成培訓質(zhì)量監控機制，全程跟蹤遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修。通過(guò)問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談和課堂觀(guān)察等形式，進(jìn)行培訓專(zhuān)家教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，收集、反饋培訓對象對培訓的意見(jiàn)和建議，根據教學(xué)評價(jià)和培訓對象要求及時(shí)總結反思培訓實(shí)施，調整培訓安排，不斷改進(jìn)工作，確保高質(zhì)量地完成培訓任務(wù)。

　　5.建立培訓效果自我評價(jià)標準，做到"前測"與"后評"結合。培訓啟動(dòng)階段檢測培訓對象的學(xué)習狀態(tài)，診斷主要存在問(wèn)題，培訓結束之后檢測培訓對象的行為變化和問(wèn)題解決情況，準確評估培訓效果，并形成培訓質(zhì)量自我評估報告。

　　九、培訓經(jīng)費

　　經(jīng)費標準：遠程培訓(80學(xué)時(shí))不超過(guò)××元/人/學(xué)時(shí)，集中培訓(4天)不超過(guò)××元/人/天,送培送教(1天)不超過(guò)××元/人/天�！痢寥�120學(xué)時(shí)共××萬(wàn)元。

　　嚴格執行財政部和教育部制定的相關(guān)資金管理辦法，省教育行政部門(mén)和培訓任務(wù)承擔機構加強項目資金監管，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，保證資金安全。嚴格執行國家有關(guān)規定和標準，嚴格執行項目資金預決算制度，公開(kāi)培訓資金使用管理情況，接受項目資金審計，接受監察、審計部門(mén)和社會(huì )的監督，防止發(fā)生虛報、冒領(lǐng)、擠占、挪用培訓經(jīng)費的行為。對違反財政資金使用管理的行為，按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令第427號)的有關(guān)規定嚴肅處理。

　　各市、縣教育行政部門(mén)、培訓任務(wù)承擔機構及其協(xié)作單位，要為項目實(shí)施配套一定的經(jīng)費，用于開(kāi)發(fā)拓展課程和園本實(shí)踐研修支持資源，改善培訓教學(xué)設施，保障后勤服務(wù)，支持遠程跟蹤指導和在線(xiàn)交流，組織實(shí)踐考察活動(dòng)和園本研修活動(dòng)，以及獎勵優(yōu)秀培訓對象等。根據國家有關(guān)要求，實(shí)現對配套經(jīng)費的嚴格監管。

　　十、其他

　　各市、縣教育行政部門(mén)和有關(guān)幼兒園要高度重視本項目的實(shí)施，按照項目要求認真遴選符合條件的培訓對象參加培訓，支持教師參加遠程培訓、集中培訓、送培送教和園本研修，支持本地區本單位優(yōu)秀教師和教研員參加項目工作，協(xié)助開(kāi)展培訓需求調研和項目績(jì)效考評等相關(guān)工作。

轉崗培訓計劃3

　　一、培訓目標

　　提升基本醫療和公共衛生服務(wù)能力，對全市基層醫療衛生機構的臨床執業(yè)（助理醫師進(jìn)行全科醫生轉崗培訓。加強以全科醫生為重點(diǎn)的基層醫療衛生隊伍建設。

　　二、培訓對象

　　選派有較扎實(shí)理論基礎和臨床診療技術(shù)、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務(wù)骨干。城市社區衛生服務(wù)機構、鄉鎮衛生院從事醫療工作的注冊執業(yè)助理醫師。實(shí)行個(gè)人自愿和組織推薦相結合。

　　三、培訓人數

　　全市12人，根據省衛生廳《關(guān)于下達xx年基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓計劃的`通知》文件。其中城市社區衛生服務(wù)機構2人、鄉鎮衛生院10人（各縣（市、區衛生局計劃詳見(jiàn)附件1

　　四、培訓時(shí)間

　　理論培訓1個(gè)月，按照省衛生廳和衛生部頒布的基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》培訓共12個(gè)月。臨床科室輪轉10個(gè)月，社區實(shí)習1個(gè)月。省衛生廳制定實(shí)施方案，并組織實(shí)施。培訓時(shí)間從xx年x月起—xx年x月完成年度全科醫生轉崗培訓工作。

