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人物觀(guān)察日記（通用11篇）
一天終于結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的人物觀(guān)察日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物觀(guān)察日記 1
7月12日 星期三
我舅舅家有個(gè)小女孩兒，名字叫做佳君，現在已經(jīng)兩歲多了，她吐字可清晰了。她的小臉蛋，就像兩個(gè)熟透的小蘋(píng)果，紅撲撲的'，可愛(ài)極了；她的眼睛像兩個(gè)葡萄，烏黑發(fā)亮；她還有一個(gè)小櫻桃嘴呢！
今天我準備去舅舅家住幾天。剛一到那，她就“姐，姐”地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，我一把抱住了她，親了她一口，把她放到了地上。她看見(jiàn)我的袋子里有飲料，立刻跑過(guò)去，把飲料拿出來(lái)，鬧著(zhù)要我把飲料打開(kāi)。我想逗刀子玩玩，我把飲料打開(kāi)后，裝作在喝飲料，佳佳（佳君的小名）要，我還想逗逗她，把飲料舉得老高，她抓不到，急得快要哭出來(lái)了，我急忙把飲料給她，這才算了事。
7月13日 星期四
今天我和姥姥、佳佳一起去超市買(mǎi)東西。佳佳可愛(ài)去超市玩了，一玩就是一個(gè)鐘頭。剛到超市，她東瞧瞧，西看看，害得我和姥姥跑著(zhù)追她。我們在超市里好長(cháng)時(shí)間，姥姥姥姥買(mǎi)了一大堆東西，我們滿(mǎn)載而歸。佳佳呢，吃得津津有味，吃完隨手一扔，便揚長(cháng)而去了，我忍不住地笑了。
7月14日 星期五
今天天氣特別熱，佳佳鬧著(zhù)吃雪糕，姥姥便帶我們出去，給我們一人買(mǎi)了一支雪糕，佳佳可開(kāi)心了，可是佳佳還不會(huì )吃雪糕，把整個(gè)雪糕貼在臉上，臉蛋冰得通紅，弄得雪糕都快化光了。姥姥想要幫她拿著(zhù)讓她吃，可她卻不讓。她的雪糕吃完了，有一半都化了。姥姥說(shuō)她的嘴吃成豬嘴了，可佳佳卻指著(zhù)姥姥的嘴說(shuō)：“奶奶的嘴是豬嘴�！蔽液屠牙崖�(tīng)了開(kāi)懷大笑。
7月15日 星期六
今天早上，佳佳起床，沒(méi)看見(jiàn)奶奶，我和舅媽異口同聲地說(shuō)：“奶奶走了�！笨伤恍�，自己跑出臥室去找奶奶。她把全屋找遍了，也沒(méi)找到，她又到臥室去找。姥姥聽(tīng)到了她的腳步聲，趕快跑了，可這回跑的太慢了，被佳佳找到了，她看見(jiàn)自己的奶奶，開(kāi)心地撲了過(guò)去，嘴里還叫著(zhù)“奶奶、奶奶”呢！
人物觀(guān)察日記 2
x月x日 星期x 晴
一雙炯炯有神的眼睛中閃著(zhù)智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長(cháng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開(kāi)始上課了，老師講課，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，正當同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊：“有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著(zhù)這位流鼻血的同學(xué)，去醫務(wù)室止血。老師帶著(zhù)那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的'五體投地，無(wú)私奉獻。
快下課的時(shí)候，老師讓我們自習，她也不閑著(zhù)，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因為你們都是我的孩子”。
老師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師會(huì )這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你�！�
我們看見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
人物觀(guān)察日記 3
x月x日 星期x 晴
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)覺(jué)吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽(tīng)吳老師在講應用題的'時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課里呢！
自習課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當特務(wù)嗎？想監視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯誤�！�
這就是我們幽默的數學(xué)老師！
人物觀(guān)察日記 4
20xx年 xx月 xx日 晴
十五的滿(mǎn)月，月光皎潔;我抬頭仰望，星星閃爍，奇兒，我看到了兩顆星星，互相依偎，互相映照……
奇兒，這兩顆星星，是我們嗎?
