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老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字（通用17篇）
一天將要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 1
星期四放學(xué)后回到了家，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊不時(shí)向樓下張望，因為今天我的三位老師要來(lái)家訪(fǎng)。外面的天已經(jīng)黑了，只有幾盞昏暗的路燈佇立在寒風(fēng)中。
在六點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽的手機響了，班主任王老師打來(lái)電話(huà)，他們人已經(jīng)到了樓下，因為是老小區，找不著(zhù)地兒了。媽媽穿上棉衣，拿起電筒，連忙迎出去。從媽媽一接到電話(huà)起，我的心就狂跳不止，用手壓都壓不下來(lái)�！斑诉诉恕�，在緊張與不安中終于等來(lái)了敲門(mén)聲。當門(mén)打開(kāi)時(shí)我驚呆了，我看到了三位老師都被冰冷的寒風(fēng)吹紅了，可依然笑容可掬�？次掖粽驹谀�，王老師輕聲地說(shuō)：“丫頭，給我們拿拖鞋呀！”我趕緊不好意思地低下頭去找拖鞋。
把老師請進(jìn)了客廳，沒(méi)有想到王老師竟讓我坐在他們中間，微笑著(zhù)、輕輕地問(wèn)著(zhù)我一些平時(shí)在家里的情況，讓平時(shí)有些內向地我漸漸地忘記了緊張與害怕。隨后，三位老師和媽媽就像熟悉的老朋友在聊家常，說(shuō)的盡是一些鼓勵我的話(huà)語(yǔ)�！靶廊�，你的音色不錯，如果能放開(kāi)聲來(lái)讀書(shū)，一定可以讀得很好聽(tīng)的！”“認真起來(lái)，你的'字很漂亮�！薄白罱�，課堂表現有進(jìn)步�！薄白蛱�，你的那個(gè)發(fā)言很精彩！”……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的眼眶漸漸濕潤了，我總以為自己在別人的心中只是一個(gè)可有可無(wú)的孩子，哪知他們竟能記得我的一點(diǎn)一滴！因為時(shí)間已經(jīng)遲了，媽媽想邀請幾位老師去吃飯，可是三位老師卻不約而同地站起身，拔腿就走。當媽媽追出門(mén)，老師們已經(jīng)下了好幾層樓了，只有聽(tīng)著(zhù)漆黑的樓梯內傳來(lái)三位老師與媽媽的告別聲。媽媽一進(jìn)家門(mén)就懊惱地說(shuō)：“這么晚了，還讓老師餓著(zhù)肚子回家，剛才由于緊張，泡好的茶都忘了端給老師們喝一口了�！�
當老師們走入寒風(fēng)中的時(shí)候，不知道他們身上的衣服夠不夠厚？外面的路燈夠不夠亮？面對窗戶(hù)，我在心里默默祝愿：“老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒！”
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 2
每天清晨，總能在校門(mén)口看到老師騎著(zhù)那輛半舊的自行車(chē)匆匆趕來(lái)。叮鈴叮鈴的車(chē)鈴聲，像是開(kāi)啟校園生活的`特別音符�？煽粗�(zhù)老師總是行色匆匆的樣子，我在心里默默說(shuō)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
那是一個(gè)下著(zhù)小雨的早晨，地面濕滑。我早早來(lái)到學(xué)校，遠遠就望見(jiàn)老師騎著(zhù)車(chē)，在雨里快速穿梭。為了避開(kāi)路上積水，老師靈活地轉動(dòng)車(chē)把，左右避讓。我心里捏著(zhù)一把汗，真擔心老師一不小心就滑倒。果然，前方突然沖出一個(gè)冒失的小學(xué)生，老師緊急剎車(chē)，車(chē)身猛地晃動(dòng)，差點(diǎn)摔倒。我嚇得叫出聲，還好老師穩住了車(chē)子。那一刻，我多么希望老師騎車(chē)能慢點(diǎn)，安全到校比什么都重要。
放學(xué)后，老師也總是騎著(zhù)車(chē)忙碌地離開(kāi)。有時(shí)是去家訪(fǎng)，有時(shí)是去處理生活瑣事。記得有一回，天已經(jīng)黑了，我因為值日留得很晚。走出校門(mén)時(shí)，又看到老師騎著(zhù)車(chē)，車(chē)燈昏黃的光在夜色里搖晃。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老師是要去給生病請假的同學(xué)補課。夜晚的街道車(chē)輛行人稀少，可路況復雜，我真怕老師騎車(chē)太快出意外，只能在心里不停念叨：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
