職業(yè)道德自我評價(jià)（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。你寫(xiě)自我評價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的職業(yè)道德自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
職業(yè)道德自我評價(jià) 1
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F在本人對這一學(xué)期師德方面的表現進(jìn)行自我檢查:
1、在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，并與家長(cháng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、做一個(gè)理念新的教師，新一輪的.基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
職業(yè)道德自我評價(jià) 2
一年來(lái)，本人在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標準要求，認真專(zhuān)研教材，認真備課，把課標、教參與實(shí)際操作能力有機結合，按時(shí)完成了規定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立 “以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的`知識和技能，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，從而使學(xué)生在語(yǔ)文、數學(xué)基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
在課余時(shí)間里，我不斷加強理論研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，還創(chuàng )建了個(gè)人博客和網(wǎng)校個(gè)人空間，把平時(shí)的教育工作、教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。
職業(yè)道德自我評價(jià) 3
我是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說(shuō)的都是事實(shí)，沒(méi)有夸張。我具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，并在三甲醫院實(shí)習一年，實(shí)習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語(yǔ)能力，能進(jìn)行一般的口語(yǔ)交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動(dòng)，都得到了同學(xué)的好評。
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(cháng)補短。有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在實(shí)習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析;社會(huì )責任感強,踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭取鍛煉機會(huì )。
我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛(ài)籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
1.樂(lè )觀(guān)向上，誠肯自信，有著(zhù)良好的溝通，協(xié)調能力與談判技巧;
2.認真，負責的`工作態(tài)度，優(yōu)良的團隊合作精神和組織領(lǐng)導能力;
3.良好的計算機操作能力，熟練應用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等辦公軟件;
4.能夠適應各種壓力下工作;
5.有5年在跨國外企工作的經(jīng)驗,3年以上的主管經(jīng)驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建 和培訓一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人事隊伍。
職業(yè)道德自我評價(jià) 4
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構，特別是認真研究怎樣"用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導"嚴謹、求實(shí)、啟智、育人"的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的`時(shí)代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提"怪"問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生 ，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性;
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽(tīng)"的"滿(mǎn)堂灌"變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
職業(yè)道德自我評價(jià) 5
“健康所系，性命相托”在莊嚴的醫學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫學(xué)殿堂。從此，我們叩開(kāi)了懸壺濟世的大門(mén)，踏上了救死扶傷的征途，開(kāi)始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫學(xué)生�？偟膩�(lái)說(shuō)，醫生的優(yōu)秀不僅體現在能夠牢固地掌握專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)上，還體現在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上，對于醫生也是如此。作為一名醫生，掌握專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫學(xué)生的根本前提。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習醫學(xué)，講究的是實(shí)干加方法。面對浩瀚的醫學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動(dòng)是張滿(mǎn)的帆，老師的引導是指引我們前進(jìn)的燈塔。在臨床工作上，我們應該充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，充分利用每一個(gè)機會(huì )，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法，通過(guò)臨床應用，幫助自己進(jìn)一步加深對專(zhuān)業(yè)知識的理解并將所學(xué)的知識在實(shí)踐中運用，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫生的硬實(shí)力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫生的軟實(shí)力。眾所周知，“大醫必大儒”。一位優(yōu)秀的醫生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰士白求恩到現代醫生的楷模林巧稚，無(wú)一不是如此。而對于絕大多數醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事醫療工作是我們將來(lái)的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫生的品質(zhì)就是我們所應具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫生，還得提高自身的軟實(shí)力，即醫德和醫風(fēng)。應該利用課外時(shí)間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的.書(shū)籍，提高自己的人文素養。同時(shí)還應掌握心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識，優(yōu)化自己的知識結構。注重培養自己對病人的責任感以及對社會(huì )的使命感，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將外在的道德要求轉化為自我認識，進(jìn)而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止于至善”的完美醫德醫風(fēng)。激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長(cháng);激揚青春，繭中的蛹兒將會(huì )幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進(jìn);我們激揚青春，立志弘醫!