裁判員哨聲一響，“四百米接力棒!”開(kāi)始了!我就拼盡全力往前跑，可是沒(méi)跑幾步，左腿一軟，差點(diǎn)跌了下去�；秀敝�，我看到奇兒的聲音：“格格，快、快、快跑，你可以的，你能攆上!”我努力平衡身體，在心中給自己打氣：“對，我是最棒的!我能攆上!”終于，經(jīng)過(guò)一番奮起直追，我竟然又追成了第二名。盡管，最終的結果我們不是第一名，但我們仍然很開(kāi)心，因為我們努力了，我們就成功了。
盡管我不是朗月，也不是天空中最亮最美的星星，而是一顆不起眼閃著(zhù)微光的星星，但我要努力的發(fā)出美麗的光芒，成為天空中最美的星星。
一年一度的元旦校慶會(huì )開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都得有一個(gè)表演，正在我猶豫不決的時(shí)候，奇兒的聲音溫柔的出現我的耳旁：“你要大膽的展示自我，展現出你優(yōu)秀的那一面，你不是要做天空中最美的星星嗎?”在奇兒的鼓勵下，我自信的.說(shuō)：“對，我決定了，我要彈奏古箏!”“嗯，加油!我相信你!”奇兒滿(mǎn)意的笑了。古箏彈完后，觀(guān)眾臺上響起了雷鳴般的掌聲，我深深的鞠躬，靜靜的微笑。是的，正是因為奇兒的鼓勵，我又一次成功了。
滿(mǎn)月越升越高，斜掛枝頭;天上的星星，越來(lái)越多，越來(lái)越亮。
暑假考試的最后一天，我和奇兒共同復習，我們各有擅長(cháng)的方面，奇兒擅長(cháng)文科，我擅長(cháng)理科，我們互幫互助，取長(cháng)補短，最終都取得了比較好的成績(jì)。
奇兒，那兩顆較量的顆星星，是我們吧，盡管朗月皎潔，但是，我們還是閃出了自己的光芒，不是嗎?總有一天，我們會(huì )成為最亮的星星的!
“滴答——”一顆寒露滴落在我的手臂上，夜深沉，月朗照，星閃耀，桂花的香氣似乎更沁人心脾了，奇兒，寄語(yǔ)星星，好夢(mèng)一宿，好運一生!
人物觀(guān)察日記 5
20xx年 xx月 xx日 晴
在這個(gè)絢麗多彩的世界里，做一個(gè)母親不容易，沒(méi)有付出艱辛，沒(méi)有付出勞動(dòng)，沒(méi)有付出汗水，哪算的上稱(chēng)職的母親?所以說(shuō)，做一個(gè)母親不容易，從我出生時(shí)起，母親為了我，可以說(shuō)是含辛茹苦、任勞任怨;將我撫養成人，母親是盡心盡力，盡職盡責。
四季交響曲
上小學(xué)時(shí)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，母親騎著(zhù)腳踏車(chē)回接我上下學(xué);在驕陽(yáng)似火的夏季里，母親頭頂烈目，為我遮擋陽(yáng)光;在金風(fēng)送爽的秋天里，母親每天站在門(mén)旁，守候我歸：在雨雪紛飛的冬季里，母親忍受饑寒，對我噓寒問(wèn)暖，為我添置衣裳。你說(shuō)，做一個(gè)母親容易嗎?
中學(xué)四步詩(shī)
上中學(xué)時(shí)，課程更加緊張，我每天起早晚歸，而母親則此比我更起早貪黑，我早上起床后，桌上已有熱騰騰的飯菜;我晚上放學(xué)回時(shí)，桌上已有一杯熱牛奶在等著(zhù)我;當我生病的時(shí)候，母親那憔悴的臉上又多了幾分焦慮;當我心情不好的時(shí)候，母親又想盡辦法安慰我。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎?