　　五、培訓地點(diǎn)

　　臨床輪轉和社區實(shí)習安排在經(jīng)省衛生廳批準的全科醫學(xué)臨床和社區培訓基地進(jìn)行。理論培訓集中在南昌大學(xué)繼續教育學(xué)院培訓基地進(jìn)行。

　　六、培訓內容和方式

　　臨床培訓和社區培訓按照按需、分程、個(gè)體化原則，理論培訓為全科醫學(xué)及相關(guān)理論。以全科醫療崗位任務(wù)需求為導向，實(shí)行一對一的老師帶教制（每名老師帶教2—3名學(xué)員根據培訓大綱結合自己的培訓需求，本著(zhù)“缺什么，補什么”原則，急診急救、內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、傳染科等專(zhuān)業(yè)科室進(jìn)行臨床實(shí)踐。培訓方式采取集中理論學(xué)習、導師帶教、個(gè)別面授、臨床觀(guān)摩、參與查房和病案討論等方式，增強培訓效果。

　　七、經(jīng)費補助標準和使用

　　市財政根據國庫集中支付規定，中央財政培訓經(jīng)費補助標準每人10000元。經(jīng)費使用由省財政撥付各設區市。市衛生局按確定的計劃和經(jīng)費標準撥付理論、臨床、社區培訓基地。

　　一理論培訓補助經(jīng)費1640元（1個(gè)月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書(shū)。

　　住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人。月、住宿費200/人。月、生活補助費300元/人。月、管理費80元/人。月。二臨床輪轉補助經(jīng)費7600元（10個(gè)月、每月760元用于帶教費。

　　三社區實(shí)習補助經(jīng)費760元（1個(gè)月用于帶教費180元/人。月、住宿費200/人。月、生活補助費300元/人。月、管理費80元/人。月。

　　八、培訓考試

　　由省全科醫學(xué)管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核，培訓結束。分臨床實(shí)踐操作和理論兩部分，臨床實(shí)踐操作戰總成績(jì)60%理論占40%考試考核成績(jì)合格者頒發(fā)“全科醫生轉崗培訓證書(shū)”并可轉注冊全科醫生執業(yè)范圍。

　　九、培訓工作要求

　　省衛生廳已下達各市醫改目標任務(wù)，一基層衛生人員全科醫生轉崗培訓是落實(shí)醫改工作的重要組成部分。各單位主管部門(mén)要高度重視，加強對培訓的組織、協(xié)調和領(lǐng)導，落實(shí)各項培訓工作。

　　落實(shí)培訓人員。培訓人員須填寫(xiě)《省全科醫生轉崗培訓申請表》附表2一式二份，二各縣（市、區衛生局要根據分配的培訓計劃。一份留市衛生局，一份培訓報到時(shí)交理論培訓基基地，市衛生局資格審核蓋章后，將培訓人員名單于6月8號前報省全科醫學(xué)教育管理辦公室備案。

　　規范各項管理制度，三各臨床、社區培訓基地要加強培訓管理和落實(shí)帶教老師。嚴格按照《基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》要求，認真組織教學(xué)，保證培訓質(zhì)量。市衛生局將適時(shí)組織專(zhuān)家對培訓過(guò)程進(jìn)行檢查和督導。

　　工資福利待遇按照國家有關(guān)政策執行，四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班，不得扣發(fā)培訓人員工資和福利。

轉崗培訓計劃4

　　一、制訂本計劃的依據

　　1、國家安全生產(chǎn)監督管理總局頒發(fā)的《新工人安全培訓教學(xué)大綱》。

　　2、國務(wù)院令第446號《關(guān)于預防煤礦生產(chǎn)安全事故的.特別規定》。

　　二、培訓對象

　　煤礦轉崗、復崗員工

　　三、培訓目的

　　1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策及法律法規，增強法制觀(guān)念和安全意識，提高遵章守紀的自覺(jué)性，杜絕“三違”現象。

　　2、熟悉職工的權力和義務(wù)，了解煤礦生產(chǎn)基礎知識、職業(yè)道德。

　　3、掌握個(gè)人勞動(dòng)防護用品的使用和簡(jiǎn)單維護，掌握職業(yè)病預防知識，具備與其從事作業(yè)場(chǎng)所和崗位相應的知識和能力。