職業(yè)道德自我評價(jià) 6
“ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”。教師從事的是培養人的工作，教師的一言一行是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象。因此，教師要嚴格要求自己，以身作則，言行一致，表里如一，儀表端莊，大方得體。一年來(lái)，根據自己實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內涵要求相比，還有一定的距離，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、依法執教。貫徹了國家教育方針，自覺(jué)遵守了教育法律法規。但學(xué)習得不夠深入，也不夠積極，有時(shí)走于形式。在以后的工作中要嚴格要求自己，不斷的努力，嚴格執法，堅持正確的方向，遵守教師道德準則。
二、嚴謹治學(xué)。一年來(lái)本人能樹(shù)立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我注意了嚴謹治學(xué)，采用多樣靈活的教學(xué)方法，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，力求教學(xué)效果達到最佳。不足的是學(xué)習還不夠，有時(shí)是憑興趣而學(xué)習，在以后的工作中還是要堅持不斷的學(xué)習。
三、熱愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我做到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做得不夠好的.是在輔導差生的時(shí)候沒(méi)有足夠的耐心，性格過(guò)于急躁。在今后的工作中要慢慢的改正急躁的毛病。
四、為人師表。我能模范地遵守社會(huì )公德，無(wú)論是生活中還是工作中都能注意自己的教師形象，做到衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。從不參與違法行為，自覺(jué)遵守法紀法規。
五、尊重家長(cháng)。在尊重家長(cháng)方面，我經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。存在的不足是在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
總之，一年來(lái)本人能做到“依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表�！钡灿泻芏嗟牡胤阶龅貌粔蚝�，今后努力做好自己的本職工作，做學(xué)生的表率。
職業(yè)道德自我評價(jià) 7
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，20xx年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到xx區第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔任地理課，并擔任班主任工作。當時(shí)那個(gè)班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的.方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
職業(yè)道德自我評價(jià) 8
我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。
在各科室的實(shí)習工作中，我嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察。
在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評，同時(shí)，我積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的`業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，通在往后的工作中，我會(huì )繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做一名合格的護理。
職業(yè)道德自我評價(jià) 9
職業(yè)道德具有時(shí)代性和歷史繼承性。在歷史上不同時(shí)期產(chǎn)生的一些調控職業(yè)活動(dòng)的、帶有道德蘊涵的行規，可以被看成是最早的職業(yè)道德的表現形式。這些行規反映出當時(shí)職業(yè)的屬性、功能以及從業(yè)者的價(jià)值認同和心理需要，有的行規也在歷史的發(fā)展過(guò)程中被后來(lái)的職業(yè)道德所繼承。資本注意時(shí)代，職業(yè)和職業(yè)道德都發(fā)生了很大變化。機器大工業(yè)帶來(lái)了社會(huì )分工的大發(fā)展，促成了職業(yè)的大分化，職業(yè)從宗法關(guān)系的束縛中解脫出來(lái)，具有了專(zhuān)門(mén)化的特征。職業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了職業(yè)道德的進(jìn)步，職業(yè)道德的種類(lèi)迅速增加并且在內容上逐漸定型，職業(yè)道德的調控作用也得到了強化，成為職業(yè)活動(dòng)的有機組成部分，甚至上升到了制度和法律約束的層面。
社會(huì )主義制度的建立使職業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)和意義發(fā)生了根本變化，為職業(yè)道德的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，職業(yè)道德進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在社會(huì )主義條件下，職業(yè)成為體現人際平等、人格尊嚴和人的價(jià)值的重要舞臺；職業(yè)的分工盡管還受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但由于各種職業(yè)利益同社會(huì )的整體利益從根本上說(shuō)具有一致性，因而從業(yè)者之間以及從業(yè)者與服務(wù)對象之間不存在根本利益矛盾，職業(yè)和崗位的不同，只是分工的差別，而不是地位高低的差別。
社會(huì )主義的.職業(yè)道德繼承了傳統職業(yè)道德的優(yōu)秀成分，體現了社會(huì )主義職業(yè)的基本特征，具有嶄新的內涵。
愛(ài)崗敬業(yè)，反映的是從業(yè)人員熱愛(ài)自己的工作崗位，尊重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責的道德操守。這是社會(huì )主義職業(yè)道德的最基本要求。