春風(fēng)化成雨
一次，我犯了一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤，母親十分生氣，母親的臉上從沒(méi)有出現過(guò)那樣的表情，母親伸手打我，當時(shí)，我害怕極了。但是她忍住了，她對我曉之以理，動(dòng)之以情。最后，我終明白了事情的`嚴重性，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎?
潤物細無(wú)聲
母親啊，我憂(yōu)傷，你更憂(yōu)傷;我心樂(lè )，你也快樂(lè )。你總是將好的東西留給我吃，好衣服買(mǎi)給我穿，自己卻舍不得吃、舍不得穿。有時(shí)還對你大發(fā)脾氣，和你爭吵，我知道每每這時(shí)你很難過(guò)，可是你總不當著(zhù)我的面難過(guò)，而是自己一個(gè)人躲在房間里抽泣。為了我，你忍住怒氣，忍住悲傷。你不容易呀，你的偉大，你的博愛(ài)，你的所作所為讓我看到了你的高貴、你的從容，更重要的是你對我的愛(ài)。
做個(gè)母親不容易，心系女兒不關(guān)己，春臨接女上學(xué)，夏至為女兒遮烈日，秋守候女歸，冬為女添衣裳，病時(shí)為女急萬(wàn)分，傷時(shí)為女解憂(yōu)愁。
母親，您不容易呀!
人物觀(guān)察日記 6
20xx年 xx月 xx日 晴
“這么陰的天還要去掰玉米?”我發(fā)著(zhù)牢騷，心不甘情不遠地爬上三輪車(chē)的后斗，父親已經(jīng)發(fā)動(dòng)了車(chē)，我的屁股還沒(méi)坐穩，三輪車(chē)已竄出老遠。
真倒霉，才剛開(kāi)始掰，小雨就下開(kāi)了。
我抬頭瞅瞅天空，想打退堂鼓，父親卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，趕緊掰�！标�(zhù)掰著(zhù)，雨下大了，母親也瞅瞅天空，擔憂(yōu)地說(shuō)：“別掰了，趕緊裝車(chē)吧�！�
裝著(zhù)裝著(zhù)，雨開(kāi)始瓢潑起來(lái)。我拖著(zhù)半袋玉米，艱難的走在泥濘中。雨水順著(zhù)頭發(fā)流下來(lái)，流到眼里，我的眼前一片模糊�！皳渫ā�，我和半袋玉米摔在爛泥里，渾身是泥。我掙扎著(zhù)站起來(lái)，用滿(mǎn)是泥巴的手抹去眼里的雨水。母親一句話(huà)不說(shuō)，只顧著(zhù)把玉米往車(chē)上裝。父親根本沒(méi)把下雨當回事，他一邊裝車(chē)一邊給我們打氣，臉上無(wú)比的鎮定。在父親的帶動(dòng)下，我們終于裝完了。雨絲毫沒(méi)有停的樣子。
父親坐上車(chē)子，發(fā)動(dòng)引擎，卻不料車(chē)輪陷入了泥坑里。加到最大的馬力，車(chē)輪就是不肯出來(lái)。我和母親只好找來(lái)石頭往車(chē)輪后面墊。我搬起一塊石頭，又濕又滑的石頭不偏不倚地砸在我的腳背上，疼得我眼淚直流。即使這樣，我也來(lái)不及看那只腳，只顧著(zhù)把石頭往車(chē)輪底下墊，配合著(zhù)父親，使著(zhù)老勁往前推車(chē)。不知多少次的重復，車(chē)子終于出來(lái)了，我們頓時(shí)松了口氣。
沒(méi)等我們輕松多久，三輪車(chē)開(kāi)到一段窄路上，一個(gè)趔趄，車(chē)輪陷進(jìn)了溝里。我拼命地詛咒著(zhù)這雨，恨不得快點(diǎn)回家。
父親依然鍥而不舍地啟動(dòng)車(chē)子，為我和母親打氣。
一個(gè)猛勁，車(chē)上裝玉米的袋子破了，玉米掉下了許多。母親沒(méi)有一點(diǎn)的抱怨，拾起地上散落的'玉米，往車(chē)斗的空隙里塞著(zhù)玉米，一次又一次。
父親還是那么冷靜，沒(méi)有絲毫的慌亂，他大聲的喊給我們：“再使使勁，車(chē)就出來(lái)了�！�
車(chē)子終于出來(lái)了，我們在顛簸中，像落湯的雞，回到家中。一下車(chē)，父親笑著(zhù)拍拍我的肩膀說(shuō)：“不愧是我的閨女�！痹贌o(wú)他話(huà)。
父親的堅持給了我無(wú)限的力量，雨中那個(gè)沉著(zhù)冷靜的身影激勵著(zhù)我走好人生的每一步。
人物觀(guān)察日記 7
20xx年 xx月 xx日 晴
在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫(huà)一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻給我最親最?lèi)?ài)的卻又非常陌生的一個(gè)人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的?更不知道母親該是一個(gè)怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。