老師對我們的教導無(wú)微不至，可卻常常忽略自己的安全。那輛自行車(chē)陪伴老師多年，鏈條有些生銹，車(chē)閘也不太靈敏了，可老師依舊騎著(zhù)它風(fēng)里來(lái)雨里去。我想對老師說(shuō)，我們希望您能多注意安全，騎車(chē)慢點(diǎn)。只有您平平安安的，才能更好地教導我們，陪伴我們成長(cháng)。愿每一個(gè)清晨和黃昏，老師都能騎著(zhù)車(chē)，穩穩當當地抵達目的地。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 3
“老師騎車(chē)慢點(diǎn)！” 這句話(huà)，一直藏在我心里，每次看到老師騎著(zhù)車(chē)來(lái)去匆匆，就忍不住想大聲喊出來(lái)。
我們的班主任李老師，每天騎著(zhù)自行車(chē)往返學(xué)校和家。春天，她迎著(zhù)微風(fēng)，發(fā)絲被吹得有些凌亂；夏天，烈日下她的.后背被汗水浸濕；秋天，落葉紛飛中她騎車(chē)穿過(guò)街道；冬天，寒風(fēng)呼嘯，她裹緊衣服依然準時(shí)到校。無(wú)論嚴寒酷暑，她總是早早來(lái)學(xué)校，又最晚離開(kāi)。
有一次，學(xué)校組織活動(dòng)，結束得比平時(shí)晚很多。天已經(jīng)完全黑了，路燈昏黃。同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走，我在教室等媽媽時(shí)，看到李老師推著(zhù)自行車(chē)準備離開(kāi)。我跑到走廊，大聲喊道：“老師，這么晚了，騎車(chē)慢點(diǎn)！” 老師回頭，笑著(zhù)朝我揮揮手：“知道啦，你也早點(diǎn)回家！” 那笑容溫暖又親切，可我還是不放心，直到看著(zhù)老師的身影慢慢消失在夜色里，才收回目光。
還有一回，老師生病了，但為了不耽誤我們的課程，依然堅持來(lái)上課。那天，我看到老師臉色蒼白，聲音也比平時(shí)虛弱。放學(xué)后，我站在校門(mén)口，看著(zhù)老師騎車(chē)離去的背影，心里滿(mǎn)是擔憂(yōu)。老師明明身體不舒服，卻還這么著(zhù)急，真希望她能停下來(lái)歇一歇，騎車(chē)慢一點(diǎn)，照顧好自己。
老師就像園丁，精心培育著(zhù)我們這些花朵；像蠟燭，燃燒自己照亮我們前行的路。而我們，只希望老師能平安健康，每次騎車(chē)時(shí)，都能記得 “騎車(chē)慢點(diǎn)” 這句叮囑。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 4
每當微風(fēng)拂過(guò)校園的柳樹(shù)，我就會(huì )想起老師騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在路上的身影，心中滿(mǎn)是牽掛，忍不住想說(shuō)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
王老師是教我們數學(xué)的，她的辦公室離教室有一段距離。每次上課鈴響前，總能看到她騎著(zhù)車(chē)，匆匆從遠處趕來(lái)。車(chē)筐里裝著(zhù)教案和作業(yè)本，隨著(zhù)車(chē)輪的顛簸輕輕晃動(dòng)。有時(shí)候，為了能準時(shí)給我們上課，老師騎得飛快，發(fā)絲被風(fēng)吹得飄起，臉上還帶著(zhù)趕路的焦急。我多希望時(shí)間能寬裕些，讓老師不用這么著(zhù)急，能慢慢騎車(chē)，平平安安到教室。
一個(gè)刮著(zhù)大風(fēng)的日子，樹(shù)枝被吹得東倒西歪，路上的.行人都艱難地行走。我以為老師可能會(huì )晚點(diǎn)來(lái)，可上課鈴響時(shí)，老師準時(shí)出現在教室門(mén)口。她的頭發(fā)有些凌亂，衣服也被風(fēng)吹得皺巴巴的，卻依然帶著(zhù)微笑給我們講課。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老師為了按時(shí)來(lái)上課，逆風(fēng)騎車(chē)，費了好大的勁。那一刻，我既感動(dòng)又心疼，在心里默默祈禱，以后刮風(fēng)下雨的日子，老師騎車(chē)一定要慢點(diǎn)。
放學(xué)時(shí)，老師也總是忙碌著(zhù)。批改作業(yè)、準備第二天的課程，等處理完這些，往往天色已晚�？粗�(zhù)老師騎著(zhù)車(chē)消失在暮色中，我總會(huì )在心里默默說(shuō)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)，愿您一路平安。這份風(fēng)中的牽掛，是我們對老師最真摯的關(guān)心。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 5