　　4、經(jīng)過(guò)培訓，考核合格，具備入崗實(shí)習資格。特殊工種在老工人帶領(lǐng)下，實(shí)習三個(gè)月后再進(jìn)行相應工種的崗位安全培訓，經(jīng)考核合格，具備安全工作資格，方可獨立上崗作業(yè)。

　　四、培訓時(shí)間

　　培訓時(shí)間為24學(xué)時(shí)，具體安排見(jiàn)表1。

　　五、課程設置及學(xué)時(shí)分配

　　1、課程設置及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。

　　2、實(shí)驗、參觀(guān)內容及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表3 。

　　表1：培訓項目及培訓時(shí)間安排

　　序號

　　項目名稱(chēng)

　　學(xué)時(shí)分配

　　1

　　講授

　　16

　　2

　　實(shí)驗參觀(guān)

　　4

　　3

　　復習考試

　　4

　　4

　　合計

　　24

　　表2：課程設置及學(xué)時(shí)分配

　　序號

　　課程設置

　　學(xué)時(shí)分配

　　1

　　講授

　　煤礦安全生產(chǎn)方針及法律法規

　　4

　　勞動(dòng)合同與勞動(dòng)保護

　　2

　　礦紀纊規

　　2

　　企業(yè)文化與個(gè)人職責

　　4

　　崗位相關(guān)規程要求

　　4

　　2

　　實(shí)驗參觀(guān)

　　4

　　3

　　合計

　　20

　　表3：實(shí)驗、參觀(guān)內容及學(xué)時(shí)分配

　　序號

　　實(shí)驗參觀(guān)內容

　　學(xué)時(shí)分配

　　1

　　瓦斯、煤塵爆炸演示

　　1

　　2

　　通風(fēng)系統模型

　　1

　　3

　　采掘工作面模型

　　1

　　4

　　自救器的佩帶及使用

　　1

　　6

　　合計

　　4

　　六、課程內容

　　1、煤礦安全生產(chǎn)方針及法律法規

　　1.1煤礦安全生產(chǎn)方針。

　　1.2煤礦安全生產(chǎn)法律法規。

　　2、礦紀礦規

　　各煤礦企業(yè)有關(guān)安全管理規章制度。

　　3、勞動(dòng)合同與勞動(dòng)保護

　　3.1煤礦企業(yè)的勞動(dòng)合同。

　　3.2煤礦企業(yè)職工在安全生產(chǎn)方面的權力和義務(wù)。

　　3.3勞動(dòng)保護。

　　4、企業(yè)文化與個(gè)人職責

　　4.1企業(yè)文化。

　　4.2職業(yè)道德。

　　4.3個(gè)人職責。

　　5崗位相關(guān)規程要求。

　　5.1安全規程相關(guān)條款。

　　5.2操作規程。

　　5.3、作規程。

　　七、考核

　　考核分筆試和實(shí)際操作兩部分。

　　1、理論考試

　　內容包括本計劃所列全部?jì)热�，題型為判斷題、填空題、選擇題、簡(jiǎn)述題，滿(mǎn)分為80分，48分合格。

　　2、實(shí)際操作

　　內容包括個(gè)人所在崗位的基本操作。滿(mǎn)分為20分，12分合格。

　　兩項均合格為實(shí)際合格。

　　八、教材

　　全國煤礦安全技術(shù)培訓通用教材《煤礦新工人》。

轉崗培訓計劃5

　　一、補貼的對象和條件

　　本年度解除職工人數不超過(guò)本企業(yè)上年末參保職工人數5%企業(yè)（不包括勞務(wù)派遣公司以及非正規就業(yè)勞動(dòng)組織）對本企業(yè)職工（不含當年新招職工）進(jìn)行轉崗培訓、達到自主消化富余人員或提升職工技能目的且獲得《國家職業(yè)資格證書(shū)》或《江蘇省就業(yè)培訓結業(yè)證》上崗證）可申請企業(yè)職工轉崗培訓補貼。凡參加我區失業(yè)保險且連續3年按時(shí)足額繳納失業(yè)保險費。