當我看著(zhù)這個(gè)題目的時(shí)候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫(xiě)，是歌頌她把我帶到了這個(gè)世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語(yǔ)來(lái)歌頌母親，但卻是一片空白。我已度過(guò)了十七個(gè)春秋，可這十七個(gè)春節里，卻沒(méi)有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，一場(chǎng)病患，讓我與媽媽再沒(méi)有一句對話(huà)，她不會(huì )再叫我一聲“兒子”，也不會(huì )再去吵我去罵我，我的.媽媽不會(huì )說(shuō)話(huà)，沒(méi)有語(yǔ)言能力。直到現在我仍沒(méi)能接受這個(gè)現實(shí)，每當看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時(shí)，心里羨慕的同時(shí)又多了一份心痛;看到別人寫(xiě)給媽媽的文章時(shí)，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛(ài)是什么感覺(jué)，有人說(shuō)很溫暖，很安全，而我卻沒(méi)有體會(huì )過(guò)。母親的愛(ài)如涓涓細流，流過(guò)孩子的心田，我的心田卻是干涸的……
也許現實(shí)就是如此，現實(shí)永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛(ài)，但我卻明白什么是感恩，我沒(méi)有母愛(ài)，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個(gè)身軀，這一點(diǎn)也許是我永遠應該銘記的。
如果非要歌頌母親什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來(lái)會(huì )是什么樣，但她永遠是我的媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒(méi)有母愛(ài)，卻有母親。
獻給我母親最感動(dòng)的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚!
人物觀(guān)察日記 8
20xx年 xx月 xx日 晴
彭老師說(shuō)我頭上亮著(zhù)一盞燈。
我那時(shí)走讀上小學(xué)，有點(diǎn)全托性質(zhì)。我家居住在一個(gè)小村莊里，晚飯后，班主任老師送我還有另外兩個(gè)同學(xué)回家。兩地之間，有一片不大不小的墳地。每回穿過(guò)墳地，便生出恐懼，擔心有傳說(shuō)中的死鬼出現。墳地荒蕪而又陰森，令人悚懼。
記得有一次，我和老師一起回家，路過(guò)那片墳地，我內心恐懼萬(wàn)分。那里靜得都可以聽(tīng)到我們的心跳聲。老師看見(jiàn)我蒼白的臉色，就似乎明白了什么。于是她就緊緊握起我的手，緊緊攥著(zhù)。于是，吊在喉嚨上的心終于落下來(lái)了。這時(shí)才知道老師給我了這么大的`鼓舞。
印象最深刻的還是那一次……
彭老師說(shuō)我的頭上亮著(zhù)一盞燈。我對此不以為意，可是同學(xué)們都跑來(lái)看，他們都說(shuō)彭老師老眼昏花了。
彭老師并不反駁，只是自信的笑笑。他說(shuō)有些東西別人是看不見(jiàn)的，但它存在著(zhù)。
我疑疑惑惑，有時(shí)候，伙伴們一起玩藏貓貓，我就不鉆草垛，生怕頭上的燈引起火災。我相信彭老師的話(huà)。想象里，我頭上確實(shí)亮著(zhù)一盞燈，但是我看不見(jiàn)。
彭老師格外嚴格。記得在那天，彭老師把我叫到她的辦公室，彭老師摘下他的老花鏡很?chē)烂C的說(shuō)：“你最近怎么了?"我看見(jiàn)了桌子上的作業(yè)本，頓時(shí)明白了。我的臉火辣火辣的，心里想一群小兔子似的在亂蹦。這時(shí)彭老師對我說(shuō)："一盞燈的扥光怎么可以暗下去呢?‘”
我這時(shí)才明白，原來(lái)老師說(shuō)的燈是誠實(shí)之燈。