老師的自行車(chē)，承載著(zhù)無(wú)數的知識與關(guān)愛(ài)，也讓我們這些學(xué)生，心里滿(mǎn)是擔憂(yōu)與牽掛 —— 老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
張老師住在離學(xué)校較遠的地方，每天要騎很長(cháng)時(shí)間的車(chē)來(lái)上班�？刹还芏噙h，她總是最早到校的老師之一。清晨，當我們還在睡夢(mèng)中，老師已經(jīng)騎著(zhù)車(chē)出發(fā)了。那輛自行車(chē)的`車(chē)輪，在街道上滾動(dòng)，留下一路的辛勤與堅持。
記得有一年冬天，下了厚厚的雪。路面結了冰，特別滑。我以為老師會(huì )晚點(diǎn)來(lái)，可當我走進(jìn)教室時(shí)，就看到老師正在講臺前整理教案。她的鞋子和褲腳都沾滿(mǎn)了雪水，頭發(fā)上還掛著(zhù)細小的冰晶。原來(lái)，老師為了不耽誤我們上課，早早出門(mén)，在雪地里艱難地騎車(chē)。我看著(zhù)老師凍得通紅的臉，眼眶不禁濕潤了。老師，您完全可以騎車(chē)慢點(diǎn)，我們寧愿等您，也不愿看到您這樣冒險。
還有一次，老師騎車(chē)來(lái)學(xué)校的路上，車(chē)鏈子突然掉了。為了不遲到，老師顧不上弄臟手，趕緊修理。等修好趕到學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了。老師來(lái)不及休息，就開(kāi)始給我們講課。那一刻，我多么希望老師能不用這么著(zhù)急，騎車(chē)慢點(diǎn)，路上注意安全。
老師的自行車(chē)，車(chē)輪滾滾，帶來(lái)知識的同時(shí)，也讓我們感受到深深的溫暖。而我們，只愿老師騎車(chē)時(shí)，能多為自己的安全考慮，慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 6
每天站在校門(mén)口，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的同學(xué)和老師，我總會(huì )特別留意那熟悉的自行車(chē)身影，心里默默念叨：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她的自行車(chē)很有特點(diǎn)，車(chē)把上掛著(zhù)一個(gè)小巧的`鈴鐺，車(chē)筐里總是放著(zhù)幾本書(shū)。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在校園，就能聽(tīng)到那清脆的車(chē)鈴聲由遠及近，那是劉老師來(lái)了�？捎袝r(shí)候，鈴聲急促，明顯是老師騎得快了，我就忍不住擔心。
有一次，天空突然下起了暴雨，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來(lái)。我站在校門(mén)口躲雨，遠遠看到劉老師騎著(zhù)車(chē)，在雨幕中奮力前行。雨水模糊了她的視線(xiàn)，可她依然著(zhù)急地往學(xué)校趕。我真想沖出去，攔住老師，告訴她騎車(chē)慢點(diǎn)，安全最重要。等老師到學(xué)校時(shí)，渾身都濕透了，卻還笑著(zhù)安慰我們不要擔心。那一刻，我既感動(dòng)又心疼。
放學(xué)后，老師也總是忙碌著(zhù)。批改完作業(yè)，還要去參加教研活動(dòng)。等離開(kāi)學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)黑了。我站在校門(mén)口，看著(zhù)老師騎車(chē)消失在夜色中，心里滿(mǎn)是牽掛。老師，您為我們付出了這么多，也請您多關(guān)心自己，騎車(chē)慢點(diǎn)，平平安安回家。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 7
“叮鈴叮鈴”，每天清晨，那熟悉的車(chē)鈴聲總會(huì )準時(shí)響起，那是老師騎車(chē)來(lái)學(xué)校的聲音�？蛇@清脆的'鈴聲里，也藏著(zhù)我們的擔憂(yōu)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
我們的英語(yǔ)老師陳老師，家離學(xué)校有好幾公里。但無(wú)論春夏秋冬，她總是騎著(zhù)那輛藍色的自行車(chē)，準時(shí)出現在校園。春天，她騎車(chē)穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的街道；夏天，她頂著(zhù)烈日匆匆趕來(lái)；秋天，她在落葉紛飛中前行；冬天，她迎著(zhù)寒風(fēng)準時(shí)到校。
記得有個(gè)大霧天，能見(jiàn)度很低，路上的行人和車(chē)輛都小心翼翼地前行。我在路口等紅綠燈時(shí)，看到陳老師騎著(zhù)車(chē)，在霧中艱難地辨認方向。為了能按時(shí)到校，她騎得比平時(shí)快，我真擔心她看不清路會(huì )摔倒。我大聲喊：“老師，騎車(chē)慢點(diǎn)！” 可老師只是匆匆回頭，朝我笑了笑，又加快速度往前騎。那一刻，我心里滿(mǎn)是焦急。