　　二、培訓的要求

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)在開(kāi)展職工轉崗培訓時(shí)。將培訓人數、形式、工種、內容及課時(shí)等相關(guān)情況報區人力資源和社會(huì )保障局就業(yè)培訓科審核、認定。已開(kāi)展了轉崗培訓的需提供情況說(shuō)明。情況說(shuō)明的內容包括：當時(shí)培訓目的培訓計劃、培訓人數、培訓形式、工種、內容、課時(shí)和培訓考試等情況。

　�。ǘ�）企業(yè)有培訓條件的可自行開(kāi)展培訓；沒(méi)有培訓條件的可委托經(jīng)市、區人力資源和社會(huì )保障局認定的社會(huì )培訓機構或技工院校組織培訓。合格者發(fā)給相應證書(shū)。開(kāi)展有等級要求的工種培訓，應按等級要求組織考核、考試，合格者由市職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)國家職業(yè)資格證書(shū)。

　�。ㄈ�）企業(yè)申請轉崗培訓補貼的培訓職業(yè)（工種）應為符合我區產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的緊缺型職業(yè)（工種）且與本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)直接相關(guān)。

　　三、補貼的申請和審核

　�。ㄒ唬┭a貼的`申請

　　企業(yè)應將經(jīng)區人力資源和社會(huì )保障局核定的培訓方案，上崗證或職業(yè)資格證書(shū)及復印件、單位申報年度不裁減人員承諾書(shū)等相關(guān)材料報區區失業(yè)保險結算管理中心，申請補貼時(shí)。填報《市企業(yè)職工轉崗培訓補貼申請表》市企業(yè)職工轉崗培訓補貼花名冊》并按規定execl格式報盤(pán)，報盤(pán)格式為：勞動(dòng)保障卡號、身份證號、姓名、培訓工種、培訓等級、證書(shū)編號、補貼金額、備注。

　　其中，轉崗培訓補貼人數以實(shí)際取得上崗證、職業(yè)資格證書(shū)的人數為準。取得職業(yè)資格證書(shū)的人數原則上應不少于全部培訓人數的50%

　�。ǘ�）補貼的審核

　　區人力資源和社會(huì )保障局就業(yè)培訓科負責對企業(yè)轉崗培訓方案的實(shí)施情況進(jìn)行審核；負責對職業(yè)資格證辦理情況（包括培訓考試合格但尚未取得相關(guān)證書(shū)情況）進(jìn)行審核；負責審核企業(yè)職工此次培訓是否已享受過(guò)蘇人社]104號、蘇財社234號文件中規定的培訓補貼。

　　對申報企業(yè)的解除職工勞動(dòng)合同、參加社會(huì )保險和發(fā)放證書(shū)等情況進(jìn)行初審，2區失業(yè)保險結算管理中心負責受理對企業(yè)轉崗培訓補貼的申請材料。并報市人力資源和社會(huì )保障局審批和市財政局備案。

　　四、補貼的標準和撥付

　　按照我市同等級各工種平均成本的一定比例確定。即：對取得上崗和初級等級證書(shū)的按該等級平均成本的40%給予培訓補貼；對取得中級和高級等級證書(shū)的按該等級平均成本的50%給予培訓補貼；對取得技師和高級技師證書(shū)的按該等級平均成本的60%給予培訓補貼，實(shí)際培訓費用低于相應補貼標準的按照實(shí)際培訓費用予以補貼。企業(yè)轉崗培訓補貼的標準。

　　企業(yè)職工轉崗培訓補貼的標準為：上崗證培訓150元/人、初級工培訓200元/人、中級工培訓350元/人、高級工培訓500元/人、技師培訓750元/人、高級技師培訓1100元/人。

　　五、其他

　�。ㄒ唬┩�一職工當年內參加不同工種的培訓或跨年度參加同工種、同等級培訓的不得重復享受轉崗培訓補貼。

　�。ǘ�）企業(yè)可按規定從提取的職工教育經(jīng)費中列支部分培訓費用用于開(kāi)展轉崗培訓。

　�。ㄈ�）轉崗培訓補貼應專(zhuān)項用于提高本企業(yè)職工職業(yè)技能的培訓。單獨核算。區人力資源和社會(huì )保障局會(huì )同區財政局負責對企業(yè)轉崗培訓情況及補貼資金使用情況進(jìn)行監督、檢查。