誠實(shí)守信，既是做人的準則，也是對從業(yè)者的道德要求，即從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應該誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，信守承諾，講求信譽(yù)。
辦事公道，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權損公，不以私害民，不假公濟私。
服務(wù)群眾，就是職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著(zhù)想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。
奉獻社會(huì )，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹(shù)立奉獻社會(huì )的職業(yè)精神，并通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺(jué)為社會(huì )和他人作貢獻。這是社會(huì )主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現了社會(huì )主義職業(yè)道德的最高目標志向。愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾，都體現了奉獻精神。
職業(yè)道德自我評價(jià) 10
一、嚴于律己，為人師表
在提高自己知識水平的比率同時(shí)，注重教育教學(xué)能力的培養。購買(mǎi)了大批教育教學(xué)書(shū)籍，認真閱讀、學(xué)習、研究、積累教育教學(xué)理論。我積極參加各種學(xué)習培訓課程，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的學(xué)習中，努力而使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的.提高。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，拉住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教研水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
四、化學(xué)組內的常規工作
對待學(xué)生的也作業(yè)都是全批全改，發(fā)現問(wèn)題立即解決。每節課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學(xué)的基礎知識和基本技能，另一方面培養學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新精神，每單元由專(zhuān)人全權負責出題，并要達到一定的預期效果。
五、校本教研
1、幫助學(xué)生建立錯題集
2、基本技能幫助學(xué)生使所學(xué)技能系統化、網(wǎng)絡(luò )化
化學(xué)教材編寫(xiě)時(shí)，為了教學(xué)適應學(xué)生心智規律。把博戈達概念和元素知識伴以并行。在教學(xué)過(guò)程中，教師應該說(shuō)服幫助學(xué)生急速地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過(guò)程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會(huì )感到，書(shū)本越念越薄，知識脈絡(luò )越清晰。
在不斷的其他工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革必需我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養，今后還要更加努力，再上新臺階。
職業(yè)道德自我評價(jià) 11
在職業(yè)道路上，我一直堅守著(zhù)自己的道德準則，用誠實(shí)、守信、責任和尊重為基石，努力塑造自己的職業(yè)道德形象。在這里，我想對自己在職業(yè)道德方面的表現進(jìn)行一番自我評價(jià)。
首先，我認為誠實(shí)是職業(yè)道德的核心。在我的工作中，我始終堅持真實(shí)、準確的原則，無(wú)論是向上級匯報工作進(jìn)展，還是與同事交流信息，我都力求做到坦誠相待，不隱瞞、不夸大。這種誠實(shí)的態(tài)度讓我贏(yíng)得了同事和上級的信任，也為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
其次，守信是我職業(yè)道德的重要組成部分。我深知承諾的重要性，因此，一旦我做出承諾，就會(huì )全力以赴去實(shí)現它。無(wú)論是工作中的任務(wù)安排，還是與同事之間的約定，我都會(huì )嚴格遵守，不輕易食言。這種守信的品格讓我在團隊中樹(shù)立了良好的信譽(yù)，也讓我在與客戶(hù)的合作中贏(yíng)得了信任。
再者，我深知責任的重要性。在工作中，我始終牢記自己的職責，盡心盡力地完成每一項任務(wù)。當遇到困難和挑戰時(shí)，我不會(huì )輕易退縮，而是會(huì )積極尋找解決問(wèn)題的方法，努力克服困難，確保工作的順利進(jìn)行。這種強烈的責任心讓我在工作中贏(yíng)得了同事和上級的認可，也讓我在職業(yè)生涯中取得了不斷的進(jìn)步。
最后，我尊重每一個(gè)人，無(wú)論他們的職位高低、經(jīng)驗多少。我相信每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值和貢獻，都值得被尊重。在與同事和客戶(hù)的交往中，我始終保持著(zhù)謙遜、友好的態(tài)度，尊重他們的意見(jiàn)和想法，積極傾聽(tīng)他們的'需求和建議。這種尊重他人的精神讓我在工作中建立了良好的人際關(guān)系，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。
綜上所述，我認為自己在職業(yè)道德方面表現良好，始終堅守著(zhù)誠實(shí)、守信、責任和尊重的原則。在未來(lái)的工作中，我將繼續發(fā)揚這些優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)，不斷提升自己的職業(yè)素養和能力水平，為公司的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
職業(yè)道德自我評價(jià) 12
在職業(yè)生涯的每一步中，職業(yè)道德都扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。它不僅是我個(gè)人行為的指南，也是我與同事、客戶(hù)和合作伙伴建立信任與尊重的基石。在此，我將對自己在職業(yè)道德方面的表現進(jìn)行一番深入的自省和評價(jià)。
我始終堅守誠實(shí)守信的原則。無(wú)論是在日常工作中還是在與他人的交往中，我都力求言行一致，不做作、不虛假。我相信，誠實(shí)是人與人之間最寶貴的交流方式，它能讓對方感受到我的真誠和信任。同時(shí)，我也注重保守客戶(hù)的秘密和公司的商業(yè)機密，從不泄露任何可能損害他人或公司利益的信息。