還有一次，老師的自行車(chē)壞了，可她為了不耽誤我們上課，推著(zhù)車(chē)跑了很長(cháng)一段路。等趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁。老師，您完全可以不用這么著(zhù)急，我們寧愿多等一會(huì )兒，也希望您能注意安全，騎車(chē)慢點(diǎn)。
那清晨的車(chē)鈴聲，是開(kāi)啟一天學(xué)習生活的音符，可我們更希望，這鈴聲能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，伴隨著(zhù)老師平平安安地來(lái)到我們身邊。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 8
每當夕陽(yáng)西下，余暉灑在校園，我看著(zhù)老師騎著(zhù)車(chē)離開(kāi)的背影，心中就會(huì )涌起一股暖流，也滿(mǎn)是擔憂(yōu)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
我們的科學(xué)老師李老師，總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。他要準備實(shí)驗器材，整理同學(xué)們的實(shí)驗報告，還要為第二天的課程做準備。等忙完這一切，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了。
我經(jīng)常在打掃完教室后，站在走廊上，看著(zhù)李老師推著(zhù)自行車(chē)走出校門(mén)。夕陽(yáng)把他的影子拉得很長(cháng)，那輛自行車(chē)的.車(chē)輪，在夕陽(yáng)下滾動(dòng)，發(fā)出輕微的聲響。有時(shí)候，老師似乎有急事，騎車(chē)的速度很快，身影在夕陽(yáng)下迅速移動(dòng)。我真怕老師因為著(zhù)急而忽略路上的危險，只能在心里默默祈禱：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
有一回，老師要去參加一個(gè)重要的教研活動(dòng)，放學(xué)后就急匆匆地騎車(chē)走了。那天的夕陽(yáng)格外紅，可我卻無(wú)心欣賞美景，只擔心老師在路上的安全。直到第二天，看到老師平安歸來(lái)，我懸著(zhù)的心才放下來(lái)。
老師就像那夕陽(yáng)，把最后的光芒都奉獻給了我們。而我們，只希望老師在忙碌之余，能多為自己考慮，騎車(chē)慢點(diǎn)，讓那夕陽(yáng)下的背影，走得穩一點(diǎn)，再穩一點(diǎn)。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 9
下雨的日子，總是讓人特別擔心，尤其是看到老師騎著(zhù)車(chē)在雨中穿行，心里就會(huì )忍不住喊：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
我們的美術(shù)老師王老師，對工作充滿(mǎn)熱情，即使下雨，也從不遲到早退。有一次，天空烏云密布，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我以為老師可能會(huì )晚點(diǎn)來(lái)，可上課鈴響時(shí)，老師準時(shí)出現在教室門(mén)口。她的雨衣上還滴著(zhù)水，頭發(fā)也被雨水打濕，卻依然笑著(zhù)給我們上課。后來(lái)才知道，老師為了按時(shí)來(lái)學(xué)校，在雨中騎得很快，好幾次差點(diǎn)滑倒。那一刻，我既感動(dòng)又心疼。
還有一回，雨下了一整天。放學(xué)后，我在教室等家長(cháng)來(lái)接�？粗�(zhù)窗外的雨越下越大，路上的'積水越來(lái)越深，我開(kāi)始擔心起老師來(lái)。等我走到校門(mén)口時(shí)，看到王老師正準備騎車(chē)回家。我跑過(guò)去，說(shuō)：“老師，雨這么大，騎車(chē)慢點(diǎn)！” 老師摸摸我的頭，說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )注意的�！� 可看著(zhù)老師騎車(chē)消失在雨幕中，我還是放心不下。
雨中的街道，濕滑又危險，老師卻為了我們，不顧風(fēng)雨，堅持騎車(chē)往返。老師，您在關(guān)心我們的同時(shí)，也請多關(guān)心自己，騎車(chē)慢點(diǎn)，平平安安到家。這份雨中的牽掛，是我們對老師最真誠的愛(ài)。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 10