　�。ㄋ模┍疚挠“l(fā)之日前已開(kāi)展轉崗培訓的企業(yè)憑上崗證或職業(yè)資格證書(shū)及相關(guān)資料至區人力資源和社會(huì )保障局就業(yè)培訓科辦理審核確認手續。

　�。ㄎ澹┌词∪肆�資源和社會(huì )保障廳、省財政廳《關(guān)于實(shí)施政府購買(mǎi)緊缺型高技能人才培訓成果的通知》標準享受過(guò)相關(guān)補貼的企業(yè)。

轉崗培訓計劃6

　　一、培訓目標

　　(一)總目標

　　學(xué)習幼兒教育基本知識與技能，形成對幼兒教師職業(yè)的正確認識，成為基本合格的幼兒教師。

　　(二)具體目標

　　1.專(zhuān)業(yè)理念與師德方面

　　初步了解幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準、幼兒園教育基本特征，樂(lè )意從事幼兒教育事業(yè)，具有正確的教師觀(guān)。

　　2.專(zhuān)業(yè)知識方面

　　了解幼兒身心發(fā)展基本特征，了解幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)等一日活動(dòng)各環(huán)節的目標、內容與要求，形成科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。

　　3.專(zhuān)業(yè)能力方面

　　初步掌握幼兒園一日活動(dòng)、游戲與教育教學(xué)的基本規范與流程，能根據實(shí)際情況制訂幼兒班級常規，創(chuàng )設班級環(huán)境，設計、組織教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。能進(jìn)行彈、跳、唱、畫(huà)等基本技能展示。

　　二、培訓對象

　　未從事過(guò)學(xué)前教育工作的“轉崗教師”。

　　三、培訓方式

　　1、理論培訓與教學(xué)實(shí)踐相結合。組織教師深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，領(lǐng)會(huì )精神，采用筆試和撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習。再次學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，以賽課的形式，加強理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標、內容、評價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內化為教師實(shí)際的操作行為。

　　2、外出培訓與園本培訓相結合。根據教師的特長(cháng)和愛(ài)好，組織教師外出參加各種培訓，部分教師參加了“西安早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運作策略”專(zhuān)題研討等培訓，輪流參加了區組織的各項培訓.

　　3、專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)際技能相結合。如：組織大型的聽(tīng)評課活動(dòng)，教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間鍛煉活動(dòng)的'組織與指導策略、家長(cháng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等.

　　四、培訓預設效果

　　我園為全體教師建立“教師成長(cháng)檔案袋”，其中記錄著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程的完整資料，內容豐富齊全：有教師個(gè)人發(fā)展計劃，有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄，還有教學(xué)反思、感悟、讀書(shū)卡片、論文、平時(shí)的觀(guān)察日記、論文、案例及獲獎情況等等，透過(guò)它能從中直觀(guān)地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期結束時(shí)的成果分享及評優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習他人的好的經(jīng)驗與做法，尋找出自己與他人的差距，從而發(fā)現、分析自己的不足，不斷總結經(jīng)驗，使以后更好的工作與學(xué)習。

　　通過(guò)一年的培訓及各種鍛煉，轉崗教師能夠了解幼兒身心發(fā)展的基本規律、年齡特點(diǎn)與幼兒學(xué)習方式的獨特性，具備基本的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);；能夠熟悉幼兒園教育的內容與要求，了解幼兒園教育的基本原則，了解幼兒保育、教育的基本知識，形成初步的幼兒保育和教育能力；初步形成從事幼兒教育的基本技能，有效組織幼兒園的基本活動(dòng)；能夠認同幼兒園教師職業(yè)的價(jià)值和學(xué)前教育的價(jià)值，增強了從事幼兒教育的自豪感，提高幼兒教育工作的主動(dòng)性。

轉崗培訓計劃7

　　一、培訓目的

　　為更好地適應公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，進(jìn)一步轉變員工就業(yè)觀(guān)念，提高職業(yè)技能水平，建立和完善崗位能上能下的考核用工機制及公司內部勞動(dòng)力合理流動(dòng)機制，提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)公司又好又快發(fā)展。