我的年齡在一天天增長(cháng)，我進(jìn)入了大城市，開(kāi)始劃開(kāi)神話(huà)城市和現實(shí)世界，開(kāi)始進(jìn)入我的人生之路的下一個(gè)交叉路口，開(kāi)始步入下一個(gè)人生起點(diǎn)，我不會(huì )在渺茫，因為我知道人生路上有這盞燈為我照亮黑暗的路。
現在，我頭頂上的燈的亮光是否還在，但是我確信他還在。因為我再也沒(méi)有撒過(guò)謊，再也沒(méi)有騙過(guò)任何人，所以頭上的這盞燈會(huì )永遠永遠的亮下去，一直亮到最后。
人物觀(guān)察日記 9
20xx年 xx月 xx日 晴
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，風(fēng)趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。而我，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想卻開(kāi)了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“雖然你是生病的，但是也不能上課開(kāi)小差”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì )兒，咦?這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎?我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要害怕，現在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn)，面對的是自己班的老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來(lái)怎么面對社會(huì )呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問(wèn)題，但是我忘記了是什么，還是我同學(xué)陳光龍提醒我的，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來(lái)。上課時(shí)，您用輕快的語(yǔ)調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的.心靈。您有時(shí)用手比劃著(zhù);有時(shí)給我們講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們學(xué)起語(yǔ)語(yǔ)來(lái)不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味;您上的每一堂課都會(huì )令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
李老師，您是一支無(wú)私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛;您的風(fēng)趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
人物觀(guān)察日記 10
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗。我早上學(xué)沒(méi)手的殘疾人用嘴寫(xiě)字。我用嘴叼著(zhù)筆，寫(xiě)自己的名字，剛寫(xiě)不久，口水就不停地流啊流，流啊流，流的嘴巴都抽筋了。我整整花了三、四分鐘的時(shí)間才寫(xiě)完，而且寫(xiě)的歪歪扭扭，非常難看。仔細看看，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)“—”不象“—”，點(diǎn)成了橫。后來(lái)我又用腳學(xué)寫(xiě)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這十個(gè)比較簡(jiǎn)易的漢字。我把腳放的高高的，把筆夾在大腳趾和食指之間，結果我的.腳一點(diǎn)也不聽(tīng)我的大腦指揮，寫(xiě)的我滿(mǎn)頭大汗才寫(xiě)到四，我還想堅持下去，但是我的右腳就已經(jīng)麻了。最后，我只能放棄不寫(xiě)了。中午吃完午飯，我用手寫(xiě)完了上面的這段內容后，我又嘗試著(zhù)當了一回啞巴。我想和媽媽交談交談，可是我的嘴巴就象是用膠布膠著(zhù)似的，怎么也發(fā)不出聲音，不能說(shuō)話(huà)。