每天放學(xué)，看著(zhù)老師騎著(zhù)車(chē)離開(kāi)學(xué)校，我都會(huì )在心里默默說(shuō)：老師騎車(chē)慢點(diǎn)。
我們的體育老師趙老師，總是充滿(mǎn)活力，即使放學(xué)了，也經(jīng)常忙個(gè)不停。整理體育器材、規劃第二天的課程內容，等處理完這些，同學(xué)們都已經(jīng)走得差不多了。
有一次，我因為參加體育訓練，結束得比較晚。走出校門(mén)時(shí)，看到趙老師騎著(zhù)車(chē)正要離開(kāi)。我大聲喊道：“老師，騎車(chē)慢點(diǎn)！” 老師回頭，笑著(zhù)說(shuō)：“知道啦，你也早點(diǎn)回家！” 那笑容燦爛又溫暖，可我還是不放心，一直看著(zhù)老師的身影消失在街道盡頭。
還有一回，老師要去參加一個(gè)體育比賽的裁判工作，放學(xué)后就急匆匆地騎車(chē)走了。那天的'路上車(chē)流量很大，我真擔心老師騎車(chē)太快會(huì )出意外。直到晚上，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師順利到達，我才松了一口氣。
老師在學(xué)校里，教我們運動(dòng)技能，陪我們鍛煉，關(guān)心我們的成長(cháng)。而在放學(xué)路上，我們只希望老師能多注意安全，騎車(chē)慢點(diǎn)，平平安安到達目的地。這份放學(xué)路上的叮囑，是我們對老師最樸實(shí)的關(guān)心。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 11
時(shí)光匆匆流逝，老師騎著(zhù)車(chē)來(lái)來(lái)回回的身影，早已印在我們的記憶里。而那句 “老師騎車(chē)慢點(diǎn)”，也成了歲月里最溫暖的叮嚀。
從一年級到六年級，我們的'班主任孫老師一直騎著(zhù)那輛老式自行車(chē)，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。春天，帶我們去郊外踏青；夏天，給我們講防暑知識；秋天，和我們一起收集落葉做標本；冬天，叮囑我們注意保暖。老師的自行車(chē)，載著(zhù)我們的歡笑與成長(cháng)。
可看著(zhù)老師總是為了我們，騎車(chē)匆匆忙忙，我們心里滿(mǎn)是心疼。記得有一次，老師生病了，卻依然堅持來(lái)給我們上課。那天，我看到老師臉色蒼白，騎車(chē)的速度比平時(shí)慢了些，可我還是擔心。我跑到老師面前，說(shuō)：“老師，您騎車(chē)慢點(diǎn)，注意身體�！� 老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“謝謝寶貝，老師沒(méi)事�！�
還有一次，學(xué)校組織活動(dòng)，結束得很晚。天已經(jīng)黑透了，老師還要騎車(chē)回家。我站在校門(mén)口，看著(zhù)老師的車(chē)燈在夜色里搖晃，大聲喊：“老師騎車(chē)慢點(diǎn)！” 那聲音，帶著(zhù)我們全班同學(xué)的牽掛。
歲月里，老師用愛(ài)澆灌著(zhù)我們成長(cháng)，而我們，只愿老師能平安健康。那句 “老師騎車(chē)慢點(diǎn)”，是我們對老師最真摯的祝福，愿它能一直陪伴老師，走過(guò)每一個(gè)清晨與黃昏。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 12
每天清晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的自行車(chē)鈴聲由遠及近。轉頭望去，準是王老師騎著(zhù)那輛藍色自行車(chē)，車(chē)筐里裝著(zhù)教案和作業(yè)本，風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)。
記得有個(gè)暴雨天，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子砸下來(lái)，校門(mén)口的積水已經(jīng)漫過(guò)了腳踝。我撐著(zhù)傘在校門(mén)口躲雨，遠遠看見(jiàn)王老師披著(zhù)雨衣，正奮力地騎著(zhù)車(chē)朝學(xué)校趕來(lái)。雨水打在她的臉上，模糊了視線(xiàn)，可她依然弓著(zhù)背，使勁地蹬著(zhù)車(chē)。突然，車(chē)輪碾過(guò)一個(gè)水坑，車(chē)身猛地一歪，王老師差點(diǎn)摔倒。我嚇得心都提到了嗓子眼，大聲喊道：“老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒！” 可風(fēng)雨太大，我的聲音很快就被淹沒(méi)了。等王老師到學(xué)校時(shí)，渾身都濕透了，頭發(fā)也貼在了臉上，可她顧不上擦一把，就匆匆往教室趕去給我們上課。