　　二、培訓對象

　　公司所屬各單位因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)品結構調整等客觀(guān)情況發(fā)生變化，經(jīng)績(jì)效考核和定編定員而產(chǎn)生的富余職工，由各單位統一送到公司員工培訓中心進(jìn)行集中培訓。

　　三、培訓方式

　　由公司員工培訓中心采取教師授課與學(xué)員自學(xué)相結合，公司集中培訓和委托社會(huì )培訓機構培訓以及委托各單位培訓相結合的方式。公共課程實(shí)行由公司統一集中培訓，專(zhuān)業(yè)課程按照參培員工專(zhuān)業(yè)（工種）情況和公司有關(guān)單位崗位實(shí)際需求，結合參培員工個(gè)人情況編成專(zhuān)業(yè)班實(shí)行分班教學(xué)。

　　四、培訓期限及申報程序

　　20xx年首期員工轉崗培訓班初定在4月份開(kāi)班，期限暫定為3-9個(gè)月，各個(gè)專(zhuān)業(yè)班的具體培訓期限視培訓工種具體要求合理確定。公司轉崗培訓班原則上實(shí)行滾動(dòng)開(kāi)班的方式，大致為4月和7月開(kāi)班，具體開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)視各單位勞動(dòng)力需求等情況確定。各單位送員工進(jìn)行轉崗培訓應先向公司申請，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后由員工培訓中心集中組織轉崗培訓。參加4月份轉崗培訓的員工各單位應在3月10日前向公司申請并附參加轉崗培訓人員花名冊，參加7月轉崗培訓的員工各單位應在6月10日前向公司申請并附參加轉崗培訓人員花名冊，以便于公司確定開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)和組織教學(xué)工作。

　　五、培訓管理

　　1、建立培訓管理機構。

　　―――公司設立轉崗培訓工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：xx副組長(cháng)：xxx xxx。成員：xxx xxx xxx及主要送培單位勞資分管領(lǐng)導組成。領(lǐng)導小組負責對轉崗培訓及重新上崗工作中的有關(guān)重大

　　問(wèn)題進(jìn)行決策協(xié)調。

　　―――下設轉崗培訓工作辦公室，辦公室主任：xxx成員：xxx xxx xxx及送培單位安排專(zhuān)兼職工作人員組成。負責制定轉崗培訓方案和各專(zhuān)業(yè)班并組織實(shí)施，組織公共課程集中教學(xué)，對參培員工和各專(zhuān)業(yè)班進(jìn)行管理等。

　　―――各專(zhuān)業(yè)培訓班成立班委會(huì )，其中：班長(cháng)1人，學(xué)習委員1人，生活委員1人，從參培員工中推薦具有一定管理能力和組織能力的人員擔任。負責對參加培訓員工的學(xué)習、活動(dòng)等聯(lián)絡(luò )工作和協(xié)助管理。

　　2、轉崗培訓的管理。由轉崗培訓辦公室制定具體管理規定，安排專(zhuān)職人員隨班嚴格按規定對參培員工在培訓期間進(jìn)行考核及考勤，考勤結果和培訓表現與參培員工本人在培訓期間的生活費待遇掛鉤。

　　六、課程設置

　　1、公共課程

　�。�1）企業(yè)規章制度與員工手冊

　�。�2）安全文明生產(chǎn)與工藝質(zhì)量教育

　�。�3）普法教育與實(shí)事政治

　�。�4）企業(yè)文化與職業(yè)道德

　�。�5）素質(zhì)教育與自身修養

　�。�6）計算機應用基礎知識

　　2、專(zhuān)業(yè)理論知識培訓：根據各專(zhuān)業(yè)班專(zhuān)業(yè)知識要求由社會(huì )培訓機構及有關(guān)單位開(kāi)設相應的.專(zhuān)業(yè)知識課程進(jìn)行培訓。

　　3、專(zhuān)業(yè)技能培訓：由社會(huì )培訓機構和有關(guān)單位結合專(zhuān)業(yè)理論知識培訓組織技能實(shí)作培訓。

　　4、參觀(guān)學(xué)習

　　七、培訓教師和場(chǎng)地

　　公共課程教學(xué)等主要由公司聘請相關(guān)職能部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員和外聘教師承擔培訓授課。專(zhuān)業(yè)知識及技能培訓委托校企合作的高中職院校和相關(guān)辦班單位，以及社會(huì )培訓機構承擔培訓授課。培訓場(chǎng)地：xxxxxxxx