我只好用手和媽媽比劃比劃，可是不管我怎么比劃媽媽就是不懂我的意思，而我卻過(guò)了這個(gè)下午才可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我只好從書(shū)包里拿出一本書(shū)來(lái)看。通過(guò)這次親身的體會(huì )，我為我是一名健全人而感到高興，同時(shí)也讓我深深的明白了作為一個(gè)殘疾人的艱辛與痛苦。在我們看來(lái)非常簡(jiǎn)易的吃飯、睡覺(jué)、穿衣、寫(xiě)字…對于他們來(lái)說(shuō)都是那么的艱辛，首屆“中華達人秀”的冠軍劉偉大哥哥，沒(méi)了雙手，但他卻用他的雙腳彈奏了那么美妙的音樂(lè )。本屆廣州殘運會(huì )上的選手們，用他們殘疾的身軀給我們帶來(lái)了一次又一次的驚喜。雖然他們都成功了，但是他們所付出的心血卻是我們的幾十倍甚至是幾百倍，是我們健全人難以想象的。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人，不要歧視他們，要尊重他們，給他們以更多的幫助與鼓勵。
人物觀(guān)察日記 11
9 月 1 日 晴
校門(mén)口新開(kāi)了家煎餅攤，攤主是位四十歲左右的阿姨。她總把頭發(fā)梳得整整齊齊，戴著(zhù)藍白相間的圍裙，上面還繡著(zhù)朵小花。每次攤煎餅時(shí)，她動(dòng)作嫻熟又利落，舀面糊、攤餅、打雞蛋、放薄脆，一氣呵成。遇到背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生，她會(huì )笑著(zhù)多給加根火腿腸，輕聲說(shuō)：“吃飽了才能好好學(xué)習呀！” 收攤前，她總會(huì )仔細打掃周?chē)男l生，連一片菜葉都不放過(guò)。
9 月 3 日 多云
今天在圖書(shū)館遇見(jiàn)一位老爺爺。他頭發(fā)花白，戴著(zhù)金絲眼鏡，穿著(zhù)深灰色中山裝，手里抱著(zhù)一摞厚厚的古籍。找座位時(shí)，他走路很慢，腰微微彎著(zhù)，卻格外小心，生怕碰到其他人。坐下后，他先拿出塊手帕，輕輕擦拭桌面，才小心翼翼地把書(shū)擺好�？磿�(shū)時(shí)，他眼神專(zhuān)注，不時(shí)用鉛筆在本子上做記錄，遇到不懂的地方，還會(huì )微微皺眉，認真思考，那股鉆研的勁兒真讓人敬佩。
9 月 5 日 晴
隔壁新搬來(lái)的小姐姐是個(gè)插畫(huà)師。她留著(zhù)齊肩的棕色短發(fā)，總愛(ài)穿寬松的衛衣和背帶褲，身上沾著(zhù)各種顏料。每天清晨，她都會(huì )抱著(zhù)畫(huà)板坐在小區的長(cháng)椅上，對著(zhù)盛開(kāi)的'花朵、嬉戲的孩童認真作畫(huà)。她畫(huà)畫(huà)時(shí)特別投入，連風(fēng)吹亂頭發(fā)都顧不上理。畫(huà)完后，她會(huì )開(kāi)心地對著(zhù)畫(huà)作微笑，那笑容比陽(yáng)光還燦爛。她還經(jīng)常把畫(huà)送給鄰居們，給大家帶來(lái)驚喜和快樂(lè )。
9 月 7 日 小雨
小區的保安大叔總是盡職盡責。今天下著(zhù)小雨，他穿著(zhù)雨衣，戴著(zhù)帽子，在小區里來(lái)回巡邏�？吹�?jīng)]帶傘的住戶(hù)，他會(huì )主動(dòng)上前幫忙撐傘；發(fā)現有車(chē)輛停放不規范，他耐心地聯(lián)系車(chē)主調整。雨水打濕了他的褲腳，他卻毫不在意，依舊堅守崗位。晚上，他還拿著(zhù)手電筒，仔細檢查每一個(gè)角落，守護著(zhù)小區的安全。
9 月 9 日 晴
補習班的數學(xué)老師特別有耐心。他戴著(zhù)黑框眼鏡，身材微胖，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。課堂上，遇到同學(xué)們不懂的難題，他會(huì )一遍又一遍地講解，還會(huì )用有趣的例子幫助大家理解。下課后，他也不著(zhù)急離開(kāi)，總是留在教室，為有疑問(wèn)的同學(xué)單獨輔導。有次，一位同學(xué)因為沒(méi)聽(tīng)懂急得快哭了，老師輕聲安慰，重新?lián)Q了種思路講解，直到同學(xué)完全明白。他就像一盞明燈，照亮我們學(xué)習數學(xué)的道路。
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