還有一次，臨近放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，雷聲隆隆。不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)就噼里啪啦地落下來(lái)。我心想，這么大的雨，老師肯定會(huì )晚點(diǎn)來(lái)�？缮险n鈴響時(shí)，王老師又準時(shí)出現在了教室門(mén)口。她的鞋子和褲腳都沾滿(mǎn)了泥水，卻笑著(zhù)說(shuō)：“路上有點(diǎn)滑，不過(guò)沒(méi)耽誤上課就好�！� 我看著(zhù)老師疲憊的樣子，心里既感動(dòng)又心疼。
放學(xué)后，我經(jīng)�？吹酵趵蠋燆T著(zhù)車(chē)，在暮色中匆匆離去。有時(shí)是去家訪(fǎng)，有時(shí)是去給生病的.同學(xué)補課。有一回，天已經(jīng)完全黑了，我因為參加合唱排練留得很晚。走出校門(mén)時(shí)，又看到王老師的自行車(chē)燈在夜色中搖晃。那微弱的燈光，就像黑夜里的一點(diǎn)星光，載著(zhù)老師的辛苦與付出。我在心里默默祈禱：老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，路上一定要注意安全��！
王老師總是說(shuō)，我們是她最寶貝的學(xué)生�？稍谖覀冃睦�，老師也是我們最珍貴的人。真希望老師以后騎車(chē)能慢一點(diǎn)兒，多為自己的安全考慮。因為只有老師平平安安的，我們才能安心地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 13
“呼 —— 呼 ——” 狂風(fēng)像發(fā)瘋的野獸，不停地咆哮著(zhù)，路邊的樹(shù)枝被吹得東倒西歪，就連平日里筆直的旗桿也在風(fēng)中搖晃。我站在教室的窗前，望著(zhù)外面的天氣，心里滿(mǎn)是擔憂(yōu)：今天風(fēng)這么大，張老師騎車(chē)來(lái)學(xué)校會(huì )不會(huì )有危險��？
張老師是我們的數學(xué)老師，家離學(xué)校很遠，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)來(lái)上班。記得有一次，也是這樣的大風(fēng)天，上課鈴響了好一會(huì )兒，張老師才急匆匆地跑進(jìn)教室。她的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，臉上還帶著(zhù)趕路的焦急，眼鏡也歪到了一邊。后來(lái)我們才知道，為了按時(shí)來(lái)給我們上課，張老師逆風(fēng)騎車(chē)，好幾次都差點(diǎn)被風(fēng)吹倒�？伤櫜簧闲菹�，一進(jìn)教室就開(kāi)始給我們講課，那認真的模樣，讓我們既感動(dòng)又心疼。
還有一回，天空突然下起了冰雹。一顆顆小冰雹砸在地上、車(chē)上，發(fā)出 “噼里啪啦” 的聲響。我心想，這么惡劣的天氣，老師肯定會(huì )請假的�？僧斘铱吹綇埨蠋燆T著(zhù)車(chē)，艱難地出現在校門(mén)口時(shí)，眼眶不禁濕潤了。她的.雨衣上布滿(mǎn)了冰雹砸出的痕跡，手上也被冰雹打得通紅，卻還笑著(zhù)安慰我們：“沒(méi)事，老師這不是來(lái)了嘛！”
每天放學(xué)，我都會(huì )在校門(mén)口多停留一會(huì )兒，看著(zhù)張老師騎車(chē)離去的背影。有時(shí)她要去參加教研活動(dòng)，有時(shí)要去書(shū)店為我們挑選學(xué)習資料�？粗�(zhù)她在車(chē)流中穿梭的身影，我總是忍不住在心里念叨：老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，一定要注意安全��！
張老師常說(shuō)，學(xué)習就像騎自行車(chē)，要想不摔倒，就得一直往前沖�？晌覀兏Ｍ�，老師在往前沖的同時(shí)，也能多注意自己的安全。因為對我們來(lái)說(shuō)，老師的平安，比什么都重要。那風(fēng)中的牽掛，是我們對老師最真摯的關(guān)心，也是我們心底最溫暖的期盼。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 14
在我的記憶里，劉老師的自行車(chē)總是忙碌地穿梭在學(xué)校和家之間。那輛半舊的自行車(chē)，車(chē)鈴有些沙啞，車(chē)筐也微微變形，可它卻承載著(zhù)老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
記得去年冬天，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。整個(gè)世界都被白雪覆蓋，路面結了厚厚的冰，特別滑。我以為劉老師會(huì )晚點(diǎn)來(lái)，可當我走進(jìn)教室時(shí)，就看到老師正在講臺前整理教案。她的鞋子和褲腳都沾滿(mǎn)了雪水，頭發(fā)上還掛著(zhù)細小的冰晶，臉也被凍得通紅。原來(lái)，老師為了不耽誤我們上課，天還沒(méi)亮就出門(mén)了，在雪地里艱難地騎了一個(gè)多小時(shí)。那一刻，我的心里既感動(dòng)又心疼，真想對老師說(shuō)：騎車(chē)慢點(diǎn)兒，我們寧愿等您！