　　八、員工轉崗培訓期間待遇

　　員工參加轉崗培訓期間停發(fā)在崗享受的工資及各種工資性津補貼，改發(fā)生活費，生活費標準建議分階段計發(fā)，具體發(fā)放標準如下：

　　1、轉崗培訓公共課程學(xué)習階段：按本人崗位工資標準中崗位基本工資（崗位基本工資低于680元的按680元，高于680元的按實(shí)際標準執行）+本人工齡津貼（每年工齡1元）+培訓補貼。

　　2、轉崗培訓專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習階段：按本人崗位工資標準中崗位基本工資（崗位基本工資低于680元的按680元，高于680元的按實(shí)際標準執行）+本人工齡津貼（每年工齡1元）+培訓補貼+專(zhuān)業(yè)操作培訓補貼。

　　3、等待培訓和等待推薦選擇就業(yè)階段：按400元+本人工齡津貼。

　　經(jīng)過(guò)雙向選擇、競爭上崗、擇優(yōu)錄用予以上崗工作后，其工資標準按實(shí)際就業(yè)單位對該崗位確定的工資標準和考核辦法執行。

轉崗培訓計劃8

　　一、指導思想

　　為了適應當前幼兒教育發(fā)展的需求，讓擬轉崗到幼兒園任教的教師和未取得幼兒園教師資格的在崗教師，領(lǐng)會(huì )《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》的主要思想和基本要求，幫助他們轉變專(zhuān)業(yè)理念與師德觀(guān)念，更新專(zhuān)業(yè)知識，形成保教技能，具備保教實(shí)踐能力，能夠適應幼兒園教育保育工作。

　　二、培訓目標

　　以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《"國培計劃"課程標準》為指導，圍繞幼兒園教師日常教育活動(dòng)，以提升幼兒園教師基本保教技能和幼兒教育活動(dòng)實(shí)施能力為主題，從案例的學(xué)習、分析、反思中理解學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，使參訓教師形成初步的保育、教育能力。

　　(一)理解新修訂的教師專(zhuān)業(yè)標準，并通過(guò)案例分析與交流，讓參訓教師掌握處理傷害事故的`能力，提高教育保育能力，提升參訓教師的職業(yè)認同感和職業(yè)道德水平。

　　(二)領(lǐng)會(huì )"幼兒為本"、"師德為先"、"能力為重"的教育教學(xué)理念，形成持續、系統地改進(jìn)教育教學(xué)行為的意識和習慣。

　　(三)掌握基本的事故處理能力，心理調適能力和保育、教育知識，形成初步的保育、教育能力。

　　三、培訓對象

　　我縣農村幼兒園未從事過(guò)學(xué)前教育工作的轉崗教師和非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

　　四、培訓原則

　　(一)實(shí)效性原則。緊密結合工作實(shí)際，突出培訓的針對性和實(shí)效性，以幼兒園教師日常工作為基礎，實(shí)施案例教學(xué)，學(xué)習幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展性知識，提高幼兒教師實(shí)踐性能力。

　　(二)主體性原則。充分體現以人為本的理念，以學(xué)員為主體，讓學(xué)員積極的參于到活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng )造性。為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習的平臺，以平等交流的研修活動(dòng)作為提高培訓質(zhì)量的保障。

　　(三)多樣化的原則。培訓方式多樣化，授課、學(xué)習和研修結合的新培訓模式，將案例分析、知識講解，課堂學(xué)習、網(wǎng)上自學(xué)，討論互動(dòng)、咨詢(xún)答疑等有機結合。學(xué)習方式多樣化，網(wǎng)上學(xué)習與線(xiàn)下交流相結合，實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合。

　　五、培訓內容與培訓方式

　　依據幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準的專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度，以幼兒教師面對的實(shí)際問(wèn)題為中心，以生動(dòng)的案例故事為載體，以系統的專(zhuān)題講座為導引構建課程體系。采用理論與實(shí)踐相結合的培訓方式，讓參訓教師做到學(xué)以致用。