我尊重并珍視每一個(gè)與我合作的人。無(wú)論是同事、上級還是下屬，我都尊重他們的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的聲音。我相信，每個(gè)人都是獨特的個(gè)體，他們的思考方式和見(jiàn)解都值得我們學(xué)習和借鑒。因此，我始終努力營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的工作氛圍，讓每個(gè)人都能感受到自己的價(jià)值和重要性。
在職業(yè)責任方面，我始終保持著(zhù)高度的敬業(yè)精神和責任心。我深知自己的工作對公司和客戶(hù)的重要性，因此我始終全力以赴，確保每一項任務(wù)都能按時(shí)、按質(zhì)完成。同時(shí)，我也注重自我提升和學(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識和技能，以更好地應對工作中的.挑戰和變化。
在利益沖突面前，我始終堅守自己的道德底線(xiàn)。我深知，作為一名職業(yè)人士，我必須時(shí)刻維護公司和客戶(hù)的利益，絕不允許個(gè)人利益凌駕于公司利益之上。因此，在面對各種誘惑和利益沖突時(shí)，我都能保持清醒的頭腦和堅定的立場(chǎng)，始終堅守自己的道德底線(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，我認為自己在職業(yè)道德方面表現得相當出色。但我也深知，職業(yè)道德是一個(gè)永無(wú)止境的追求過(guò)程，我將繼續努力提升自己的道德水平和職業(yè)素養，為公司和客戶(hù)創(chuàng )造更大的價(jià)值。
職業(yè)道德自我評價(jià) 13
在我的職業(yè)生涯中，我一直將職業(yè)道德視為我行為的指南針。面對不斷變化的工作環(huán)境和日益復雜的職業(yè)挑戰，我始終堅守自己的職業(yè)道德原則，以此為基礎，不斷前進(jìn)，努力成為一個(gè)值得信賴(lài)的職場(chǎng)人。
首先，我始終堅守誠實(shí)守信的原則。無(wú)論是在與同事的溝通交流中，還是在與客戶(hù)的業(yè)務(wù)往來(lái)中，我都以真誠和誠實(shí)為基礎，確保信息的準確性和透明度。我深知，一個(gè)不誠實(shí)的行為，不僅會(huì )影響我自己的聲譽(yù)，更可能對整個(gè)團隊或公司造成不可挽回的損失。因此，我時(shí)刻提醒自己，要堅守誠信的`底線(xiàn)。
其次，我尊重并珍視我的工作。我明白，每一份工作都來(lái)之不易，都需要付出辛勤的努力和汗水。因此，我始終對工作充滿(mǎn)熱情，盡職盡責地完成每一項任務(wù)。同時(shí)，我也尊重我的同事和領(lǐng)導，愿意與他們分享我的知識和經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
在團隊合作中，我始終強調協(xié)作與溝通的重要性。我深知，一個(gè)團隊的力量在于每個(gè)成員之間的緊密合作和相互支持。因此，我始終積極參與團隊討論，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也勇于提出自己的看法和建議。我相信，只有通過(guò)充分的溝通和協(xié)作，我們才能共同克服困難，取得更大的成就。
此外，我也注重自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力的提升。我深知，一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人不僅要有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，還需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養和出色的工作能力。因此，我不斷學(xué)習新知識、新技能，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力水平。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地適應職場(chǎng)的變化和挑戰。
回顧自己的職業(yè)生涯，我深感自豪和滿(mǎn)足。因為我始終堅守職業(yè)道德原則，不斷努力成為一個(gè)值得信賴(lài)的職場(chǎng)人。未來(lái)，我將繼續堅守這些原則，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
職業(yè)道德自我評價(jià) 14
在我的職業(yè)生涯中，我一直將職業(yè)道德視為工作的重要基石。無(wú)論是在過(guò)去的學(xué)習、實(shí)習，還是現在的工作崗位上，我都努力踐行職業(yè)道德的每一個(gè)方面，以期為自己所從事的領(lǐng)域樹(shù)立一個(gè)正面的榜樣。
首先，在誠信方面，我始終堅持實(shí)事求是、言行一致的原則。在工作中，我始終堅守自己的承諾，對于完成的`任務(wù)和達成的目標，都給予真實(shí)、準確的反饋。同時(shí)，我也尊重他人的工作成果，不抄襲、不剽竊，始終維護學(xué)術(shù)和職業(yè)的誠信。
其次，在責任方面，我深知每一個(gè)崗位都承載著(zhù)一定的責任。在工作中，我始終盡職盡責，對于自己負責的任務(wù)，都會(huì )全力以赴，確保工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，我也積極關(guān)注團隊的整體利益，愿意為團隊的成功貢獻自己的力量。
再者，在尊重方面，我尊重每一位同事和合作伙伴，無(wú)論他們的職位高低、年齡大小，我都以平等、友善的態(tài)度與他們相處。我尊重他們的觀(guān)點(diǎn)和想法，愿意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，共同推動(dòng)工作的進(jìn)展。
此外，在公正方面，我始終堅守公正、公平的原則。在處理工作和人際關(guān)系時(shí)，我堅持公正無(wú)私，不偏袒任何一方。我尊重他人的權益和利益，不因為個(gè)人情感或偏見(jiàn)而做出不公正的判斷或決策。
最后，在持續學(xué)習方面，我深知職業(yè)道德不是一成不變的，它需要隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步而不斷更新和完善。因此，我始終保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德水平。
回顧自己的職業(yè)生涯，我深感自己在職業(yè)道德方面還有很大的提升空間。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，以更高的標準要求自己，在職業(yè)生涯中踐行更加優(yōu)秀的職業(yè)道德。
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