還有一次，學(xué)校組織文藝匯演，結束得比平時(shí)晚很多。天已經(jīng)完全黑了，路燈昏黃的光灑在街道上。我因為幫忙收拾場(chǎng)地，離開(kāi)學(xué)校時(shí)已經(jīng)很晚了。在校門(mén)口，我又看到了劉老師的身影。她正騎著(zhù)車(chē)，車(chē)燈發(fā)出微弱的光，在夜色里搖晃。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老師是要去給生病請假的同學(xué)補課。夜晚的街道車(chē)輛行人稀少，可路況復雜，我真擔心老師騎車(chē)太快會(huì )出意外，只能在心里不停地念叨：老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒，一定要平平安安的.！
平日里，劉老師總是匆匆忙忙的。為了能多給我們講些知識，她經(jīng)常騎著(zhù)車(chē)趕在上課鈴響前沖進(jìn)教室；為了能及時(shí)批改完我們的作業(yè)，她總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。那車(chē)輪滾動(dòng)的聲音，就像一首無(wú)聲的歌，訴說(shuō)著(zhù)老師的辛苦與付出。
老師就像園丁，精心培育著(zhù)我們這些花朵；像蠟燭，燃燒自己照亮我們前行的路。而我們，只希望老師能平安健康，每次騎車(chē)時(shí)，都能記得 “騎車(chē)慢點(diǎn)兒” 這句叮囑。因為只有老師平平安安的，我們的校園生活才會(huì )更加溫暖、更加美好。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 15
每當夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在校園里，我總會(huì )站在教室的窗前，望著(zhù)校門(mén)口，盼望著(zhù)能看到李老師騎車(chē)離開(kāi)的身影。那熟悉的背影，讓我既安心，又忍不住擔憂(yōu)：老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒。
李老師是我們的班主任，每天總是最早來(lái)學(xué)校，最晚離開(kāi)。放學(xué)后，她要批改作業(yè)、準備第二天的課程，還要處理班級里的各種事情。等忙完這一切，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了。
我經(jīng)�？吹嚼罾蠋熗浦�(zhù)自行車(chē)走出校門(mén)，夕陽(yáng)把她的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。那輛自行車(chē)的車(chē)輪，在夕陽(yáng)下滾動(dòng)，發(fā)出輕微的聲響。有時(shí)候，老師似乎有急事，騎車(chē)的速度很快，身影在夕陽(yáng)下迅速移動(dòng)。我真怕老師因為著(zhù)急而忽略路上的危險，只能在心里默默祈禱：老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒。
有一回，學(xué)校要舉辦家長(cháng)會(huì )，李老師忙得不可開(kāi)交。又是布置教室，又是準備材料，一直忙到天黑。等家長(cháng)會(huì )結束，已經(jīng)很晚了。我在回家的路上，遠遠看到李老師騎著(zhù)車(chē)，在路燈下匆匆前行。那昏黃的燈光，照著(zhù)老師疲憊的身影，我的.鼻子不禁一酸。我真想跑過(guò)去，對老師說(shuō)：您太累了，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，注意安全！
還有一次，老師的自行車(chē)壞了，可她為了不耽誤我們上課，推著(zhù)車(chē)跑了很長(cháng)一段路。等趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁�？粗�(zhù)老師累得滿(mǎn)頭大汗的樣子，我們既感動(dòng)又心疼。
李老師總是說(shuō)，我們是她的驕傲�？稍谖覀冃睦�，老師才是我們最敬佩的人。那夕陽(yáng)下的身影，承載著(zhù)老師對我們的愛(ài)與責任。我們只希望，老師在忙碌的同時(shí)，也能多關(guān)心自己，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，讓那夕陽(yáng)下的身影，走得穩一點(diǎn)，再穩一點(diǎn)。因為只有老師平平安安的，我們才能在溫暖的陽(yáng)光下，快樂(lè )地成長(cháng)。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 16