　　(一)集中培訓

　　本次培訓開(kāi)設了《幼兒園法律法規及傷害事故的處理》，《幼兒舞蹈賞析與創(chuàng )編》，《幼兒園實(shí)用繪畫(huà)》，《幼兒教師心理健康與調適》等課程，合計80學(xué)時(shí)。

　　(二)跟崗實(shí)踐

　　共40學(xué)時(shí)。參訓教師分成兩組，在兩個(gè)幼兒園同時(shí)進(jìn)行。

　　六、組織管理與工作要求

　　為了確保項目的順利推進(jìn)，成立項目領(lǐng)導辦公室，下設培訓組，安全組，材料組，后勤保障組，網(wǎng)絡(luò )信息組。責任到人，多方聯(lián)動(dòng)。學(xué)員分成兩個(gè)班，每個(gè)班設一個(gè)班主任，負責管理平常的日常事務(wù)。

　　制定各項管理制度，參訓學(xué)員必須按要求參加培訓。各班班主任做好學(xué)員的考勤，保證學(xué)員的出勤率。

　　七、評價(jià)考核

　　培訓結束時(shí)對參訓學(xué)員進(jìn)行評價(jià)，以課程學(xué)習、參與互動(dòng)、出勤情況，在崗實(shí)踐四個(gè)方面作為主要評價(jià)內容，將過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)有機結合起來(lái)，對每一名學(xué)員形成最終評價(jià)結果，反饋到參訓學(xué)員學(xué)校。

　　八、保障措施

　　(一)強化領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　成立由教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)羅建龍同志為組長(cháng)農村幼兒園"轉崗教師"培訓項目領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，再分培訓組，材料組，后勤保障組和安全保衛組。各負其責，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

　　(二)精心組織，抓好落實(shí)

　　學(xué)校黨支部要根據上級黨委的要求，結合實(shí)際情況制定培訓活動(dòng)方案和活動(dòng)通知，制定各項規章制度，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供制度上的保障。召開(kāi)會(huì )議，細化分工，讓每一項工作落實(shí)到位。保證培訓質(zhì)量，提升培訓效果

　　(三)協(xié)調一致，服務(wù)至上

　　各小組有分工，也要保持協(xié)調一致，才能保證本次培訓活動(dòng)的順利的開(kāi)展。各小組成員要堅持為參訓學(xué)員服務(wù)的思想，及時(shí)解決參訓學(xué)員生活，學(xué)習上的困難，讓學(xué)員安心參加培訓。高標準，高質(zhì)量的完成這次培訓任務(wù)。

轉崗培訓計劃9

　　為預防職業(yè)病及提高員工綜合技能，根據公司“按職工總數的30%進(jìn)行轉崗培訓”的'指示精神，人力資源部特制定如下轉崗培訓計劃：

　　一、擬轉崗崗位

　　xx崗位

　　二、培訓時(shí)間安排

　　1、元至三月份，離子膜轉崗人員的培訓。培訓方式外派海晶，領(lǐng)隊漆良軍。

　　2、三月份至五月份，儀表轉崗人員的培訓。培訓方式外派浙大中控，領(lǐng)隊章晉剛。

　　3、五月至八月份，全體轉崗人員培訓。培訓方式請專(zhuān)家授課，培訓內容離子膜燒堿知識。

　　4、九至十二月份，特殊工種轉崗人員培訓。培訓方式技校老師授課。

　　三、培訓要求

　　1、轉崗員工必須進(jìn)行轉崗安全培訓，時(shí)間不少于24個(gè)學(xué)時(shí)，由新單位負責人及安全員進(jìn)行培訓。

　　2、生產(chǎn)線(xiàn)轉崗員工，合乎師帶徒條件的，必須在三個(gè)工作日指定專(zhuān)門(mén)的師傅，報人力資源部，師傅落實(shí)300元/月的師帶徒津貼。

　　3、“師帶徒”由人力資源部培訓科及所屬單位、安全監察處、勞紀監察處共同考核。

　　4、轉崗員工的考核成績(jì)與工資掛鉤。

　　5、員工培訓資料：《崗位操作法》、《安全知識培訓資料》、《氯堿生產(chǎn)崗位操作及事故處理》。

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