下雨的日子，總是讓人特別擔心。尤其是看到老師騎著(zhù)車(chē)在雨中穿行，我的心里就會(huì )忍不住呼喊：老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒！
我們的音樂(lè )老師陳老師，對工作充滿(mǎn)熱情，即使下雨，也從不遲到早退。有一次，天空烏云密布，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下落，校門(mén)口的積水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了腳踝。我以為陳老師可能會(huì )晚點(diǎn)來(lái)，可上課鈴響時(shí)，老師準時(shí)出現在了教室門(mén)口。她的雨衣上還滴著(zhù)水，頭發(fā)也被雨水打濕，貼在了臉上，卻依然帶著(zhù)微笑，開(kāi)始給我們上課。后來(lái)我才知道，老師為了按時(shí)來(lái)學(xué)校，在雨中騎得很快，好幾次差點(diǎn)滑倒。那一刻，我既感動(dòng)又心疼。
還有一回，雨斷斷續續地下了一整天。放學(xué)后，我在教室等媽媽來(lái)接�？粗�(zhù)窗外的雨越下越大，路上的積水越來(lái)越深，我開(kāi)始擔心起老師來(lái)。等我走到校門(mén)口時(shí)，看到陳老師正準備騎車(chē)回家。我跑過(guò)去，大聲說(shuō)：“老師，雨這么大，騎車(chē)慢點(diǎn)兒！” 老師摸摸我的頭，說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )注意的�！� 可看著(zhù)老師騎車(chē)消失在雨幕中，我還是放心不下，一直望著(zhù)她遠去的方向，在心里默默期盼著(zhù)老師能平安到家。
雨中的街道，濕滑又危險，可老師卻為了我們，不顧風(fēng)雨，堅持騎車(chē)往返。那雨中的身影，是那么堅定，又是那么讓人牽掛。老師，您在關(guān)心我們的'同時(shí)，也請多關(guān)心自己，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，平平安安到家。這份雨中的期盼，是我們對老師最真誠的愛(ài)，也是我們心底最深的牽掛。
老師騎車(chē)慢點(diǎn)兒五年級日記500字 17
每天清晨，當第一縷陽(yáng)光灑在校園里，我總能聽(tīng)到那熟悉的自行車(chē)鈴聲。不用看，我就知道是我們的英語(yǔ)老師趙老師來(lái)了�？蛇@清脆的鈴聲里，卻藏著(zhù)我深深的擔憂(yōu)：老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒。
趙老師家離學(xué)校很遠，要穿過(guò)好幾條熱鬧的街道。為了能準時(shí)給我們上課，她每天都早早地出發(fā)。春天，她騎車(chē)穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的.街道；夏天，她頂著(zhù)烈日匆匆趕來(lái)；秋天，她在落葉紛飛中前行；冬天，她迎著(zhù)寒風(fēng)準時(shí)到校。無(wú)論嚴寒酷暑，她從不遲到。
記得有個(gè)大霧天，能見(jiàn)度很低，五米之外都看不清人影。路上的行人和車(chē)輛都小心翼翼地前行，可趙老師為了不耽誤我們上課，依然騎著(zhù)車(chē)，在霧中艱難地辨認方向。我在路口等紅綠燈時(shí)，看到老師的身影在霧中若隱若現，真擔心她看不清路會(huì )摔倒。我大聲喊：“老師，騎車(chē)慢點(diǎn)兒！” 可老師只是匆匆回頭，朝我笑了笑，又加快速度往前騎。那一刻，我的心都揪了起來(lái)。
還有一次，老師的自行車(chē)鏈條突然掉了。為了不遲到，老師顧不上弄臟手，趕緊蹲在路邊修理。等修好趕到學(xué)校時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了。老師來(lái)不及休息，就立刻走進(jìn)教室給我們上課�？粗�(zhù)老師疲憊的樣子，我多么希望老師能不用這么著(zhù)急，騎車(chē)慢點(diǎn)兒，路上注意安全。
趙老師總是說(shuō)，學(xué)習要爭分奪秒�？稍谖覀冃睦�，老師的安全才是最重要的。那清晨的車(chē)鈴聲，是開(kāi)啟一天學(xué)習生活的音符，可我們更希望，這鈴聲能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，伴隨著(zhù)老師平平安安地來(lái)到我們身邊。愿每一個(gè)清晨，老師都能騎著(zhù)車(chē)，穩穩當當地抵達學(xué)校，開(kāi)始充滿(mǎn)希望的一天。
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